内容正文:
第4课时
生活中的电
(苏教版)四年级
上
01
教学目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
作业布置
教学目标
能够理解电的基本概念,如电荷、电流、电路等;识别常见的电源、用电器和导线,并能简单描述它们在电路中的作用。
01
02
能在分析比较中认识直流电和交流电的不同,学会用科学语言表达自己的想法和观察结果。
03
通过制作水果电池的活动,学会使用简单的电路元件搭建基本电路,观察并描述电路中的现象。
科学观念
04
激发学生对自然现象的好奇心和探索欲,培养尊重科学、实事求是的科学态度;增强安全意识,了解安全用电的基本知识:通过团队合作,培养学生的协作精神和沟通能力。
科学思维
探究实践
态度责任
新知导入
电的来源与种类
我们家里、教室里有很多用电器,它们使用的电来自哪里?
手表、遥控赛车、计算器、遥控器由电池供电。
新知导入
电的来源与种类
我们家里、教室里有很多用电器,它们使用的电来自哪里?
电脑、取暖器、电饭煲、热水器由发电厂供电。
新知导入
7号电池
纽扣电池
锂电池
蓄电池
电池提供直流电,发电厂提供交流电。哪些电池能提供直流电?
电的来源与种类
新知导入
哪些地方能提供交流电?
电的来源与种类
太阳能电站
火电厂
核电站
水电站
新知导入
直流电和交流电有什么区别?
电的来源与种类
①由发电厂供电的用电器一般都有电线插头, 需要从插座里取电。
②没有电线插头的一般都由电池供电。
新知导入
【资料】电的发现历程
电的来源与种类
探究新知
交流电的发电方式和用途
交流电来自发电站,发电站是怎么发电的?
火力发电
太阳能发电
核能发电
水力发电
新知导入
发电的方式还有哪些?
交流电的发电方式和用途
潮汐发电
地热发电
风力发电
新知导入
生产生活中哪些地方需要交流电?
交流电的发电方式和用途
工业
农业
交通
居民小区
新知导入
发电厂发出的交流电是怎样运输到不同的地方?
交流电的发电方式和用途
电网是联系发电和用电的设施和设备的统称,主要由联结成网的输电线路、变电站、配电所和配电线路组成。
电 网
新知导入
【资料】电的传输
交流电的发电方式和用途
新知导入
人体能承受的最大电压是36伏,家庭用电一般是220伏,高压线输出的电压会超过上万伏。下面的做法安全吗?为什么?
安全用电常识
新知导入
安全用电常识
湿布是导体,用湿布擦灯泡时容易发生触电危险。
高压输电线的电压最高达上万伏,风筝线虽然大多是用绝缘材料制成的,但在高压下也可能导电,造成人员伤亡。
雷雨天气时,空旷处的高大物体容易被闪电击中,在大树下避雨是危险的行为。
新知导入
安全用电常识
把许多用电器连接在同一个插座上,或用电器连续使用时间过长,都有可能因绝缘体过热而引发火灾。
新知导入
安全用电常识
【资料】家庭安全用电更多常识
新知导入
制作水果电池
橙子、苹果、番茄、土豆等酸性较强的水果或蔬菜,不但是口中的美味佳肴,而且还可以用来做水果电池。
新知导入
制作水果电池
一端铜片和一端锌片的导线
一端铜片和一端铁夹子的导线
一端锌片和一端铁夹子的导线
切好的橙子、发光二极管。
制作材料
新知导入
制作水果电池
制作方法
找到一端铜片和一端铁夹子的导线、一端锌片和一端铁夹子的导线,将它们的铜片和锌片插入水果中,夹子夹住发光二极管。
新知导入
制作水果电池
温馨提示
LED灯为单向导电的器件,连接时注意正负极方向,一般引脚长的为正极,引脚短的为负极。铜片一端连正极,锌片一端连负极。
正极
负极
新知导入
制作水果电池
温馨提示
如果灯不亮,可以多用几个橙子。
新知导入
制作水果电池
温馨提示
换成其他水果或蔬菜试试。
1.我们需要特别注意用电安全的原因不包括( )。
A.人体是导体
B.电路在通电的同时会发热
C.电池电压高于人体安全电压
2.妈妈想擦拭灯泡上面的灰尘,正确的做法是( )。
A.断电后用纸巾擦拭 B.灯泡亮着时擦拭 C.直接用手擦拭
3.人们利用火力、核能、水力等方式发电,产生的电流通过( )输送到千家万户。
A.电线杆 B.管道 C.电网
4.家用物品中,使用交流电的是( )。
A.手电筒 B.电视遥控器 C.电视机
课堂练习
选择题
C
A
C
C
1.路口的红绿灯需要电来控制。( )
2. 我们不能用家里的插座连接小灯泡。( )
3.在放风筝时,请远离电线。( )
4.电脑是使用直流电供电。( )
5.火电厂、核电站、水电站、太阳能电站都会用到交流电。( )
课堂练习
判断题
√
√
√
✘
✘
课堂总结
通过这节课的学习,我们知道不同的用电器采用不同的供电方式,生活中的电可以分为直流电和交流电;知道提升自己用电安全意识,保护生命安全。
作业布置
设计一张安全用电宣传画。
Thanks!
Lavf52.104.0
Lavf52.104.0
Lavf59.27.100
Lavf52.104.0
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