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请同学们一起来做手语操,并说说手语操体现了什么主题
第四单元 维护国家利益
第八课 国家利益至上
8.1 国家好 大家才会好
教学重点:学会如何合理利用网络。
教学难点:如何理解网络是把双刃剑?
政治认同:认识国家主权的内涵,树立国家利益至上的观念,理解总体国家安全观,生活和学习中自觉维护国家主权、尊严和利益。
道德修养:了解国家利益的内涵和外延,知道国家核心利益的基本内容。
法治观念:了解法律对国家安全的保障作用,知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务,自觉履行维护国家安全荣誉、利益的义务。
健全人格:正确认识国家利益与人民利益之间的关系,提高辩证思维能力。
责任意识:增强维护国家利益的责任感、使命感和爱国情感;具备国家利益高于一切的观念,能够以实际行动捍卫国家主权。
核心素养目标
教学重点:国家利益的含义及国家利益与人民利益的关系。
教学难点:国家利益是人民利益的集中表现。
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认识国家利益
01
02
1.国家利益的内涵、重要性和范围?
国家利益人民利益的集中体现
3.国家利益和个人利益的关系?
2.国家利益的核心内容?
运用你的经验
教材86页
1935年12月9日,北平学生六千余人举行示威游行,他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致对外”等口号,掀起了抗日救亡的高潮。清华大学救国会在《告全国民众书》中悲愤地发出“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”的呐喊。
一二·九运动中的学生游行队伍
如何理解“华北之大,已经安放不得一张平静的书桌了”这句话?
这句话生动准确地概括了“一二·九”运动爆发前,中华民族所面临的严峻社会形势,号召人们赶快行动起来救亡图存。这体现了那一代爱国青年以国家利益为重的责任担当意识和爱国主义情感。
认识国家利益
钱学森,36岁时便已成为麻省理工学院最年轻的终身教授。其间,他曾随美国空军顾问团去考察纳粹德国的导弹技术,被美国空军授予上校军衔。但是,这位世界闻名的导弹专家为了回到祖国经历了5年多的磨难。
钱学森为什么要放弃美国优越的条件,冒着生命危险回到祖国?
世界著名科学家、空气动力学家中国航天之父、导弹之父。
因为钱学森对祖国有着无比深厚的情感,一心报效祖国。
祖国是我们成长的摇篮,她以广袤的土地和灿烂辉煌的思想文化,养育着一代又一代中华儿女。
对伟大祖国,我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、最高尚、最神圣的情感,决不允许她的荣誉受到任何亵渎和损害。
笔记
1、对伟大祖国应有的情感
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8
思考:结合篆书“国”字和已有的生活经验,分析国家生存和发展需要具备哪些条件?
说文解字——国
9
说文解字——国
“戈”
军队组织,部署在国境线和人口之间,对外抵御侵略,对内维持治安。
小“囗”
为地域范围内的人口。
“一”
表示土地,表明国家与土地、农业之间的密切关联。
守卫
大“囗”
表示疆土与地域的境界和范围,并表示国家周边应该有防。
生存条件:人口、领土、主权和政权等。
发展条件:和平的周边环境、充分的能源供给、平等的贸易关系,强⼤的国防⼒量等。
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一、认识国家利益
课堂笔记——2.国家利益的内涵及重要性? P87
国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和,它关系到民族生存、国家兴亡。
人口、领土、政权……
和平的周边环境、教育……
生存条件:人口、领土、主权、政权等;
发展条件:和平的周边环境、充分的能
源供应和平等的贸易关系。
国家
利益
民族生存
国家兴亡
探究与分享
成立三沙市
保护文化遗产
坚守18亿亩耕地红线
保卫祖国领空
问题思考
近日,菲律宾海军4艘船只非法侵闯中国境内的仁爱礁,引发了中方的强烈责备。这一事件严峻违反了国际法和相关协议,损害了地区稳定与和平,也对中菲两国关系构成了严峻挑战。
国家的主权、领土完整、国家统一属于国家的核心利益。
教师小结
3、国家利益涉及的领域、内容和核心利益 P88
国家利益
政治
经济
文化
社会
军事
国土
安全利益
政治利益
经济利益
文化利益
国家主权
国家安全
领土完整
国家统一
宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定
经济社会可持续发展的基本保障
习近平总书记强调核心利益决:
不妥协 、不退让 、不交易。
国家核心利益关乎国家的生死存亡
国家利益是人民利益的集中体现
2024年的年夜饭
1980年的年夜饭
讲讲现在的衣食住行和过去有什么不同?
人民群众对美好生活的向往与企盼
期盼有更好的教育,更稳定的工作,更满意的收入,更可靠的社会保障,更高水平的医药卫生服务,更舒适的居住条件,更优美的环境……
国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
你的愿望是什么?你的愿望在什么环境下能实现?
个人愿望与国家利益之间有什么关系?
探究分享
我希望一家人幸福快乐
我希望学习取得进步
我希望国家越来越强大
我希望小区环境更优美
我希望2021年平安喜乐
人们对美好生活的向往就是人民的切身利益,离不开国家利益。
4.国家利益与人民利益的关系是什么?P89
①国家利益反映人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
演讲:国强则少年强
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②人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
表现:国家独立自主、繁荣富强,国际地位提高,人民的生活就充满希望,内心就感到自豪和骄傲。反之,如果国家利益得不到保障,人民利益就会受到损害,人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。
★★★国家利益和人民利益的关系
③国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
思考:以上场景反映了什么道理?
2022年第63届国际数学奥林匹克竞赛中, 中国队6名选手均以满分成绩勇夺金牌
祖国边陲,他们誓死守护
体育健儿,为国争光
实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想,凝聚了几代中国人的夙愿,体现了中华民族和中国人民的整体利益,是每一个中华儿女的共同期盼。
习近平
④在当代中国,国家利益与人民利益是高度统一的。
4.国家利益与人民利益的关系?
②人民利益只有上升、集中到国家利益,运用国家的工具,才能得到真正的维护。
①国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现。国家利益至上,人民利益高于一切,二者相辅相成。
③国家利益只有反映人民利益,依靠人民艰苦奋斗,才能得到真正的实现。
④国家利益与人民利益是高度统一的,根本上是一致的。
二、国家利益是人民利益的集中表现
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国家好 大家才会好
认识国家利益
国家利益是人民利益的集中体现
国家利益的含义
国家利益的外延
国家核心利益的内容
国家利益是人民利益的集中表现
国家利益维护人民利益
人民艰苦奋斗实现国家利益
两者高度统一,命运共同体
1.(2024江苏江阴南闸实验学校质量调研)如图,“国”字原作“或”,字形像以“戈”守卫“口”。后来在“或”字的周围加方框表示疆域,构成“國”字。“国”字的演变让我们感悟到( )
①没有国土、人口、主权和政权,国家就不能生存
②每个国家的国家利益都是相同的
③国家利益关系民族生存和国家兴亡
④祖国有广袤的土地和悠久的历史
A.①③ B.①④
C.②③ D.②④
解析:“国”字的演变让我们感悟到没有国土、人口、主权和政权,国家就不能生存;国家利益关系民族生存和国家兴亡。可见,①③符合题意。②说法错误。④与题意不符。故选A。
A
2.(2023广东广州海珠区珠江中学期末练习)关于维护国家核心利益,下列连线中正确的是( )
A.开展扫黑除恶斗争——维护国家主权
B.严守18亿亩耕地红线——维护国家政治制度
C.严惩泄露国家军事机密行为——保障经济社会可持续发展
D.采取措施反制支持香港暴乱的外国非政府组织——维护国家主权、领土完整
D
解析:开展扫黑除恶斗争体现维护社会大局稳定,严守18亿亩耕地红线体现维护经济社会可持续发展,严惩泄露国家军事机密行为体现维护国家安全。可见,A、B、C三项不正确。采取措施反制支持香港暴乱的外国非政府组织,体现维护国家主权、领土完整,D项连线正确。
3.(2023天津耀华中学期末改编)新的一年,小西希望学习取得更大进步,奶奶希望社区环境更加优美,爷爷希望看病更加方便,爸爸和妈妈希望工作更加顺利、家人平安。但这些愿望的实现都离不开国家发展。这是因为( )
A.国家利益反映广大人民的共同需求
B.国家利益关系民族生存、国家兴亡
C.维护国家利益是每个公民的基本义务
D.人民利益与国家利益是相互冲突的
A
解析:通过审题不难发现,B、C两项与材料不符,D项观点错误。小西、奶奶、爷爷、爸爸、妈妈愿望的实现都离不开国家发展,这是因为国家利益反映广大人民的共同需求,故选A。
4.(2024山东宁津田庄中学第二次月考改编)
《我和我的祖国》歌词节选:我的祖国和我,像海和浪花一朵,浪是那海的赤子,海是那浪的依托。每当大海在微笑,我就是笑的漩涡,我分担着海的忧愁,分享海的欢乐。
从这首歌的歌词中我们可以感受到( )
①国家利益反映广大人民的共同需求
②国家利益是人民利益的集中表现
③国家利益等于人民利益
④国家利益与人民利益是高度统一的
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
D
解析:从这首歌的歌词中我们可以感受到国家利益反映广大人民的共同需求,是人民利益的集中表现;国家利益与人民利益是高度统一的。可见,①②④符合题意,③说法错误。故选D。
国家命运与我们的个人命运紧密相连,只有国家繁荣昌盛,社会才能和谐稳定,人民才能幸福安康。作为国家的未来和民族的希望,我们青少年承担着实现中华民族伟大复兴的使命。坚决维护国家利益,建设美好祖国,是我们肩负的神圣职责和光荣使命。
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