精品解析：海南省省直辖县级行政单位2024-2025学年二年级上学期11月期中语文试题

二年级上册语文期中综合作业 班级： 姓名： 综合评价等级 1. 读拼音，写词语。 轮 眼 月亮很，是文昌的之一。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语。 根据所学拼音知识拼读音节，写出相应的生字在田字格即可，拼读时要注意所给音节的、韵母及声调。书写时注意字的结构和易错笔画，注意“船”“奖”“客”“迹”容易写错，书写时一定要做到工整、规范、正确，写完后读一读看是否正确。 2. 给下列加点字选择正确的读音，用“✔”标出。 水分(fēn fèn) 重新( chóng zhòng) 首都(dū dōu) 头发(fa fā) 结束(jiē jié) 不应人(yīng yìng) 葡萄干(gān gàn) 朝 (cháo zhāo) 着窗外 【答案】fèn chóng dū fa jié yìng gān cháo 【解析】 【详解】本题考查辨析字音。 分：读fēn，释义：1、使整体变成若干部分或使相联系的离开。2、分配；分派。3、区分；辨别。4、分支；从主体上分出来的。5、节气名称。读fèn，释义：1、成分。2、名分；职分。3、职责和权利的限度。4、情谊、机缘、资质等。 水分：读shuǐ fèn，释义：物体内所含的水。 重：读zhòng，释义：1、分量大（跟“轻”相对）。2、重量；分量。3、程度深。4、重大。5、价格高。读chóng，释义：1、重复；重叠。2、量词。相当于“层”。3、副词。表示动作行为的重复，相当于“又”“再次”。 重新：读chóng xīn，释义：表示从头开始；再做第二次（与前次有所不同）。 都：读dōu，释义：1、表示总括全部。2、跟“是”合用，表示总括并说明原因。3、表示“甚至”。4、表示“已经”，句末常用“了”。读dū，释义：1、首都。全国最高领导机关所在地。2、大城市。 首都：读shǒu dū，释义：国家最高政权机关所在地，是全国的政治中心。我国首都是北京。 发：读fā，释义：1、发射。把箭、枪弹、炮弹等射出去。2、发生；产生。3、引起或开始行动。4、显现出。5、显露（感情）。6、产生（某种感觉）。7、（财势）兴旺。读fa，释义：头发。 头发：读tóu fa，释义：人的前额以上、两耳以上和后颈部以上生长的毛。 结：读jié，释义：1、用条状物打成疙瘩或用这种方法制成物品。2、条状物打成的疙瘩。3、疙瘩形的东西。4、凝聚。5、交结。读jiē，释义：植物长出果实。 结束：读jié shù，释义：发展或进行到最后阶段，不再继续。 应：读yìng，释义：1、回答。2、受；接受。3、顺应；适应。4、应和；响应。5、应付；对付。读yīng，释义：1、应当；应该。2、答应。3、答应（做）。 不应：读bú yìng，释义：不回答；不答应。 干：读gàn，释义：1、事物的主体或主要部分。2、干部。3、做；从事；担任。4、办事能力强。读gān，释义：1、盾牌。2、触犯；冒犯。3、冲。4、扰乱。5、关联；涉及。6、求取（职位、俸禄、名誉等）。7、河岸；水边。8、天干。 葡萄干：读pú tao gān，释义：晾干的葡萄。 朝：读cháo，释义：1、臣子拜见君主或教徒礼拜神佛。2、朝廷。君臣议事的地方。3、朝代。4、面向着；正对着。5、介词。引出动作的对象或方向。读zhāo，释义：1、早晨。2、日；天。 朝着：读cháo zhe，释义：向着。 3. 照样子，给下列汉字换一个偏旁组成新字。 例如：法——怯 捕——（ ） 根—— （ ） 浇——（ ） 坏——（ ） 炼——（ ） 桩——（ ） 【答案】 ①. 铺 ②. 很 ③. 饶 ④. 环 ⑤. 练 ⑥. 脏 【解析】 【详解】本题考查汉字造字法。 首先看给出的示例“法——怯”，可以发现是将汉字的偏旁进行更换，组成新的汉字。 “捕”的偏旁是“扌”，和手部动作有关，意思是捉、逮。换成“口”字旁成为“哺”。 “根”的偏旁是“木”，与植物有关，本义是草木之根。换成“足”字旁成为“跟”。 “浇”的偏旁是“氵”，和水有关，意思是由上往下淋、洒。换成“火”字旁成为“烧”。 “坏”的偏旁是“土”，和土、不好的状态有关，本义是倒塌、毁坏。换成“忄”字旁成为“怀”。 “炼”的偏旁是“火”，和用火有关，有锻炼、精炼等意思。换成“扌”字旁成为“拣”。 “桩”的偏旁是“木”，和木头有关，指一头插入地里的木棍或石柱。换成“贝”字旁成为“赃”。 4. 选择恰当的字组成词语，用“✔”标出。 (汗 肝) 水 铁(环 怀) 形(壮 状) (搭塔)架子 (蝴 湖) 蝶 一 (团 困) 铁(锅 涡) 葡萄 (千 干) 【答案】汗 环 状 搭 蝴 团 锅 干 【解析】 【详解】本题考查组词。 汗水：指的是人体在运动或高温环境下分泌的液体，用于调节体温。用“✔”标出“汗”。 铁环：通常指由铁制成的环形物体，可以是工业零件，也可以是玩具等。用“✔”标出“环”。 形状：指物体的外形或轮廓，是物体外观的特征之一。用“✔”标出“状”。 搭架子：指的是建立或构造一个框架结构，常用于建筑或临时结构中。用“✔”标出“搭”。 蝴蝶：昆虫的一种，以其美丽的翅膀和优雅的飞行姿态而闻名。用“✔”标出“蝴”。 一团：可以指聚集在一起的一团物体，也可以形容事物混乱无序的状态。用“✔”标出“团”。 铁锅：用铁制成的锅，常用于烹饪。用“✔”标出“锅”。 葡萄干：新鲜葡萄经过干燥处理后制成的食品，常用作零食或烹饪原料。用“✔”标出“干”。 5. 根据查字典方法填空。 要查的字 音序 音节 部首 除去部首还有几笔 组 词 展 ____ ____ ____ ____ ____ 【答案】 ①. Z ②. zhǎn ③. 尸 ④. 7##七 ⑤. 展开 【解析】 【详解】本题考查查字典。 音序是指音节的第一个字母的大写。“展”读音是“zhǎn”，第一个字母是“z”，所以音序是Z，音节是zhǎn。 “展”是半包围结构，其中“尸”是它的部首。 “展”字总笔画是10笔，部首“尸”有3笔，那么除去部首后的笔画数为7笔。 展的组词：开展、展览、展示、伸展、拓展等。 6. 照样子，把你积累的词语写下来。 （1）描写颜色: 鹅黄 ___________ ___________ （2）描写景色: 百花争艳 ___________ ___________ （3）表达心情: 喜悦 ____________ ___________ 【答案】 ①. 桃红 ②. 银白 ③. 绿草如茵 ④. 春色满园 ⑤. 愉快 ⑥. 开心 【解析】 【详解】本题考查词语仿写。 （1）题目中“鹅黄”的结构是事物+事物的颜色，仿写词语如：天蓝、金黄、姜黄。 （2）题目要求仿写描写景色的四字词语，例如：百花齐放、冰天雪地、层林尽染。 （3）题目要求仿写表达心情的二字词语，例如：欢乐、开心、伤心。 判断下列说法是否 正确，对的打“✔”，错的打“×”。 7. 《小蝌蚪找妈妈》一文，小蝌蚪长大后会变成青蛙，就没有尾巴了。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 《小蝌蚪找妈妈》一文讲述了小蝌蚪先长出了两条后腿，过了几天，长出了两条前腿，又过了几天，尾巴变短了，最后尾巴不见了，变成了能捉害虫的青蛙。 故题干表述正确。 8. 不论是云雾，还是冰雪，都是水变成的。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外搜集与积累。 云雾、冰雪都是水以不同状态或形式在自然界中的体现。云雾是水蒸气在空中凝结形成的小水滴或小冰晶的集合，悬浮于空气中，属于气态水的凝结现象。冰雪是水在低温条件下冻结而成的固态形式。因此，不论是云雾还是冰雪，它们的本质都是水。 故判断正确。 9. 豌豆旅行的办法是穿上带刺的铠甲。 （ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课文内容的理解。 结合课文《植物妈妈有办法》中“苍耳妈妈给孩子全身武装，穿上带刺的铠甲”“豌豆妈妈也有办法，她让豆荚晒在太阳底下。‘啪’的一声，豆荚炸开”可知豌豆旅行的办法是豌豆妈妈让豆荚晒在太阳底下，豆荚炸开离开妈妈。 故此题理解有误。 10. 曹冲借助石头和船，称出了大象的重量。 （ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课文内容理解。 《曹冲称象》中曹冲利用浮力原理，将大象放在船上，然后在船体上刻下水位线，再将大象移开，用石头逐个放入船中，直到船沉到之前刻下的水位线为止，最后通过计算石头的总重量，就得出了大象的重量。这个方法既巧妙又实用，展现了曹冲的聪明才智。故此项判断正确。 11. 根据课内积累填 空。 （1）遥知不是________，为有暗_________来。 （2）路人借问遥__________，怕得_______惊不应_________。 （3）欲穷__________目, ___________一层楼。 （4） ________以规矩, ________能成方圆。——《孟子》 （5） ___________皆图画, __________不文章。 【答案】 ①. 雪 ②. 香 ③. 招手 ④. 鱼 ⑤. 人 ⑥. 千里 ⑦. 更上 ⑧. 不 ⑨. 不 ⑩. 有山 ⑪. 无水 【解析】 【详解】本题考查诗词名句默写。 （1）书写时注意“雪、香”的正确写法； （2）书写时注意“招、鱼”的正确写法； （3）书写时注意“里、更”的正确写法； （4）书写时注意“不”的正确写法； （5）书写时注意“无、水”的正确写法。 12. 仿照例句，用加点词写一句话。 （1）例：曹操的儿子曹冲才七岁。 _____________________________________________________ （2）例：以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 _____________________________________________________ （3）例：周围一片朦胧，就像童话中的仙境。 _____________________________________________________ 【答案】 ①. 我才八岁，就已经可以自己洗澡了。 ②. 我一边吃饭，一边听妈妈讲故事。 ③. 天上的云朵白白的，就像棉花糖一样。 【解析】 【详解】本题考查造句和句子仿写。 （1）例句使用了“才”字来强调曹冲的年龄之小。才：表示强调所说的事。如：我才六岁，就已经学会了很多儿歌。 （2）例句中“一边......，一边......”表示两个动作同时进行。如：我一边走路，一边唱歌。 （3）例句中“就像”用来比喻，使描述更加生动形象。如：天上的星星一闪一闪的，就像小眼睛一样。 读下面的短文，完成后面的练习。 我爱家乡的海 ①从小在海边长大，我爱家乡的大海。 ②家乡的大海，辽阔无边。蔚蓝的海水，清澈见(低 底)。海边的沙滩又白又(净 静)，脚踩上去软绵绵的，舒服极了。放眼望去，(雪白 洁白)的浪花层层叠叠，在海面上你追我赶，蹦蹦跳跳地朝岸边涌来，似(sì shì)乎要给(雪白 洁白)的沙滩穿上一件透明的裙子。 ③夏日的黄昏，夕阳西下，海面上闪耀着七色霞光。欢快了一整天的大海渐渐恢复平静，连绵起伏的海浪缓缓地滑上沙滩，像母亲一般温柔地抚摸着细细的沙子，发出柔和的“哗哗”声。这时候我最喜欢光着脚丫站在浅浅的海水里，享受软软的沙子给我挠痒痒的快乐。有时候我会忍不住痒突然跳起来，重重地在水面上踩出两大朵水花，把快乐传(chuán zhuàn) 递给身边的妈妈，逗得大家笑开了花。 ④家乡的海，带给了我无穷的欢乐。 13. 用“✔”选出文中正确的读音、字、词。 14. 请用波浪线划出第三自然段中写大海恢复平静的语句。 15. 根据短文内容填空。 (1) 第二自然段写了大海、_____________、沙滩和____________四种景物特点，从中我能感受到家乡大海的____________________。 (2) 第三自然段写了大海的美丽、________________和带给我们的______________________。 16. 仿照例句，把句子补充完整。 例：家乡的海，带给了我无穷的欢乐。 (1) 家乡的____________，带给了我_____________________。 (2)_______________________，带给了我_________________。 例：夏日的黄昏，夕阳西下，海面上闪耀着七色霞光。 (3) 夏日的黄昏， 夕阳西下， _________________________。 (4)________日的______________ ， _____________________。 【答案】13. 底 净 雪白 sì 洁白 chuán 14. 欢快了一整天的大海渐渐恢复平静，连绵起伏的海浪缓缓地滑上沙滩，像母亲一般温柔地抚摸着细细的沙子，发出柔和的“哗哗”声。 15. ①. 海水 ②. 浪花 ③. 美丽 ④. 温柔 ⑤. 快乐 16. ①. 田野 ②. 丰收的喜悦 ③. 家乡的小溪 ④. 许多的快乐 ⑤. 湖面上倒映着婆娑的树影 ⑥. 秋 ⑦. 清晨 ⑧. 薄雾弥漫在田间 【解析】 【导语】这篇文章通过作者对家乡大海的细腻描绘，展现了浓厚的乡土情怀。文章以第一人称叙述，富有真实感，描写细腻生动。开头即表达了对大海的热爱，为全文定下了情感基调。通过具体描写海水的清澈、沙滩的洁净、浪花的活泼，以及黄昏时的宁静，刻画了家乡大海的壮美和亲切。结尾总结了大海带来的欢乐，呼应主题，加深了读者对这些景象所传递的情感的理解。整篇文章情景交融，读来犹如身临其境，感染力强。 【13题详解】 本题考查字音、字形及选词填空。 第②段“蔚蓝的海水，清澈见（低 底）。”句中“蔚蓝的海水”是用来形容家乡大海的特征的，“清澈见底”是一个常用的成语，指水非常清澈，以至于可以看到水底。选择“底”符合语境，更加准确地描述了海水的特点。故选“底”。 第②段“海边的沙滩又白又（净 静），脚踩上去软绵绵的，舒服极了。”在该句中，“净”指的是沙滩的洁净、干净，与形容沙滩的外观状态更为贴切。“静”通常用于形容声音或环境的安静，与形容沙滩的语境不符。故选“净”。 第②段“放眼望去，（雪白 洁白）的浪花层层叠叠”在这个句子中在描述浪花时，选填“雪白”来形容浪花的颜色，给人一种纯净无暇的视觉感受。虽然“洁白”也可表达白色，但“雪白”更形象生动，更贴合生活中对浪花颜色的习惯性描述。故选“雪白”。 似：读sì，释义：1、相像；类似。2、副词。表示不确定，相当于“仿佛”“好像”。3、介词。用在“强”“好”“胜”之类的形容词后，引进比较的对象。读shì，释义：［似的（de）］助词。用在词或词组之后，表示跟某事物相像。 第②段“似（sì shì）乎要给（雪白 洁白）的沙滩穿上一件透明的裙子。”在这个句子中“似乎”中的“似”字读作“sì”，表示“看起来好像”的意思，与上下文连贯；“洁白”是指非常白净无瑕的颜色，与“沙滩”的特征以及上下文语境相匹配，能更好地形容沙滩的颜色。故选“sì、洁白”。 传：读chuán，释义：1、递交。2、传授。3、流传；宣传。4、发出命令叫人来。5、表达。6、临摹。读zhuàn，释义：1、古代注解、阐述经文的著作。2、记载人物生平事迹的文字。3、叙述历史故事的文学作品（多用作小说名称）。 第③段“把快乐传（chuán zhuàn）递给身边的妈妈，逗得大家笑开了花。”这个句子中的传递中的“传”的意思是把某种信息或物品从一个人传送到另一个人。故选“chuán”。 【14题详解】 本题考查语句的筛选。 第③段“欢快了一整天的大海渐渐恢复平静，连绵起伏的海浪缓缓地滑上沙滩，像母亲一般温柔地抚摸着细细的沙子，发出柔和的‘哗哗’声。”这个句子描述了海浪从欢快到恢复平静的过程。“渐渐”、“缓缓”、“温柔”、“柔和”传达了大海逐渐平静下来的状态，与之前欢快的对比形成鲜明的反差。这种描绘既形象地展现了大海的变化，也让人感受到一种宁静与舒适。 【15题详解】 本题考查短文内容的理解。 （1）根据第②段“蔚蓝的海水，清澈见底。海边的沙滩又白又净……放眼望去，雪白的浪花层层叠叠”可知，这段文字描述了“大海”“海水”“沙滩”和“浪花”四种景物。作者运用了细腻的描写手法，突显了海水的清澈、沙滩的干净和浪花的纯白，让人深深感受到家乡大海的美丽。 （2）第③段中“夏日的黄昏，夕阳西下，海面上闪耀着七色霞光”展示了大海的美丽；“像母亲一般温柔地抚摸着细细的沙子”这些句子体现了大海的温柔；“把快乐传递给身边的妈妈，逗得大家笑开了花”则反映了大海带给我们的欢乐。 【16题详解】 本题考查仿写、补充句子。 本题要求仿照例句补充句子，重点在于找到其他家乡的事物，并联想到它们给人带来的感受。 “家乡的海，带给了我无穷的欢乐。”例句中讲述了家乡的海带来欢乐，因此，可以选择诸如“山”“小路”等有代表性的家乡景物，然后思考这些景物带来的情感体验，如“探索”“回忆”等，以此补全句子。仿写时注意形式和例句一致，使用相似的句式结构。 示例：（1）家乡的山，带给了我无尽的探索。 （2）家乡的小路，带给了我无限的回忆。 “夏日的黄昏，夕阳西下，海面上闪耀着七色霞光。”这个例句描述了一个具体的时间和场景，然后描述那一刻的自然现象或个人感受，因此例句具有时间、地点、情景和描述。 （3）首先保持“夏日的黄昏, 夕阳西下,”的时间和背景不变，然后补充描述这时的自然现象，如“海风拂面令人心旷神怡”。 示例：夏日的黄昏，夕阳西下，海风拂面令人心旷神怡。 （4）本句首先要补充表示时间的词语，例如“冬日的午后”；接着描绘这个时节的典型景象或个体感受，例如“和煦的阳光照耀着大地”。 例如：冬日的午后，和煦的阳光照耀着大地。 17. 看图写话。 仔细观察右图，想一想：图上都有谁? 它们在干什么? 他们的心情怎样? 用几句话写下来。 乐意加入的词语：风和日丽 空旷 放风筝蜻蜓 金鱼 奔跑 【答案】例文： 在一个风和日丽的下午，小红和小明来到空旷的草地上放风筝。小红的蜻蜓风筝轻盈翱翔，小明的金鱼风筝紧随其后，在空中摇摆尾巴。他们奔跑着，欢笑着，享受着放风筝的快乐。阳光洒在他们身上，暖洋洋的。空中飞来了几只小鸟，为这幅画面增添了几分生动。小红和小明沉浸在欢乐中，这一天将成为他们美好回忆的一部分。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 完成此类题目要注意观察图画中内容：图片上都有谁？他（她）们在哪里？在干什么？他们的心情怎样？然后结合图画进行合理的想象组织语言说话。注意，正确使用标点符号。 本题通过观察可知，图片上有两个小朋友在一片有花有草的空地上放风筝，他们的脸上露出愉快的表情，他们的头上还飞着几只小鸟。学生据此进行想象，并组织语言写话即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级上册语文期中综合作业 班级： 姓名： 综合评价等级 1. 读拼音，写词语。 轮 眼 月亮很，是文昌的之一。 2. 给下列加点字选择正确的读音，用“✔”标出。 水分(fēn fèn) 重新( chóng zhòng) 首都(dū dōu) 头发(fa fā) 结束(jiē jié) 不应人(yīng yìng) 葡萄干(gān gàn) 朝 (cháo zhāo) 着窗外 3. 照样子，给下列汉字换一个偏旁组成新字。 例如：法——怯 捕——（ ） 根—— （ ） 浇——（ ） 坏——（ ） 炼——（ ） 桩——（ ） 4. 选择恰当的字组成词语，用“✔”标出。 (汗 肝) 水 铁(环 怀) 形(壮 状) (搭塔)架子 (蝴 湖) 蝶 一 (团 困) 铁(锅 涡) 葡萄 (千 干) 5. 根据查字典方法填空。 要查的字 音序 音节 部首 除去部首还有几笔 组 词 展 ____ ____ ____ ____ ____ 6. 照样子，把你积累的词语写下来。 （1）描写颜色: 鹅黄 ___________ ___________ （2）描写景色: 百花争艳 ___________ ___________ （3）表达心情: 喜悦 ____________ ___________ 判断下列说法是否 正确，对的打“✔”，错的打“×”。 7. 《小蝌蚪找妈妈》一文，小蝌蚪长大后会变成青蛙，就没有尾巴了。 （ ） 8. 不论是云雾，还是冰雪，都是水变成的。 （ ） 9. 豌豆旅行的办法是穿上带刺的铠甲。 （ ） 10. 曹冲借助石头和船，称出了大象的重量。 （ ） 11. 根据课内积累填 空。 （1）遥知不是________，为有暗_________来。 （2）路人借问遥__________，怕得_______惊不应_________。 （3）欲穷__________目, ___________一层楼。 （4） ________以规矩, ________能成方圆。——《孟子》 （5） ___________皆图画, __________不文章。 12. 仿照例句，用加点词写一句话。 （1）例：曹操的儿子曹冲才七岁。 _____________________________________________________ （2）例：以前每天早上你一边刮胡子，一边逗我玩。 _____________________________________________________ （3）例：周围一片朦胧，就像童话中的仙境。 _____________________________________________________ 读下面的短文，完成后面的练习。 我爱家乡的海 ①从小在海边长大，我爱家乡的大海。 ②家乡的大海，辽阔无边。蔚蓝的海水，清澈见(低 底)。海边的沙滩又白又(净 静)，脚踩上去软绵绵的，舒服极了。放眼望去，(雪白 洁白)的浪花层层叠叠，在海面上你追我赶，蹦蹦跳跳地朝岸边涌来，似(sì shì)乎要给(雪白 洁白)的沙滩穿上一件透明的裙子。 ③夏日的黄昏，夕阳西下，海面上闪耀着七色霞光。欢快了一整天的大海渐渐恢复平静，连绵起伏的海浪缓缓地滑上沙滩，像母亲一般温柔地抚摸着细细的沙子，发出柔和的“哗哗”声。这时候我最喜欢光着脚丫站在浅浅的海水里，享受软软的沙子给我挠痒痒的快乐。有时候我会忍不住痒突然跳起来，重重地在水面上踩出两大朵水花，把快乐传(chuán zhuàn) 递给身边的妈妈，逗得大家笑开了花。 ④家乡的海，带给了我无穷的欢乐。 13. 用“✔”选出文中正确的读音、字、词。 14. 请用波浪线划出第三自然段中写大海恢复平静的语句。 15. 根据短文内容填空。 (1) 第二自然段写了大海、_____________、沙滩和____________四种景物特点，从中我能感受到家乡大海的____________________。 (2) 第三自然段写了大海的美丽、________________和带给我们的______________________。 16. 仿照例句，把句子补充完整。 例：家乡的海，带给了我无穷的欢乐。 (1) 家乡的____________，带给了我_____________________。 (2)_______________________，带给了我_________________。 例：夏日的黄昏，夕阳西下，海面上闪耀着七色霞光。 (3) 夏日的黄昏， 夕阳西下， _________________________。 (4)________日的______________ ， _____________________。 17. 看图写话。 仔细观察右图，想一想：图上都有谁? 它们在干什么? 他们的心情怎样? 用几句话写下来。 乐意加入的词语：风和日丽 空旷 放风筝蜻蜓 金鱼 奔跑 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $