凝心聚力，共助高考 课件--2024-2025学年高三上学期家长会

凝心聚力，共助高考 高三23班 赵迪 1 一、认清高三形势， 信任学校和老师的付出 2 一、认清高三形势，信任学校和老师的付出 1. 深入了解高三形势，提前规划 复习过程 时间 指导思想 一轮复习 开学到春节前 抓基础，抓到点 二轮复习 春节后到五一前 提能力，提到位 三轮复习 五月一个月 练题感，练最佳 自主复习 高考前 理思路，调心态 3 一、认清高三形势，信任学校和老师的付出 （1）以时间调整优化效率 2. 熟知学校教学安排，支持信任 取消统一的早早读，确保学生的休息吃饭时间 2点加练语数英小题练考，帮助学生进入学习状态 周末答疑解惑课增加周日，所有学生增加二晚自习 4 一、认清高三形势，信任学校和老师的付出 （2）以课堂教学收获效益 2. 熟知学校教学安排，支持信任 建立知识体系的复习课 处理难点考点的习题课 没有只追求知识容量 而忽略教学质量 5 一、认清高三形势，信任学校和老师的付出 （3）以考练结合反思改进 2. 熟知学校教学安排，支持信任 周练考 模考 高考 练考是检测学习效果的主要手段 考后讨论培养学生思考习惯 批阅试卷找准问题易错点 质量分析会指导教学改进提升 6 一、认清高三形势，信任学校和老师的付出 （4）以复述讨论巩固学习 2. 熟知学校教学安排，支持信任 课前复述上一节课的内容 午延复述早上学习的内容 考后复述讨论存在的困难 会说会听、会记会思考 7 一、认清高三形势，信任学校和老师的付出 （5）以师生交流帮扶指导 2. 熟知学校教学安排，支持信任 导师制，一带五 给孩子搭建师生交流平台 给孩子被老师关注的机会 给孩子一位学习的引路人 8 一、认清高三形势，信任学校和老师的付出 （6）以班级挑战激发斗志 2. 熟知学校教学安排，支持信任 23班应战 鼓励学生积极学习 13班发起挑战 9 二、理性看待成绩， 肯定孩子们刻苦的努力 10 二、理性看待成绩，肯定孩子们刻苦的努力 1. 了解考试题，理性看位次 试卷有质量，试题有难度 综合性考查，未复习全面 加入补习生，我们有潜力 11 二、理性看待成绩，肯定孩子们刻苦的努力 1. 了解考试题，理性看位次 有单科优势的同学在班内组建学科专家 共同为学生讲解问题 12 二、理性看待成绩，肯定孩子们刻苦的努力 2. 对比平均分，理性看分数 优势学科 化学 42.7/7 理综 127.5/7 进步学科 英语 87.5/10 物理41.8/10 偏弱学科 语文 100.7/19 数学 64.3/18 生物 42.9/22 总分 381.4/9 13 三、关注学习生活， 解决孩子的困难和诉求 14 三、关注学习生活，解决孩子的困难和诉求 1. 孩子们存在的困难和心理 骄傲自满 消极厌学 依赖懒惰 虚荣心理 悲观紧张 贪多求快 焦虑烦躁 15 三、关注学习生活，解决孩子的困难和诉求 2. 引导学生树立正确学习方法 （1）目标引领，要有明确的奋斗方向 目标是导航、目标是方向、目标激发动力。 首先要有未来的奋斗目标， 其次要有阶段性的努力目标， 目前最重要的是找出实现未来目标的目标差。 16 三、关注学习生活，解决孩子的困难和诉求 2. 引导学生树立正确学习方法 （2）制定计划，要有合理的奋斗任务 计划是行动的指南，计划是完成阶段任务的重要保障。对于高三的学生来说，显得特别重要。 在第一阶段复习备考中，在宏观上要制定好一轮复习计划，在微观上要制定好天计划，每次月考前还要制定考前复习计划。 17 三、关注学习生活，解决孩子的困难和诉求 2. 引导学生树立正确学习方法 （3）重视基础，让奋斗有牢固的支撑 基础是能力之本，没有基础就没有能力。基础是在长期、大量、反复的练习中积累和熟练起来的，所以对待基础不能急功近利，要有打持久战的思想准备。 打好基础要从早入手，查缺补漏工作必须在第一轮复习中基本解决，不要期待在第二学期补救，所以一定要重视基础，多看课本。 18 三、关注学习生活，解决孩子的困难和诉求 2. 引导学生树立正确学习方法 （4）规范细节，让奋斗有完备的保障 高考既考基础知识和综合能力，同时也考规范和细节。所以要把规范细节意识贯穿在整个复习备考过程，要从每一次的作业和测试抓起，养成规范书写的习惯，培养细心审题的习惯，细节决定成败。 19 三、关注学习生活，解决孩子的困难和诉求 2. 引导学生树立正确学习方法 （5）反思纠错，适时的调整奋斗行为 反思纠错是一个发现和改进的认知过程，反思纠错的过程是进步的重要措施。作为高三学生，必须学会反思，适时调整奋斗行为。 要学会阶段的学后反思、作业的练后反思以及大考后的考后反思。建议每位同学都要有反思纠错本子，以落实反思纠错的具体措施。 20 三、关注学习生活，解决孩子的困难和诉求 2. 引导学生树立正确学习方法 （6）反思纠错，适时的调整奋斗行为 高考并非是单科的比拼，而是综合实力的较量。因此必须要有总分第一的意识，不能凭个人的兴趣和偏好把精力放在某一科，要力争各科基本平衡。当然，在起始阶段，可以有所侧重，有针对性地把相对薄弱的学科补上来。在后续奋斗阶段，就必须均衡发展，力求在总分结果上有所突破。 21 四、配合学校管理， 让孩子更好地成长成才 22 四、配合学校管理，让孩子更好地成长成才 （1）走读和住校生管理 1. 配合学校，教育孩子规范行为 高三需要静心，无特殊原因不要请假 午延复述、三晚自习采取自愿，鼓励参与 走读生回家及时上报平安，确保安全 23 四、配合学校管理，让孩子更好地成长成才 （2）行为和习惯的要求 1. 配合学校，教育孩子规范行为 督促学生养成好习惯，有计划有反思有目标 净化学生的学习环境，杜绝智能手机、手表 养成自律守规则意识，克服懒惰、贪玩心理 24 四、配合学校管理，让孩子更好地成长成才 2. 当好家长，调整心态做好保障 调节好心态，不把负面情绪传递给孩子 做好后方保障，支持孩子在前方的努力 营造一个温馨、轻松、和谐的家庭氛围 25 四、配合学校管理，让孩子更好地成长成才 3. 家校共育，为战斗的学生送去助力 邀请家长参与二晚跟班，保障学生自习 沟通交流学生情况以及存在困难及解决方案 表扬激励认真的学生，用正向反馈提供动力 监督管理学习习惯较弱的学生，抓住黄金自习期 为学生强化学习动力，勇于教育和管理 26 未来 高考 高一 高二 高三 在这条并不好走的路上 孩子们日夜兼程 各位家长与我们一起 凝心聚力，共筑未来 27 谢谢大家 28 $$