第3章声的世界基础练习-2024-2025学年教科版八年级上册物理

第3章声的世界基础练习 一、单选题 1．通过接收器将音叉发出的声音信号输入计算机，观察到计算机上的波形如图所示，下列有关音叉发出声音的说法 ，与实际不符的是（　　）    A．是通过空气传播到接收器中的 B．传播过程中音调保持不变 C．传播过程中音色保持不变 D．传播过程中响度保持不变 2．我国自主创新研发的新型深远海综合科学考察船“东方红3号”已交付使用。该船多项指标国际领先，特别是低噪音控制指标达全球最高级别，“当船行驶时，水下20米以外的鱼群都感觉不到考察船的行驶”。下列说法正确的是（　　） A．噪声会干扰声呐探测系统 B．噪声不能在水中传播 C．噪声不是由物体振动产生的 D．声呐探测是向海底发射电磁波 3．如图所示，是小明用纸盒、橡皮筋和铅笔制作的乐器。下列说法中正确的是（　　） A．如果把这个乐器拿到月球上拨动，我们能听到橡皮筋发出的声音 B．若在晚上弹奏，妈妈正在休息，对妈妈来讲，弹奏声是乐音 C．改变两铅笔之间的距离，用相同的力再次拨动橡皮筋，发出声音的响度不同 D．拨动橡皮筋，橡皮筋嗡嗡作响，说明声音是由物体的振动产生的 4．下列关于声音的说法中正确的是（　　） A．人说悄悄话时，声带一般是不振动的 B．声音的传播速度是340m/s C．根据说话的音调不同，可区别同学说话的声音 D．超声波是由物体的振动产生的 5．桌上鱼缸中有几条金鱼，小琪敲了敲桌子，鱼马上受惊，则金鱼听到的声音的传播过程是（　　） A．水—鱼 B．空气—鱼 C．空气—水—鱼 D．桌子—鱼缸—水—鱼 6．CCTV青年歌手大奖赛中有道辩听题：“先听音乐，后判断该音乐是用哪种乐器演奏的”。歌手能判断出用哪种乐器演奏是依据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．频率 7．关于声现象的描述，以下说法正确的是（　　） A．龙卷风发生时伴有人耳听不到的超声波 B．与牛的叫声相比，蚊子发出的声音响度小、音调低 C．从玻璃罩里向外抽气的过程中铃声逐渐变小，此现象可推理得出真空不能传声 D．晚八点以后停止跳广场舞，这是在传播过程中减弱噪声 8．如图所示，在非洲干旱炎热的草原上，万籁俱寂．一群大象慢慢地向前走，小象在母亲旁边听话地跟着．忽然，不知什么原因，象群停住了．一些大象左顾右盼用人类听不到的声音进行交流．其实质是（　　） A．大象用次声波交流，人听不见，而大象能听得见 B．大象用超声波交流，人听不见 C．大象不会“说话”，是用感觉和眼神交流的 D．人的听觉有问题 9．关于声现象，下列说法中正确的是（　　） A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高 C．蝙蝠在夜晚利用回声定位捕获食物 D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递信息 10．下列古诗句中描述的声现象是由于空气振动发声的是 A．两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天 B．李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声 C．两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山 D．夜来风雨声,花落知多少 11．在相同温度下，下列介质中声音传播速度最快的是（　　） A．空气 B．钢铁 C．真空 D．水 12．如图所示是某街道上噪声监测装置的显示屏，下列说法正确的是（　　） A．该装置显示了噪声的强弱 B．该装置显示了噪声的音调 C．该装置可以在声源处减弱噪声 D．载重卡车驶近时该装置显示的数值减小 二、填空题 13．如图是某体育馆内的场景。 （1）图中A为体育馆大门旁的禁鸣标志，这是在 处减弱噪声；鸣叫的笛声是由汽车喇叭的 产生的； （2）图中B是汽车限速标志，汽车以此速度行驶150m，至少需要 s； （3）几名同学在周长为100m的圆形冰面上进行溜冰活动，两同学同时从同一地点出发，分别以速度为10m/s和12.5m/s沿圆形跑道匀速运动。速度快的同学超出一圈追上速度慢的同学时向前推一把，双方“互换速度”；原先速度慢的同学由于速度变快，从而会超出后面的同学一圈，此时也向前推一把，双方再次“互换速度”……如此循环下去，当双方都完成了1000m时，最后到达终点的同学所用的时间记为该组的成绩。则该组同学的成绩为 s。 14．如图所示是我国传统乐器笛子，演奏时，用手指按住（或放开）笛子上面不同的孔，能改变管内空气柱的长度，使其发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）发生变化。 15．蝙蝠在夜间觅食,却碰不到墙壁核树枝,它们的“绝技”实际上利用的是 .根据这一原理,科学家发明了 .非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种 波. 16．如图所示的“隔墙有耳”漫画，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人发出的声音能通过 和墙壁传播到右边人耳中。 17．若声音在空气中的传播速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，能听两次声音，听到的第一声是通过 传过来的，这两次声音的间隔t应至少大于 s，该钢轨从空气中传过来的时间为 （用题中已给字母表示） 18．花样游泳运动员在水中表演时 （选填“能”或“不能”）听到岸上广播里的音乐声，这是因为声音可以在 中传播；声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度 （选填“大”或“小”）。 19．地铁是现代地下交通工具。地铁机车的发动机噪声很小，它是从防止噪声 方面着手控制的。冬天和夏天，噪声的传播速度 （选填“相同”或“不同”）。 20．如图甲所示，从左至右7个瓶子里装着不同量的水（水越来越多）； (1)用木棒敲击瓶子时，发出的声音音调最低的是从左边数第 个瓶子； (2)用嘴对着瓶口吹时，由 振动发出声音，发出的声音音调最低的是从左边数第 个瓶子； (3)如图乙所示是我们往保温瓶里灌开水的场景，灌水过程中我们听声音就能判断出瓶里水是否快要灌满了，这是因为随着水位的升高，瓶内空气柱振动越来越 （选填“快”或“慢”）。 三、实验题 21．小提琴是由两端固定的琴弦产生振动而发声的，如图甲所示。为了研究同一根钢制琴弦发声音调与哪些因素有关，可利用图乙所示的实验装置。一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定，B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度L。将钢制琴弦的末端固定在木板O点，另一端通过滑轮悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多，琴弦绷得越紧。轻轻拨动琴弦，在AB间产生振动，并用仪器测出发声频率。 序号 长度L/m 重物/个 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 （a） 4 265 (1)小组同学得到了表格中的数据，则第 次实验中琴弦发声的音调最高； (2)分析数据可以发现，该小组同学研究的是琴弦发声的音调与琴弦的 和琴弦的松紧程度这两个因素的关系； (3)当表格中（a）处数据为 时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦 的关系； (4)在上述探究的基础上，他们又选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的尼龙琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则可悬挂重物个数为 个。 22．小明在观察如图甲所示的二胡时猜想：弦发声的音调可能与弦的长度、粗细和松紧有关。于是他找来两根粗细不同的钢丝，设计了如图乙所示的装置，拨动枕木AB间的钢丝，进行了四次对比探究，四次实验的部分信息如下表所示： 实验次数 1 2 3 4 钢丝直径/mm 2 1 1 AB间距/cm 50 50 50 30 钩码个数 3 3 4 3 (1)实验中，在钢丝末端悬挂不同数目的钩码是为了改变钢丝的 ； (2)第1、2两次实验是为了探究音调与弦的 关系，拨动后发现第1次实验发声音调低，则小明可得出结论：当弦的材料、 和松紧相同时，弦越 ，音调越高； (3)为了探究某一猜想，关于第4次钢丝的粗细选择_____________（填序号）； A．1mm B．2mm C．1mm或2mm均可 (4)二胡演奏时可通过手指按压、松开、滑动等指法配合产生优美旋律，图丙中小明手握上端，两手指按压的是音符“3”、“4”位置，已知相同条件下，弦越短，音调越高。为发出“3”音符（“3”比“4”音调低），此时他最简单合理的操作是：松开 （选填“中指”或“食指”）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．D 【详解】A．声音的传播需要介质，音叉发出的声音是通过空气传播到接收器的，故A不符合题意； B．由接收器的示波器的波形图可知，物体振动的快慢是不变的，音调不变，故B不符合题意； C．音色是由发声体的结构决定的，因此传播过程中音色保持不变，故C不符合题意； D．由接收器的示波器的波形图可知，振动的幅度变小，所以声音的响度变小，故D符合题意。 故选D。 2．A 【详解】A．在海洋科学考察中，声呐探测系统需要准确地接收和解析来自海底的回声信号，以获取海底地形、生物分布等信息。如果考察船产生较大的噪声，这些噪声就会干扰声呐探测系统接收到的信号，降低探测的准确性和可靠性。故A正确；   B．声音的传播需要介质，固体、液体和气体都可以作为声音传播的介质。水作为一种液体，同样可以传播声音。故B错误； C．声音是由物体的振动产生的。噪声也是由某个物体（如考察船的发动机、螺旋桨等）的振动产生的。故C错误； D．声呐探测是一种利用声波进行水下探测的技术。声呐系统通过向海底发射声波，并接收海底反射回来的回声信号，来探测海底的地形、深度、生物分布等信息。故D错误。   故选A。 3．D 【详解】A．月球上是真空，声音无法在真空中传播，我们不能听到橡皮筋发出的声音，故A错误； B．若在晚上弹奏，妈妈正在休息，对妈妈来讲，弹奏声是噪音，故B错误； C．改变两铅笔之间的距离，橡皮筋的长度发生改变，用相同的力再次拨动时，橡皮筋振动快慢不同，发出声音的音调不同，故C错误； D．拨动橡皮筋，橡皮筋振动发出嗡嗡的声音，说明声音是由物体的振动产生的，故D正确。 故选D。 4．D 【详解】试题分析：声音是由物体振动产生的，人说话时，是声带的振动；超声波和次声波都是声音，它们都是由物体的振动产生的．声音在不同的介质中传播的速度一般不同，声音在空气中传播速度是340m/s；人们是根据说话的音色来辨别不同人的． A.人说悄悄话时，声带一般是不振动的   不合题意； B.声音的传播速度是340m/s   不合题意； C.根据说话的音调不同，可区别同学说话的声音 不合题意； D.超声波是由物体的振动产生的  符合题意； 故选D． 考点：此题考查的是声现象． 点评：了解声音的产生和传播是解决此题的关键． 5．D 【详解】敲桌子的声音通过桌子传给鱼缸，再通过鱼缸中的水传递给鱼，金鱼听到的声音的传播过程是桌子—鱼缸—水—鱼，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．C 【详解】由于不同乐器发出声音的特色不同，所以可以依据音色的不同判断是哪种乐器在演奏。 故选C。 7．C 【详解】A．龙卷风等自然灾害发生时常常伴有次声波产生，而不是产生超声波，故A错误； B．牛的声带振动幅度较大，牛叫声响度大；蚊子的翅膀煽动频率较快，蚊子叫声音调高；所以牛的叫声音调低响度大，蚊子的声音音调高响度小，故B错误； C．当空气被不断抽出后，铃声逐渐减弱，说明声音的传播需要介质，真空不能传声，故C正确； D．晚上八点以后停止跳广场舞，这是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 8．A 【详解】解答：因为大象的“声音”是一种次声波，其频率低于20Hz，不在人耳能够听到的声音频率范围之内，所以人类听不到大象之间的交流的声音，但是大象却能听见．故选A. 9．C 【详解】A．“闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的，故A错误； B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的响度大，故B错误； C．蝙蝠在夜晚利用回声定位捕获食物，利用了声音来传递信息，故C正确； D．用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能传递能量，故D错误。 故选C。 10．D 【详解】选D.本题考查声音的产生 11．B 【详解】声音在不同介质中的传播速度不同，固体中最快，在液体中次之，在气体中最慢，且声音不能在真空中传播；因此在钢铁中声音传播速度最快。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 12．A 【详解】ABC．噪声监测装置是用于监测噪声响度的装置，即监测的是噪声的强弱，且只能监测噪声，不能减弱噪声，故A正确，BC错误； D．载重卡车行驶时产生的噪声响度较大，所以载重卡车驶近时该装置显示的数值变大，故D错误。 故选A。 13． 声源 振动 108 90 【详解】（1）[1]减弱噪声的方式：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。禁止鸣笛属于在声源处减弱噪声。 [2]声音是由物体振动产生的，鸣叫的笛声是由汽车喇叭的振动产生的。 （2）[3]根据图中信息可知，小区里汽车的速度最大为 汽车以此速度行驶150m，至少需要的时间 （3）[4]设开始时甲快、乙慢，甲要追上乙，甲应比乙多跑一圈，耗时t，则 12.5m/s×t﹣10m/s×t＝100m 解得t＝40s。则40s内甲和乙通过的路程分别为 s甲＝v甲t＝12.5m/s×40s＝500m s乙＝v乙t＝10m/s×40s＝400m 即甲跑了5圈500m、乙跑了4圈400m，甲刚好追上乙，用时40s，接下来是乙追甲，也是40s，乙跑500m，甲跑400m，乙追上甲；此时甲、乙都跑了900m，用时80s，照这样算来甲还有100m，要用12.5m/s去跑，到达终点还要 乙还有100m，用10m/s去跑，到达终点还要 由此可见，他们的总成绩应该是90s。 14．音调 【详解】用手指按住（或放开）笛子上面不同的孔，能改变管内空气柱的长度，发声体振动的频率不同，声音的音调不同。 15． 回声定位 声呐 次声 【分析】蝙蝠在飞行时会发出超声波，这些声波碰到墙壁或昆虫时会反射回来，根据回声到来的方位和时间，蝙蝠可以确定目标的位置和距离，从而做出判断．人耳的听觉范围是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的声波叫做次声波，高于20000Hz的声波是超声波． 【详解】蝙蝠在夜间觅食，却碰不到墙壁核树枝，它们的“绝技”实际上利用的是回声定位，根据这一原理，科学家发明了声呐．非洲热带雨林的一群大象突然静静地改变了前进的方向它们交流的语言对人类来说是一种次声波． 故答案为回声定位；声呐；次声． 【点睛】此题考查了超声波和次声波，是一道理论联系实际的题目，关键知道回声定位原理的应用． 16．空气 【详解】声音的传播需要介质，墙左边两人正在说话，墙右边的人耳贴墙可以听到左边两人说话的内容，这里左边的人说话的声音能通过空气和墙壁传到右边人耳的。 17． 钢轨 0.1 【详解】[1]，由于声音在固体中的传播速度通常比在气体中快，因此当用锤子敲击钢轨的一端时，声音会首先通过钢轨（固体）传播到另一端，然后才会通过空气（气体）传播到另一端。所以，听到的第一声是通过钢轨传过来的。 [2]人耳能区分两次声音的最小时间差，一般认为是0.1s，因此t应至少大于0.1s。 [3]假设声音在空气中传过来时间为t1，可以得出声音传播距离为 ……①声音在钢轨中传过来时间为 则可以算出声音在钢轨中传播的距离为 ……②由①②两式联立得 18． 能 水 大 【详解】[1][2]固体、液体、气体都可以传播声音；花样游泳运动员在水中表演时能听到岸上广播里的音乐声，这是因为声音可以在水中传播。 [3]声音在不同介质中传播速度一般不同，声音在水中的传播速度比在空气中的传播速度大。 19． 产生 不同 【详解】[1]高速列车噪声小，是因为在设计和制造高铁时从防止噪声产生方面着手控制的，即在声源处减弱噪声。 [2]声音传播的速度与介质种类和温度有关，在同种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同，所以冬天和夏天噪声的传播速度不同。 20．(1)7 (2) 空气柱 1 (3)快 【详解】（1）用木棒敲击瓶子时，瓶子和水振动发出声音，且瓶内的水越多，振动的频率越低，相应的音调越低；因此，图示中从左到右的音调是逐渐降低的，则第7个瓶子发出的音调最低。 （2）用嘴贴着瓶口吹气，振动发声是由于瓶内空气柱的振动发出的，从左至右空气柱逐渐变短，振动的频率越来越快，因此音调逐渐升高的。第1个瓶子空气柱最长，故第1个瓶子发出的音调最低。 （3）音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，空气柱振动越快，频率越高；因此根据音调的高低就可以判断水位的高度。 21．(1)1 (2)长度 (3) 0.8 松紧程度 (4)2 【详解】（1）由表中数据可知，第1次琴弦振动的频率最大，音调最高。 （2）由表中数据可知，琴弦的长度、拉弦的重物的个数在变化，故是研究弦发声的音调与弦的长度和弦的松紧程度的关系。 （3）[1][2]当控制长度不变时，改变重物的个数，来改变弦的松紧程度，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系，即填写的数据为0.8。 （4）选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的尼龙琴弦，探究音调与弦的材料的关系时，应控制长度和重物相同，故可悬挂重物个数为2个。 22．(1)松紧程度 (2) 粗细 长度 细 (3)A (4)中指 【详解】（1）为了改变钢丝的松紧程度，可以在钢丝末端悬挂不同数目的钩码。 （2）[1]第1、2两次实验中，琴弦的材料、松紧、长短相同，直径不同，为了探究音调与弦的粗细的关系。 [2][3]第1次实验发声音调低，比较第1、2两次的实验数据可知，在弦的材料、松紧、长度相同时，弦越细，音调越高。 （3）结合控制变量法分析，两组数据中只能有一个变量，因此结合前三组数据可知，第4次钢丝粗细为1mm，故A符合题意，BC不符合题意。 故选A。 （4）为发出“3”音符，即让音调变低，他此时最简单合理的操作是：松开中指，理由是当粗细和松紧相同时，弦越长音调越低。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$