浙江省嘉兴市海宁市职业高级中学2024—2025学年上学期高二期中考试语文试卷

海宁市职业高级中学2024学年第一学期期中考试 高二语文 高考 3+2 2024.11 一、基础知识（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 阅读以下材料，完成1-3题 “在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。” ①诗歌是古人情感意志得以表达的载（zǎi）体，古人将人生体验、生命思考、事物观察都会聚到诗中，创造了一个包罗万象的古诗世界。②阅读诗歌时的片刻感悟存留心间，会在日后需要的时刻迸发出震憾人心的力量。③陶渊明“刑天舞干戚，猛志固常在”的坚毅卓绝，杜甫“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的孤独悲怆，苏轼“人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥”的豁达超然……( )。④毋（wú）庸讳言，个体的经历、眼界和思考都是有限的，古诗世界以其丰富多元、深邃开阔，启发我们跳出日常和旧有经验的枷索，给以拓宽视域、打开格局的可能。 1．文中加点词的注音正确、且字形全都正确的一项是（   ） A.① B.② C.③ D.④ 2．文段中的画线成语的使用和分析，不正确的一项是（   ） A．包罗万象：形容内容丰富，应有尽有，符合语境中描述古诗世界丰富多彩的含义。 B．坚毅卓绝：形容人坚定而卓越，语境表现陶渊明的精神，使用恰当。 C．孤独悲怆：形容孤独而悲伤，语境中用来形容杜甫《登高》中流露的情感，使用恰当。 D．豁达超然：语境中形容苏轼超然物外的态度，也可以替换成“豁然开朗”。 3．填入文中括号中的句子，最恰当的一项是（   ） A．看到名留千古的时贤俊彦饱经风霜，使我们一时的痛苦不再难以超越，理解了“艰难困苦，玉汝于成”的道理。 B．因为看到名留千古的时贤俊彦饱经风霜，我们一时的痛苦不再难以超越，理解了“艰难困苦，玉汝于成”的道理。 C．看到名留千古的时贤俊彦饱经风霜，我们理解了“艰难困苦，玉汝于成”的道理，一时的痛苦不再难以超越。 D．我们理解了“艰难困苦，玉汝于成”的道理，一时的痛苦不再难以超越，是因为看到名留千古的时贤俊彦饱经风霜。 阅读下面的文字，完成4—5小题。 你了解“饭圈”吗？①“饭圈”是粉丝群体因追逐同一偶像而结成的网络社群。②“饭”即“粉丝（fans）”，“圈”则体现了群体的边界和区隔。③“聚光灯下只一人，打灯台下千万人。”在产业发展驱动下出现的大批明星良莠不齐，而粉丝们不加选择地以主观喜好代替客观评价，无理性、无底线追星。荒诞的追星方式背后，是商家和平台的诱导，他们无视社会责任，串起了各个利益集团，对粉丝特别是未成年粉丝的“钱袋子”进行反复④“收割”，无所不用其极。 4．下列句子中的“你”和文本首句中加点的“你”，用法相同的一项是（   ） A．你要觉得这段话对深化文章的主题没什么帮助，就删了吧。 B．听了老师的话，三个人你看看我，我看看你，都不吭声了。 C．他是个非常用功的同学，尤其是钻研精神叫你不得不佩服。 D．请你选三名学生参加今年十月的“青春和梦想”演讲比赛。 5．对文中四处引号用法解释最恰当的一项是（   ） A．①特殊含义  ②强调  ③引用  ④特定称谓 B．①特定称谓  ②引用  ③强调  ④特殊含义 C．①特殊含义  ②引用  ③强调  ④特定称谓 D．①特定称谓  ②强调  ③引用  ④特殊含义 6．下面是古人诗词中描写月色的句子，请找出与其他三句感情基调不同的一项（　　） A.湖月照我影，送我至剡溪。 B.寒塘渡鹤影，冷月葬诗魂。 C.杨柳岸晓风残月。 D.明月不谙离恨苦。 7.下列各句中,表达得体的一句是(　　) A.真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。 B.他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹,但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉:“献丑,献丑！” C.他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。 D.我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。 8.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是 你的眼睛——献给母亲 作者：叶小平 从清晨的露珠 到深夜的星星 我处处见到 你明亮的眼睛 我时时用你的目光 雕塑自己 A.这首诗是一首深情而动人的颂歌，将母亲的爱与关怀描绘得淋漓尽致，同时也展现了诗人对母亲的深深感激。 B.诗人选择眼睛作为献给母亲的象征，非常贴切。通过眼睛，诗人得以洞察母亲的深情厚意。 C.“我时时用你的眼睛，雕塑自己”这两句诗体现了诗人用母亲的眼睛来审视自己，不断完善自己，如同雕塑家用雕刻刀塑造作品一样。 D. “从清晨的露珠 到深夜的星星”两句，写出了母亲劳动的艰辛，表达作者对母亲的关怀与体谅。 二、文言文阅读（本大题共4小题，共9分） 阅读下文，回答问题。 褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之，以故其后名之曰褒禅。今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。距其院东五里，所谓华山洞者，以其乃华山之阳名之也。距洞百余步，有碑仆道，其文漫灭，独其为文犹可识，曰“花山”。今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也。 其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，——所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，——谓之后洞。余与四人拥火以入，入之愈深，其进愈难，而其见愈奇。有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖予所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，予之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者，而予亦悔其随之，而不得极夫游之乐也。 于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深，而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少，而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在已为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。 余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。 四人者：庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父、安上纯父。 至和元年七月某日，临川王某记。 9.下列对加点词含义的推断，不正确的一项是（ ）（2分） A. 华山之阳——和成语“阳奉阴违”的“阳”语意不同。 B．而世之奇伟、瑰怪、非常之观——由备他盗之出入与非常也，可推断“非常”意为“非同寻常”。 C．有志与力，而又不随以怠——由成语“毫不懈怠”可推断“怠”意思是“懈怠”。 D．今言“华”如“华实”之“华”者，盖音谬也——“谬”可解释为“错误”。 10．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（ ）（2分） A．有穴窈然 然视其左右 B．以其乃华山之阳名之也 乃令张良留谢 C．其孰能讥之乎 项伯杀人，臣活之 D．其孰能讥之乎 距其院东五里 11．下列句子按句式分类，正确的一项是（ ）（2分） ①距洞百余步，有碑仆道 ②今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也 ③沛公之参乘樊哙者也 ④则与一生彘肩 ⑤曹无伤使人言于项羽曰 ⑥唐浮图慧褒始舍于其址 A．①②/③④/⑤⑥ B．①⑤/②③/④⑥ C．①④/②③/⑤⑥ D．①⑥/②③/④⑤ 12．作者在文中说“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得”。请概括作者在游览褒禅山后的所得，并结合你的生活经历谈一下体会。（3分） _______________________________________________________________________________ 三、文字表述题（本大题共3小题，共9分） 13.我校高二年级计划开展“走进唐宋诗词”主题活动，请你一起来帮忙策划。 活动目的： 本次“走进唐宋诗词”主题活动，旨在引导学生了解唐宋诗词的发展历程、代表诗人及其作品，学会欣赏诗词中的文化意蕴与情感表达，领略唐宋诗词的无限魅力，弘扬与传承中华优秀传统文化，从而进一步推动校园文化建设，展现我校学生丰富多彩的校园文化生活和积极进取的精神风貌。 活动流程： （1）积累名言佳句（请选填4空，每空1分，共4分） 朝代 作者 作品 唐 李白 ________①_______，使我不得开心颜。《梦游天姥吟留别》 唐 王维 _________②________，天气晚来秋。《山居秋暝》 唐 杜甫 无边落木萧萧下，________③_________。《登高》 宋 苏轼 不识庐山真面目，_______④__________。《题西林壁》 宋 王安石 _______⑤__________，翠峰如簇。《桂枝香·金陵怀古》 宋 柳永 念去去，千里烟波，________⑥____________。《雨霖铃》 …… …… …… （2）聆听专题讲座 年级组商议后决定请学校语文组徐老师为全体同学做一次专题讲座，地点：学校800人会场。时间：11月15日。请你帮忙拟一份邀请函，请注意格式，不少于100字。（4分） (3) 展示活动成果 成果交流汇报会上，需要贴一个对联，可惜少了一半，请你补齐。 读唐诗宋词开眼界，___________________。（1分） 四、媒体文阅读（本大题共4小题，共10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 马面裙的热销，反向带火了汉服全品类热度，汉服已经逐渐成为电商平台发力的消费赛道。据淘宝服饰数据，截至2023年12月中旬，淘宝平台的汉服2023年销售额接近百亿元，同比增长超50%，淘宝平台的汉服在线商品数同比增长超60%。天眼查专业版数据也显示，目前我国现存汉服相关企业6500余家，其中陕西、山东、河南三地企业数量位居前列。 其实从汉服消费历程来看，从2015年开始，中国汉服市场开始形成过亿元的规模，而据艾媒咨询《2021中国汉服产业现状及消费行为数据研究报告》显示，2015年至2020年，我国汉服市场销售规模由1.9亿元大幅上升至63.6亿元。这几年，汉服生产厂家和销售商家踊跃入局，进入快速增长期，报告显示，2019年淘宝汉服商家数量同比增长45.8%至1188家，2020年也保持了27.8%的增速，增长至1518家。前几年，由于出行旅游机会减少，汉服市场受到消费者冷落，据艾瑞咨询等联合发布的《2022年中国新汉服行业发展白皮书》，2020年和2021年，新汉服行业市场规模增速分别为3.1%和6.4%，与此前几年比明显放缓。 马面裙的“出圈”则扭转了汉服市场疲软的态势，从投资角度和消费角度来看，马面裙已经成为汉服“蛋糕”做大的关键。伴随着马面裙这款“超级单品”的热销，汉服又重新加入消费者的购物车，市场也逐渐回暖。 （选编自《工人日报》） 材料二 　　27岁的赵曦从高中时代就开始接触汉服，“当时还属于汉服复兴的初期，关注的人很少”。去年国庆节和闺蜜一起穿着汉服去成都旅行时，她发现在武侯祠、杜甫草堂以及成都博物馆，到处都是穿着中式传统服装的年轻人。“曾经穿着古风服装走在街上被认为是奇装异服，现在大家都习以为常。” 　　赵曦去德国留学时，还把汉服穿到了国外。在瑞士街头穿着马面裙搭出租车，司机好奇地问：“你们是从哪个国家来的？”在挪威特罗姆瑟短暂脱下羽绒服露出汉服拍照时，收获周围人一片“衣服好漂亮”连带着“你好可爱”的赞美。 　　2022年，赵曦参与德中协会的乐团活动，穿着汉服演奏古筝。“当我告诉他们这是中国传统服装时，很多外国友人问我，这是你们那儿公主穿的衣服吗？”赵曦觉得很有趣，也为中国传统服装得到一致好评而自豪。 　　“90后00后年轻人穿汉服，是传统文化回归的好信号。”中国民间文艺家协会主席潘鲁生在接受中青报·中青网记者专访时曾表示，现在很多年轻人已在自觉或不自觉地传承优秀传统文化，在杭州西湖、苏州园林等景点，能看到许多中小学生和大学生穿汉服。 　　“近20年，我们的传统文化教学已发生很大的变化。”潘鲁生说，“90后、00后愿意穿着传统服饰出游，是因为他们觉得我的文化身份与汉服有关，穿上就是一种时尚”。潘鲁生认为，这种文化倡导是自发的而非强制的，是传统文化的回归。 　　“当人们不断认识和发现传统，在重要仪式场合以及日常生活中，身着颇具中国传统文化韵味的服饰，服饰传统便会成为与生活息息相关的存在。”潘鲁生曾在文章《服饰潮流与服饰文化》里指出，传统服装不再只是老一辈“压箱底”的纪念与回忆，更是当下年轻人表达文化身份、建立生活仪式感、塑造自身个性形象的选择，形成了跨越网络与现实、文化与旅游、影像与叙事的多元表达。 　　龙年春节，中国传统纹样创演秀《年锦》登上了除夕春晚舞台，展现了汉、唐、宋、明4个时代的中国传统吉祥纹样，展现传承千百年的中国传统服装之美。 　　赵曦最初喜欢汉服，是因为“像电视剧里的人穿的衣服”。当时的汉服还没有流行“复原款”，更偏向于大家印象中的“影楼风”。随着了解的深入，赵曦逐渐发现了复原汉服的“耐看”。“那是老祖宗留下的东西，经过岁月洗礼和沉淀的美，才是真的美。”赵曦说。 　　“我认为中国传统服装推广的初衷，就是让人们在穿着它时，不再会觉得是一件奇怪的事情，而是自然而然的。”但赵曦发现，随着传统服装越来越火，一些乱象也随即出现，比如店家把有汉元素的传统服装统称为“汉服”，但其实有些形制错乱，质量也参差不齐。 　　“中国自古以衣冠大国、礼仪之邦著称。服装不仅记录了历史进程中不同阶段审美的特点，更是记载中华文明脉络和华夏礼仪的重要表征之一。不同时代的服装面料织物、纹样图案都与时代发展、文明传承息息相关，因此，传承与创新一直有迹可循。”毕红带领着团队在传承的路上坚持“守正创新”，在她看来，坚守“传统”不是老式或陈旧，也不代表不能革新，“守正创新”的前提是要依循服装承袭的“礼”和“制”，那是不能随意篡改的规定和规则。 　　“通过实践与体验，让更多人深入了解传统文化与传统服装背后丰富的内涵，需要时间和更多人的努力，但这对于进一步提升文化自信，是必须也是值得的。”毕红说。她建议，通过展览展示、教学讲座以及体验分享等不同方式，进一步培养不同年龄层的民众对传统文化与传统服装的热爱。 “年轻人是传承中华文明和中国传统文化的积极参与者。”潘鲁生说，我们应该用积极的眼光去看待“传统文化活在当下”这一现实。 （选编自中国青年报《穿着汉服去旅行》） 14.以下对材料一的解读，正确的一项是 ( )（2分） A.汉服市场从2015年开始形成过亿规模并保持快速增长的趋势。 B.目前，我国现存“马面裙”相关企业6500余家，其中陕西、山东、河南三地企业数量位居前列。 C.马面裙的热销，成功扭转了汉服市场疲软的态势。马面裙已成为汉服“蛋糕”做大的关键。 D.截至2023年12月中旬，淘宝平台的汉服2023年销售额超过百亿元，同比增长50%。 15.下列关于材料二的理解与分析，正确的一项是 ( ) （2分） A. 90后00后愿意穿着传统服饰出游，是因为近20年，我们的传统文化教学已发生很大变化。 B. 传统服装不再只是老一辈“压箱底”的纪念与回忆，更是当下年轻人表达文化身份、建立生活仪式感、塑造自身个性形象的唯一选择。 C. 90后00后年轻人愿意穿着汉服，说明我们的传统文化已经回归。 D. 传统服装越来越火，一些乱象也随即出现，例如随意改变服装的“礼”和“制”，质量也参差不齐。 16.根据材料内容，以下措施不能使中国传统服装越来越火的一项是 ( )（2分） A.激发更多有文化、有自信、有理想、有热情的爱国年轻人加入“中国人穿中国衣”的队伍。 B.号召更多学子与热爱者通过学习、研究、实践等方式投身于传统服装的保护传承与创新发展。 C.希望现在的年轻人多读书，多学习传统文化的精髓，多阐发自己对传统文化的理解。 D.号召所有年轻人坚守传统，传承古法制衣技艺。 17.“传统的，才是世界的。”如果请你设计马面裙，你会选择什么样中国元素进行图案设计，并阐述理由。（注意：至少选用两种元素）（4分） _______________________________________________________________________________ 五、文学作品阅读（本大题共4题，每小题4分，共16分） 包 黑 子 徐全庆 ⑴包黑子只是一个外号。包黑子其实不姓包，姓鲍，是厂里的安检员。或许是职业的缘故，他平时总是绷着脸，眼睛老瞅着别人的毛病，一旦发现了，脸立刻变得比包公还黑，丝毫不讲情面，于是大家都叫他包黑子。开始只是偷偷地叫，后来当面也叫，他并不生气。他好像只在发现安全生产问题时才生气。 ⑵包黑子快要退休了，几次和厂长提要培养一个年轻安检员，厂长总是说，不急，离你退休还有一段时间呢。厂长最近一次说这话时，包黑子的脸阴得能滴出水来，你以为临时抓个人就能干安检？他扔下这句话甩袖而去。 ⑶中秋节后，厂长来找包黑子，一见他就笑。厂长平时见了人不笑，脸上的表情永远是严肃的，全厂的人都怕他。或许由于包黑子比他更严肃，见到包黑子，他会难得地露出笑容。厂长说，你不是一直想要个安检员吗，我给你物色了一个人。 ⑷包黑子认真地说，不用了，我已经物色好了，就准备跟您说呢。 ⑸厂长脸上的笑容立刻消失了，目光像针刺一样硬硬地扎在包黑子身上，却不说话。空气瞬间就凝固了起来。 ⑹包黑子迎着广长的目光，说，前几天咱们厂的中秋联欢会上，有个背通安全生产管理办法的小伙子，我就要他了。 ⑺厂长紧绷的脸慢慢舒展开，回头喊，万永顺，进来。 ⑻一个小伙子走进屋，一见包黑子就很谦恭地点头问好。正是联欢会上背诵安全生产管理办法的小伙子。包黑子当时还有意提问了几条，他都很熟练地背了出来，一字不差。包黑子当了快二十年交检员了，每一项安全生产条款他都很熟悉，但要一字不差地背下来，他也没把握。包黑子当时就打定主意培养他当安检员。 ⑼包黑子的脸上也难得露出了笑容。厂长对万永顺说，你先跟着鲍师傅学习吧，能不能干安检看你的表现。 ⑽厂长走后，万永顺问，我今天需要做什么？包黑子当初当安检员时，开始一段时间，天天背安全生产管理办法。可万永顺显然不用再背，包黑子说，你去随便转一转，看看有没有什么问题。 ⑾万永顺恭敬地应了一声，出去了。再回来时，他的笔记本上记了好几条问题。比较严重的有两个。一个是某工人在开动机器设备前没按规定对机器进行常规检查；另有一个工人去洗手间回来，烟头还没掐灭就进入了生产车间。 包黑子看完，拍了拍万永顺的肩膀，说，干得不错。 ⑿恰好厂长走过来，问万永顺，这几个人该怎么处理？ ⒀万永顺立正，微微前倾身子，说，按照咱们厂的规定，这两个人都要罚款50元。 ⒁厂长阴沉着脸说，在生产车间吸烟的后果有多严重你知道吗，罚款50元，不痛不痒的有什么用，至少要罚100元，还要写检查。 ⒂万永顺的腰向下弯了弯说，您批评得对，罚款100元，写检查。 ⒃包黑子脸一黑，冷冷地哼了一声。万永顺看看厂长，又看看包黑子，一脸惶恐，腰弯得更低了。 ⒄第二天，包黑子把万永顺退回了原单位。厂长问他为什么，包黑子说，他的腰不硬，这样的人是干不好安检工作的。 （原载《颍州晚报》2023） 18．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（  ）（4分） A．“厂长紧绷的脸慢慢舒展开”与前文中“厂长脸上的笑容立刻消失了”形成鲜明对比，说明厂长意识到自己失态了，及时调整了自己的情绪。 B．厂长听完包黑子的描述后“回头喊，万永顺，进来。”从这个细节可以看出包黑子看中的安检员人选和厂长想要推荐的是同一个人。 C．当厂长带来万永顺时，包黑子表现出了难得的笑容，并对万永顺寄予了期望。他让万永顺去工厂里转转，看看是否存在安全问题。 D.小说结尾部分鲍师傅“把万永顺退回了原单位”来得突然而意外，但细细品读此处的情节设计是符合人物的性格设定的。 E. 小说语言通俗自然，虽没有华丽辞藻点缀，但写人叙事却很具体生动，尤其是人物的神态、心理描写，收惟妙惟肖之效。 19.赏析文中的划线句。（4分） _______________________________________________________________________________ 20.小说以“包黑子”为标题，有什么好处？（4分） _______________________________________________________________________________ 21.小说最后一个自然段中，包黑子回答厂长的原因是“他的腰不硬，这样的人是干不好安检工作的”。①这句话的含义是什么？②请联系实际谈谈一个好的安检员需要哪些品质。（4分） _______________________________________________________________________________ 六、写作（40分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。 ①没有谁能像一座孤岛，在大海里独居：每个人都像一块小小的泥土，连接成整个大陆。（约翰·多恩） ②无穷的远方，无数的人们，都和我有关。（鲁迅） ③爱而知其恶，憎而知其善。（《礼记》） 在这个互联互通的时代，人与人之间的关系越来越紧密而微妙，如何与人和谐相处就成了一门艺术。请根据你对材料的理解写一篇文章。 要求：结合材料，选准角度，确定立意，明，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。 4 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海宁市职业高级中学2024学年第一学期期中考试 高二语文 高考 3+2 一、基础知识（本大题共8小题，每小题2分，共16分） 1.C【解析】A“载”应读“zài”,“会聚”应为“汇聚”B“震憾人心”应为“震撼人心”，D“枷索”应为“枷锁”。 2.D【解析】豁然开朗是指原本狭窄幽暗的环境突然变得开阔明亮，引申为原本不明白，一下子领悟了。不能替换。 3.C【解析】本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。 列举“陶渊明”“杜甫”“苏轼”等人的诗歌内容及性格特征，承接前文，应该先讲“名留千古的时贤俊彦”，故排除D。 按照一般逻辑，应该是先理解“艰难困苦，玉汝于成”的道理，然后才顿悟，故排除AB。 故选C。 4.C【解析】A、B、D都是特指，C和例句是泛指。 ５.D【解析】 ６.A【解析】A喜悦，其余三项是伤感。 ７.A【解析】解析A项,“舍弟”是对自己弟弟的称呼,使用正确。B项,“献丑”,谦辞,在展示自己作品或表现自己技能时,表示自己谦虚,称自己水平不高,并非“道歉”的话。“出错道歉”只能说“抱歉”“对不起”之类的话。C项,“垂询”是敬辞,称别人对自己的询问。D项,“内人”,对他人称自己的妻子。此处应为“夫人”。 ８.D【解析】不能体现母亲劳动的艰辛，及对母亲的体谅。 二、文言文阅读（本大题共4小题，共9分） 9.B【解析】前者是非同寻常，后者是意外之事。 10.C【解析】A前者“……的样子”；后者“然而” B前者表判断“为，是”；后者“于是，就” C项都是代词 D前者“难道”；后者“代词”。 11.C 1和4是省略句；2和3是判断句；5和6是状语后置句。 12.【示例】 答案：①作者认为要到达拥有“奇伟、瑰怪、非常之观”的地方，需要志（坚定的志向）、力（不断的艰苦努力）、物（一定的物质条件）。而这三者中，“志”最重要。（不答亦可）（2分）我认为这三者中……（1分）（个人体会言之有理即可。） ②作者认为治学必须“深思而慎取”。（1分）我认为……（1分）。 评分标准：答出第1点及体会得3分，答出第2点及体会，最多得2分。 三、文字表述题（本大题共3小题，共9分） 13（1）略 （2） 邀请函 尊敬的徐老师： 您好！为让我校学生更好的领略唐宋诗词魅力，激发他们对传统文化的热爱与传承，特邀请您在本周六（11月15日）下午两点，为全体高二学生带来一场关于“唐宋诗词”的专题讲座，地点在学校800人会场。在此，我们衷心期待您的光临，相信您的精彩分享一定会成为学生们最宝贵的记忆。 此致 敬礼！ 校高二年级组 2024年11月7日 （3）上下联词性相对即可，押韵不做要求。 四、媒体文阅读（本大题共4小题，共10分） 14. C【解析】 A 2020年和2021年，新汉服行业市场规模增速分别为3.1%和6.4%，与此前几年比明显放缓。B目前我国现存汉服相关企业6500余家 D接近百亿元，超50% 15.D【解析】A强加因果 B不是唯一选择 C原文“是回归的好信号” 16. D 17.【答案示例】麒麟纹：古代寓意装饰。古人眼中是吉祥到来的象征。凤凰纹：是中国传统吉祥纹样。在中国古代被尊为鸟中之王，是祥瑞的象征。龙纹：龙是古代神州传说中的动物。常用来象征祥瑞，是四圣兽之一。狮子纹：古人认为狮子不仅可以驱邪纳吉、镇守陵墓，还能预卜洪灾，彰显权贵。凤蝶：寓意喜相逢菊花纹样：寓意长寿安居。 青龙、白虎、朱雀、玄武、凤凰、龙纹、狮文、凤蝶（合理即可） 五、文学作品阅读（本大题共4题，每小题4分，共16分） 18. AE【解析】意识到自己失态；心理描写 19. 【答案示例】 ①运用神态描写，写出了厂长对鲍师傅自作主张选择质检员的不满、生气；（2分） ②“目光像刺一样”，运用比喻的修辞手法，写出了厂长用眼神对鲍师傅施加压力。（2分） 20. 【答案示例】本文的主人公是“包黑子”，“包黑子”是文章的线索。(1分)以“包黑子”为题，生动形象。“包黑子”原义是指铁面无私的包拯，在文中是大家取的外号，刻画了鲍师傅认真尽责、刚正无私的形象。（2分）以“包黑子”为题，揭示了小说的主题：像鲍师傅一样在工作岗位上有原则、有责任心的人值得我们学习。（1分） 21. 【答案示例】1.包黑子认为，安检员必须要有坚定的意志和硬朗的腰杆，能够在面对压力时坚持自己的判断和处理方式。而万永顺在面对厂长的批评时，腰弯得更低，显示出他的立场不够坚定。2.品质：职业素养方面——具备责任感和良好的职业道德，严格遵守公司规章制度，确保产品质量和安全；具备严谨细致的工作态度，严格执行检验程序。 专业知识：熟悉相关质量标准和检验流程，了解产品设计、生产工艺等方面知识；了解相关仪器设备的操作和维护保养知识。 六、写作（40分） 【解析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 1.审题：这是一篇引语类材料作文题。 细读题目中给出的材料，根据材料“在这个互联互通的时代，人与人之间的关系越来越紧密而微妙，如何与人和谐相处就成了一门艺术”，我们可以拓展开来，智慧的人们总是由己及人，与人相处或理解，或包容，或欣喜，或谦让……，可以从中选择一个作为文章的主旨，然后从自己的生活中积累中选材，可以写人记事，以情动人，也可以议论说理，以理服人。我们可以以“包容很美”为题，并作为文章的中心论点。首段提出中心论点，并激发读者的阅读兴趣。然后依次论述什么是包容，为什么要学会包容，怎样做到包容，包容并不是无限定的退让等内容。最后一段总结全文，得出结论，并向读者发出做一个善于包容的人的号召。在写作时，要做到文笔优美，表现匠心结构。首先，要经营好开头和结尾，这是展示个人写作能力的重要窗口。这两处，要通过修辞手法的运用，凸显语言美，要寄予深情，留有余味。其次，要详略处理得当。有利于表现文章主旨的，就得详写；关系不大的，就得略写或者舍去不写。再次，安排好过渡。在内容或者场景转换时，在议论过程中的总分转换时，都需要我们运用一些关联词语、过渡句或者过渡段来衔接上下，紧密结构。最后，应把握好照应。前有所呼、后有所应是一种重要的结构特征，它能贯通文脉、严谨结构、强化内容。 2.立意： （1）此刻，我领悟了宽容的艺术。 （2）谦让的世界。 （3）与人相处的智慧。 3．例文： 包容很美 哲学家康德说：“生气，是拿别人的错误惩罚自己。”优雅的康德大概是不会有暴风骤雨的，心情永远是天朗气清。别人犯错了，我们为此雷霆万钧，那犯错的该是我们自己了。 现代的戴尔•卡内基不主张以牙还牙，他说：“要真正憎恶别人的简单方法只有一个，即发挥对方的长处。”憎恶对方，恨不得食肉寝皮敲骨吸髓，结果只能使自己焦头烂额，心力尽瘁。卡内基说的“憎恶”是另一种形式的“宽容”，憎恶别人不是咬牙切齿饕餮对手，而是吸取对方的长处化为自己强身壮体的钙质。 狼再怎么扮演“慈祥的外婆”，发“从此吃素”的毒誓，也难改吃羊的本性，但如果捕杀干净，羊群反而容易产生瘟疫；两虎共斗，其势不俱生，但一旦英雄寂寞，不用关进栅栏，凶猛的老虎也会退化成病猫。把对手看做朋友，这是更高境界的宽容。林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的对手或许就是我们潜在的朋友。 宽容是一种美。深邃的天空容忍了雷电风暴一时的肆虐，才有风和日丽；辽阔的大海容纳了惊涛骇浪一时的猖獗，才有浩淼无垠；苍莽的森林忍耐了弱肉强食一时的规律，才有郁郁葱葱。泰山不辞杯土，方能成其高；江河不择细流，方能成其大。宽容是壁立千仞的泰山，是容纳百川的江河湖海。与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。 与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火炬。刘秀大败王郎，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王郎、侮骂刘秀甚至谋划诛杀刘秀的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，可化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼坚固的事业之基。 “一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在那脚跟上，这就是宽恕。”安德鲁•马修斯在《宽容之心》中说了这样一句能够启人心智的话。 学科网（北京）股份有限公司 $$