Unit 5 Section B 3a - selfcheck 说课稿 2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 5 Section B 3a - selfcheck 说课稿 课型 新授课 主备人 一、说教材 本单元的主题是“谈论过去正在发生的事情”，Section B 部分在 Section A 的基础上进一步拓展和深化了这一语法和话题。3a-self check 是对本单元重点知识的综合运用和巩固，通过写作和练习帮助学生提高语言的输出能力，培养他们的语言综合运用能力和思维能力。 二、说学情 八年级的学生经过一年多的英语学习，已经具备了一定的语言基础和听说读写能力。他们对英语学习有一定的兴趣和积极性，但在语法的运用和写作表达方面还存在一些困难。同时，这个阶段的学生思维活跃，具有较强的好奇心和求知欲，需要教师通过多样化的教学方法和活动来激发他们的学习热情。 三、说教学目标 （一）知识目标 1. 学生能够掌握并运用过去进行时和一般过去时描述过去发生的事情。 2. 学生能够正确使用 when 和 while 引导时间状语从句。 （二）能力目标 1. 培养学生的写作能力，能够根据所给提示写一篇关于重要事件的短文。 2. 提高学生的阅读理解和语法运用能力，能够完成 Self Check 中的练习题。 （三）情感目标 1. 引导学生回忆并分享自己生活中的重要事件，培养学生对生活的观察力和感悟力。 2. 增强学生学习英语的自信心和兴趣，培养他们合作学习的精神。 四、说教学重难点 （一）教学重点 1. 过去进行时和一般过去时的正确运用。 2. 用英语描述重要事件的写作方法和技巧。 （二）教学难点 1. 如何引导学生清晰、有条理地描述事件的经过和感受。 2. 准确区分 when 和 while 的用法。 五、说教法 为了实现教学目标，突破教学重难点，我将采用以下教学方法： （一）任务驱动法 通过布置写作任务和练习题，让学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。 （二）情景教学法 创设真实的语言情景，让学生在情景中感受和运用语言。 （三）小组合作法 组织学生进行小组讨论和合作学习，培养他们的合作意识和交流能力。 六、说学法 在教学过程中，我将引导学生采用以下学习方法： （一）自主学习法 让学生自主阅读教材、思考问题，培养他们的自主学习能力。 （二）合作学习法 鼓励学生在小组中交流讨论、互相帮助，共同完成学习任务。 （三）归纳总结法 引导学生对所学知识进行归纳总结，加深对知识的理解和记忆。 七、说教学过程 （一）导入（5 分钟） 通过播放一段关于重大事件的视频，如奥运会开幕式、地震等，引起学生的兴趣，然后提问学生：“What events do you remember well?”引导学生回忆自己印象深刻的事件，为接下来的教学做好铺垫。 （二）3a 部分（10 分钟） 1. 让学生阅读 3a 的问题，然后独立思考并做笔记。 2. 组织学生进行小组交流，分享自己所记得的事件，互相补充和完善笔记。 3. 邀请几位学生向全班汇报自己的笔记内容。 （三）3b 部分（15 分钟） 1. 引导学生回顾 3a 的笔记，强调写作的要点和结构。 2. 让学生独立写作，教师巡视并给予指导。 3. 学生完成写作后，进行小组互评，互相指出优点和不足之处。 4. 选取几篇有代表性的作文进行全班展示和点评。 （四）Self Check 部分（10 分钟） 1. 让学生独立完成 Self Check 中的第一道练习题，用 when 和 while 填空。然后教师讲解答案，强调 when 和 while 的用法区别。 2. 学生完成第二道练习题，用所给词的正确形式填空。教师检查学生的完成情况，针对错误较多的题目进行重点讲解。 （五）总结（3 分钟） 1. 引导学生回顾本节课所学的重点知识，包括过去进行时、一般过去时、when 和 while 的用法以及写作技巧。 2. 对学生在课堂上的表现进行总结和评价，肯定学生的努力和进步，鼓励学生继续努力。 （六）作业布置（2 分钟） 1. 让学生修改完善自己在 3b 部分写的作文，并将其抄写到作业本上。 2. 让学生用过去进行时和一般过去时描述一个自己的周末活动。 学科网（北京）股份有限公司 $$