2025年中考道德与法治一轮复习教材过关课件：八年级下册 第二单元 理解权利义务

第二单元　理解权利义务 中考考点导航 课程标准（ 2022年版） 考情分析 学习 主题 内容要求 考点 知识点 高频 考点 年份 题型 题号 分值 法治 教育 懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务 公民 基本 权利 公民 基本权利 的内容 政治权利 2023 选择题 3 2 2022 选择题 2 3 课程标准（ 2022年版） 考情分析 学习 主题 内容要求 考点 知识点 高频 考点 年份 题型题号 分值 法治 教育 懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务 公民 基本 权利 公民 基本权利 的内容 人身 自由 2023 选择题 3 2 【晋中】 选择题4 3 分析说明题 15（2）① 2 续表 课程标准 （ 2022年版） 考情分析 学习 主题 内容要求 考点 知识点 高频 考点 年份 题型 题号 分值 法治 教育 认识民法典对保护人身权、财产权的意义 公民 基本 权利 公民 基本 权利 的内容 社会经济权利 2023 【晋中】选择题4 3 2022 选择题2 3 文化教育权利 2023 选择题3 2 2022 选择题2 3 简答题11① 1 续表 课程标准（ 2022年版） 考情分析 学习 主题 内容要求 考点 知识点 高频考点 年份 题型 题号 分值 法治 教育 懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务 依法行使 权利 如何正确行使权利 行使权利 有界限 2024 简答题 14（2） 4 维护权利守程序 2024 简答题 14（3） 4 2023 分析说明题 15（2）② 4 续表 课程标准（ 2022年版） 考情分析 学习 主题 内容要求 考点 知识点 高频 考点 年份 题型 题号 分值 法治 教育 认识国家主权的内涵，树立国家利益至上的观念，理解总体国家安全观，知道维护国家安全是每个公民的义务，自觉维护国家安全 公民基本义务 公民 基本义务的内容 遵守宪法和法律 2024 实践探究题 17（2） 4 维护国家利益 2024 实践探究题 17（2） 4 续表 课程标准（ 2022年版） 考情分析 学习 主题 内容要求 考点 知识点 高频考点 年份 题型 题号 分值 法治 教育 懂得公民的基本权利和义务，正确行使公民权利，自觉履行公民义务 公民 基本义务 公民 基本义务 的内容 依法 服兵役 2022 选择题 2 3 受教育 的义务 2023 选择题 3 2 依法 履行义务 权利义务 相统一、 法定义务 须履行 法定义务、道德义务 2023 选择题 3 2 续表 课程标准（2022年版） 考情分析 学习 主题 内容要求 考点 知识点 高频 考点 年份 题型 题号 分值 复习建议：本单元内容考查题型多样，公民基本权利、公民基本义务属于山西中考的高频考点。复习时，建议教师结合日常生活事例帮助学生理解相关概念，引导学生理解公民的权利受到法律保护，掌握维护权利的方式，学会在社会生活中以法治思维和法治方式维护自身权利、参与社会公共事务、化解矛盾纠纷；同时做到自觉履行法定义务（重点关注2024年山西中考相关题目） 续表 思维导图指引 中考考点突破 考点一　公民基本权利 1. 政治权利（3年2考） 注意：知识产权、消费者权利不属于公民基本权利 权利 选举权和被选举权 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 监督权 宪法规定 （第二章）第三十四条 中华人民共和国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外 知 （第二章）第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 （第二章）第四十一条 中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 权利 选举权和被选举权 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 监督权 意义 选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础 有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿 有助于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务 示例 小茗的爸爸参加新一届区人大代表的选举 在班级开展的科技创新分享会上，小华发表自己的看法 小军的妈妈通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某的违法犯罪问题 意义：我国公民依法行使政治权利，参与国家政治生活，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家作主权利的重要体现 行使监督权应注意：①要在法律允许的范围内依法行使监督权； ②要实事求是，不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害； ③不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利 续表 公民不直接管理国家事务 知识链接　剥夺政治权利 《中华人民共和国刑法》（节选） 第五十四条 剥夺政治权利是剥夺下列权利：（一）选举权和被选举权；（二）言论、出版、集会、结社、游行、示威自由的权利；（三）担任国家机关职务的权利；（四）担任国有公司、企业、事业单位和人民团体领导职务的权利。 第五十五条 剥夺政治权利的期限，除本法第五十七条规定外，为一年以上五年以下。判处管制附加剥夺政治权利的，剥夺政治权利的期限与管制的期限相等，同时执行。 第五十七条 对于被判处死刑、无期徒刑的犯罪分子，应当剥夺政治权利终身。 在死刑缓期执行减为有期徒刑或者无期徒刑减为有期徒刑的时候，应当把附加剥夺政治权利的期限改为三年以上十年以下。 权利 具体阐释 言论自由 公民依据宪法享有的通过语言方式表达自己的思想见解或者其他意思的自由（如就热点事件理性谈自己的看法） 出版自由 公民享有宪法赋予的通过各种出版物表达各种思想见解以及其他意思的自由（如在报纸上发表自己写的文章） 集会自由 公民为了某一目的，依照法律规定的程序，集合在露天场所发表意见、表达意愿的自由 结社自由 公民为了某一共同目的，依照法律规定的程序结成某种社会团体，进行社会团体活动的自由 游行自由 公民依照法律规定的程序有权在公共道路、露天公共场所列队行进、表达共同意愿的自由 示威自由 公民依照法律规定的程序在露天公共场所或者公共道路上以集会、游行、静坐等方式，表达要求、抗议或者支持、声援等共同意愿的自由 拓展 言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由 2.人身自由 （3年3考） 内 容 人身自由不受侵犯 宪法规定：（第二章）第三十七条中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯。任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体 人格尊严不受侵犯 ①宪法规定：（第二章）第三十八条中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害 ②内容：姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权等 ③侵权表现：侮辱、诽谤、诬告陷害等 住宅不受侵犯 ①宪法规定：（第二章）第三十九条中华人民共和国公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅 ②意义：保障公民的安宁生活和安全感 内 容 通信自由和通信秘密受法律保护 宪法规定：（第二章）第四十条中华人民共和国公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检查外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密 意义 人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活 续表 拓展 人身自由 权利 侵权表现 下列行为不构成侵权 人身自由 不受侵犯 非法拘禁或以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，非法搜查公民的身体 对公民实施逮捕或对公民身体的搜查，经过了法定的机关和程序；依照法定的条件和程序对公民人身自由的剥夺和限制 人格尊严不受侵犯 名誉权 以侮辱、诽谤等方式侵害他人名誉 为公共利益实施新闻报道、舆论监督等行为 荣誉权 非法剥夺他人的荣誉称号，诋毁、贬损他人的荣誉等 学校（或企业）公布学生（或员工）所获得的荣誉等 权利 侵权表现 下列行为不构成侵权 人格尊严不受侵犯 肖 像 权 ①丑化、污损他人肖像，或者利用信息技术手段伪造他人肖像 ②未经肖像权人同意，制作、使用、公开肖像权人的肖像 ③未经肖像权人同意，以发表、复制、发行、出租、展览等方式使用或者公开肖像权人的肖像 为个人学习、艺术欣赏、课堂教学或者科学研究，在必要范围内使用肖像权人已经公开的肖像；为实施新闻报道，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；为依法履行职责，国家机关在必要范围内制作、使用、公开肖像权人的肖像；为展示特定公共环境，不可避免地制作、使用、公开肖像权人的肖像；为维护公共利益或者肖像权人合法权益，制作、使用、公开肖像权人的肖像的其他行为 续表 权利 侵权表现 下列行为不构成侵权 人格尊严不受侵犯 姓名权 ①假冒他人姓名 ②盗用他人姓名 ③干涉他人使用姓名 与他人同名；自己（或监护人）同意及符合规定的前提下变更姓名；用他人姓名做公益；等等 隐私权 ①以电话、短信、即时通讯工具、电子邮件、传单等方式侵扰他人的私人生活安宁 ②进入、拍摄、窥视他人的住宅、宾馆房间等私密空间 ③拍摄、窥视、窃听、公开他人的私密活动 ④拍摄、窥视他人身体的私密部位 ⑤处理他人的私密信息 ⑥以其他方式侵害他人的隐私权 警方依法对犯罪嫌疑人的住宅电话进行监听，将犯罪嫌疑人的证据交给公安机关等 续表 权利 侵权表现 下列行为不构成侵权 住宅 不受侵犯 非法搜查或者非法侵入公民的住宅（如警察未出示证件强行进入居民屋内搜查拍照） 依据法律规定的条件和程序对公民住宅的搜查和侵入 通信自由 和通信秘密受法律保护 非法干涉，偷看、隐匿、涂改、弃毁、扣押、没收、泄露或者窃听公民与他人进行交往的信件、电话、电报、电子邮件等所涉及的内容 因国家安全或者追查刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对公民通信进行的检查 续表 3.社会经济权利（3年2考） 权利 财产权 劳动权 物质帮助权 宪法规定 （第一章）第十三条 公民的合法的私有财产不受侵犯。国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权。国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用并给予补偿 （第二章）第四十二条 中华人民共和国公民有劳动的权利和义务 （第二章）第四十五条 中华人民共和国公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业 权利 财产权 劳动权 物质帮助权 内涵 公民可以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分 一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权利 —  意义 我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都离不开财产 ①公民赖以生存的基础 ②人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益，既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献 — 续表 权利 财产权 劳动权 物质帮助权 示例 将书、衣物等捐给山区儿童 王叔叔每月都能从单位按时足额领到工资 灾民获得的政府建房补助 备注 — 劳动法第十五条规定：禁止用人单位招用未满十六周岁的未成年人。文艺、体育和特种工艺单位招用未满十六周岁的未成年人，必须遵守国家有关规定，并保障其接受义务教育的权利 公民通过劳动获得的报酬、奖金、补贴、福利津贴等，体现公民享有劳动权，而非物质帮助权 续表 4. 文化教育权（3年3考） 受教育权 ①宪法规定：（第二章）第四十六条中华人民共和国公民有受教育的权利和义务 ②内涵：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机会，并获得相应物质保障的权利 ③教育的重要性：教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来 ④国家的举措：实行义务教育制度，制定资助政策等 ⑤示例：按时上学，上课专心听讲，认真完成作业 ⑥注意：受教育概念具有很大的包容性，包括接受义务教育、高等教育、职业教育、成人教育等。不能把受教育等同于接受义务教育 文化权利 ①宪法规定：（第二章）第四十七条 中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由 ②国家的举措：国家对于从事教育、科学、技术、文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮助 ③示例：进行科学研究、文学艺术创作，参加健康的娱乐活动，等等 续表 5. 其他权利 平等权、宗教信仰自由等权利，妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 易错易混 财产权的具体内容是什么？ 答：宪法中规定的财产权是指合法财产所有权，即财产所有人依法对自己的合法财产享有占有、使用、收益和处分的权利。详见下表。 权利 定义 示例 占有权 财产所有人依法对自己财产的实际控制权 赵某拥有一套新房 使用权 财产所有人根据财产的性能和用途加以利用以满足自己需要的权利 赵某一家搬入新房 收益权 财产所有人在其经营、使用的财产上获得经济利益的权利 赵某将自己名下的另一套房子以每月 2000元的价格出租给孙某 处分权 财产所有人决定其财产命运的权利（包括事实上的处分和法律上的处分两种形式） 赵某将自己老家的旧房子卖掉或赠予他人（法律上的处分） 考点二　依法行使权利（如何正确行使权利？） 1.行使权利有界限 任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 自由与法治的关系 知识链接 社会规则与自由的关系 （1）概述：自由与规则不可分。 （2）具体表现：①社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2. 维护权利守程序 （3年2考） （1）意义：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 （2）要求。 ①公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 ②每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 ③公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。 （3）维护权利的方式。 方式 参与主体 依据 适用 如何解决纠纷 其他 和解 当事人 法律、事实、道理 常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷 和解是当事人之间通过协商自行解决纠纷的方式 调解 当事人、调解组织（如人民调解委员会、公安机关、民政局、人民法院等） 事实、国家法律法规和政策、社会公德 广泛适用 调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷 调解是通过调解组织解决纠纷的方式。我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解 方式 参与主体 依据 适用 如何解决纠纷 其他 仲裁 当事人、仲裁委员会（注意：仲裁委员会不是国家机关） 仲裁 协议、法律 合同纠纷和其他财产权益纠纷 当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁决约束 仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式《中华人民共和国仲裁法》第三条 下列纠纷不能仲裁： （一）婚姻、收养、监护、扶养、继承纠纷 （二）依法应当由行政机关处理的行政争议 第四条 当事人采用仲裁方式解决纠纷，应当双方自愿，达成仲裁协议。没有仲裁协议，一方申请仲裁的，仲裁委员会不予受理 续表 方式 参与主体 依据 适用 如何解决纠纷 其他 诉讼 当事人及代理人、人民法院 事实、法律法规 ①人身关系或财产关系的争议（民事诉讼） ②某些侵犯公民人身、财产权利的行为（刑事自诉） ③认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益（行政诉讼） 公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益 诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障 从维权的角度，诉讼可以分为民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼 注意：此外还有求助热线、信访、行政复议等维护权利的方式 续表 （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 知识链接 遇到侵害 依法求助 能够为我们提供法律服务和帮助的机构 拓展 人民调解、行政调解、司法调解 调解类型  调解主体  适用 范围  相关法律 调解协议书的效力  备注 人民调解 人民调解委员会（村民委员会、居民委员会设立人民调解委员会） 民间 纠纷 《中华人民共和国 人民调解法》 具有法律约束力，但不 具有法律上强制执行的效力（经司法确认前）     行政调解 行政机关（公安机关、民政局等） 民事纠纷和行政争议 《中华人民共和国治安管理处罚法》《中华人民共和国道路交通安全法》《关于加强行政调解与司法调解衔接工作的意见》等     调解类型  调解主体  适用范围  相关法律 调解协议书的效力  备注 司法调解 人民法院 人民法院审理的民事案件，行政赔偿、补偿以及行政机关行使法律、法规规定的自由裁量权的案件，刑事自诉案件 《中华人民共和国民事诉讼法》《中华人民共和国行政诉讼法》《中华人民共和国刑事诉讼法》 同判决书，具有法律上强制执行的效力 可以调解的案件，一般都是轻微的或者是没有损害到第三人利益的案件 续表 考点三　公民基本义务 (3 年 4 考） 义务 宪法规定 原因 要求 备注 遵守 宪法 和法律 （第二章）第五十三条 中华人民共和国公民必须遵守宪法和法律，保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责 自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围；自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为，做到依法办事 表现：忠于宪法，维护宪法尊严，保障宪法实施；保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序，尊重社会公德 义务 宪法规定 原因 要求 备注 维护国家利益 维护国家统一和全国各民族团结 （第二章）第五十二条 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务 我国是统一的多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证 每个公民都应当把自己的命运与国家盛衰、民族兴亡紧密联系在一起，自觉维护国家领土完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的关系 —  续表 义务 宪法规定 原因 要求 备注 维护国家利益 维护国家安全、荣誉和利益 （第二章）第五十四条 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为 维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任 —  ①维护国家安全包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。 ②维护国家荣誉包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 ③维护国家利益包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益 续表 义务 宪法规定 原因 要求 备注 依法纳税 （第二章）第五十六条 中华人民共和国公民有依照法律纳税的义务 税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务 — ①违反依法纳税义务的行为：逃税、欠税、骗税、抗税 ②任何逃税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 续表 义务 宪法规定 原因 要求 备注 依法 服兵役 （第二章）第五十五条 保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务 保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务 为了保卫祖国，我们要自觉履行依法服兵役的义务 兵役制度：我国兵役法规定，我国实行以志愿兵役为主体的志愿兵役与义务兵役相结合的兵役制度 【种类：兵役分为现役和预备役。 要求（职责）：军人必须遵守军队的条令和条例，忠于职守，随时为保卫祖国而战斗；预备役人员必须按照规定参加军事训练，随时准备应召参战，保卫祖国】 其他 义务 劳动的义务、受教育的义务、夫妻双方实行计划生育的义务、父母抚养教育未成年子女的义务和成年子女赡养扶助父母的义务等 注意：劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务 续表 拓展 违反依法纳税义务的行为 行为 具体阐释 逃税 纳税人采取欺骗、隐瞒手段进行虚假纳税申报或者不申报，逃避缴纳税款的行为（如伪造、变造、隐匿、擅自销毁账簿和记账凭证等） 欠税 纳税人超过税务机关规定的纳税期限，没有按时缴纳而拖欠税款的行为 骗税 以假报出口或者其他欺骗手段，骗取国家出口退税款的行为 抗税 以暴力、威胁方法拒不缴纳税款的行为 相同点：都没有依法纳税，都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任 考点四　依法履行义务 1. 权利义务相统一 （1）表现： 关系的统一 主体的统一 内容的统一 公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务的履行促进权利的实现 公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者 公民的某些权利同时也是义务，如劳动和受教育权利义务劳动、受教育 （2）意义： 公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。反过来，公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造更好的条件。 （3）启示： 坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应只承担义务而不享受权利。我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行法定的义务。 2.法定义务须履行 （1）原因： ①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 ③公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为，都是违反法定义务的行为。违反法定义务，必须依法承担相应的法律责任。 （2）要求：法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。 （3）违反法定义务须承担的法律责任：民事责任、行政责任、刑事责任。 知识链接 拓展三 法律责任 民事责任 停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，恢复原状，修理、重作、更换，继续履行，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉。法律规定惩罚性赔偿的，依照其规定 行政制裁 行政处分 警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等 行政处罚 警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等 刑 罚 主刑 （只能独立适用） 管制 3个月以上2年以下，数罪并罚时最高不能超过3年 拘役 1个月以上6个月以下，数罪并罚时最高不能超过1年 有期徒刑 6个月以上15年以下，数罪并罚时最高不能超过25年 刑 罚 主刑 （只能独立适用） 无期徒刑 剥夺终身自由 死刑 剥夺生命 附加刑 （既可附加适用，也可独立适用） 罚金 剥夺政治权利 没收财产 驱逐出境（针对在中国境内犯罪的外国人或无国籍人等） 续表 （4）法定义务与基本义务的关系： 权威试题再现 一、选择题（本大题含8个小题，每小题2分，共16分） 1.（2024适应性）下面是李叔叔日常生活的几个片段，其中能反映出他在行使公民政治权利的是 （ ） A. 将自己闲置的图书捐给边远山区　 B. 在某继续教育平台学习专业技能　 C. 在个人所得税平台上申报纳税 D. 实名举报某国家工作人员不作为　 D 行使了财产权（社会经济权利） 行使了受教育权（文化教育权利） 履行了依法纳税的基本义务 行使了监督权（政治权利） 公民政治权利包括选举权和被选举权，言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由，监督权 2.（2024百校四）在复习“公民基本权利”相关内容时，小美同学搜集了以下素材，其中能直接体现国家保障公民基本权利的是 （ ） A.某市困难残疾人生活补贴标准从每人每月80元提升至82元 B.某地人民检察院等相关部门携手保护“平遥牛肉”地理标志 C.某省推出了建立完善“三张清单”制度，以明确政府权责 D.我国年满 18 周岁的男性公民在规定期限内须完成初次兵役登记 A 体现了国家保障公民的物质帮助权 体现了国家保护知识产权，知识产权不属于公民基本权利 体现了国家对行政权的监督和制约 体现了我国公民要履行依法服兵役的基本义务 3.（2024太原二模）2023年，我国继续实施义务教育薄弱环节改善与能力提升项目工程，持续改善农村学校基本办学条件。这些举措有力地保障了公民的 （ ） A.政治权利 B.人身权利 C.受教育权 D.社会经济权利 C 4.（2024百校三）九年级（2）班准备以“公民基本义务”为主题开展情景剧表演活动，下面人物的台词能入选该情景剧剧本的是 （ ） C A.爸爸和妈妈 B.爸爸和奶奶 C.妈妈和哥哥 D.奶奶和哥哥 不属于公民基本义务 体现了公民履行依法纳税的基本义务 体现了公民享有物质帮助权 体现了公民履行维护国家利益的基本义务 5.（2024百校二）九年级（3）班组织开展了道德与法治知识竞赛活动，下面是奋进小组抽到的题目，请你帮他们选出正确的选项 （ ） A.获得“优秀班干部”称号 B.认真听课，按时完成作业 C.参加生态日志愿服务活动 D.检举滥用职权的公职人员 B 体现了公民享有荣誉权 体现公民享有受教育权和履行受教育义务 体现了公民履行道德义务 体现了公民行使监督权 劳动和受教育 6.（2024太原一模）在我国，公民既是合法权利的享有者，又是法定义务的承担者。下列选项能够体现这一观点的是 （ ） A.小刘将自己的积蓄用于投资理财 B.战士小张常年驻守高原，卫国戍边 C.贺老师将自己积累多年的教学案例集结成册出版发行 D.小李诚信经营、依法纳税，被授予“文明诚信经营者”荣誉称号 D 体现了公民享有财产权，未体现承担法定义务 体现了公民履行依法服兵役的基本义务，未体现享有合法权利 体现了公民享有出版自由的权利，未体现承担法定义务 7.（2024百校一）2023年12月4日是我国第十个国家宪法日，九年级（2）班同学开展了以“权利义务伴我行”为主题的活动。下面是同学们制作的宣传卡片，其中解读正确的是 （ ） D 人身自由不属于公民政治权利 获得劳动报酬是公民 享有劳动权的表现 侵犯了公职人员的名誉权 8.（2024太原二模）对右侧漫画的寓意解读正确的是 （ ） A.遵守社会规则要依靠他律 B.公民有劳动的权利和义务 C.自由是依照自己意志活动的权利 D.公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民合法的自由和权利 D 未体现 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利 未体现 二、简答题（本大题含1个小题，共4分） 9.（2024省适应性一改编）在第十个国家宪法日来临之际，晋华中学邀请法治副校长李警官到学校开展法治宣传活动。 李警官向同学们出示了以下三幅漫画。 请你选择其中两幅，并分别配上简短的解说词。（4分） 【答案】图一：应把权力关进制度的笼子，加强对权力运行的制约和监督。 图二：网络不是法外之地 ，网络自由有边界。 图三：我们要坚持权利和义务相统一。 【评分说明】任选两幅图片，符合题意、表达清楚即可得4分。 能力素养提升 （2024省适应性一节选）简答题 在第十个国家宪法日来临之际，晋华中学邀请法治副校长李警官到学校开展法治宣传活动。 李警官出示了《中华人民共和国未成年人保护法》中的部分内容。 小秦同学对此提出质疑：手机是我们的私人物品，我们有通信的自由，而且手机带入校园对其他同学也没什么影响，不必小题大做。 李警官会如何回应他？（6分） 第七十条　未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 提示： 小秦同学有哪些观点？ （2024省适应性一节选）简答题 在第十个国家宪法日来临之际，晋华中学邀请法治副校长李警官到学校开展法治宣传活动。 李警官出示了《中华人民共和国未成年人保护法》中的部分内容。 小秦同学对此提出质疑：手机是我们的私人物品，我们有 通信的自由，而且手机带入校园对其他同学也没什么影响，不必小题大做。 李警官会如何回应他？（6分） 第七十条　未经学校允许，未成年学生不得将手机等智能终端产品带入课堂，带入学校的应当统一管理。 对应考点：宪法是国家的根本法，具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 【答案】小秦同学，你好！携带和使用手机确实是你的自由和权利，但社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲的。我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。未成年学生将手机带入校园容易扰乱课堂秩序，不利于学校的统一管理，会损害集体的利益和其他同学受教育的权利。 我国宪法规定，任何公民必须履行遵守宪法和法律规定的义务。《中华人民共和国未成年人保护法》中规定未成年学生不得将手机带入课堂，法律禁止做的事情坚决不能做，这是你的义务。 所以，作为中学生，你要树立正确的权利义务观念，强化规则意识，弘扬法治精神，自觉尊法学法守法用法。 【评分说明】结合材料，围绕“自由与规则的关系（依法行使权利）、自觉履行义务、厉行法治”三个采意点作答，每点2分，共6分。 $$