第五课 和谐的师生关系 整合课件 -2024-2025学年统编版（五四学制）道德与法治六年级全一册

null 第二单元 《成长的时空》 第五课 和谐的师生关系 大单元教学典型课例 部编版初中道德与法治（五四制） 六年级全一册 全红婵夺冠后发生了 感人至深的一幕——她不 顾一切地扑进了教练陈若 琳的怀抱，泪水与欢笑交 织，成就了一段超越胜负 的师徒佳话。 你认识图片中的她们吗？ 师徒传承 最后的彩蛋是全红 婵和她的师弟祝陈若琳 教师节快乐，你有没有 祝福你的老师？你知道 教师节是哪天吗？ 灵魂拷问：各位同学，你了解教师职业吗？ 1.我国教师职业最早产生于哪个历史时期？ 2.说出几位具有代表性的榜样教师？ （古代、现代都可以） 3.对老师的别称有哪些？ 小组讨论（3分钟），由记录员记录，并确定发言的小老师 对教师有了初步的了解后，我们一起来看看他们 的教育故事吧！ 据以上了解和你遇到过的教师，请你用几个词形容教师职业。 “教书育人；传道受业解惑；延续人类文明； 塑造灵魂；传播知识....” 教师是一个神圣的职业，承担教书育人的 使命。“师者，所以传道受业解惑也。” 教师对人类数千年文明的 延续发挥着重要作用。 那么谁都可以当教师吗？成为一名教师需要满足哪些条件呢？ 教师是履行教育教学职责的专业人员。 《中华人民共和国教师法》明确规定了教师的资 格、任用、培养和培训等要求。教师作为人类文 明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播 看完这些“教师塑造生命、真理，塑造灵魂的职业有何新认识？ 你对教师职 塑造新人的重任。 知识小结：1.教师的职业特点？ ？P35 ①教师是一个神圣的职业，承担教书育人的使命。 教师对人类数千年文明的延续发挥着重要作用。 ②教师是履行教育教学职责的专业人员。 议 一 议 在湛江体校郭艺老师的指导下， 全红婵的潜力得到了发掘和培养；进 入广东省队，何威仪教练对全红婵进 行系统指导；到国家队后，刘犇教练 把全红婵当女儿一样对待；东京奥运 会之后，全红婵的主教练被换成跳水 名将陈若琳。全红婵坦言，一路走来， 每一位老师对她的跳水技能提升都有 很大的帮助。 老师在我们成长过程中发挥着不 可替代的作用。 印象深刻的师生交 往场景 老师扮演的角色 老师对自己的影响 回想你与老师交往的场景，想想老师扮演的角色，思考老师对自己的影响。 记录在表格中，并与同学分享。 回忆与某位教师相处的点滴，写下对Ta的心里话。 ：1.教师对个人成长的作 知识小结：2.教师的职业特点？P35 用？ 老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的 引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖 国的引路人。 小元所在班级上课时，总是有 人在小声讲话，面对老师提出的 问题却都沉默不语无人作答。平 常见到老师同学们也不打招呼， 有一次老师生病了坚持上课，同 学们仍然吵吵闹闹不停。 01 02 02 ①你更喜欢故事1还是2的师生相处呢？ 为什么？ 彼此尊重、教学相长、携手共进，是师 生交往理想而美好的状态。老师是我们 敬重的长辈，是我们的良师益友，也是 有血有肉、有喜怒哀乐的普通人，我们 应主动理解、关心老师。 小奇喜欢文学创作，经常把自己写的 小说拿给语文老师指导，得到语文老师的 肯定与表扬。一次，上数学课时，小奇偷 偷在下面写小说，被数学老师发现。自己 辛辛苦苦写了一个多星期的手稿被没收， 还被狠狠地批评了一顿...... 1.请三名同学上台扮演小奇和老师们，为故事续写结局 2.请同学们结合亲身经历，说一说我们如何对待老师的表扬和批评 01 怎样正确对待老师的表扬和批评？ ①表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习 和发展。应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好； ②批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己， 完善自我。 ③把注意力放在批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与 思维方式等差异，每位老师的教育教学 方式有所不同，由此呈现出不同的风格。 02 模仿我们班的某科老师，用最能体现老师风格特点的动作、语言、表 情等，请同学上台表演，大家一起猜是哪位老师。 （注意：不能说出该老师姓名和所教学科。） 在学习生活中，我们会遇到很多不同风格的老师，如何面对 不同风格的老师？同学们给出了自己的想法。 试着主动和老师 交往，表达自己对老 师的亲近感。 从多角度了解老 师的职业和生活，发 现不风格老师的优点。 尝试了解老师的 初衷和用意，更好地 理解老师。 承认老师的差别， 才有更多的机会了解 老师。 (1)主动理解、关心老师。 (2)真诚接受老师的引领和指导。 (3)正确对待老师的表扬和批评。 (4)尊重并适应不同风格的老师。 知识小结：3、如何建立和谐的师生关系？ 通过这节课的学习， 我知道了________ 我明白了________ 我打算__________ 和谐 的师 生关 系 主动理解、关心老师 真诚接受老师的引领和指导 正确对待老师的表扬和批评 尊重并适应不同风格的老师 1.教师的职业特点？ 2.教师对个人成长的作用？ 3、如何建立和谐的师生关系？ 在平时的学习和生活中，同学们和 老师朝夕相处，这其中有快乐、有温 暖、有感动、有担忧或许还有矛盾和 摩擦，希望同学们要学会和老师交往， 珍惜师生这份难得的情谊，与老师共 同成长。 回忆老师打动你的瞬间，可以通过短信、邮件、书信、便签等 形式向老师表达你的感受和谢意 $$