山西省大同市云冈区恒安第一中学校2024-2025学年统编版七年级上学期11月期中历史试题

恒安一中2024.-2025学年第一学期期中质量检测 多的青铜人像,其中的青铜面具独具宗教特征和地域特色,学者认为三星堆遗址 七年级历史试题 见证了这一地区是长江上游的古代文明中心,是中华文明重要的起源地之一。这 说明了(】 (时间:70分钟 满分:77分 出题人:李青 A.中华民族起源多元一体的特征 8.长江流域是中华文明最早的发源地 C.四川青铜工艺水平居全国首位 D.中华民已形成了共同的信仰体系 一、选择题[本大题共15小题,每小题2分,共30分] 8.积据规定,诸候国国君每五年就要朝见周天子一次。鲁史《春秋)记载,二百 11.辽宁大学张锋教授在其作品《化石吟》中写道:“近去万载的世界可会重现7沉 四十二年间,鲁国国君朝见周天子只有三次,朝见晋国国君多达二十次,这反映 乙 年的石头能否说话?长眠地下刚英醒的化石啊,请向我一一讲述那奇幻的神话。 了春秋时期) 如图是元谋人的两颗门齿化石,该化石曹长现于() A.北京地区 A.周王室势力强大,对诸候国有绝对控制力 B.王室变微,诸侯实际上取代了周天子地位 1B.陕地区 C.鲁国国君不懂礼数,不知道朝拜周天子 1c云南地区 D.鲁国和晋国是好朋友,交往频觉 D.浙江地区 2.文物、遭址、遗迹是研究古人类活动的重要证据,距今约7000年,创造了下图 9.春秋战国时期是一个大变革的时期,这一时期战争题繁,社会动荡,出现了中国 历史上许多著名的战投,下面所列举的战径中,发生于战国时期的有() ④桂陵之战” ①长平之战 ③丽泉之战 文明的剧民生活在() ②牧野之战 D.①②④ 马陵之战 B②③④ A①②③④ C.①④ 10.年代尺有助于我们了解事件的先后顺序,“秦王扫六合,虎视何雄哉”李白诗中 的秦王扫六合应该出现在下面年代尺的1 001:00100 1A.长江流域 B.淮河流域 C.黄河流域 D.球江域 t起 3.在杭州亚运会开暮式上.“良渚先民”以水为礼,击鼓遍宾踏水起舞,奔涌澎湃,在良 起 公是:配 诸遗址权贵们的墓地里,考古学家发现了条祀神灵用的玉琼、五壁和象征军事指挥 "权的玉锁,这和其他随葬品较少的替通基挚对比鲜明,说明当时的社会出现了() 11.易中天在《帝国的终结》一书中说:“寨,虽死犹存,它亡得悲壮。”在政治上 “秦,虽死默存“是指() A.打制玉器 B.定居生话 C.等互惠 D.阶级分化 A.统一度量衡和赞币 B.焚书坑懦 4.在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五各””黄帝教民养蚕缓丝”。这些神 C.蜂筑长域 话传说反映出中华文明的核心是() D.建立起中央集权制度 A神话传说 取长补短,各自进步,这一故事能体现孔子的教育思想是() B.和谐平等的社会秩序 12.《论语,先进》中记载:孔子根据学生的不同性格.分别施以不同的教育方法,以 C农耕文明 D.采集特猎的游牧文明 A.仁者爱人 B.不耻下间 C学照结合 D.因材施教 13.王侯将相宁有种乎”出自《史记》,陈胜的反抗精神跃燃纸上,与这一事件有关 B商、西罔、战国,清 的是) A.西周、商,东周、清 C.商,西周、东周、秦 D.高、东周、战国、秦 A.南凿灵渠.北筑长域 B.楚汉之争战乱.频赞 ,善 6.甲骨文是刻写在龟甲和牛,羊等鲁骨上的文字,其造字方 C.遇上大雨.成守误期 D.国家分裂经济凋 14.秦王朝统一天下后,不亲其民,以暴力线治为主要手段,下列情施能证明这一观 法多种多样如下图)。这说明甲骨文() 点的是1 A已经具备了汉字的基本结构 A.焚书坑儒 B.续一车轨 IB.造字方法主要以象形文为主 C.设立太学 D.设立郡是 15.没文帝时,大臣贾谊上书建议”驱民而归之农,皆著于本”:大臣累错提出“务民干桑 .C.记载了我国商周时期的历史 薄赋效”.这反映了他们主张() D.是我国年代最早的成熟文字 A.以农为本 B.戒奢从简 C.兴修水利 D.重农抑商 7.1986年,四川三星堆遮址出土了数以千计的珍贵文物,包括金杖、青铜树和众 第1页共3页 二、非选择题(本部分共4个大题,其中16题8分,17题10分,18题12分,19 题15分,共45分) 材料二: 16.七年级(1)班同学开展项目化学习.请你参与完成 【项目名称]中华文明,成就辉煌 【项目目标]通过举办策展活动,感受中华文明源远流长、·成就解煌,对人类历史进 步作出了重大贡献. [项目任务] 任务一一组同学以”人类起源:见证文明”为主题,绘制了下列历史信息,准备考展。 材料三:材料一西汉初年,面对密朝仅统治15年的深刻教训及调数不堪的经济形势 代表一:北京人 迫使统治者必须改弦更张,实行休养生息的政策。汉高祖刘邦”约法省禁,轻田程..... 代表二:半坡人 为其后的统治者树立了典范. 时间:令约 生活时间:今均6000年 一摘编自徐卫民【汉初无为而治”政策与和谐社会的形成】 地点:北京周口店 地点:今陕西西安半坡村 (1)根据材料一中的图片回答,代表我国生产力水平提高的两项重要技术分别是什 体较特征:上股与现代人相似直立行走 生产生活状况 么7(2分)简述其产生的历史意义.(2分) 发现意义: 问题1.请你根据上表中的相关信息.分别补充表格内容的完整性。(3分 (2)根据材料二概括秦朝为巩因统一在经济方面采取的措施(2分)这些措施对案 任务二 二组同学以*文明成果”为主题,接集了如下图片资料设计展览. 的国家治理产生了怎样的影响?(2分) (3)材料三中,面对汉初的经济形势,列举两例汉高祖实行休养生息政策的具体措施 2分 图一司母虎鼎 图二何尊 图三都江理 图四.汉并瓦当 问题2:请简述它们分别为研究哪一时期历史提供了史料7请你任选一幅解读其历史 价值。(5分) 18.政治制度的建立与完普是国家治理的重要基石:阅读下面材料,结合所学知识回 答问题. 子之位. 材料一及禹崩,虽授益..诸候皆去益而朝启,日“吾君帝禺之子也”.于是启遂即天 .(史记-夏本纪) . 材料二西周时期国王称天子,全天下土地归天子所有,受封的诸侯享有管理封地和征 收赋税的权利,但诸候也必须服从天子命令,朝见天子,交纳贡物,服从谓兵,诸侯在 17.本题10分)经济发展是社会进步和国家富强的重要标志之一,阅读下列材料 自己封地还可以再分封给舞大夫卿大夫再分封给士,这样层层分封,形成严密的统治 结合所学知识回答问题. 网络. 材料一: ## 材料三商君治秦,法令至行,公平无私.罚不讳强大,赏不私亲近,期年之后,道不拾 遗.民不妄取,兵革大强诸侯畏惧. .《战国策·秦策一》 _ (1材料一中“启遂即天子之位”,反映天子的传位制度发生了什么变化?(2分) 七史 第共页: 交流与发展,开凿灵果,统一峻南,北 (2)根据材料二.指出“受封的诸侯“的义务和权利,(2分)结合所学知识分析西周分 击句叔修长域,开发了我国的边理地区 封制的特点及作用.(3分 过失:实行暴政,加重人民负担,不得人 过失:崇尚武力,好大喜功:加置 心,是导致察朝二世而亡的重要原因 人民担 总评:是我国历史上第一位皇帝,功大于 I总评: 过,被称为千古一帝 任务三【体验成果,欣赏劳动者智慧 (3)根据材料三.概括商融是怎样推行改革的(2分)谈谈你对划线部分”兵革大强 (3)第三组同学整理了先案时期的部分科技文化成就请你选择任意三项结合所学 诸侯畏惧“的理解。(2分 知识以“中华优秀传统文化推动了人类文明的发展为主题,写一篇150字左右的 历史小短文加以阐述或说明(要求:史论结食:条理清楚)(6分) 青工艺 天文 (4)综上所述,归纳先秦时期政治制度发展所起的共同作用,(1分) 中华优秀传续文化 19.在中国古代历史发展的长河中,人类智慧的光芒熠熠生辉,照亮了前行的道路 文学 七年级某班同学以“我心目中的杰出人物”为主题开展了项目化学习,下面是各小 组承担的不同任务,请你参与完成。 任务一【收集名言,没取思想者智患 (13下面是第一组的陶学在观看完百家争鸣的纪录片后摘抄的几句名言,请结合所学妇识回答。 这些名言体现了哪些治国理政的智意7对后量产生了哪些共网形响(4分) 之以致之以别民免面进之以齐之以有赴且格。 .( 民为,社提次之.君为提.. .(子) 法者则国强,法者到则国到 .(韩子) 任务二【对比人物-感悟政泊者智慧 (2)下面是第二组的同学们设计的”秦皇汉武”人物卡片,请你将有关汉武帝的内容 补充完整.(5分) 人物:如富现 人物:汉武帝刘南 时期:国到秦 时期:西汉 功劳:统一六国,建立了我国历史上第一 功劳; 统一的多民族的封建国家,建立中央 如程删座. 推行郡县制.统一文字、费 度量等,促进了全国经济文化的 七年要 第1页共3页