2025年湖南省初中物理学业水平考试重难题型突破题型三　实验探究题

2025年湖南省初中物理学业水平考试重难题型突破题型三　实验探究题 类型1 2022年版课标实验 实验1　探究光反射时的规律 1.(2024·河南)如图甲,在探究光的反射规律的实验中,把平面镜放在水平桌面上,纸板ENF竖直立在镜面上,ON垂直于镜面。 (1)让一束光贴着纸板沿多个角度射到O点,在纸板上记录每次的光路。记录时,为了区分每次的光路,可采用的方法是___________________________ _____________。  (2)取下纸板,用量角器测量每次的入射角和__________,并记录下来。  (3)在图甲实验的基础上,以ON为轴,把纸板NOF向后折,在纸板上看不到反射光,如图乙所示,这表明:在反射现象中,反射光线、入射光线和法线在______________。小明想:当纸板折到图乙位置时,反射光还存在吗?请设计一种验证方法:__________________________________________。  答案 换用不同颜色的笔记录每次 的光路 反射角 同一平面内 在平面镜上方喷烟雾,看能否观察到反射光 实验思路: (1)探究平面镜成像的特点,关键是要确定像的位置和大小。 (2)可选用__________作为平面镜观察像,先将点燃的蜡烛置于镜前,再用一支外形相同未点燃的蜡烛在镜后移动,通过是否与像重合来确定像的位置和大小,进而得到平面镜成像的特点。  实验2　探究平面镜成像的特点 2.(2024·山西)小明照镜子时,看到镜中自己的像,这个像有什么特点呢?为此他进行了实验探究。 答案 玻璃板 实验过程: (3)按照实验思路进行操作,观察蜡烛与像完全重合后,在纸上分别标记平面镜、蜡烛和像的位置,并测量蜡烛和像到平面镜的________,记录在表格中。试着用光屏承接平面镜后面的像,观察光屏上能否呈现点燃蜡烛的像。  (4)换用两个相同的跳棋子、两块相同的橡皮重复上述操作。多次实验的目的是________________。  实验结论: (5)平面镜所成的像为______(选填“实”或“虚”)像,像与物体关于镜面对称。  答案 距离 得出普遍结论 虚 (1)如图乙,用太阳光照射凸透镜,移动光屏直至光屏上出现一个最小、最亮的光斑,此凸透镜的焦距为________cm。  实验3　探究凸透镜成像的规律 3.(2024·湖北)同学们参观博物馆时发现一件秦代木牍前放置着凸透镜,通过凸透镜看到的情景如图甲。为了弄清其原理,他们进行了如下探究。 答案 10.0 凸透镜成缩小实像时,物距______(选填“>”“<”或“=”)像距。  (2)如图丙,将蜡烛放在较远处,移动光屏使光屏上呈现清晰的实像,观察像的性质,测出物距和像距;逐次改变物距,重复上述操作,实验记录如下表。 答案 > 序号 物距/cm 像的性质 像距/cm 正倒 大小 1 24.0 倒立 缩小 17.2 2 22.0 倒立 缩小 18.8 3 20.0 倒立 等大 20.0 4 18.0 倒立 放大 22.4 5 16.0 倒立 放大 27.0 …… …… …… …… …… (3)小宇受第4、5组实验结果启发,推测文物与其前方凸透镜的距离u和凸透镜焦距f的关系为f<u<2 f。小丽对小宇的观点提出了质疑,她继续减小物距,发现蜡烛在某位置时,无论怎样移动光屏,光屏上都看不到像。小丽撤去光屏,从图丙中_______(选填“A”或“B”)侧向透镜方向观察,看到了正立、放大的像,测得物距为8.0 cm,她推测u和f的关系应为u<f。________的推测合理,理由是__________________________________________________________ _____________________________________________________。  答案 B 小丽 博物馆木牍上的字所成的是正立、放大的像,小丽推测的依据是实验中看到了正立、放大的像,与博物馆看到的现象一样 (1)根据图乙所示的图像中________段温度的变化特点可知,冰是晶体,在这段时间内,物质处于____________态。  实验4　探究固体熔化时温度的变化规律 4.(2024·武汉)某同学利用如图甲所示的实验装置探究冰熔化时温度的变化规律,得到了如图乙所示的温度随时间变化的图像。实验中要控制好烧杯中的水温。 答案 BC 固液共存 (2)该同学继续探究加有盐的冰块熔化时温度的变化特点。他将冰块放于易拉罐中并加入适量的盐,用筷子搅拌大约半分钟,易拉罐的下部和底部出现白霜,这些白霜是空气中的水蒸气________(填物态变化名称)形成的。用温度计测量罐中冰与盐水混合物的温度,可以看到混合物的温度________0 ℃。  答案 凝华 低于 实验5　探究水沸腾时温度变化的特点 5.(2024·福建)探究液体在沸腾前后温度变化的特点,实验装置如图甲。取质量相等的水和盐水分别放入两个相同的烧杯中,用相同的酒精灯同时加热,根据实验数据,绘制温度随时间变化的图像,如图乙。 (1)实验中除了图甲的器材,还需要的测量工具是天平和________。  (2)分析图乙中水的图线可知:水在沸腾过程中,温度____________,水的沸点是________ ℃。推断当时实验室的气压________一个标准大气压。  (3)对比图乙中两条图线可知,其他条件相同时,选用________煮蛋可以更快地将蛋煮熟。  答案 停表 保持不变 98 小于 盐水 实验6　测量物体运动的平均速度 6.(2024·江西)如表所示是某同学“测量小球运动的速度”的实验报告,请你将报告内容补充完整。 答案 v= 实验目的 测量小球运动的速度 实验原理 ____________ 实验器材 小球、水平桌面、刻度尺、频闪照相机 实验步骤 (1)一小球在水平桌面上沿直线运动,如图所示是根据频闪照相机拍摄的照片记录的小球运动轨迹,频闪照相机每两次闪光之间的时间间隔相等。 实验步骤 (2)分别测出小球通过的路程:sAB=_______ cm,sBC= 31.10 cm, sCD= 19.70 cm;记录这三段路程所对应的时间:tAB=1.0 s,tBC=1.0 s,tCD =1.0 s。  (3)分别计算小球通过这三段路程的平均速度 实验结论 (1)小球在这三段路程的平均速度分别为vAB=_______cm/s, vBC=31.1 cm/s,vCD=_______cm/s。  (2)vAB______(选填“>”“<”或“=”)vCD,小球在水平桌面上做________ (选填“匀速”或“变速”)运动  安全提示 小球运动时的速度不宜过快,以免小球动能过______,从桌面掉落时伤人  答案 42.40 42.4 19.7 > 变速 大 (1)如图甲,用弹簧测力计沿水平方向拉着长方体木块在长木板上做_______ (选填“匀速”或“变速”)直线运动,木块所受滑动摩擦力的大小等于拉力F的大小;  (2)在图甲实验中发现,很难保持木块在(1)小题中的运动,且弹簧测力计的示数不稳定。于是同学们对实验装置进行了改进,如图乙所示,将弹簧测力计水平固定,通过拉力F'拉动长木板进行实验,测量数据记录如表所示: 实验7　研究影响滑动摩擦力大小的因素 7.(2024·内江)某实验小组的同学在“探究滑动摩擦力大小”的实验中。 答案 匀速 (3)根据实验数据可以得出:木块所受的滑动摩擦力大小应为_______N,滑动摩擦力的大小与接触面的面积________(选填“有关”或“无关”)。图乙与图甲相比,图乙装置的优点之一是弹簧测力计的示数更________(选填“稳定”或“不稳定”)。  答案 1.2 实验次数 木块放置情况 弹簧测力计示数/N 1 平放 1.2 2 侧放 1.2 3 竖放 1.2 无关 稳定 ①天平是利用杠杆平衡条件来工作的,它属于________(选填“省力”“费力”或“等臂”)杠杆。天平置于水平台面上,游码移到标尺左端的零刻度线处,指针位置如图甲所示,应该向______旋动平衡螺母,直到天平横梁平衡。  答案 等臂 8.(2024·眉山)一次课外活动中,物理老师让学生自选器材“测量液体密度”。 (1)一小组测量某液体的密度,选择天平及量筒等器材。 右 ②向烧杯中倒入适量待测液体,用天平测出烧杯和液体的总质量m1,右盘中砝码及游码位置如图乙所示,则m1=______g。  ③将烧杯中液体倒入一部分在量筒中如图丙,量筒中液体体积V=________ cm3;再用天平测得烧杯和剩余液体的总质量为133.2 g。  ④待测液体的密度ρ=_______g/cm3。  (2)二小组测量橙汁饮料的密度,选择天平和容积为V的两个完全相同的瓶子等器材。两个瓶子分别装满水和橙汁,放在已平衡的天平左右两盘,移动游 码使天平平衡。游码示数为m0,如图丁。则橙汁的密度ρ= ______________ (用字母V、m0和ρ水来表示)。  答案 165 30 1.06  　 9.(2023·宁夏)2023年5月21日,第五届“丝绸之路”马拉松比赛在银川开赛,近两万五千人参加比赛,完成比赛后可获得完赛奖牌,如图1。有同学想知道完赛奖牌的密度,进行了如下测量: (1)将天平放在水平桌面上,调节天平平衡,调平后如图2甲所示,请指出调平过程中存在的错误:______________。  (2)改正错误后,发现指针指在分度盘中线的左侧,应将平衡螺母向______(选填“左”或“右”)调节,直至天平平衡。  (3)用调好的天平测量奖牌的质量,天平平衡时,右盘中砝码的数量和游码对应的位置如图2乙所示,奖牌的质量是________g。  (4)如图2丙,将奖牌缓慢浸没在盛满水的溢水杯内,用量筒测出溢出水的体积,如图2丁。则奖牌的密度ρ=________g/cm3。(计算结果保留两位小数)  (5)该实验中,密度的测量值比真实值偏______,原因是__________________ ______________________________________________。  答案 游码未归零 右 107.6 6.73 大 从小烧杯往量筒中 倒水时倒不干净,所测体积偏小,密度测量值偏大 实验9　研究液体内部的压强 10.(2024·白银)如图所示,在“探究液体内部压强影响因素”的实验中,小光选用微小压强计和透明圆柱状的容器,容器中分别盛有高度相同的水和浓盐水。 (1)实验中液体压强大小的变化是通过比较_______________________来判断的,下面列举的实验与此研究方法相同的是_____(选填“A”“B”或“C”)。  A.在研究磁体周围的磁场时,引入“磁感线” B.用木块被小车撞击后移动的距离来反映动能的大小 C.在探究平面镜成像特点时,用未点燃的蜡烛乙替代点燃的蜡烛甲的像 (2)比较图甲、乙、丙三次实验,说明_________________________________ __________________;小光还比较图丙、丁两次实验得出结论:液体压强和液体密度有关,同组小华认为这样比较得出结论是不正确的,她的理由是____________________。  (3)若要使丙、丁两图中U形管中的液面高度差相同,应________(选填“增大”或“减小”)丁容器中金属盒在液体中的深度。  答案 U形管两侧液面的高度差 B 同种液体的同一深度处,液体向各个 方向的压强相等 没有保持深度相同 减小 实验10　探究浮力的大小跟哪些因素有关 11.(2024·达州)同学们在“探究影响浮力大小的因素”实验中,根据日常生活经验提出了以下猜想: ①浮力大小与物体浸入液体中的深度有关; ②浮力大小与物体排开液体的体积有关; ③浮力大小与液体的密度有关。 实验步骤和数据如图所示(ρ水=1×103 kg/m3,g取10 N/kg) (1)根据实验数据,小聪计算出该物体浸没在水中受到的浮力大小是______ N。  (2)为了验证猜想①,分析A与C、D三次实验,得出的结论是:浸没在液体中的物体所受浮力大小与浸入液体中的深度______(选填“有”或“无”)关。  (3)为了验证猜想②,分析A与__________三次实验,得出的结论是:浸在液体中的物体所受浮力大小与物体排开液体的体积有关。  答案 4 无 B、C (4)小聪为了验证猜想③,分析A与B、E三次实验,得出的结论是:浸在液体中的物体所受浮力大小与液体的密度有关。你认为这样操作是________(选填“正确”或“错误”)的,理由是______________________________。  (5)细心的小红利用实验数据还计算出步骤E中所用盐水的密度是________ kg/m3。  答案 错误 没有控制排开液体的体积相等 1.1×103 实验11　探究杠杆的平衡条件 12.(2024·新疆)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中: 答案 左 (1)实验前,杠杆总静止在图甲所示位置,则杠杆的重心位于支点O的______ (选填“左”或“右”)侧,若将右端的螺母调至最右端后,发现杠杆仍然左端低、右端高,则应再将左端的螺母向______(选填“左”或“右”)调,直至杠杆在水平位置平衡。  右 (2)实验时,如图乙所示,在B点悬挂4个钩码,每个钩码重为0.5 N,用弹簧测力计在A点斜向下拉杠杆,使杠杆在水平位置平衡,当弹簧测力计对杠杆的拉力的方向与杠杆的夹角为θ时,弹簧测力计的示数如图丙所示,则弹簧测力计对杠杆的拉力的大小为______N,夹角θ为________度。  (3)上述实验过程,若实验前没有调节杠杆两端的螺母就开始实验,杠杆在水平位置平衡时,弹簧测力计对杠杆的拉力的方向与杠杆的夹角仍然为θ,则弹簧测力计的示数可能为_______(选填“2.9”或“3.1”)N。  答案 3 30 3.1 实验12　探究串联电路和并联电路中电流、电压的特点 13.(2023·长春)在“探究并联电路中电压的特点”实验中,实验电路如图甲所示: 答案 断开 (1)连接电路时开关应处于________状态。  (2)要用电压表测量小灯泡L1两端的电压,请用笔画线代替导线将实物电路连接完整。 (3)闭合开关,观察到小灯泡L1发光、L2不发光,故障可能是_________。  (4)排除故障后,用电压表分别测量小灯泡L1、L2及电源两端的电压,电压表示数均如图乙所示,为______V。更换不同规格的小灯泡多次测量,发现电压表示数均如图乙所示。由此得出结论:并联电路中各支路用电器两端的电压与电源两端的电压________。  答案 L2断路 3 相等 14.(2024·成都)在“探究并联电路中的电流特点”实验中,图甲是某小组同学设计的电路图。 答案 L2 (1)图乙是该小组连接的电路,闭合开关S,电流表测通过______的电流。  (2)该小组同学换用不同规格的小灯泡进行实验,用电流表多次测A、B、C三点的电流,记录实验数据如下表。 分析表中数据,以下说法不合理的是______。  A.四次实验中电流表选用量程均为0~0.6 A B.表中的数据均在误差范围内 C.此实验还可测量更多组数据 D.通过多次实验,可避免偶然性 答案 B 实验次数 IA/A IB/A IC/A 第1次 0.30 0.22 0.50 第2次 0.22 0.28 0.50 第3次 0.24 0.22 0.46 第4次 0.28 0.30 0.28 (3)小成同学测量通过灯泡L1的电流时,L1正常发光,L2忽亮忽灭,他接下来的操作应该是____________________________________________________。(写出一条即可)  答案 检查L2支路的接线柱是否连接好(或检查L2是否拧紧) 探究一:串联电路中电流的特点 (1)在连接实物电路时,开关应处于________状态。  (2)第2次实验中,B点的电流表示数如图乙所示,则电流为________A。  15.(2023·青海)在“探究串联电路中电流、电压的特点”时,设计实验如下。 答案 断开 0.32 实验序号 IA/A IB/A IC/A 1 0.18 0.18 0.18 2 0.32   0.32 3 0.50 0.50 0.50 (3)实验数据记录如表,分析数据可得:串联电路中电流____________。  答案 处处相等 探究二:串联电路中电压的特点 (4)根据图丙电路图,请在图丁中用笔画线代替导线将实物图补充完整。 (5)用电压表正确测量灯泡L1两端的电压之后,______(选填“能”或“不能”)只将A点的导线接到C点测L2两端的电压,理由是______________________。  (6)做实验时选用不同规格的小灯泡重复多次实验,这样做的目的是____________________。  答案 不能 电压表正负接线柱接反 使结论更具普遍性 (1)该同学接错了一根导线,请你在这根导线上打“✕”,并补画出正确的那根导线。 实验13　探究电流与电压、电阻的关系 16.(2024·武汉)某同学利用图甲所示的电路探究电流与电压的关系。实验中电源电压保持3 V不变,定值电阻的阻值为4 Ω,滑动变阻器的规格为“20 Ω　0.5 A”。 答案 分析表中已测出的数据,可以初步得到实验结论:在电阻一定的情况下,通过导体的电流与导体两端的电压__________。为了进一步验证这个结论,该同学利用现有器材在不改变电路连接的情况下,表格里余下的4次实验中,他还能完成______次。  (2)正确改接电路后,该同学立即进行实验,闭合开关后,电流表的示数如图乙所示,此时通过定值电阻的电流是________A。这位同学实验操作的不足之处是______________________________________________。  (3)该同学完成了预先设计好的表格中的4次实验,将得到的实验数据填入表格。 答案 0.22 电压U/V 0.3 0.6 0.9 1.2 1.5 1.8 2.1 2.4 电流I/A   0.15 0.23 0.30 0.38       闭合开关前,没有将滑片移到滑动变阻器最左端 成正比 1 17.(2024·连云港)小明在“探究通过导体的电流与电阻的关系”实验时,他用如图甲所示的电路进行实验,实验中电阻R两端的电压始终保持2 V不变,电路中仪表均完好无损。 (1)连接电路前,小明发现电压表指针如图乙所示,他应先________________ _________。  (2)连接好电路后闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,电压表有示数,电流表无示数,则电路故障的原因可能是______________。  (3)排除故障后,小明将不同阻值的电阻接入电路进行实验,某次实验时电流表的示数如图丙所示,此时电阻R的阻值为________Ω。  (4)在实验过程中,当把电阻R由20 Ω更换为10 Ω时,滑动变阻器接入电路中的电阻应________(选填“变大”“变小”或“不变”)。  答案 将电压表指针调 至零位 电阻R断路 20 变小 18.(2024·眉山)小龙同学用伏安法测量一个定值电阻Rx的阻值,进行了如下实验。 (2)连接电路过程中,开关处于________状态。  (3)闭合开关后,发现电压表的示数约为电源电压,移动滑片P,电压表示数无明显变化,电流表示数为零。造成该故障的原因是__________。  (1)用笔画线代替导线,将图甲中的电路连接完整。要求滑片P向右移动时,电路中的电流变大。 答案 断开 Rx断路 (4)排除故障后闭合开关,移动滑片P,电压表示数为2.4 V时,电流表示数如图乙所示,待测电阻的阻值为________Ω。  (5)实验中,改变滑片P的位置,并记录相应数据,多次测量求Rx的平均值是为了____________。  (6)在缺少电流表时,小龙选用阻值为R0的定值电阻设计了如图丙所示的电路,并完成实验。过程如下: ①闭合S和S1,电压表的示数为U1; ②再闭合S2,电压表的示数为U2; ③Rx_______________ (用字母U1、U2和R0表示)。  答案 10 减小误差  ×R0 19.(2024·烟台)在“测量小灯泡正常发光时的电阻”实验中,器材如下:电源(电压恒为6 V)、小灯泡(额定电压为3.8 V,正常发光时的电阻约为10 Ω)、电流表(0~0.6 A,0~3 A)、电压表(0~3 V,0~15 V)、滑动变阻器R1(50 Ω　0.2 A)、滑动变阻器R2(20 Ω　1 A)、开关和导线若干。 (1)画出该实验的电路图。(各元件不必标注字母) 答案 (2)为了完成实验,电流表应选择__________量程,电压表应选择__________量程,滑动变阻器应选择________(选填“R1”或“R2”)。  (3)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,使电压表示数为3.8 V,此时电流表的示数如图1所示,则小灯泡正常发光时的电阻为______Ω。  答案 0~0.6 A 0~15 V R2 9.5 (4)完成上述实验之后,老师提出:如果没有电压表,用一个电流表和一个定值电阻R0,仍可完成本实验。兴趣小组经过讨论设计了如图2所示的电路,并进行了如下操作: ①闭合开关S、S2,移动滑动变阻器的滑片P,使电流表的示数为I1,此时小灯泡正常发光; ②保持滑动变阻器滑片P的位置不变,断开S2,闭合S1,电流表示数为I2,则小 灯泡正常发光时的电阻R=____________(用R0、I1、I2表示)。  答案 　 (1)将螺线管安装在一块有机玻璃板上,连入电路中。在板面上均匀地洒满铁屑,闭合开关并轻敲玻璃板面,观察到铁屑分布情况如图甲所示。铁屑的分布情况与________磁体周围铁屑的分布情况相似,铁屑的作用是显示__________________。  实验15　探究通电螺线管外部的磁场分布 20.(2023·云南)某实验小组探究“通电螺线管外部磁场的特点”。 答案 条形 磁场的分布情况 (2)把小磁针放在通电螺线管四周不同的位置,小磁针静止时N极所指方向如图乙所示,则通电螺线管的右端为______极。对调电源正负极,闭合开关,小磁针静止时N极所指方向如图丙所示,说明通电螺线管的极性与________的方向有关。  答案 N 电流 (1)闭合开关后,观察各种情况下灵敏电流计指针偏转情况,将实验现象记录在表格中。分析实验现象可知:闭合电路中的一部分导体在磁场中做______________运动时,电路中会产生感应电流。产生感应电流时,导体ab相当于电路中的________(填电路元件名称)。  实验16　探究什么情况下磁可以生电 21.(2024·陕西)如图,是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”实验的装置。 答案 切割磁感线 实验次数 导体ab在磁场 中的运动情况 灵敏电流计 指针偏转情况 1 静止 不偏转 2 上下运动 不偏转 3 左右运动 偏转 电源 (2)若要探究感应电流方向与磁场方向的关系,应保持导体ab运动方向不变,将__________________对调,观察灵敏电流计指针偏转情况。  (3)下列物品中,应用该实验结论工作的是______(填选项字母)。  A.电风扇 B.手摇发电手电筒 答案 磁体的N、S极 B 类型2 教材延伸实验 1.(2022·贵阳)近视程度不同的同学需要佩戴焦距不同的眼镜。为了探究近视眼的矫正过程,组装如图甲所示的实验装置,其中“F”字样的光源代替可视物体,光屏模拟视网膜。选用如图乙所示的2号凸透镜模拟晶状体,打开“F”光源,调节各个元件的位置,直到光屏上呈现倒立、缩小的清晰像,正常眼睛的视物模型便组装完成。 请回答下列问题: (1)模拟近视眼视物情况,选择图乙中的______(填序号)号透镜替代2号透镜安装在光具座上后,光屏上的像变模糊。  (2)用如图丙所示的水透镜模拟近视眼矫正视力。应将水透镜置于光具座上的______(选填“A”“B”或“C”)点,缓慢调节水透镜中的水量,当水透镜形成焦距合适的______透镜时,光屏上呈现清晰的像,近视眼的成像情况得到改善。  (3)更换焦距更小的凸透镜模拟近视程度更严重的眼睛晶状体,为了改善视网膜上的成像情况,实验时需要用注射器________(选填“抽取”或“注入”)适量水。  答案 3 B 凹 抽取 (4)根据上述实验,近视程度更严重的同学应选择焦距更大还是更小的透镜来矫正呢?________,请结合透镜对光的作用来分析选择的理由:__________ ______________________________________________________________________________________________________。  答案 更小 近视程度更严重的同学,其晶状体焦距更小,对光的会聚能力更强,故需用对光发散能力更强、焦距更小的凹透镜矫正 2.(2021·陕西)同学们在学完弹簧测力计的相关知识后,自制了一个“橡皮筋测力计”,将橡皮筋不挂重物时下端对应位置标为零刻度线;挂1 N重物时,下端对应位置标为1 N;将这段距离等分为20格,每格表示0.05 N。用此测力计测量物体重力时,发现测量值不准确。为了弄清其中的原因,同学们探究了橡皮筋的伸长与受到外力的关系。他们利用规格为0.05 N的螺母若干、刻度尺、橡皮筋、白板等进行了实验探究。不挂重物时,使橡皮筋下端与刻度尺的零刻度线对齐;挂不同重物时,橡皮筋下端对应不同的刻度值,作出标记,如图所示。 (1)螺母挂在橡皮筋下静止时,受到橡皮筋的拉力________ (选填“大于”“等于”或“小于”)它受到的重力。  答案 等于 (2)同学们在橡皮筋下依次挂上个数不等的螺母,实验数据记录如下表。 实验次数 螺母个数n/个 螺母总重G/N 刻度尺读数L/mm 1 0 0 0 2 1 0.05 5.0 3 2 0.10 11.0 4 3 0.15 20.0 5 4 0.20 30.0 6 5 0.25 45.0 7 6 0.30 60.0 8 7 0.35 75.0 9 8 0.40 90.0 10 9 0.45 110.0 11 10 0.50 133.0 12 11 0.55 158.0 ①分析实验数据可初步得出:橡皮筋下所挂重物越重,橡皮筋的伸长越______。  ②进一步分析数据发现:每增加1个螺母时,刻度尺读数的变化量总体上是不同的,但中间有部分读数的变化量是相同的。若静止时橡皮筋下端对应刻度尺的70.0 mm处,推测橡皮筋下所挂的物体重约为__________N(结果保留两位小数);若挂另一重物,静止时橡皮筋下端对应刻度尺的15.0 mm处,此时________(选填“能”或“不能”)确定此物体的重。  (3)同学们根据实验数据,用此橡皮筋重新制作一个刻度均匀的测力计,橡皮筋上端和刻度尺的位置保持不变。若使测力计的量程最大,零刻度线应标在刻度尺的_________mm刻度处,此测力计的最大量程为___________。  答案 长 0.33 不能 30.0 0~0.2 N (4)同学们更换不同的橡皮筋进行探究,发现其他橡皮筋的特点均与此相似,他们由此总结出,若要用橡皮筋制作测力计,受橡皮筋材料影响,刻度均匀部分可测量范围______,整体上测量不准确,所以橡皮筋不适合做测力计。  答案 小 3.(2023·内江)在“探究相互作用力的关系”的实验中,取A、B两个相同的弹簧测力计,平放在水平桌面上,让它们互相钩挂在一起。 实验一:用两只手水平向左右两边拉A和B; 实验二:固定B,用手水平向左拉A。 如图所示,当弹簧测力计均静止时,观察弹簧测力计所显示的拉力大小,则: (1)由图可知,所选弹簧测力计的分度值为______N。  (2)弹簧测力计A在竖直方向上受到的合力为______N。  (3)在第一次实验中,弹簧测力计A显示的是B对A的作用力F1,弹簧测力计B显示的是A对B的作用力F2,这两个相互作用力的关系是F1______(选填“<”“>”或“=”)F2。  答案 0.1 0 = (4)如果每只手的拉力均相同,那么,在两次实验中弹簧测力计B的示数________(选填“相等”或“不相等”)。  答案 相等 4.(2023·苏州)综合实践活动课上,小明用一根长约20 cm的圆柱状饮料吸管、一段细铁丝、石蜡和水等制作了一个简易密度计。制作时,小明先将吸管两端剪平,铁丝密绕成小团后塞入吸管一端,再用石蜡将该端口堵住密封;接着,将吸管置于水中使其处于竖直漂浮状态(图甲),用笔在吸管上标记此时水面位置O;取出吸管,量出O点至封口端的距离H,通过分析与计算,在吸管上分别确定密度值0.8 g/cm3、0.9 g/cm3、1.0 g/cm3、1.1 g/cm3的位置并标上密度值。 使用时,将密度计静置于待测液体中,读出吸管壁上液面处的数值即为液体密度。 (1)O位置处的刻度值为_______g/cm3。  (2)吸管漂浮在其他液体中时(图乙),液面下方的深度h=_____________(用ρ水、ρ液、H表示)。  (3)管壁上标注的4个刻度值,相邻两刻度值之间的距离__________(选填“相等”或“不相等”)。  (4)小明突发奇想,将制作好的密度计内铁丝从吸管上端倒出,缠绕到底部外侧,其他没有变化(图丙),他用这样“改装”后的密度计测同一液体密度,测量结果________(选填“偏大”“偏小”或“无变化”)。  (5)若增加塞入吸管中铁丝的质量,则制作的密度计精确程度将________。  答案 1.0 　 不相等 偏大 提高 $$