专题12 现代文阅读（讲义）-【中职专用】2025年分类对口招生考试语文一轮复习讲练测（安徽专用）

2025年安徽对口升学高考一轮复习讲练测 专题12 现代文阅读 考情分析 考纲解读 考查内容 趋势分析 1． 掌握记叙文、议论文、说明文的基本知识 2．理解词语在文中的含义，理解文中重要句子的含义 3.把握文章思路，归纳内容要点，概括中心意思 4．筛选并提取文中信息，分析并概括作者在文中的观点、态度 5．分析作品的体裁特征和主要表现手法 6．欣赏作品形象，赏析作品内涵，领悟作品艺术魅力 解释词语在文中的含义，理解文中重要句子的含义，把握文章思路，归纳要点，概括中心思想，筛选信息，欣赏作品人物形象，理解主要表现手法，赏析作品内涵，解释词语在文中的含义，了解议论方法，准确概括中心论点，了解文中论点与论据的关系，就文章的内容提出自己的看法 2021年 2022年 2023年 20-26题 （28分） 20-26题 （28分） 20-26题 （28分） 考情分析 记叙文：重点考查文中重要句子和词语含义、作用，文中描写方法，对文章的理解和分析，对标题的理解等。议论文：重点考查文章结构和作者观点以及文中重要句子和词语的含义、作用。说明文：考生要熟练掌握说明方法和其作用，同时要注意在做说明文时，要将选项说法与文中出处逐字核对，以防出题陷阱。在复习时，考生可以多关注科技、时事等方面新闻和名家著作，扩大阅读面 知识梳理 考点一 掌握记叙文、说明文、议论文的基本知识 命题角度1 记叙文的基本知识 记叙文的基本知识包括记叙性质、表达方式、要素、人称、线索、语言、表现手法、修辞手法、描写方法、结构等。 解题思路： （1）先读题后读文。读题时注意从题干中找出"题眼"（答题关键点），带着问题读文，使阅读具有明确的目标。 （2）读文时，要注意整体把握文章的主要内容和中心思想。 （3）准备答题时，必须再次细读题目，找准"题眼"。 （4）答题时，要对具体题目涉及的相关段落进行反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。 命题角度2 说明文的基本知识 说明文的基本知识包括说明结构、说明顺序、说明方法、说明语言。 解题思路：通读全文，了解文章结构，看段落之间是什么结构，采用什么说明顺序和说明方法。关于说明语言的题一般考查副词的准确性。 命题角度3 议论文的基本知识 议论文的基本知识包括论点、论据、论证。 解题思路：论点一定是判断性的句子。论点的位置一般有四处：一是题目，如果题目是判断性的句子，题目就是论点；二是第一段，开门见山地就提出论点；三是文章最后，卒章显志，总结中心论点；四是在文章中间，中间开花，提出论点。论据是证明论点的事实或道理，看论据能否有力地证明论点，是这几年考查的热点。对于论证主要考查文章运用了什么论证方法，对证明论点有什么好处。 考点二 解释词语在文中的含义 命题角度1 词语蕴含的作者情感态度及体现的文章主旨 在很多情况下，词语的感情色彩决定着作者情感的好恶，仔细体会这些词语，就能领会作者写作意图和文章主旨。 解题思路： （1）明确语段或者句子内容，分析结构，理清作者写了几个层次。 （2）明确词语位置。蕴含作者情感态度和体现文章主旨的词是核心词，往往存在于题目中、主旨句中。 （3）从本义入手，追根溯源。在有关的语境和情境中找出该词的近义词。 命题角度2 词语运用的修辞手法 比喻、拟人、排比、夸张、对比、反问、设问等修辞手法能取得丰富的表达效果。 解题思路： （1）明确本义。理解词语在字典中的本来意思。 （2）前瞻后顾，根据具体语境分析。修辞离开语境，便失去了其丰富的色彩，作用和功能无法显现出来。圈定该词的有效阅读区间分析语段，概括段意，确定运用了哪种修辞。 （3）浏览全文看主旨。文章中每个语段都是为主旨服务的，看词语运用了哪种修辞手法就要看其所在的语段对支撑主旨有何作用，挖掘其深意。 命题角度3 词语指代的对象和内容 有些词语具有指示、代替的作用，包括我、你、他（它／她），我们、你们、他们（它们／她们），人家、别人、自己，这、那，这些、那些，这样、那样，等等。 解题思路： （1）圈定与该词有关的语段。 （2）先近后远，逐步梳理，由句子到段落，再到全文，推断指代对象的位置和范围。 （3）用推断的对象或内容替换指示代词，默读看语义是否通顺。通顺则说明推断正确。 命题角度4 词语的特殊表达作用 有些词语单独存在时，并没有特殊的意义，一旦和具体语段联系起来，就具有了某种特殊作用。这些词语大多是动词、形容词、副词。或者一个词反复出现，也有可能具有特殊作用。 解题思路： （1）找出要分析的词语所在的具体语段。 （2）分析词语特征。看该词在具体语段中的感情色彩和句式特点。 （3）判断词性。可根词性联系该词的搭配及用法来考量其作用。如果是反复出现的词语，思考它强调的是什么，突出的是什么，对突出主题、流露情感有何作用。 命题角度5 词语的特殊含义 有些词语在具体语言环境的限制下，衍化出了新的意义。 解题思路： （1）根据词语的本义，确定词语色彩或思维方向。 （2）联系具体语境，推断特殊含义。从文章主旨和表现的情感出发，挖掘新的语境义。 考点三 理解重要句子的含义 命题角度1 含蓄句 含蓄句指在表达上比较含蓄，蕴含某些深层含义，或者有一定哲理，或者有一定警示作用。 解题思路： （1）联系语境，揣摩句意。这类句子往往运用双关、暗示等方法，将意思含蓄地表达出来。理解时要联系语境、写作手法来揣摩句意，注意上下文与之呼应的句子。 （2）揣摩语句的感情因素。 （3）分析含蓄句的外在形式，关注关键词。 命题角度2 修辞句 修辞句是指运用修辞手法的句子。比喻、夸张、拟人、排比、对偶是常见的修辞手法。 解题思路： （1）确定语句使用的修辞格。 （2）抓住句子关键词，理解整个句子内容。 （3）将语句"还原"，就是还原成没有使用修辞格的、意思明白的句子。 命题角度3 结构句 结构句指在文章的结构上起重要作用的句子，如总领句、总结句、过渡句、照应句等。 解题思路： （1）判断该句在文中的位置，确定其含义。 （2）理解总领句、总结句的含义，需要分别对上下文的几段内容进行概括。 （3）理解过渡句的含义，需要对上下文的内容进行把握。 （4）理解照应句的含义，应找出相应的句子或段落进行分析。 命题角度4 主旨句 主旨句是指能够体现文章的中心，帮助读者准确理解作品主题思想和脉络层次的关键句，主要是议论 抒情句。 解题思路： （1）整体把握文章内容，提炼主旨。 （2）抓住句子中显示主题的关键信息，紧扣主题，准确理解句子的含义。 （3）组织语言，注意格式，条理清晰。 （4）回归原文，看是否与文章主旨相符。 考点四 把握文章思路 命题角度1 文章整体思路 文章的结构是文章思路的表现。阅读时把握文章结构，理清文章的层次才有可能真正理解文章，达到读懂文章的目的。可以将其分解为段内层次、全文的结构层次、文章材料的组织方式、材料与材料之间的关系、文章主旨形成的过程。 解题思路： (1）概括段意，划分层次。 (2）理清线索。 (3）分析表达技巧的作用。常见的表达技巧有照应、对比、衬托、穿插、虚实结合、先抑后扬等。 命题角度2 文章的局部思路 文章的局部思路，通过句段来体现。这些句段在行文思路上、结构上、表达上具有特殊的作用或明显的特色。 解题思路： (1）审清题干要求，明确答题方向。要关注三点：句段位置、答题指向、提示或暗示性语言。 (2）看清句段位置，明确具体作用。 开头句段：一般有总结全文、点明中心、奠定感情基调的作用。如果是环境描写，就可能起到铺垫、衬托、提示场所、营造气氛等作用。如果开篇没有点题，像小故事，就起到引出话题的作用。 中间句段：中间句段比较短，在结构上一般起过渡作用。中间句段比较长，一般起到延伸思路、具体展示、深化主旨、照应全文的作用。 结尾句段：一般有总结全文、卒章显志、深化主题、呼应开头的作用。还有含蓄，给人以想象，发人深思以及暗示主题、强化感情的作用。 反复出现的句子：内容上突出主题、强化感情；结构上交代线索、前后呼应；修辞上一唱三叹。 考点五 归纳要点 命题角度1 归纳原因、理由 "归纳内容要点"是散文阅读考查的重要内容，围绕着"原因、理由"命题的情况较为普遍。 解题思路：解答这类题目，首先要找准答题区；其次要注意语句的过渡作用，过渡的语句往往引起另一个话题；最后，归纳的语言尽量简洁明确，避免照搬照抄。 命题角度2 归纳作用、情感 这类题目考查角度灵活，设问的方式多种多样。 解题思路：回答此题，首先要找准答题区间；其次要注意概括的主次，不能超出范围；最后，答题的语言要准确简洁，要点之间不应当重复。 命题角度3 归纳特点、内涵 这类题一般着眼于文本内容或艺术特色的某一方面，围绕"特征""特点""内涵"等标志性词语。 解题思路：找出表现特征、特点的答题区间，找到与事物特征、特点有关的关键词，用概括性强的关键词或者自己组织语言作答。 考点六 概括中心 命题角度1 概括文章主旨 文章的主旨是针对文章内容而言的，概括文章主旨建立在概括段意、层意的基础上，考查较强的分析概括能力和准确表达能力。 解题思路： (1）通览全文，概括段意，找出中心句或文眼。 (2）抓住关键词，找出重点段。 (3）提取信息，重新整合。 (4）关注文章写作背景和作者处境。 (5）组织有条理、不重复的语言。 命题角度2 概括作者的思想观点和创作意图 解题思路：结合文体特点，掌握概括规律。不同的文体运用不同的方法来表达中心意思。记叙文，常写人记事，应看其写什么人，记了什么事，表达了什么精神；议论文看通过摆什么事实，讲什么道理，表明了什么观点。说明文一般说明、介绍人或物，应看其说明了什么，对我们有何作用。散文一般借景或借物抒情，应看其写了什么景、物，抒发了什么感情或阐发了什么哲理。具体来说，写人记事类散文要对人物做出评价或者揭示事件的意义，或者从人物事件中生发出对人生等问题的感悟和认识；写景状物类散文则借景、借物抒发作者对社会、人生的感悟，思想认识程度比较深广，富于理趣；哲理类散文的主旨，往往是作者对人生或生活尖锐的揭示或者率直的评价，这类散文颇有论文的味道。 考点七 筛选信息 命题角度1 筛选文章的基本概念和新的知识 按照试题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地辨别并获取试题所要求的信息，对信息进行筛选或整合，做出正确的判断，把握各信息之间的联系，归纳、整合、重组。 解题思路： (1）找准出题意图，确定答题区间。 (2）找出标志性的关键词句。如关联词语、表顺序的词语、指代词语，设问句、反问句、总结句、过渡句、呼应句。 (3）分析比较，去伪存真。认真分析表层虚假信息，找出具有深层含义的信息。 (4）概括归纳，整合加工。 命题角度2 对重要概念和知识进行解释和阐述 在阅读中，需要辨别、提炼、筛选、整合，才能对一些重要的概念和信息有正确的认识。 解题思路： (1）先找准区间，找出关键词。有的可以直接摘取，注意句式表达的语言要简洁准确。 (2）深入分析，全面挖掘。有些试题设题较隐晦，内涵深刻、丰富。这就要求我们全面、深入分析。 (3）对于有些重要信息要找到其象征意义或者暗示意义。 命题角度3 提取并整合最能表达作者写作意图或者文章主旨的语句 一些试题考查的是提炼文章主旨。主旨句不明显或者不完整时，我们就需要筛选信息，提炼概括，重组语言。 解题思路： (1） 找准区间，圈定范围，勾画表现作者观点或者作者思想感情的句子。一般而言，主旨句在开头或者结尾。 (2）找准位置后，定位筛选有效信息。 (3）将有效信息用凝练、流畅、准确的语言组织起来。 考点八 分析概括文中观点、作品体裁特征、主要表现手法 命题角度1 概括文中观点 文中观点是针对文章整体或者局部由景、事、人、物生发的作者的观点态度，或显性或隐性。概括文中观点要求在理解文章各段内容的基础上，理清段与段之间的关系，抓住文中最重要、最本质的东西，进行归纳、提炼，使之明朗化、具体化。 解题思路： (1）分析文中材料，准确理解含义和在具体语境中的作用。 (2）关注作者有关评价，把握作者写作目的。 (3）文章中有不同观点时，要通过正反对比来比较观点的异同，最终确定作者的观点。如果有些观点不是对立的，而是相容、相交、发展、递进的，就需要我们仔细辨析，全面辩证地总结出作者的观点和态度。 (4）了解选项常设陷阱，如背离原文、曲解观点、节外生枝、过于武断、夸大其词、张冠李戴，注意诊断后选出正确答案。 命题角度2 概括作品体裁特征 体裁特征，主要指某种文体的定义、分类及特点。其包含两个层面：一是某种文体区别于其他文体的特征；二是具体的文体所具有的富有个性的特征。 解题思路： (1）抓住题干的提示或暗示。 (2）效果分析。从表达者的角度看文章体裁为文章的表现内容提供哪些方便，从读者的角度看文章体裁会对读者产生怎样的积极影响。 命题角度3 分析主要表现手法 主要表现手法指具体的文本所采用的诸多表现手法中最突出的一种或几种。分析时可从两个角度考虑：一是表达者的角度；二是阅读者的角度。 解题思路：抓住主要的表现手法。一篇文章总有一种主要的表现手法，主要的详细分析，次要的简略分析。 考点九 欣赏作品形象 作品形象，包括人物形象和物象。人物形象一般比较丰满完整，通过人物的神态、动作、心理、语言、肖像等描写反映人物性格或思想。物象是文学作品中所出现的具体的景物或者事物形象，它们往往包含着作者或人物的思想感情。 命题角度1 人物形象 对人物形象的考查主要有以下两个方面： (1）思想性。其包含人物形象的性格和表现的社会意义。 (2）艺术性。其主要指塑造人物形象使用的方法，如人称、直接描写、间接描写等。 解题思路： (1）从情节中概括分析。 (2）从表现的人物精神、性格、思想、感情、神态、心理、动作、语言中概括分析。 (3）把人物放到时代背景中概括分析。 (4）在作者议论中概括分析。 命题角度2 物象 物象，就是浸透了作者思想感情与主观情感的景物或事物，就是平常说的"意象"。它是作者抒发感情的基础，根据文章内容可分为中心物象和次要物象两种。中心物象往往贯穿全文，起着线索和突出主题的作用；而次要物象为中心物象服务，有烘托作用。 解题思路： (1）了解物象出现的场合。 (2）明确物象的外在特征，包括形态、声音、色彩、气味等。 (3）把握内在品质。在了解外在特征基础上找出与象征意义的相似点，把握内涵、品质、精神。 (4）探究作者借景抒情或托物言志的目的。 考点十 赏析作品内涵、领悟作品魅力 赏析作品内涵、领悟作品魅力是指通过对文章内容的研究、探讨、分析、整合，进而提出疑问、另解、建议、欣赏、评价。这类题目要求在把握文章主旨和作者思想倾向的基础上，从不同层面挖掘文章内涵、民族心理和人文精神，探讨创作背景和创作意图，进行个性化的解读。 命题角度1 赏析作品标题内涵 标题是文章的眼睛，具有丰富的内涵。领悟标题的魅力离不开对其艺术性及作用的赏析，有时需对其内涵进行解读。 解题思路： (1）找准题目关键点。对题目的每一个词，都要联系作品去分析，看它们是否有比喻义、象征义，逐一解释它们的丰富内涵。关键词是中心词，修饰的词往往提供重要信息。 (2）把握赏析方向。对题目展开深层探究，以题目为中心，围绕题目不断追问，确定赏析方向。 (3）赏析的过程讲究思路清晰，逻辑性强。可采用剥笋的方法，有顺序、分主次地解释标题。 命题角度2 赏析作品思想内涵 作品的思想内涵指的是作品蕴含的思想感情，也就是平常说的"主题思想"。这些思想有社会的、政治的、道德的意义，有现实的、历史的、未来的意义，有民族的、人文精神的意义，有心理的、情感的、审美的意义。 解题思路： (1）选择好审视的角度。对指向性不强的题目，要注意选择恰当的角度。一篇文章中，渗透着社会、政治、教育、人格等多领域的审美，需要读者根据文章具体内容判断、指认、沟通、融合，选择那些与文章主题联系较为密切的方向作为审视的角度。 (2）个性化解读。读者在解读文章时，有时可站在作者的角度把握文章思想内涵，有时可联系自己的生活经历和对人生的体验。通过解读，获得一些个性化的见解。可联系写作的时代，判断历史意义；可联系生活，判断现实意义；可把人或事当作符号或象征，探究深广的普遍适用的一般意义。 (3）组织有层次有条理的语言。赏析思想内涵，是以文字为基础去挖掘深层意蕴，所以应该由浅近到纵深有序地展开，前边是因，后面是果。这样有序地组织语言，就能保证条理清楚，层次井然。 命题角度3 赏析艺术构思 读者通过赏析艺术构思，表现对文章独到的认识，实现个性化解读。 解题思路： (1）从选材角度入手。看选材有没有代表性、典型性，即材料是否能突出中心，反映事物本质。要求笔墨集中，主题突出。 (2）从结构安排入手。结构，是文章部分与部分、部分与整体之间内在联系和形式的统一。结构有时间顺序、空间顺序、逻辑顺序，有并列式、递进式、因果式等。 (3）掌握文章开头、结尾的特点及过渡段的作用。 (4）注意艺术构思和表达技巧之间的密切联系。以小见大、虚实结合既是艺术构思又是表达技巧。 命题角度4 赏析表达技巧，感悟作品魅力 文章的表达技巧是文学创作中运用的各种表现手法的总称，包括表达方式、表现手法、结构安排、语言技巧等。 解题思路： (1）赏析表达方式。判断运用了记叙、描写、议论、说明、抒情中的哪一种。其中抒情方式主要有直接抒情和间接抒情，直接抒情即直抒胸臆，间接抒情包括借景抒情或情景交融等。 (2）赏析表现手法。在设题的区间内，找出是否运用了象征、对比、衬托、抑扬、联想、想象、渲染、悬念、反衬、动静结合、虚实相生、托物言志、借景抒情、用典、以小见大、以动衬静、正侧面描写结合等手法。赏析表现手法时，一定要结合文中的人或物，看看对他或它起什么作用。 (3）赏析结构安排。主要从抑扬、过渡、衔接、铺垫、伏笔、前后照应、开门见山、逐层深入、卒章显志等方面赏析。 (4）赏析语言。看语言是否简练、生动、准确、形象，具有怎样的艺术风格，常见的风格有幽默、辛辣、平实、自然、明快、含蓄。 学科网（北京）股份有限公司原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$