第9课 列宁与十月革命-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级下册历史配套课件

RJ 历 史 9年级 下册 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 第9课　列宁与十月革命 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 列宁与十月革命 十月革命 第一次世界大战 沙皇 1917 彼得格勒 社会主义 无产阶级专政 自主预习 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 列宁与十月革命 苏维埃 政权的 建立 苏维埃 列宁 红军 社会主义公有制 　　　　武装干涉 自主预习 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 探究·答疑 重难解读 俄国十月革命的影响 (1)对俄国：建立了第一个无产阶级专政的国家——苏俄，开创了俄国历史的新纪元，使俄国走上了实现现代化的独特道路。 (2)对世界革命运动：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (3)对马克思主义：使社会主义由理论变为现实。 (4)对中国：十月革命为中国送来了马克思主义，为中国革命指明了方向，丰富了新文化运动的内容等。 自主预习 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 易错辨析 1.俄国二月革命的性质是资产阶级民主革命；俄国十月革命的性质是社会主义革命。 2.世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社；第一个无产阶级专政的国家是苏维埃俄国。 自主预习 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 1.1917年1月，俄国各地爆发大规模罢工示威，纪念1905年的“流血星期日(俄国第一次资产阶级民主革命)”，工人高呼“打倒战争”“共和国万岁”的口号。由此可见，工人罢工示威的目的是( ) A.退出世界大战，实现民主共和 B.争取战争胜利，巩固新生政权 C.改善工作环境，提高工资待遇 D.结束世界大战，建立工人政权 ▶限时：10分钟 A 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 2.革命在首都彼得格勒取得胜利后，接着在各地迅速展开。3月12日，布尔什维克党散发传单，号召工人和士兵举行罢工和示威游行，支持彼得格勒武装起义。这次“革命”的目的是( ) A.抵御普奥联军进攻 B.推翻沙皇专制统治 C.建立无产阶级专政 D.巩固苏维埃的政权 B 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 3.［2024·安徽中考］1917年秋，俄国经济濒于全面崩溃，粮食危机已经发展为城市居民的真正饥荒，彼得格勒、莫斯科的居民每天只能得到极少量面包，有时甚至连这点面包也没有。该局面( ) A.暴露出沙皇专制统治的极端腐朽 B.客观上推动了革命形势的发展 C.迫使资产阶级临时政府退出一战 D.缘于战时共产主义政策的实行 B 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 4.二月革命后，回到彼得格勒的列宁分析了革命形势，指出“武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟”，布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。他亲自领导彼得格勒武装起义，并取得胜利。由此可以看出( ) A.革命领袖在转折关头的重大作用 B.人民群众是历史前进的创造者 C.革命是推动历史发展的不竭动力 D.阶级斗争是历史发展的推动力 A 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 5.［跨学科·美术］俄国革命时期有两幅海报，第一幅海报名为《这是士兵曾经保卫的人》，图中文字为“临时革命政府万岁”；第二幅海报名为《这是士兵今天所捍卫的人》，海报中的横幅文字为“土地自由”“民主与共和国”等。这一变化反映了( ) A.沙皇专制统治极其腐败 B.俄国革命的目标不明确 C.俄国革命基础逐渐壮大 D.俄国革命发展的阶段性 D 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【解析】依据所学知识可知，第一幅海报反映的是二月革命，第二幅海报中的“土地自由”“民主与共和国”是十月革命时期的口号，这体现了俄国革命发展的阶段性，D项正确。 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 6.当两万多名武装工人和水兵冲向不足两千人把守的临时政府在彼得格勒的最后一个堡垒冬宫的时候，政权的更迭就像街头换岗一样，波澜不惊也就在情理之中了。可见，十月革命胜利的原因是( ) A.得到了列宁的正确指导 B.得到了列强的大力帮助 C.赢得了人民的广泛支持 D.改变了世界历史的进程 C 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 7.［教材改编题］十月革命后苏维埃政府颁布法令，“废除土地私有制，没收地主、皇室和教会的土地，分给农民耕种”。这一措施旨在( ) A.应对临时政府的阻挠 B.解决工业发展的资金问题 C.完成民主革命的任务 D.加快世界大战结束的进程 C 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 8.俄国某学者认为，十月革命不只是俄国的革命，更是世界的革命。“它是全世界人类历史中从资本主义世界到社会主义新世界的根本转变”。由此可知，十月革命 ( ) A.建立了世界上第一个无产阶级政权 B.为俄国发展开辟了一条新的道路 C.开创了国际共产主义运动的新局面 D.使社会主义运动由理论走向实践 C 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 9.辨别下列史实的正误，在该题前的括号内正确的打“√”；错误的打“×”，并加以改正。 【 】(1)1917年11月7日晚，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在冬宫正式开幕。 改正： 【 】(2)俄国十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。 改正： √ “冬宫”改为“斯莫尔尼宫” × 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 【 】(3)十月革命后建立的苏维埃政府将大工业、铁路和银行收归国有，建立资本主义私有制。 改正： 【 】(4)战时共产主义政策在巩固新生的苏维埃政权和保证一战的胜利等方面起到了积极作用。 改正： “一战”改为“国内战争” × “资本主义私有制”改为“社会主义公有制” × 基础巩固 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 ▶限时：10分钟 10.［时空观念］阅读材料，完成下列探究活动。(12分) 材料一　1917年出现于全欧洲的厌战和失败主义情绪在俄国表现得最为强烈、最为普遍；在俄国，3月和11月爆发了两次大革命，它们不仅深刻地影响了战争的进程，而且深刻地影响了战后数年世界历史的模式。 ——摘编自［美］斯塔夫里阿诺斯 著；吴象婴、梁赤民译《全球通史》 素养提升 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (1)结合所学知识，材料一中俄国的“两次大革命”与材料一中的“战争”之间有何联系？(4分) 第一次世界大战激化了俄国国内矛盾，引发二月革命，二月革命推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府，但临时政府宣布将第一次世界大战进行到底，使俄国经济濒于全面崩溃，加剧了国内矛盾，引发十月革命。十月革命后，俄国退出了第一次世界大战。(4分) 素养提升 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 材料二　列宁对俄国的国情进行了具体分析。在列宁看来，俄国无产阶级分布相对集中，组织性和革命性较强，更重要的是有一个成熟的革命政党——布尔什维克党的领导。列宁还看到，已经进行了三年的第一次世界大战，给俄国带来了深重的灾难。从国际范围来说，两个帝国主义国家集团在战争中互相厮杀，削弱了彼此的力量，使得俄国无产阶级有可能突破俄国这个帝国主义链条中的薄弱环节取得革命的胜利。 ——摘编自陈之骅《纪念俄国十月革命90周年》 素养提升 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (2)根据材料二，概括十月革命能够取得胜利的原因。 (4分) 俄国无产阶级力量大，相对集中；布尔什维克党的领导；第一次世界大战给俄国带来了深重的灾难；帝国主义国家力量削弱；俄国是帝国主义链条中的薄弱环节。(4分，答出四点即可) 素养提升 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 (3)综合上述材料并结合所学知识，分别说明中、俄两国所选择的正确革命道路，并谈谈你从中得到什么启示？(4分) 革命道路：俄国采取的是中心城市暴动，武装夺取政权；而中国采取的是农村包围城市，武装夺取政权。(2分)启示：要把马克思主义基本原理同本国具体实际相结合。(2分，其他答案言之有理亦可) 素养提升 -- 第9课　列宁与十月革命 自主预习 基础巩固 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 素养提升 $$