7 溜索-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级下册语文配套课件

null 7*溜 索 棋王（节选） ◇阿 城 王一生孤身一人坐在大屋子中央，瞪眼看着我们，双手支在膝上，铁铸一个细树椿，似无所见，似无所闻。高高的一盏电灯，暗暗地照在他脸上，眼睛深陷进去，黑黑的似俯视大千世界，茫茫宇宙。那生命像聚在一头乱发中，久久不散，又慢慢弥漫开来，灼得人脸热。 众人都呆了，都不说话。外面传了半天，眼前却是一个瘦小黑魂，静静地坐着，众人都不禁吸了一口凉气。 半晌，老者咳嗽一下，底气很足，十分洪亮，在屋里荡来荡去。王一生忽然目光短了，发觉了众人，轻轻地挣了一下，却动不了。老者推开搀的人，向前迈了几步，立定，双手合在腹前摩挲了一下，朗声叫道：“后生，老朽身有不便，不能亲赴沙场。命人传棋，实出无奈。你小小年纪，就有这般棋道，我看了，汇道禅于一炉，神机妙算，先声有势，后发制人，遣龙治水，气贯阴阳，古今儒将，不过如此。老朽有幸与你接手，感触不少，中华棋道，毕竟不颓，愿与你做个忘年之交。老朽这盘棋下到这里，权做赏玩，不知你可愿意平手言和，给老朽一点面子？” 王一生再挣了一下，仍起不来。我和脚卵急忙过去，托住他的腋下，提他起来。他的腿仍是坐着的样子，直不了，半空悬着。我感到手里好像只有几斤的份量，就暗示脚卵把王一生放下，用手去揉他的双腿。大家都拥过来，老者摇头叹息着。脚卵用大手在王一生身上、脸上、脖子上缓缓地用力揉。半晌，王一生的身子软下来，靠在我们手上，喉咙嘶嘶地响着，慢慢把嘴张开，又合上，再张开，“啊啊”着。很久，才呜呜地说：“和了吧。” 学科网（北京）股份有限公司 $$ RJ 语 文 9年级 下册 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7*　溜　索 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：15分钟 1.请阅读下面的文字,完成(1)~(3)题。 山不高,口极狭,仅容得一个半牛过去。不由捏紧了心,准备一睹气贯滇西的那江,却不料转出山口,依然是闷闷的雷。心下大惑,见前边牛们死也不肯再走,就下马向岸前移去。行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。 基础巩固 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 万丈绝壁飞快垂下去,马帮原来就在这壁顶上。转了多半日,总觉山低风冷,却不料一直是在万丈之处盘huán。 怒江自西北天际亮亮而来,深远似涓涓细流,隐隐喧声腾上来,着一派森气。fǔ望那江,蓦．地心中一颤,惨叫一声。急转身,却什么也没有,只是再不敢轻易向下探视。叫声漫开,撞了对面的壁,又远远荡回来。 基础巩固 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。 盘huán fǔ 望 蓦．( )地 桓 俯 mò 基础巩固 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)下列说法正确的一项是( ) A.“捏紧”“不料”“喧声”“轻易”在文中都是动词。 B.“万丈绝壁”在画线句中充当主语。 C.“闷闷的雷”“亮亮而来”“涓涓细流”“山低风冷”的结构类型相同。 D.“行到岸边,抽一口气,腿子抖起来,如牛一般,不敢再往前动半步。”这是一个并列复句。 B 基础巩固 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】A项,“捏紧”“不料”是动词,“喧声”是名词,“轻易”是副词;C项,“闷闷的雷”“亮亮而来”“涓涓细流”是偏正短语,“山低风冷”是并列短语;D项,该句是承接复句。 基础巩固 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)第三段从　 　和　 　的感官角度,展现了峡谷的险峻。  　听觉　 　视觉　 基础巩固 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.下列句子中加点成语的使用,恰当的一项是( ) A.井盖所在位置是进出家门的必经之路,年轻人经过此处还需放慢步伐留意结冰处,老年人经过时就更为战．战．兢．兢．。 B.他自信,若是再次遇到那个匪徒,绝对能拳．打．脚．踢．轻而易举地将他擒住。 C.正在千．钧．之．力．的时刻,一位解放军战士奋不顾身跳进冰冷的河水中,救起了落水儿童。 D.听到这消息,他觉得天在旋,地在转,头重脚轻,身子情．不．自．禁．地摇晃起来。 A 基础巩固 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【解析】A项,“战战兢兢”的意思是“形容因害怕而微微发抖的样子,也形容小心谨慎的样子”。使用恰当。B项,“拳打脚踢”的意思是“用拳打,用脚踢”。这里可改为“三拳两脚”。C项,“千钧之力”的意思是“常用来形容器物之重或力量之大”。这里可改为“千钧一发”。D项,“情不自禁”的意思是“抑制不住自己的感情”。这里可改为“不由自主”。 基础巩固 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.[教材关联题]下列对小说《溜索》的相关内容和艺术特色的分析鉴赏,错误的一项是( ) A.文章的开头起笔突兀,没有过多的背景介绍,却能将读者带入特定的情境之中。 B.文章在描写“索”这个物象的时候,一方面描写了索的结实、沉重,另一方面写了再有锱铢之力加在上面,就会索崩或山倾,营造了一种危险、紧张的氛围。 C.文章中大量描写了牛在被索运输时的战战兢兢的情景,侧面表现了怒江峡谷的高峻险恶,也反衬了“我”和汉子们的勇敢、淡定。 D.文章的语言干净、洗练,多处关于环境的描写,句式短促、有力,给人一种清朗、明晰的感觉。 【解析】“‘我’和汉子们的勇敢、淡定”表述有误,“我”和牛一样战战兢兢。 C 基础巩固 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ▶限时：20分钟 阅读下面的文字,回答问题。(16分) 峡　谷 阿　城 ①山被直着劈开,于是当中有七八里谷地。大约是那刀有些弯,结果谷地中央高出如许,愈近峡口,便愈低。 ②森森冷气漫出峡口,收掉一身黏汗,近着峡口,倒一株大树,连根拔起,似谷里出了什么不测之事,把大树唬得跑,一跤仰翻在那里。峡顶一线蓝天,深得令人不敢久看。一只鹰在空中移来移去。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ③峭壁上草木不甚生长,石头生铁般锈着。一块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,一动不动。巨石上伏两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐一下舌芯子,与石头们赛呆。 ④因有人在峡中走,壁上时时落下些许小石,声音左右荡着升上去。那鹰却忽地不见。 ⑤顺路上去,有三五人家在高处。临路立一幢石屋,门开着,却像睡觉的人。门口一幅布旗静静垂着。愈近人家,便有稀松的石板垫路。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑥中午的阳光慢慢挤进峡谷,阴气浮开,地气熏上来,石板有些颤。似乎有了噪声,细听却什么也不响。忍不住干咳一两声,总是自讨没趣。一世界都静着,不要谁来多舌。 ⑦走近了,方才辨出布旗上有个藏文字,布色已经晒褪,字色也相去不远,随旗沉甸甸地垂着。 ⑧忽然峡谷中有一点异响,却不辨来源。往身后寻去,只见来路的峡口有一匹马负一条汉,直腿走来。那马腿移得极密,蹄子踏在土路上,闷闷响成一团。骑手侧着身,并不上下颠。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑨愈来愈近,一到上坡,马慢下来。骑手轻轻一夹,马上了石板,蹄铁连珠般脆响。马一耸一耸向上走,骑手就一坐一坐随它。蹄声在峡谷中回转,又响又高。那只鹰又出现了,慢慢移来移去。 ⑩骑手走过眼前,结结实实一脸黑肉,直鼻紧嘴,细眼高颧,眉睫似漆。皮袍裹在身上,胸微敞,露出油灰布衣。手隐在袖中,并不拽缰。藏靴上一层细土,脚尖直翘着。眼睛遇着了,脸一短,肉横着默默一笑,随即复原,似乎咔嚓一响。马直走上去,屁股锦缎一样闪着。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑪到了布旗下,骑手俯身移下马,将缰绳缚在门前木桩上。马平了脖子立着,甩一甩尾巴,曲一曲前蹄,倒换一下后腿。骑手望望门,那门不算大,骑手似乎比门宽着许多,可拐着腿,左右一晃,竟进去了。 ⑫屋里极暗,不辨大小。慢慢就看出有两张粗木桌子,三四把长凳,墙里一条木柜。木柜后面一个肥脸汉子,两眼陷进肉里,渗不出光,双肘支在柜上,似在瞌睡。骑手走近柜台,也不说话,只伸手从胸口掏进去,捉出几张纸币,撒在柜上。肥汉也不瞧那钱,转身进了里屋。少顷拿出一大木碗干肉,一副筷,放在骑手面前的木桌上,又回去舀来一碗酒,顺手把钱划到柜里。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑬骑手喝一口酒,用袖擦一下嘴。又摸出刀割肉,将肉丢进嘴里,脸上凸起,腮紧紧一缩,又紧紧一缩,就咽了。把帽摘了,放在桌上,一头鬈发沉甸甸慢慢松开。手掌在桌上划一划,就有嚓嚓的声音。手指扇一样散着,一般长短,并不拢,肥汉又端出一碗汤来,放在桌上冒气。 ⑭一刻工夫,一碗肉已不见。骑手将嘴啃进酒碗里,一仰头,喉结猛一缩,又缓缓移下来,并不出长气,就喝汤。一时满屋都是喉咙响。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ⑮不多时,骑手立起身,把帽捏在手里,脸上蒸出一团热气,向肥汉微微一咧嘴,晃出门外,肥汉梦一样呆着。 ⑯阳光已移出峡谷,风又窜来窜去。布旗上下扭着动。马鬃飘起来,马打了一串响鼻。 ⑰骑手戴上帽子,正一正,解下缰绳,马就踏起四蹄。骑手翻上去,紧一紧皮袍,用腿一夹,峡谷里响起一片脆响,不多时又闷闷响成一团,越来越小,越来越小。 ⑱耳朵一直支着,不信蹄声竟没有了,许久才辨出风声和布旗的响动。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.下列对这篇小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )(3分) A.小说以“我”的耳闻目睹为线索,描写出神奇的峡谷和质朴的边民。 B.肥汉“梦一样呆着”,是被骑手喝酒吃肉时的气概,以及酒后不同寻常的动作和表情所震撼,“呆”写出他当时的情态。 C.小说文字简洁,注重细节描写,“布旗上有个藏文字”“藏靴上一层细土”巧妙地暗示出人物的身份。 D.小说擅长人物心理的细腻刻画,经常在人与景、人与人的对比与衬托中,凸显人物丰富的内心世界。 【解析】D项“小说擅长人物心理的细腻刻画”表述有误,文中几乎没有心理描写。 D 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ★5.小说中如何突出峡谷的“静”?请结合小说内容举例分析。(4分) ①直接描写,如“一块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,一动不动。巨石上伏两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐一下舌芯子,与石头们赛呆”;②用感受烘托,如“似乎有了噪声,细听却什么也不响”;③以动衬静,如“蹄子踏在土路上,闷闷响成一团”“蹄声在峡谷中回转,又响又高”。(共4分。每点2分,任答两点即可) 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【“三读法”解题】(1)读懂题意:根据题干可知,本题要求举例分析文章是如何突出峡谷之“静”的,实则考查本文是如何进行环境描写的。 (2)读懂语境:根据第③段“一块巨石和百十块斗大石头,昏死在峡壁根,一动不动。巨石上伏两只四脚蛇,眼睛眨也不眨,只偶尔吐一下舌芯子,与石头们赛呆”可知,用“昏死”的石头和动物的“赛呆”直接表现了峡谷的“静”;根据第⑥段“似乎有了噪声,细听却什么也不响”可知,用人们的错觉,烘托了峡谷的“静”;根据第⑧段“蹄子踏在土路上,闷闷响成一团”和第⑨段“蹄声在峡谷中回转,又响又高”可知,文章用马蹄声衬托峡谷的静。 (3)读懂技法:通读全文,找出文中环境描写的句子,然后进行分析即可。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.小说中的“骑手”有哪些特点?请简要说明。(4分) ①外形:身体强壮,有着质朴自然的力量美。②举止:从容沉稳。③性情:不拘生活小节,粗犷而又野性。(共4分。每点2分,写出两点即可) 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 7.[探究题]请从下面“词云图”中选出解读本文的关键词,并结合小说内容阐述理由。(5分) 【示例一】我选“骑手”。骑手是小说中的主要人物,作者通过刻画骑手的孤独沉默,让其和峡谷的原始、沉静相呼应,赞美了大自然的原始美和生命力。   阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【示例二】我选“峡谷”。峡谷是小说的题目,小说中作者通过对峡谷面貌的描写,展现了人物生存的环境,表现了大自然的神奇与沉静,暗示了小说主题。(共5分。选择1分,分析4分) 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 分析环境描写及其作用[见本课第5题] 【方法指导】 环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。 1.分析环境本身的特点。①自然环境描写要紧扣其表现了怎样的地域风光,提示了什么时间、季节,渲染营造了怎样的氛围,表现了人物怎样的心情等。②社会环境描写一般交代事件发生的社会背景、时代特征。答题时,结合时代背景,指出相关语句揭示了怎样的社会现实。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.分析环境描写与人物的关系。[例]《孔乙己》中的社会背景则为孔乙己这个人物搭建了合适的社会舞台,写出了孔乙己的特殊身份——唯一穿着长衫站着喝酒的人。 3.分析环境描写对情节的作用。环境描写在文中还推动着情节的发展,为下文做铺垫。 4.分析环境描写对主旨的作用。“一切景语皆情语”,叙事性文学作品中的环境描写往往为深化文章主旨服务。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【答题模板】 题　型 模　板 　　文中的景物描写(环境描写)有什么作用? 　　(在开头)交代了故事的背景/渲染了……的氛围/烘托了人物……的心情/衬托人物……的性格/奠定全文的感情基调。 　　(在中间)为下文……做铺垫/推动故事情节的发展/暗示人物……的命运。 　　(在结尾)突出中心,表达作者……的思想感情/给读者留下无尽的回味。 阅读提升 -- 7*　溜　索 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$7 * 溜索 1.给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。 探 ∙ ( )视 顷∙ ( )刻 涓∙ 涓( ) 扭∙ ( )绞 锱铢 ∙∙ ( ) 战战兢∙ 兢( ) 迟yí( ) mò( )地 绝bì( ) mèn( )雷 极xiá( ) 2.读准字音,认清字形。 撒 ∙ ( )谎 撒 ∙ ( )花 盘huán( ) 永hénɡ( ) ɡèn( )古 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 chóu( )密 tì( )傥 diāo( )零 􀮠 􀮢 􀮡 􀪁 􀪁 􀪁􀪁 平jūn( ) 千jūn( )之力 答 案 1 祖国啊,我亲爱的祖国 1.biě wō yū zhèng cù wǎng wō suì 驳 惫 熏 胚 绯 2.qiàn xiān lēi lè pēn pèn lěi léi lèi 2 * 梅岭三章 1.jié jīng yán rén xīng 创 烽 诸 2.xuán xuàn jiě jiè xiè 睫 捷 婕 zàn qiàn 3 短诗五首 1.duò màn shì 霜 寞 繁 舵 2.zháo zhe zhuó bēn bèn 涛 祷 踌 株 殊 珠 4 海燕 1.qiè ōu fěi chǔn cuàn 乏 渊 蜿蜒 2.cáng zàng háo hào 苍 沧 舱 掠 琼 谅 5 孔乙己 1.hūn shì yàn tuí hè kǎn dǐ xiè 籍 督 踱 痕 辩 2.láo lào chuò chāo 槛 滥 褴 蓬 篷 6 变色龙 1.shāi kǎn zhì línɡ hē diàn jìng 饥 嗽 遵 魁梧 模 2.dǎi dài hè xià 栗 粟 隘 溢 7 * 溜索 1.tàn qǐng juān niǔ zīzhū jīng 疑 蓦 壁 闷 狭 2.sā sǎ 桓 恒 亘 稠 倜 凋 均 钧 8 * 蒲柳人家(节选) 1.lèi yīng nì zhān shǎng cōnɡ pìn diān cōng xūn xuè ā za yuán 篱笆 纤 吟 筵 2.men mèn mēn niù ào ǎo 架 驾 谑 虐 9 鱼我所欲也 1.gǒu gēng cù 妾 2.(1)得到 (2)祸患,灾难 (3)这种心 (4)踩踏 (5)停止 (6)假如,假使 (7)丧失 3.(1)呼尔而与之 行道之人弗受 蹴尔而与之 乞人不屑也 (2)舍生而取义者也 (3)万钟则不辩礼义而受之 万钟于我何加焉 (4)非独贤者有是心也 人皆有之 贤者能勿丧耳 10 唐雎不辱使命 1.fú xiǎn qiāng jìn ɡǎo náo 雎 彗 2.(1)交换 (2)这样,如此 (3)哪里只是 (4)碰,撞 (5)拔 (6)明白,懂得 (7)在意 (8)愤怒的 样子 3.(1)说 “悦” (2)错 “措” (3)仓 “苍” 4.(1)伏尸百万 流血千里 (2)若士必怒 伏尸二人 流血五步 天下缟素 (3)秦王怫然怒 秦王色挠 11 送东阳马生序 1.sì shì chìduō qiè yèxǐ jūn yìng yè qǐ qīn yùn něi ɡuān mào 博 僵 2.(1)爱好 (2)得到 (3)懈怠,放松 (4)超过 (5)快步走 (6)言辞和脸色 (7)训斥,呵责 (8)等待 (9)再,两次 (10)跟随 (11)给予,赠送 (12)饥饿 3.(1)天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 (2)余立侍左右 援疑质理 俯身倾耳以请 (3)以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 12 词两首 1.zhànɡ qiānɡ ɡānɡ zhì xián jīn 浊 雕 麾 蛾 2.(1)出征的士兵 (2)姑且,暂且 (3)终将 (4)战场 (5)很,甚 3.(1)浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 (2)羌管悠悠霜满地 人不寐 将军白发征夫泪 (3)持节云中 何日遣冯唐 (4)了却君王天下事 赢得生前身后名 (5)四面歌残终破楚 八年风味徒思浙 13 短文两篇 1.yǐng xiá zhì chǎn zǎo chóu cī huò 馏 2.jiáo jué jiào shě shè 诘 拮 诀 决 14 山水画的意境 1.chóuchàng zhì lüè 境 颐 皇 朴 2.zhāo cháo hénɡ hènɡ 渲 暄 喧 谒 蔼 遏 霭 15 * 无言之美 1.yùn pì pín liáo xǔ yàn niān 笼 倘 2.chèn chēnɡ chènɡ xiào xiāo 怡 贻 饴 殆 剽 漂 飘 缥 16 * 驱遣我们的想象 1.qì zhuó tù gǒu 谣 怅 啸 2.nì ní zǎi zài 旷 犷 扩 遣 谴 缱 17 屈原(节选) 1.guǐjué nàn pìnì huì xī nüè jū tà chàn lǎn niè tíng tāngtà shāng 哗 咆哮 2.xuē xiāo jī qǐ 聘 骋 娉 澜 斓 阑 18 天下第一楼(节选) 1.dǐng huǎng nuò qī hè liē 捣 讳 梁 栋 2.jiǎ ɡǔ xínɡ hánɡ 掇 啜 缀 辑 缉 揖 19 枣儿 1.húlún dǎn chóuchú níng biǎn mò nán niè 馋 盔 灾 2.zhé zhē shé qiáo qiào 掸 婵 蝉 慕 暮 幕 20 曹刿论战 1.jiàn bó fú zhé mǐ 刿 牲 谋 2.(1)参与 (2)使信服 (3)指诉讼事件 (4)类 (5) 驱车追赶 (6)已经 (7)推测,估计 (8)倒下 3.(1)肉食者鄙 未能远谋 (2)小惠未遍 民弗从也 (3)小大之狱 虽不能察 必以情 (4)吾视其辙乱,望其旗靡 21 邹忌讽齐王纳谏 1.yì kuī bàng jī zhāo guān 间 吏 2.(1)长,这里指身高 (2)光艳美丽 (3)谁,哪一个 (4)次日,第二次 (5)偏爱 (6)没有谁 (7)所受 的蒙蔽 3.(1)上等的 呈上 (2)早晨 朝廷 朝见、拜见 4.(1)邹忌修八尺有余 而形貌昳丽 (2)吾妻之美我者 私我也 妾之美我者 畏我也 客之美我者 欲有求于我也 (3)群臣吏民能面刺寡人之过者 (4)燕、赵、韩、魏闻之 皆朝于齐 22 陈涉世家 1.zēng hú zhé chī huì jì duó lǘ xùn 垄 祠 篝 2.(1)去、往 (2)推测,估计 (3)征发 (4)即使,假若 (5)逃跑 (6)考虑、思索 (7)平时、向来 (8)亲自 3.(1)適 谪 (2)唱 倡 (3)被 披 4.(1)燕雀安知鸿鹄之志哉 (2)王侯将相宁有种乎 23 出师表 1.cú hánɡ sù nú zōu rǎng zhì zāngpǐ fěi wěi bì quē 谏 颓 鄙 斟酌 2.(1)发扬光大 (2)不合道理 (3)赞扬和批评 (4)罚 (5)询问 (6)善良公正 (7)询问 (8)这里表 示原因 3.(1)扩大 新建的商店开始营业 (2)不同之处和相同之处 不同 (3)痛心,遗憾 十分憎恨 (4)社 会地位低微,见识短浅 品质低劣、下流 (5)感奋激发 深深的感谢 4.(1)苟全性命于乱世 不求闻达于诸侯 (2)受任于败军之际 奉命于危难之间 (3)亲贤臣 远小人 (4)陟罚臧否 不宜异同 24 诗词曲五首 1.zhǒnɡ dòu chōnɡ qīn hàn chè móu liáo què luán 汗 惶 幕 辕 葵 2.(1)众多的样子 (2)同“贻”,送给 (3)纵横交错的样子 (4)宴请 (5)占据 (6)孤苦无依的样子 (7)迟疑不决。这里形容心潮起伏 3.(1)兔从狗窦入 雉从梁上飞 (2)忽如一夜春风来 千树万树梨花开 (3)瀚海阑干百丈冰 愁云惨淡万里凝 (4)山回路转不见君 雪上空留马行处 (5)千古兴亡多少事 悠悠 不尽长江滚滚流 (6)山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍 (7)人生自古谁无死 留取丹心照汗青 (8)峰峦如聚 波涛如怒 山河表里潼关路 (9)宫阙万间都做了土