2.第二单元 遵守社会规则-【加速度中考】2025年贵州中考道德与法治备考加速度课件

2025贵州中考·道德与法治 《课堂精讲本》 《情境作业本》 《参考答案》 《知识速记本》 《中考进阶卷》 教材知识分点过 教材知识理重点 1 2 3 第二单元　遵守社会规则 教材知识巩固练 4 中考真题明考向 ［单击图片，超清大图见超链接］ 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 ●遵守基本的社交礼仪，恪守诚信，理性维护社会公德，维护公共秩序，做文明的社会成员。(生命安全与健康教育) ●认识犯罪的基本概念，了解刑罚的主要类型；认识未成年人违法犯罪行为的危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。(法治教育) 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 1 社会秩序与社会规则 1.社会秩序的重要性。(P23) (1)社会正常运行需要秩序。遵守社会秩序，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 (2)社会秩序是人民安居乐业的保障。社会秩序营造良好的社会环境，让我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 2.社会规则的内容：道德(约定俗成)、纪律(由单位或集体制定)、法律(由国家制定或认可)等。(P25) 3. 社会规则与社会秩序的关系。(社会规则对社会秩序的重要性。)(P25) (1)社会规则明确社会秩序的内容。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 4.自由与社会规则的关系。(为什么说自由与规则不可分？)(P27～28) (1)社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 考点链接：法治与自由的关系见本书P103 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 5.如何遵守社会规则？(P28～29) (1)需要他律(监督、提醒、奖惩等外在约束)和自律(严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为)。 (2)需要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 6.我们应怎样坚定维护规则？(P30) (1)从自己做起，自觉遵守规则。 (2)在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 7.积极改进规则的原因、要求。(P31) (1)原因：规则不是一成不变的。①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 (2)要求：①积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识；②积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 2 尊重他人 1.为什么要尊重他人？(P32～34) (1)对个人：尊重是交往的起点。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现；②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；③受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如满足感、成就感等。 (2)对社会：尊重使社会生活和谐融洽。①尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征；②尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 2.如何做到尊重他人？(P35～36) (1)积极关注、重视他人。①考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，而不冷落、忽视他人；②重视他人，对他人的疑惑给予细致耐心的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 (2)平等对待他人。①发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁；②不能以家境、身体等方面的原因而轻视、歧视他人。 (3)学会换位思考。①设身处地为他人着想,不把自己的意志强加给他人；②将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 (4)学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给予他人积极的评价。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 3 以礼待人 1.文明有礼的重要性。(P37～39) (1)对个人：文明有礼是一个人立身处世的前提。①文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现；②文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可。 (2)对社会：文明有礼促进社会和谐。①文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范，是沟通人与人之间情感的桥梁；②诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲切感、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 (3)对国家：文明有礼体现国家形象。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 2.如何做文明有礼的人？(怎样做到以礼待人？)(P39～40) (1)态度谦和，用语文明。①以礼相待，要态度谦恭，说话和气，以理服人，以情感人；②谈吐文雅，不说粗话脏话；③与人交谈时，尊重对方，多用商量的口吻说话，不自以为是，不盛气凌人。 (2)仪表整洁、举止端庄。在社会交往中，要做到着装得体、举止稳重、彬彬有礼、落落大方。 (3)在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。①要从小事做起，从细节做起，努力做一个学礼、明礼、守礼的人；②要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 4 诚实守信 1.诚信的地位。(P41) (1)诚信是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德。 (2)诚信是一项民法原则。强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 2.诚信的重要性。(为什么要讲诚信？)(P42～43) (1)对个人：诚信是一个人安身立命之本。①诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；②如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。 (2)对企业：诚信是企业的无形资产。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。 (3)对社会、国家：诚信促进社会文明、国家兴旺。社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 3.践行诚信的做法。(P43～45) (1)树立诚信意识。①要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人；②不要轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；③如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任，争取他人的谅解。 (2)运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 (3)珍惜个人的诚信记录。我们要大力弘扬诚信文化，共同营造“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水平，营造社会诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 5 违法与犯罪 1.违法行为的含义、分类及成因。(P48) (1)含义：指违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 (2)分类： (3)成因：缺乏规则意识，法治观念不强。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 2.一般违法行为与犯罪的区别、联系。(P48～50、P53) 项目 违法 类型 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 违反 法律 民事法律规范(如民法典) 行政法律规范(如治安管理处罚法) 刑事法律规范(如刑法) 法律 责任 民事责任(停止侵害，消除危险，返还财产，赔偿损失，支付违约金，消除影响、恢复名誉，赔礼道歉等) 行政制裁：行政处分 (警告、记过、记大过、降级、撤职、开除等)和行政处罚(警告、罚款、没收违法所得、行政拘留等) 刑罚处罚(主刑和附加刑) 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 项目 违法 类型 一般违法行为 犯罪 民事违法行为 行政违法行为 刑事违法行为 区别 危害 程度 对社会的危害相对轻微 具有严重社会危害性 具体 表现 侵犯他人民事权利(如欠债不还)或者没有依法履行合同义务　　　 违反治安管理的行为(如谎报险情、破坏铁路封闭网等) 故意杀人、拦路抢劫、殴打他人导致其重伤甚至死亡等　　　 联系 (1)都是违法行为，具有社会危害性，要承担相应的法律责任。 (2)犯罪必然是违法行为，但违法行为不一定就是犯罪。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 　　区分违法行为最主要的方法就是看违反的法律规范以及承担的法律责任。因此，在分析法律案件类试题时要关注“民法典、治安管理处罚法、刑法”或“赔礼道歉、罚款、行政拘留、罚金、拘役、判刑”等相关法律责任的关键词，据此判断其属于哪一类违法行为。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 3.遵章守法的原因、做法。(P51) (1)原因：遵章守法是社会和谐的保证。 (2)做法：①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；③依法从事民事活动，积极防范侵权行为和违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 4.犯罪的含义、基本特征及法律后果。(P53～54) (1)含义：是具有严重社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 (2)基本特征：严重社会危害性(最本质特征)、刑事违法性(法律标志)和应受刑罚处罚性(前两者的必然法律后果)。它们是相互联系、不可分割的，共同构成了区分罪与非罪的标准。 (3)法律后果：刑罚。任何人的犯罪行为都应当受到法律的制裁。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 5.刑法与刑罚。(P52、P54) (1)刑法：是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 (2)刑罚：又称为刑事处罚，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或剥夺犯罪人权益为主要内容。 【　　　　　　　 刑罚的分类：①主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑；②附加刑，包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。】 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 6.未成年人加强自我防范，预防犯罪的做法。(P55～56) (1)珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 (2)杜绝不良行为。 (3)增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 (4)从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 善用法律 6 1.维护合法权益的途径。(当合法权益受到侵害时，我们应如何维权？) (P58～59) 及时寻求法律救助，依靠法律维护自己的合法权益。 (1)通过法律服务机构来维护合法权益。了解一些能够提供法律服务和帮助的机构，如法律服务所、律师事务所、公证处、法律援助中心等。 (2)寻求国家的法律救济。依法到公安机关、人民法院或人民检察院中的任何一个机关控告、举报，必要时可以直接向人民法院起诉。 善用法律 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 2.诉讼的含义、地位、类型及适用情况。(P60) (1)含义：是人民法院在诉讼当事人参与下，依照法定程序解决纠纷和冲突的活动。 (2)地位：是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 (3)　　　　　　　 类型：①民事诉讼是人民法院依法审理民事案件和解决民事纠纷的活动；②行政诉讼是人民法院依照司法诉讼程序解决行政争议案件的活动(俗称“民告官”)；③刑事诉讼是国家司法机关依法查明犯罪事实、惩罚犯罪分子、保障无罪的人不受刑事追究的活动。 (4)适用情况：受到非法侵害后采取其他方式不能解决问题，或者认定只有通过诉讼途径才能维护合法权益。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 3.为什么要同违法犯罪作斗争？(P61) (1)同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 (2)见义勇为作为高尚的品质，历来受到全社会的褒扬和敬佩。 4.青少年如何同违法犯罪作斗争？(P61～62) (1)当国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，要敢于并善于依法维护正当权益。(见义勇为) (2)要善于斗争，在保全自己、减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取机智灵活的方式，同违法犯罪作斗争。(见义“智”为) 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 5.青少年应如何尊法守法？(P62) (1)积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念。 (2)做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法。 (3)努力成为一名社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 1.社会规则划定了自由的边界；___________是人们享有自由的保障。 2.____________是一个人立身处世的前提，促进社会和谐，体现国家形象。 3.________是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容，是中华民族的传统美德，也是一项____________；________是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。 4.无论是一般违法还是犯罪，都要承担____________。 社会规则 文明有礼 诚信 民法原则 诚信 法律责任 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 5.____________________(最本质特征)、_______________(法律标志)和__________________(前两者的必然法律后果)是犯罪的三个基本特征。 6.________是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段，是维护合法权益的最后屏障。 严重社会危害性 刑事违法性 应受刑罚处罚性 诉讼 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 1.建立规则的目的在于限制自由。[2024天津12D](　 　) 理由：________________________________________________________ _____________________________ 2.违反社会规则就应该受到法律的制裁。[2024湖北6③](　 　) 理由：________________________________________________________ ____________________ 3.犯罪不一定违法，违法一定犯罪。(　 　) 理由：__________________________________ × 人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。　 × 违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚，违法行为应当受到法律的制裁。　 × 违法不一定犯罪，犯罪一定违法。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 4.违法行为必然会受到刑罚处罚。(　 　) 理由：__________________________________________ 5.刑事违法性是犯罪的最本质特征。[2024武汉5④](　 　) 理由：________________________________________________________ __________ 6.有期徒刑属于主刑，罚金属于行政处罚。[2024武汉5③](　 　) 理由：________________________________________________________ × 违法行为构成犯罪的，才会受到刑罚处罚。 × 刑事违法性是犯罪的法律标志，严重社会危害性是犯罪的最本质特征。　 × 有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，罚款属于行政处罚。 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 1 诚实守信 1.[2022遵义，2改编]下列成语与右图漫画的主题属于同一价值要求的是 (　 　) A.一诺千金 B.精益求精 C.见利忘义 D.信誓旦旦 A 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 2 违法与犯罪 2.[2023遵义，5]小区居民李某爱好弹钢琴，经常在深夜弹奏导致邻居张某不满。在居委会、派出所多次协调未果的情况下，张某将李某告上了法庭。据此，请你判断(　 　) A.李某的行为是正确的，因为文娱生活是公民的合法权利 B.李某的行为是错误的，因为噪音扰民属于行政违法行为 C.张某的行为是正确的，因为他在依法维护自己正当权利 D.张某的行为是错误的，因为任何公民不得干涉他人自由 C 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 3.[2022遵义，8]“木受绳则直，人学法则慎。”明白违法类型及法律后果，能有效预防违法行为发生。表格中违法行为与相应的违法类型及可能承担的法律后果对应正确的是(　 　) 请完成《情境作业本》(P38～P39)中的练习题 序号 违法行为 违法类型 可能承担的法律后果 ① 校外闲散人员张某多次强行向初中生收取“保护费” 行政违法 拘役 ② 某照相馆未经小玲同意，将其艺术照用于广告宣传 民事违法 停止侵害 ③ 某餐厅为节约成本，招用一名未满16周岁的未成年人 刑事违法 行政拘留 ④ 李某勾结境外反华势力，煽动分裂国家、颠覆国家政权 刑事违法 有期徒刑 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 第二单元　遵守社会规则 2025贵州中考 道德与法治 $$null