2.第二课 创新驱动发展-【加速度中考】2025年贵州中考道德与法治备考加速度课件

null2025贵州中考·道德与法治 《课堂精讲本》 《情境作业本》 《参考答案》 《知识速记本》 《中考进阶卷》 典型素材过题型 聚焦科技创新 实践与探究：联系材料，按要求完成任务。 材料　党的十八大以来，我国科技创新从量的积累向质的飞跃、从点的突破向系统能力提升转变，科技事业发生历史性变革、取得历史性成就，为全面建成社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴奠定更加坚实的基础。 【科技创新助力航天强国】从发射我国第一颗人造地球卫星东方红一号到“嫦娥家族”书写探月精彩篇章，从神舟五号完成首次载人航天飞行到建成中国人自己的空间站，中国航天不断刷新追梦筑梦的高度。 【科技创新引领产业升级】科技创新，尤其是原创性、颠覆性科技创新能够催生一系列新产业、新模式和新动能。如人工智能、大数据、云计 典型素材过题型·聚焦科技创新 2025贵州中考 道德与法治 算和物联网不仅推动了传统产业的转型升级，还孕育出许多全新的产业形态。如智能制造、绿色能源、数字经济等，为新质生产力的发展提供了重要的产业载体。 【科技精神助力民族复兴】新中国成立以来，我国科技事业取得的历史性成就，是一代又一代矢志报国的科学家前赴后继、接续奋斗的结果。李四光、钱学森、陈景润、黄大年、南仁东等科学家，不仅为祖国和人民作出了彪炳史册的重大贡献，也在长期的科学实践中铸就了独特的精神气质，积累了宝贵的精神财富。时代在发展，社会在进步，以爱国、创新、求实、奉献、协同、育人为内核的科学家精神历久弥新、催人奋进。 典型素材过题型·聚焦科技创新 2025贵州中考 道德与法治 根据上述材料，结合所学知识，完成下列任务： (1)阅读【科技创新助力航天强国】，分析中国航天不断刷新追梦筑梦高度的原因。 ①坚持中国共产党的正确领导；②发挥了中国特色社会主义制度集中力量办大事的优越性；③我国综合国力不断增强为其奠定了坚实的物质基础；④我国深入贯彻科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；⑤广大科技工作者发扬了团结协作、艰苦奋斗、锐意创新的精神。 典型素材过题型·聚焦科技创新 2025贵州中考 道德与法治 (2)阅读【科技创新引领产业升级】，思考科技创新的作用。 ①科技创新是推动产业创新和新质生产力发展的关键力量；②科技创新通过加强关键核心技术攻关，提升产业的自主可控能力；③科技创新拓展产业的发展空间，推动产业结构优化升级，提高产业的创新能力和市场竞争力。 典型素材过题型·聚焦科技创新 2025贵州中考 道德与法治 (3)感悟【科技精神助力民族复兴】，请从“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”中任选四个方面阐述弘扬科学家精神的理由。 爱国：爱国是科学家精神的底色，通过发挥科学家精神的教育引导作用，激发全体中华儿女的爱国情感，推动社会成员自觉把个人追求融入民族复兴的大局中。 创新：创新是科学家精神的内核。弘扬创新精神有利于全社会形成追求 创新创造的良好氛围，培养出具有创新思维、创新意志的人才。 求实：求实是科学家精神的动力源泉。弘扬求实精神能够促进科技工作者在具有批判精神的基础上保持探索求知的好奇心，提升自身创新能力。 ······ 典型素材过题型·聚焦科技创新 2025贵州中考 道德与法治 奉献：奉献是科学家精神的本色。弘扬奉献精神有利于科技工作者涵养淡泊名利的高尚道德情操，树立服务人民的坚定理想信念。 协同：协同是科学家精神的特色。弘扬协同精神有利于鼓励科技工作者以集体利益为重，通过有效的沟通和协作，共同推动科技进步和社会发展。 育人：育人精神强调甘为人梯、奖掖后学。弘扬育人精神有利于科技工作者重视对人才的培养，甘愿做识才、育才、爱才的领路人，为我国科技创新事业繁荣发展储备后续人才。 典型素材过题型·聚焦科技创新 2025贵州中考 道德与法治 $$2025贵州中考·道德与法治 《课堂精讲本》 《情境作业本》 《参考答案》 《知识速记本》 《中考进阶卷》 第二课　创新驱动发展 (贵阳2～14分) 教材知识分点过 教材知识理重点 1 2 3 第一单元　富强与创新 教材知识巩固练 4 中考真题明考向 ［单击图片，超清大图见超链接］ 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 1.创新与生活的关系。(如何理解创新改变生活？)(P15～17) (1)生活处处有创新。 (2)创新是一种生活方式。 (3)生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。[贵阳2024.2D；2022.2B] (4)创新让生活更美好。我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。 1 创新 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 2.创新在生活各个领域的体现及其作用。(P16) (1)知识的创新：提供新的思想和方法。 (2)技术的创新：促进生产力发展、增加社会财富。 (3)制度的创新：促进公平正义、推动社会进步。 3.创新对个人的作用。(P16、P28) (1)创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。[贵阳2024.2C] (2)创新点燃激情，让我们的生命充满活力。 (3)创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 (4)创新让我们获得更多的尊重和认可，让我们过上体面而有尊严的生活。 4.我国为什么把创新作为发展引擎？(创新的重要性。)(P14、P17～18、P20)[贵阳2023.36(2)] (1)人类社会角度：①创新为人类带来巨大财富，推动社会取得长足进步；②创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 (2)国际竞争角度：①时代发展呼唤创新，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心；②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜；③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 (3)国家发展角度：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 5.创新与改革的关系。(P18～19) (1)创新是改革开放的生命。 (2)改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。改革创新推动中国走向富强。 (3)国家用改革之手激活创新引擎，释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 2 建成世界科技创新强国 1.我国科技创新的现状。(P20)[贵阳2023.36(2)；2022.2ACD] (1)成就：党的十八大以来，我国加快推进科技自立自强，基础研究和原始创新不断加强，一些关键核心技术实现突破，战略性新兴产业发展壮大，成功进入创新型国家行列。 (2)挑战：我们必须清醒认识到，我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈，科技创新能力还需进一步提高。 (3)启示：我国要建成世界科技创新强国，任重道远。[贵阳2024.2B] 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 2.建成世界科技创新强国的做法。(P18、P21、P24) (1) 必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。(坚持创新发展的要求) (2)必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 (3)要增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针，坚定不移地走中国特色自主创新道路。 (4)必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 3.激发创新活力的原因、做法。(P24～26、P28) (1)原因：①自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路；②关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的；③时代需要弘扬创新精神；④创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 (2)做法：要有强烈的创新信心和决心，勇于攻坚克难、追求卓越、赢得胜利，积极抢占科技竞争和未来发展制高点。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 4.推动企业科技创新的原因、做法。(P25) (1)原因：①企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军；②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。 (2)做法：要强化企业科技创新主体地位，加强企业主导的产学研深度融合，使企业真正成为技术创新决策、研发投入、科研组织、成果转化的主体。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 5.创新精神的表现。(P26) (1)敢为人先、敢于冒险的勇气和自信。 (2)探索新知的好奇心和挑战权威的批判精神。 (3)承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精神。 (4)舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 6.教育的重要性。(我国为什么要大力发展教育事业？)(P22) (1)一个民族创新能力的提高离不开创新型人才的培养。 (2)百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 (3)教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 (4)教育为个人人生幸福奠定基础，为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。(八下) 考点链接：受教育权的含义、重要性见本书P92 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 7.改革开放以来，我国教育事业取得的成就。(P23) 我国教育事业获得巨大发展，教育改革全面推进，教育普及水平实现历史性跨越，教育公平取得重要进展，教育质量稳步提升。 8.保护知识产权的原因：保护知识产权就是尊重创造、保护创新。(P27) 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 9. 创新的时代，如何保护知识产权？(P27) (1)保护自己的知识产权：①学习相关法律，如民法典、著作权法、专利法、商标法等；②当知识产权受到侵犯时，我们要善于运用法律维护自己的权益；③当未成年人的知识产权遭到侵犯时，可以由其父母或其他监护人出面请求有关机关予以法律保护，要求侵权人承担法律责任；④对自己的发明创造成果及时申请专利保护。 (2)尊重他人的知识产权：拒绝购买盗版产品。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 1.________是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。 2.___________ 是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以___________为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 3._______________已经成为综合国力竞争的决定性因素。 创新 创新驱动 科技创新 科技创新能力 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 4.建成世界科技创新强国，必须坚持______ 是第一生产力、______是第一资源、_____是第一动力，深入实施_________ __ 、___________ 、 ___________________。 5._______是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进人的全面发展的根本途径。 6.自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，_________是我们攀登世界科技高峰的必由之路。 7.企业是科技和经济紧密结合的重要力量，是推动创新创造的生力军。_______________是企业持续发展之基、市场制胜之道。 科技 人才 创新 科教兴国战略 人才强国战略 创新驱动发展战略 教育 自主创新 提升创新能力 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 1.改革开放是推动人类社会向前发展的重要力量。[2024宜宾9A](　 　) 理由：_______________________________________ 2.创新是第一生产力，是引领发展的第一动力。[2024自贡8①](　 　) 理由：______________________________________________ 3.诚信是综合国力竞争的决定性因素。[2024云南7D](　 　) 理由：_______________________________________________ × 创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 × 科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力。 × 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 4.创新是民族振兴、社会进步的基石。(　 　) 理由：_________________________________ 5.劳动是推动创新创造的生力军。[2024河南8②](　 　) 理由：_____________________________ × 企业是推动创新创造的生力军。 教育是民族振兴、社会进步的基石。 × 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 6.判断与分析：我国要建成世界科技创新强国，必须把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。 创新是引领发展的第一动力，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。创新驱动是国家命运所系；实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 自力更生是中华民族自立于世界民族之林的奋斗基点，自主创新是我们攀登世界科技高峰的必由之路。关键核心技术是国之重器，是要不来、买不来、讨不来的。只有加快突破关键核心技术，解决“卡脖子”技术难题，才能不断提升我国发展的独立性、自主性、安全性。 综上所述，我国要建成世界科技创新强国，必须把创新主动权、发展主动权牢牢掌握在自己手中。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 1 创新 1.[2022贵阳，2改编]日新月异的科技发展牵动人心，“神舟”飞天、“嫦娥”奔月、鸿蒙操作系统用户破亿并打破国外垄断……同时，中国科技又面临着现实窘境，关键技术遭遇“卡脖子”，一些关键零部件、关键装备仍依赖国外……上述材料表明中国(　 　) A.科技创新能力需进一步提高 B.创新只局限于科技领域 C.关键核心技术都落后于世界 D.航天科技能力无人能敌 A 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 2.[2024贵阳，2]仔细观察下图，从中我们可以感受到(　 　) A.中国创新正遭遇瓶颈 B.中国已成为创新强国 C.创新给我们带来惊喜 D.创新仅限于航天领域 C 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 2 建成世界科技创新强国 3.[2024黔东南州，17]阅读与思考：阅读材料，简明扼要回答问题。 材料一　习近平总书记指出：“概括地说，新质生产力是创新起主导作用，摆脱传统经济增长方式、生产力发展路径，具有高科技、高效能、高质量特征，符合新发展理念的先进生产力的质态……特点是创新，关键在质优，本质是先进生产力。” 材料二　2024年《政府工作报告》指出：必须深入推进数字经济创新发展，深化大数据、人工智能等研发应用，开展“人工智能＋”行动。全面提升自主创新能力，部署实施重大科技项目，加强颠覆性技术和前沿技术研究，广泛开展科学普及，培育创新文化，弘扬科学家精神，涵养优良作风。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 (1)请结合材料一，运用所学知识分析我国重视新质生产力的原因。(4分) ①创新是引领发展的第一动力；②创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉；③科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；④我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务；⑤实现中华民族伟大复兴，必须贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念；⑥是把握世界发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力的需要。(4分。答出任意两点即可给满分) 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 (2)请结合材料二，运用所学知识回答我国是如何推进新质生产力发展的。(6分) ①党和国家高度重视新质生产力的发展；②坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略；③增强自主创新能力，坚定不移地走中国特色自主创新道路；④加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台，营造有利于创新的舆论氛围；⑤在全社会开展科学普及教育，弘扬创新精神。(6分。答出任意三点即可给满分) 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 4.[2023贵阳，36(2)(3)]实践与探究：联系材料，按要求完成任务。 材料　党的二十大报告中，“强国”一词出现了25次。中国共产党团结带领全国各族人民建设的“强国”，应该是文化强国、科技强国、人才强国、教育强国、制造强国、贸易强国…… 【科技强国】科技是第一生产力，创新是第一动力。完善科技创新体系，要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。坚持面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，加快实现高水平科技自立自强。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 【人才强国】培养造就大批德才兼备的高素质人才，是国家和民族长远发展大计。完善人才战略布局，深化人才发展体制机制改革，就要真心爱才、悉心育才、倾心引才、精心用才，求贤若渴，不拘一格，把各方面优秀人才集聚到党和人民的事业中来。 为贯彻落实党的二十大精神，某校拟深入开展“请党放心　强国有我”系列活动。请结合上述材料，联系所学知识，参与完成下列任务： 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 (2)科技强国有我——请你以科技讲解员身份向同学们介绍：我国为什么要通过科技创新实现科技自立自强？(6分。三点即可) 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素；我国科技创新能力还需进一步提高；我国推进高质量发展还有许多卡点瓶颈；创新是推动人类社会向前发展的重要力量；创新驱动是国家命运所系；我国要建成世界科技创新强国任重道远，要走中国特色自主创新道路，实现科技自立自强等。(6分。答出任意三点即可给满分。本题答案不唯一，言之有理可酌情给分) 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 (3)人才强国有我——在主题班会活动中，请你交流分享人“德”“才”两个方面的具体表现，并从“爱才”“育才”“引才”“用才”中任选两个层面向党和国家提出建议。(8分) 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 具体表现 德：有爱国主义精神；有社会责任感；有集体意识；认同社会主义核心价值观等。 才：专业知识丰富；专业技能强；专业素养高；有创新精神等。 (4分。每个方面各写出一点即可给满分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分) 层面及建议 爱才：形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的共识；关心人才的思想、工作和生活情况；帮助人才解决后顾之忧等。 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 育才：提高教育质量，大力培养人才；教育要注重素养培育和综合能力提升；加强专业技术人才培养；根据工作需要，提供学习培训的机会等。 引才：创新方式，拓宽渠道，广揽贤才；为人才提供良好的工作环境； 提高人才工资和其他待遇等。 用才：提供良好的晋升和成长空间，激发人才的创造力；善于发现人才，用人所长，给人才提供合适的岗位；不拘一格，大胆启用和广泛接受各种人才等。 (4分。只写出“层面”不给分，“建议”与“层面”相对应，每条2分。本题具有开放性，答案不唯一，言之有理可酌情给分) 请完成《情境作业本》(P4～P7)中的练习题 第二课　创新驱动发展 2025贵州中考 道德与法治 $$