8.1 认识生命 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级上册

单元导读 第三单元 珍爱我们的生命 第八课 生命可贵 第九课 守护生命安全 第十课 保持身心健康 8.1 认识生命 8.2 敬畏生命 9.1 增强安全意识 9.2 提高防护能力 10.1 爱护身体 10.2 滋养心灵 第八课：引领学生探索生命的奥秘，理解生命的特点，激发对生命的敬畏之心。 第九课：聚焦于安全教育，帮助学生树立强烈的安全意识，掌握自我保护的基本技能，守护好自己的生命安全。 第十课：鼓励学生养成良好的生活习惯，关注身体健康、滋养内心世界，促进身心的健康成长与升华。 第三大单元以“珍爱我们的生命”为主题，深刻诠释了生命的特点与价值。 构建了一个完整而深刻的生命教育体系，全方位地引导学生树立正确的生命观、 安全观与健康观，让每一位学生都能成为自己生命的守护者。 2024-2025学年秋季七年级《道德与法治》上册 第八课《生命可贵》 8.1 认识生命 自主预习 03 如何对待生命的有限性？ 如何理解生命的接续？ 04 02 生命的特点？ 01 生命的重要性？ 从生命的诞生过程中你感悟到了什么？ ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 有人说：“生命健康是1，其他所有东西，譬如事业、金钱、家庭、婚姻等都是0，有了前面的1，后面的0才有价值，才越多越好。如果没有前面的1，后面的东西再多也是0。” 上述材料说明生命有什么意义? 1. 生命的重要性 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 1. 生命的重要性 6 课堂笔记 ①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。 ②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。 1. 生命的重要性 2.生命的特点？ 现代家庭的开锁方式是什么？说明什么？ 我们每个人的手指上都有指纹，在世界上，两个完全相同指纹的人出现的概率为640亿分之一，人在胚胎时期就形成了并且伴随我们一生。指纹可以确定一个人的身份，它是一种有力的唯一个体识别证据。 生命是独特的 （1）每个人的生命都是独特的，每个生命都不可替代。 2.生命的特点？ 人生不售来回票 一旦动身 绝不能复返 -罗曼罗兰 （2）每个人的生命是不可逆的，生命的时光一去不复返，我们要珍惜生命的每一天。 上述材料说明了什么? 中国人的平均寿命为77岁，如果折算为天，人生不到3万天。计算一下，若以3万天（82.4岁）计，自己已用去了多少天，还剩下多少天？ 今天是____年__月__日，我的生命已用____天，我的生命只剩下___天。 （3）每个人的生命都是有限的。 通过计算，你感受到了生命有什么特点？ 2.生命的特点？ 生命最后时刻，他们留下这些话 思考：他们诠释了有限生命却有无限意义，对你有什么触动？ 笔记：（3）每个人的生命都是有限的。 新陈代谢、生老病死是无法抗拒的规律。我们应感恩生命的获得，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，让生命的每一段历程都变得精彩和有意义。(3.如何对待生命的有限性？) 这一刻，一个经历几十年风风雨雨的苍老面孔怀着激动的心情注视着出生不久的孙子，她看到生命的接续，家庭得以延续！个体的生命虽然短暂，但正是一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 我们家后继有人了！ ①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的生命个体实现了人类生命的接续。 2.生命的特点？ （4）生命是代代接续的。 4.如何理解生命的接续？ 4.如何理解生命的接续？ 爸爸 外公外婆 弟弟 老师 我 女儿 姐姐 学生 你怎么理解这幅图？ ②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的， 还是“我们”的生命。 孙女 臧克家：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。” 如何理解这句话？ 指一个人肉体的消亡，但他的精神、思想、行为或影响仍然能够影响或激励他人，他的生命还在以其他形式存在和延续。 例如：一些英雄、伟人或特殊贡献者，即使他们已经去世，但他们仍然在人们的心中活着，他们的精神和贡献仍然在激励和影响着后人，这也是生命的接续。 2 .生命的特点？ 孔子创立的儒家学说以及儒家思想，对中华文化产生深刻影响，至今仍然具有世界性的文化意义。 马克思被公认为“千年第一思想家。至今，马克思的学说依然闪烁耀眼的真理光芒。 雷锋精神 雷锋精神是社会主义先进文化的生动体现，具有永恒的时代价值。成为一面永放光芒的精神旗帜。 (5)精神生命是不断传承的。 ③伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。 4.如何理解生命的接续？ 中华民族上下五千年，除了生生不息的中华儿女，还留下了什么？ 建筑文化 饮食文化 文化典籍 时代精神 民族精神 地动仪 科技工艺 家风家训 课堂笔记 ①每个人的生命都是独特的。 ②每个人的生命都是不可逆的。 ③每个人的生命都是有限的。 ④人的生命是代代接续的。 ⑤人的精神生命是不断传承的。 2 .生命的特点？ 课堂笔记 ①在历史的长河中，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的生命个体实现了人类生命的接续。（个体的生命接续） ②在生命的接续中，每个人的生命不仅是“我”的，还是“我们”的生命。（社会关系上生命的接续） ③伟大的思想、崇高的信仰、高尚的道德等都是精神生命的体现，在生命的传承中，人类的精神不断积淀和丰富。（精神生命的传承） 4.如何理解生命的接续？ 连线练习 生命的特点 把下面名言与对应的生命特点连接起来 生命是独特的 生命是不可逆的 生命是有限的 生命是代代接续的 精神生命是不断传承的 1、花有重开日，人无再少年。 2、年年岁岁花相似， 岁岁年年人不同 3、人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 4、天地无终极，人命若朝霞 5、生得再平凡，也是限量版。 6、盛年不重来，一日难再晨。 1. “世界上没有两片完全相同的树叶，世界上没有性格完全相同的人。”这句话告诉我们（ ） A．生命是独特的，每个人的生命都不可替代 B．生命来之不易 C．生命是不可逆的 D．生命是大自然的奇迹，我们会轻易得到自己的生命 与题意无关 与题意无关 A 2. 小石说：“从我的家族谱里可以找到我的名字，我的身上也有家风的影子。”这告诉我们（ ） A．小石只是在身体上接续祖先的生命 B．小石难以从家族的发展中找到自己的位置 C．小石没能正确认识生命 D．人类生命的延续，精神生命在传承 D 课堂训练 3.小诗《短》写道：“一天很短，短得来不及拥抱清晨，就已经手握黄昏！一年很短，短得来不及细品初春殷红窦绿，就要打点素裹秋霜！一生很短，短得来不及享用美好年华，就已经身处迟暮……”这首小诗启发我们(　　) ①懂得生命的短暂，活出生命的精彩 ②延长生命的时间，追求生命的永恒 ③生命虽然短暂， 探索创新可获伟大 ④感悟生命的宝贵，探索生命的意义 A．①② B．②③ C．①④ D．②④ C Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$