第一单元任务三《新闻写作》教学设计 2024—2025学年统编版语文八年级上册

沭阳如东实验学校初二年级语文教学设计 课题:《新闻写作》 主备人:朱怡 审校人:赵峰 备课时间:2023.9.11 教学目标 1.掌握新闻相关知识,了解新闻写作格式 2.让学生掌握新闻体裁的一般写法,能写简单的新闻作品。 教学重难点 1.让学生掌握新闻体裁的一般写法。 2.理解新闻的不同结构类型。 教学过程 一、导入 上节课,我们学习了新闻采访,这节课,我们来将采访的内容用文字展现出来——开始新闻写作。 二、整体感知 自主阅读教材15、16页,思考并回答下列问题 (一)拟标题的方法有什么? 1.简明扼要:突出新闻中最新鲜最有特点最有价值的事实。 2.爱憎分明:标题中要有明确的是非立场,鲜明的爱憎情感。 3.巧用修辞:标题中可运用比喻、对偶、引用等修辞,使标题生动形象,耐人寻味。 (二)导语写作的方法有什么? 1.交代新闻的来源和依据,给人真实感。 2.交代新闻的重点,给人鲜明的印象。 3.交代新闻的新鲜点,使人耳目一新。 4.文字表达巧妙精练,给人形象感。 三、新闻的不同类型 消息 新闻特写 通讯 时效性 强 一般 较弱(有日益变强的趋势) 报道对象 新闻事件整体 新闻事件的某一场景 新闻事件整体及细节 篇幅 一般而言比较短 篇幅比较灵活 较长 表达方式 以记叙、说明为主 以记叙、描写为主 综合运用多种表达方式 四、新闻的不同结构类型 新闻结构是新闻作品谋篇布局的整体设计。主要组成部分是:导语——主体——结尾。运用较普遍的类型有: (一)按事实轻重安排的倒金字塔结构,把最重要、最新鲜的事实放在最前面。 (二)按事件发生的时间先后安排的金字塔结构,又称积累兴趣结构。它采用事实性导