16.3 探究电磁铁的磁性-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年九年级下册物理配套课件（沪粤版）

HY 物 理 9年级 下册 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 16.3　探究电磁铁的磁性 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点1　认识电磁铁 1.小陈同学用电池作电源，把漆包铜线缠绕在铁棒上制成电磁吸钉器，通电后铁棒和铜线组成　 　，可以把地上的铁钉吸上来，断电时电磁吸钉器的　 　消失，所吸附铁钉脱落。该装置利用的是电流的　 _ 和通电螺线管中插入铁芯后磁性大大增强的原理。  　磁效应 　磁性　 ▶限时：5分钟 　电磁铁　 1 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 知识点2　影响电磁铁磁性强弱的因素 2.为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线(表面涂有绝缘漆的导线)在铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁。用此装置去吸引大头针，甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。 (1)比较　 　两图可知，线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强。 (2)根据图丁可以得出的结论是 　 　。  (3)电磁铁吸引的大头针下端分散开的原因是 　 　。 　大头针被磁化，同名磁极相互排斥　 　电流相同时，线圈匝数越多，磁性越强　 　乙、丙　 2 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 电磁铁失去磁性，弹簧片复位又将电路接通。如此反复，电铃持续发声。  知识点3　电磁铁的应用 3.［教材图16⁃27改编］如图，当闭合开关后，电磁铁产生磁性，吸引 　 　，带动小球敲击铃碗发声，但同时螺钉与弹簧片分离，电路 ， 　　 断开 　弹簧片　 3 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A.磁悬浮列车 B.老式电话机 C.台灯 D.电磁起重机 4.［物理学与日常生活］电磁铁被广泛应用于生产、生活，下列产品中没有用到电磁铁的是( ) C 4 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 5.［2024·自贡中考］小明利用铁钉制作了一个电磁铁，闭合开关，铁钉吸起了几个大头针，如图，螺线管上端为　 　(选填“N”或“S”)极。若使 电磁铁吸引大头针的个数增多，可将滑 动变阻器的滑片向　 　移动。  　左　 ▶限时：10分钟 　N　 5 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 6.如图所示，核磁共振仪使用时，需要注入液氮以降低内部超导线圈的温度，减小超导线圈的　 　，从而增大　 　，进而　 　(选填“增强”或“减弱”)磁场，所以禁止携带金属物品进入检查室。  　增强　 　电流　 　电阻　 6 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 7.如图所示，原来开关断开时，铁块、弹簧在图中位置保持静止状态。当闭合开关，将滑动变阻器的滑片向右移动时，下列说法正确的是( ) A.电流表示数变大，弹簧长度变短 B.电流表示数变小，小磁针的N极顺时针转动 C.电磁铁磁性减弱，小磁针的N极逆时针转动 D.电磁铁磁性增强，弹簧长度变长 D 7 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 8.［2024·池州二模］如图所示的电路，下列说法错误的是( ) A.开关S拨到a，向左移动R1的滑片，电 流表示数增大 B.电路中R2的作用是保护电路 C.开关S由a拨到b，调节R1使电流表示数不变，则螺线管磁性不变 D.开关S由a拨到b，通电螺线管左端仍为N极 C 8 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 9.［2024·池州三模］如图是小陌在科技创新大赛设计的电磁锁原理图。开关S是指纹识别开关，指纹识别成功就可打开门锁。下列说法错误的是( ) A.通电后电磁铁a端为N极 B.若电磁铁对条形磁体的力过小，可 以增加线圈匝数 C.打开门锁时，条形磁体在滑动过程中受到向左的摩擦力 D.滑片向左移动的过程中电磁铁的磁性增强 C 9 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 10.［2023·赤峰中考］学习了电磁铁，小明想：“电磁铁两极磁性强弱是否相同呢？”图甲是他探究该猜想的装置图。 (1)通电后，电磁铁A端是　 　极。  (2)闭合开关后，弹簧测力计的示数太小，要使其 示数变大，滑动变阻器滑片P应向　 　端移动。  (3)将滑动变阻器调节完成后，根据图乙读出弹簧 测力计的示数为　 　N。  (4)在原位置将电磁铁两端对调，使B端向上，保持电流不变，观察到弹簧测力计示数与(3)中相同，初步可得出的结论是电磁铁两极磁性强弱　 　。  　相同　 　2.2　 　左　 　S　 10 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 11.［2024·马鞍山花山区一模］科技小组制作了一个“听话”的小瓶子，通过调节滑片，就可以让小瓶子上浮、下沉或悬停在水中。它的原理如图所示(磁铁固定在活塞上)，闭合开关S后，移动滑片P，使小瓶子悬停在图示位置。若让小瓶子上浮，滑片向 　 　(选填“左”或“右”)移动。  　右　 11 -‹#›- 第3课时　三边分别相等的两个三角形 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 $$