家长会（课件）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

“英”你而精彩 “语”你共进步 小学英语三年级 期中家长会汇报： *老师：13000000000 1 聊聊新教材 Q1:为什么要更换新教材？ 新教师的使用是根据2022年义务教育课程标准而编写， 其对教育目标、教育内容和教学方式都提出了新要求。 Q2：新教材变难了，未启蒙的孩子怎么学？ 不用过分焦虑！虽然新教材的话轮增加了，词汇变多了。 但是重点还是课文中的核心词汇。孩子上课一定要跟着老师的节奏来，下课在家多跟读、多巩固也能跟上来。 Q3:新教材还要学语法吗？ 要的，语法在小学阶段是以暗线的形式呈现的。课文会通过标黄让学生通过对比注意、并了解语法的区别。 如I like pandas. 聊聊新教材 Q4:新教材内容那么多，都是孩子需要会读的吗？ 目录页、教学目标和自评部分主要是供教师教学参考使用。孩子只需要在教师的指导下了解单元标题和子问题的意思，接受能力快的同学指读会意。 聊聊新教材 Q5:新教材内容那么多，孩子需要掌握哪些部分？ 页面 1-2 3-5 6-8 9-10 11-12 内容 开篇页 Part A Part B Part C Let's talk 对话 Let's talk 对话 Project Reading time 拓展阅读 Let's learn 词汇 Let's learn 词汇 Letters and sounds 学习语音 Start to read 阅读训练 要求 选学 必学 必学 选学 选学 每个单元PartA和PartB部分的Let's talk 学习建议： 听录音或看课文动画跟读，仔细模仿语音语调，养成指读习惯。 聊聊新教材 巩固活动要求多跟唱，个别句子不要求立马会读，可在磨耳习得后了解意思，熟练朗读。 能流利朗读句子 学习能力强的建议背诵。 Q5:新教材内容那么多，孩子需要掌握哪些部分？ 每个单元PartA和PartB部分的Let's learn 学习建议： 听录音或看课文动画跟读，仔细模仿语音语调，养成指读习惯。 聊聊新教材 Q5:新教材内容那么多，孩子需要掌握哪些部分？ 巩固活动要求多跟唱，先掌握目标词汇，其他部分可在磨耳习得后熟练朗读。 能掌握单词的音、形、义； 根据图片或声音说出单词； 学习能力强的建议默写。 每个单元PartA部分的Letters and sounds 学习建议：听录音跟读，系统网络学习自然拼读视频。 聊聊新教材 Q5:新教材内容那么多，孩子需要掌握哪些部分？ ①掌握字母的名称以及字母在单词中的发音 ②能朗读发音相关例词， 拼读单词 正确规范书写26个字母，注意笔顺和占格 每个单元PartB部分的Start to read 学习建议： 听录音或看课文动画跟读，仔细模仿，圈划关键词， 养成指读习惯。 聊聊新教材 Q5:新教材内容那么多，孩子需要掌握哪些部分？ 学习时掌握核心词汇 了解语篇格式和句子意思 磨耳习得后熟练指读句子 能较好完成学习巩固活动 说说英语学习要求 英语是一门重要的学科，英语的学习与考试将会伴随孩子大学毕业甚至终身。 英语好不仅是一个特长，也许是他们将来谋生的途径。 英语的学习是需要大量的时间成本。 错过了幼儿期的英语启蒙，三年级的学生只有足够付出才能有好的收获！ 要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断巩固，加深记忆。 在课上老师更多的是教授新的知识，每个学生对新知识接受能力是不同的，有的可能当堂就有很深的印象，但这些同学肯定是很少的。大部分同学只是接触了新知识，要真正接受还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和其他同学拉开差距。 说说英语学习要求 英语是一门重要的学科，英语的学习与考试将会伴随孩子大学毕业甚至终身。 英语好不仅是一个特长，也许是他们将来谋生的途径。 英语的学习是需要大量的时间成本。 错过了幼儿期的英语启蒙，三年级的学生只有足够付出才能有好的收获！ 要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断巩固，加深记忆。 在课上老师更多的是教授新的知识，每个学生对新知识接受能力是不同的，有的可能当堂就有很深的印象，但这些同学肯定是很少的。大部分同学只是接触了新知识，要真正接受还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和其他同学拉开差距。 英语课堂情况反馈 1.部分同学课上注意力不集中，如：说话、玩东西、发呆。课后也不巩固，老师不逼学生就不学。 （家长可以检查一下孩子的课本是否有乱涂乱画的现象） 2.粗心大意，凡事不在乎。如：作业抄错抄漏；试卷练习不写名字、漏写题目；不按试卷题目要求作答；听力部分不审题干；不在乎试卷讲评分析，只想着抄答案。 （家长可以检查一下孩子的作业订正和试卷情况，错题是否订正，书写是否规范） 3.英语基础一般的同学，缺乏自信，课上缺乏参与意识，对课堂活动抱“与我无关”的态度，对同桌/小组练习没兴趣，只当局外人。老师会尽量督促学生参与，家长在家也要监督孩子跟读课文或单词) 英语学习建议 1.大量听 课堂上不可能40分钟都在做听的活动，每天建议保证15-20分钟的课文跟读活动。 2.开口说 课堂时间有限，在讲授完新课后留给学生说的时间有限，英语无基础的同学说的难度系数也高，因此需要学生在家大声开口说。 3.自然拼读系统学 常用的英文自然拼读规律多，在教师的指导下学习字母在单词中的发音后，建议系统化线上学习自然拼读。 4.大量阅读 课内的阅读仅限于课本，可增加分级绘本的阅读。 孩子是家庭的希望，家长一定要肩负起培养的主要责任。 和科任老师一起携手助力孩子学习、成长！ $$