3.5动作查询（教案）-《数据库应用基础-Access》同步教学（电子工业版）

项目3 任务5 课 题 动作查询 授课人 课 型 新 授 课 时 1课时 教学目标 知识目标 1．掌握创建生成表查询的方法。 2．掌握追加查询的创建方法。 3．掌握更新查询和删除查询的创建方法。 能力目标 1．熟练使用使用生成表、追加、更新和删除的方法创建查询。 2．培养学生总结归纳的习惯，减少操作错误，提高能力。 德育目标 培养学生对学习的严肃认真一丝不苟的态度。 教学重点 创建生成表查询、追加查询、更新查询和删除查询 教学难点 创建更新查询 教学方法 任务驱动教学法 学习方法 主题式学习 教学手段 多媒体课件 网络传播系统 板书设计 生成表查询 [任务分析] 任务三 [任务巩固] 任务一 1．提出任务 [任务拓展] 1．提出任务 2．分析任务 [任务总结] 2．分析任务 3．任务实施 3．任务实施 4．任务小结 4．任务小结 5．任务完善 5．任务完善 任务四 任务二 1．提出任务 1．提出任务 2．分析任务 2．分析任务 3．任务实施 3．任务实施 4．任务小结 4．任务小结 5．任务完善 5．任务完善 教学过程 学生活动 教师活动 [组织教学]稳定学生情绪，准备上课。 [导入新课] 任务分析 除了查询数据外，数据分析的范围还包括生成数据、更改数据、删除数据以及更新数据。为了帮助用户处理这些任务，Access提供了动作查询作为数据分析工具。动作查询主要包括生成表查询、追加查询、更新查询和删除查询4种类型。。 [讲授新课] 一、任务一 1．提出任务 将“图书”表中“人民教育出版社”（“出版社ID”为“001”）的记录筛选到一个新表中，表名为“图书001”，包含“图书”表中的“书名”、“作译者”、“定价”、“出版社ID”、“版次”和“出版社”表中的“出版社”字段。 2．分析任务 这是一个生成表查询，将查询到的结果保存到一个新表中；任务中的数据来自“出版社”表和“图书”表，它们通过“出版社ID”字段建立了一对多关联。 新知识： （1）新建查询，打开查询设计视图，在“显示表”对话框中分别添加相应的表，再分别将要显示的字段拖放到设计网格的“字段”单元格中。 （2） 在查询设计网格的相应字段的“条件”单元格中输入查询条件。 （3）单击“设计”选项卡“查询类型”选项组中的“生成表”按钮，出现“生成表”对话框，在“表名称”框中输入新创建表的名称，并保存在当前数据库中。 （4）单击“确定”按钮，返回查询设计视图，再单击“结果”选项组中的“运行”按钮，运行该查询，出现创建新表提示信息，单击“是”按钮，系统生成新表。 3.任务实施： （1）教师演示数据源的建立。 （2）学生根据教师的演示操作。 4．任务小结： （1）新建查询。 （2）输入条件。 （3）运行。 5．任务完善 二、任务二 1．提出任务 将“图书”表中版次为“3”的记录，追加到“图书001”表中。 听音乐放松 引导学生分析任务 提醒学生注意事项并记忆 学生理解并记忆 学生观察教师演示，理解方法进行总结 学生回顾刚才的操作完成任务 学生小结加深印象 理解新任务 课前放音乐，询问记录学生出勤 和学生共同分析激发学生学习兴趣 教师讲授新知识 边讲边演示，提示重点内容，引导学生总结方法 教师巡视指导，引导学生回顾操作方法并小结 出示任务图片帮助学生理解 教学过程 学生活动 教师活动 2．分析任务 这是一个追加查询，要求从“图书”表中筛选第3版次的记录追加到“图书001”表中。 新知识 （1）新建查询，打开查询设计视图，通过“显示表”对话框添加表，再分别将相关字段拖放到查询设计网格的“字段”单元格中。 （2）在设计网格的相应字段的“条件”单元格中输入查询条件。 （3） 单击“设计”选项卡“查询类型”选项组中的“追加”按钮，出现“追加表”对话框，在“表名称”框中输入要追加的表名。 （4） 单击“确定”按钮，在设计网格中增加了一个“追加到”行。系统自动在“追加到”单元格中显示与源表相同的字段名，以确保把数据追加到相同的字段中。如果两个表中没有相同名称的字段，在“追加到”行的相应单元格中输入所要追加到表中的字段名。 (5) 单击“运行”按钮 ，出现提示对话框后，单击“是”按钮，系统在执行查询的同时将符合条件的记录追加到相应表中。 追加查询的优点是将表中记录按照一定的条件来添加。如果不设置追加条件，则将全部记录追加到目标表中。 追加查询要求提供数据的表和接受追加的表必须具有相同的字段（字段顺序可以不同），同一字段具有相同的属性，字段个数可以不同。 在查询设计视图中，每单击一次“运行”按钮，则追加一次记录，因此，要避免追加了重复的记录。 3．任务实施 （1）学生理解追加概念。 （2）完成任务二 4．任务小结： （1）新建查询。 （2）输入条件。 （3）运行。 5．任务完善 三、任务三 1．提出任务 删除“图书001”表中定价在25.00~38.00之间的记录。 2．分析任务 这是一个删除查询，可以根据条件一次删除多条记录。 新知识 （1）新建查询。打开查询设计视图，通过“显示表”对话框添加相关表，将相关字段拖放到设计网格的“字段”单元格中。 （2）单击“设计”选项卡“查询类型”选项组中的“删除”按钮，在设计网格中添加“删除”行，并在该字段的删除行中显示“Where”，它表示输入要删除记录的条件，输入删除条件。 学生思考独立探索实现 学生观察记忆擦作步骤 学生理解记忆 互相帮助、参考，学生小组协作完成任务 学生可根据课件演示完成任务 跟随老师课件提示总结 学生理解任务并学习新的知识 根据教师演示理解记忆 讲授新知识 协助学生完成学生独立探索学习 教师边演示边讲解，关键点重复 巡视指导学生完成 教师协助学生完成 教师演示步骤，让学生说出每个步骤 分析任务，教师边演示边讲解 教学过程 学生活动 教师活动 （3）单击“运行”按钮 ，出现提示对话框后，单击“是”按钮，系统自动对表中符合删除条件的记录进行删除。 删除查询可以从一个或多个表中删除一组记录，也可以使用删除查询来删除某些空白记录。如果不设置删除条件，将删除所有记录。使用删除查询，对整个记录进行删除，而不只是记录中的部分字段。 3．任务实施 学生独立完成操作。 4．任务小结 （1）删除查询的步骤。 （2）点评学生作业。 5．任务完善 完成本节课任务，并提交作业。 根据学生操作情况，给予及时指导、评价。 四、任务四 1．提出任务 将“图书001”表中的记录定价调整为原来的80%。 2．分析任务 这是一个更新查询，应用该查询可以成批修改表中的记录。 新知识 （1）新建查询。打开查询设计视图，通过“显示表”对话框添加相关表，将表中相关字段拖放到查询设计网格的“字段”单元格中。 （2）单击“设计”选项卡“查询类型”选项组中的“更新”按钮，在设计网格中添加“更新到”行，在相关字段的“更新到”单元格中输入条件。 （3）单击“运行”按钮 ，出现提示对话框后，单击“是”按钮，系统自动对表中的记录进行更新。 更新查询与追加操作查询一样，只能执行一次。如果执行多次，将使数据表中的数据多次被更新 3．任务实施 学生独立完成操作。 4．任务小结 （1）删除查询的步骤。 （2）点评学生作业。 5．任务完善 [任务拓展] 1．提出要求： （1）分别将“图书”表中的“人民教育出版社”和“高等教育出版社”的记录筛选到“人教社”和“高教社”新的表中。 （2）将“高教社”表中的全部记录追加到“人教社”表中，并浏览追加记录的情况。 （3）将“人教社”表中出版日期为2012年的记录全部删除。 学生独立完成任务并完成学案中的任务总结 学生理解任务并学习新的知识 根据教师演示理解记忆 学生独立完成任务并完成学案中的任务总结 学生分组完成任务 教师巡视查看，指导学生操作过程中出现的问题。 引导学生总结，发现问题及时解决 分析任务，教师边演示边讲解 教师巡视查看，指导学生操作过程中出现的问题。 引导学生总结，发现问题及时解决 教师巡视指导 教学过程 学生活动 教师活动 （4）将“人教社”表中的全部记录的定价提高10%。 2．学生完成任务 3．总结 [任务总结] 本任务主要学习动作查询的创建 1．生成表查询的方法。 2．追加查询的步骤。 3．删除查询的步骤。 4．更新查询的步骤。 [课后记] 学生组内互评并提交作业 总结巩固本节重点 学生观察记忆擦作步骤 教师点评学生提交的作业 教育学生学会及时总结知识点，加深印象，为实际操作打好基础 学科网（北京）股份有限公司 $$