6.1创建宏（教案）-《数据库应用基础-Access》同步教学（电子工业版）

项目6 任务1 课 题 创建宏 授课人 课 型 新 授 课 时 3时 教学目标 知识目标 1．了解宏的概念。 2．掌握创建宏的方法步骤。 3．掌握编辑宏的方法。 能力目标 1．加强学生动手操作训练，提高思维能力；。 2．提高分析问题、解决问题的能力。 德育目标 1．培养团结协作的精神。 2．树立良好的职业理想。 教学重点 认识宏、创建宏、编辑宏 教学难点 编辑宏 教学方法 任务驱动教学法 学习方法 主题式学习 教学手段 多媒体课件 板书设计 创建宏 [任务分析] 任务三 任务一： 1．提出任务 1．提出任务 2．分析任务 2．分析任务 3．任务实施 3．任务实施 4．任务小结 4．任务小结 5．任务完善 5．任务完善 [任务巩固] 任务二： [任务拓展] 1．提出任务 [任务总结] 2．分析任务 3．任务实施 4．任务小结 5．任务完善 教学过程 学生活动 教师活动 [组织教学]稳定学生情绪，准备上课。 [导入新课] 宏操作几乎涉及到数据库管理中的所有环节，掌握和利用宏能够执行大量重复任务，节省工作时间，提高工作效率。更重要的是，利用宏还可以将数据库中所有对象有机地组合起来，统一协调地进行管理，使大量重复的操作能够自动执行。 任务分析 1．创建宏。 2．展示素材和学生共同分析任务。 [讲授新课] 一、任务一 1．提出任务 认识宏。 2．分析任务 新知识 宏是Access中执行选定任务的一个或多个操作的集合，其中每个操作能够实现特定的功能。例如，可以建立一个宏，通过宏可以打开某个窗体，打印某份报表等。宏可以包含一个或多个宏命令，也可以是由几个宏组成的宏组。 Access定义了多种宏操作，这些宏操作可以完成以下功能： （1）打开、关闭数据表、报表，打印报表，执行查询； （2）筛选、查找记录； （3）模拟键盘动作，为对话框或等待输入的任务提供字符串输入； （4）显示警告信息框，响铃警告； （5）移动窗口，改变窗口大小； （6）实现数据的导入、导出； （7）定制菜单； （8）设置控件的属性。 3．任务实施 学生独立完成任务一。 4．任务小结 宏的基本概念 二、任务二 1．提出任务 创建一个名为“浏览图书表”的宏，运行该宏时，以只读方式打开“图书”表。 2．分析任务 创建宏的操作是在设计视图中完成的，包括确定宏名、设置宏条件、选择宏操作、设置宏参数等。创建宏的过程就是对一个对话框填充的过程，创建宏所需要的基本操作都由系统提供，用户只需对其中的一些属性进行设置即可。 听音乐放松 引导学生观察分析任务 让学生复习已学知识，进行分析并找出解决方案 学生理解并记忆 一名同学讲解，提示重点内容 学生两人一组合作 进行总结 学生观察理解任务 学生两两分析任务 播放音乐 和学生共同分析图表要素 引导学生分析 培养学生利用已有知识解决新问题的能力 教师讲授新知识 引导学生正确操作 教师巡视 个别指导，引导学生回顾重点内容并小结 教师启发，引导学生大胆分析 教学过程 学生活动 教师活动 新知识 （1）打开数据库，在“创建”选项卡的“宏与代码”选项组中，单击“宏”按钮，打开设计视图。 （2）单击“新添加操作”右下拉按钮，从下拉列表中选择宏操作“OpenTable”命令，表示打开表操作，在“表名称”下拉列表中选择“图书”表；“视图”下拉列表中选择“数据表”选项；“数据模式”选择“只读”模式。 （3）单击快速访问工具栏上的“保存”按钮，打开“另存为”对话框。在该对话框中输入宏名，然后单击“确定”按钮，保存所创建的宏。 （4）单击“设计”选项组中的“运行”按钮，运行该宏，以只读方式打开“图书”表。 至此，就建立了一个的宏，其功能为打开“图书”表。 3．任务实施 （1）学生代表演示操作步骤。 （2）学生独立完成操作 4．任务小结 （1）创建的步骤 （2）展示学生作品，及时纠错 5．任务完善 三、任务三 1．提出任务 创建的“浏览图书表”宏，在原有的宏之后添加一条宏操作“MassageBox”。 2．分析任务 在宏设计视图中可以修改已创建的宏，修改操作包括添加新的操作或重新设置操作参数等。该任务中的宏操作MassageBox的功能是给出提出信息。 新知识 （1）在“教材管理”数据库右侧窗格右击已创建好的宏，从快捷菜单中选择“设计视图”命令，打开宏设计视图。 （2）在“添加新操作”列表框选择“MessageBox”命令，打开该命令的生成器窗口，在“消息”框中输入相应消息；在“发嘟嘟声”列表框中选择“是”；在“类型”列表框中选择类型；在“标题”框中输入标题。 （3）单击“设计”选项组中的“运行”按钮，运行该宏，以只读方式打开表后，然后出现信息提示框。 3．任务实施 （1）教师讲解并演示操作步骤。 （2）学生独立完成操作。 4．任务小结 （1）展示操作结果 （2）分类汇总操作步骤 5．任务完善 学生思考回答独立探索实现 同学间互相协助，完成任务 学生代表上台演示，其他同学观看总结步骤 学生自主完成任务 学生互相总结 学生接受理解任务，并在老师的指导下分析任务。 学生理解记忆 学生理解记忆 观看演示理解步骤 学生协作完成，并参与总结 设疑激发学生求知欲 协助学生完成让学生独立探索学习 查缺补漏 引出新任务 教师指导 教师巡视指导 教师适当点拨 教师出示任务引导学生分析任务 教师精讲知识不啰嗦 教师边演示边讲解，重点内容着重突出 教师巡视指导 教学过程 学生活动 教师活动 [任务拓展] 1．任务要求 （1）创建一个名为“MDD”的宏，功能是打开“订单1”窗体。 （2）修改“MDD”宏，在“OpenForm”宏操作后分别添加“CloseWindow”和“OpenTable”宏操作，其中“OpenTable”对应的宏操作为打开“联系人”表。 2．明确操作步骤： 3．学生分组完成 4．完善 师生共同点评对好的方面给予肯定，有问题的予以纠正。 [任务总结] 任务一：认识宏 。 任务二：创建宏。 任务三：编辑宏。 [课后记] 分组完成互相讨论，发表自己见解，并想法实现。 回顾总结 对学生进行分组 提出操作要求 引导学生总结，发现问题及时解决 学科网（北京）股份有限公司 $$