Unit 4 Section B 2a～2e 导学案 - 2023-2024学年人教版英语八年级下册

课题 人教版八年级下册Unit 4Why don't you talk to your parents Section B 2a-2e 导学案 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、学习目标 1. 能够理解并掌握文章中的重点词汇和短语，如：typical, continue, compare 等。 2. 能够读懂关于孩子课后活动压力的文章，获取关键信息并回答相关问题。 3. 能够通过阅读文章，理解不同人对于孩子课后活动的观点和态度。 4. 能够与同学讨论课后活动的看法，并表达自己放松的方式。 二、学习重难点 1. 重点 掌握文章中的重点词汇、短语和句型。 理解文章内容，获取关于孩子课后活动压力的信息。 能够表达自己对课后活动的看法和放松的方式。 2. 难点 理解一些较难的词汇和句子，如：“competition starts very young and continues until the kids get older”。 对比不同人的观点，并形成自己的观点。 三、学习过程 （一）预习导航（10 分钟） 1. 预习单词，查阅字典，标注出生词的音标和释义。 typical [ˈtɪpɪkl] ：典型的；有代表性的 continue [kənˈtɪnjuː] ：持续；继续存在 compare [kəmˈpeə(r)] ：比较；对比 push [pʊʃ] ：推动；督促 development [dɪˈveləpmənt] ：发展；发育；成长 2. 预习 2a 部分，勾出你和同学们通常做的课后活动。 （二）课堂探究 1. 快速阅读 2b 文章，回答以下问题（5 分钟）： What is the common problem for Chinese and American families? Who gives their opinions about the problem? 2. 仔细阅读文章，完成 2c 部分（5 分钟）。 Look at the words in bold in the article. Can you guess their meanings? Try to match them with the meanings below. 1. Keeps on happening （continues） 2. Physical exercise and practice of skills （training） 3. Worries about things at home, school or work （stress） 4. Usual or common （typical） 5. Try to be the best or the first to finish something （compete） 6. Getting better or bigger （development） 7. Looking for differences and similarities between things （compare） 3. 再次阅读文章，回答 2d 部分的问题（8 分钟）： Does Cathy Taylor think it's important for kids to join after-school activities? Does Linda Miller agree with Cathy? What's her opinion? Does Dr. Green agree with Cathy or Linda? What does she say? 4. 小组讨论 2e 部分的问题（7 分钟）： What do you think of after-school activities? What should you do to relax? （三）课堂小结（5 分钟） 1. 总结文章中的重点词汇和短语。 2. 梳理不同人对于孩子课后活动的观点。 （四）课堂检测（5 分钟） 1. 用所给单词的适当形式填空。 The problem ________ (continue) for a long time. They are always ________ (compare) their children with others. Too much ________ (push) is not good for children. 2. 回答问题。 What do you think of after-school activities? How do you relax yourself? 四、课后拓展 背诵文章中的重点句子。 学科网（北京）股份有限公司 $$