2025年中考物理复习：压强

2025年中考物理复习新题速递之压强 一.选择题(共12小题) 1.(2024秋•黄浦区期中)下列器材或装置中,利用连通器原理工作的是( ) A.喷水枪 B.液位计 C.抽水机 D.密度计 2.(2024秋•青浦区校级期中)若你将10本物理课本平摊在桌子中央,则它对桌面的压强最接近于( ) A.3帕 B.30帕 C.300帕 D.3000帕 3.(2024春•平塘县期末)如图所示,水平地面上放置甲、乙两个质量相等的水桶,水桶的上口面积相等,但水桶甲的底面积大于水桶乙的底面积,此时两桶中装有相同质量的水。若甲、乙水桶底受到水的压强分别为p甲、p乙,受到水的压力分别为F甲、F乙,则( ) A.p甲<p乙,F甲=F乙 B.p甲>p乙,F甲<F乙 C.p甲=p乙,F甲=F乙 D.p甲<p乙,F甲>F乙 4.(2024秋•黄浦区期中)如图所示,实心均匀正方体甲、乙放在水平面上,它们对水平面压强相等。现分别沿竖直或水平方向切割相等厚度后,甲、乙剩余部分对水平面压力变化量、压强变化量分别为 F甲′、 F乙′、 p甲′、 p乙′。下列四个大小关系中,正确的有几个( ) 若沿竖直方向切割,则 F甲′< F乙′, p甲′> p乙′; 若沿水平方向切割,则 F甲′> F乙′, p甲′< p乙′。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 5.(2024•甘南州)微风轻拂夕阳下的杂海湖,波光粼粼。水鸟从湖面掠过,水中的鱼儿悠闲地游着,蓝天白云与水中倒影构成了一幅美丽的画卷。从物理学角度,下列关于这些场景的形成解释正确的是( ) A.“水中倒影”是由于光的反射形成的实像 B.从岸上看见“水中的鱼儿”比鱼的实际位置深一些 C.波光粼粼是由于光在水面发生了镜面反射 D.水鸟飞翔时,由于翅膀上方空气流速小于下方,使翅膀上方的压强大于下方,从而形成了翅膀的升力 6.(2024•甘南州)植树造林,绿化家园,体验劳动之乐。植树节,学校师生在植树场开展植树造林活动,如图所示为桑桑同学植树过程中的情景,下列选项分析正确的是( ) A.树叶呈现绿色,是因为树叶吸收了太阳光中的绿光 B.所使用的锄头的锄刃做得非常锋利,这有利于使用过程中减小压强 C.桑桑同学戴上手套挖坑,有利于增加手与锄柄间的摩擦力 D.给桑桑同学拍照时,桑桑同学经照相机镜头(凸透镜)成正立缩小的像 7.(2024•甘南州)如图所示,这是一种汽车凹痕修复器。使用时,用气泵抽出吸盘中的空气,吸盘就会紧贴在汽车凹痕处,再用力向外拉,使凹痕平复,吸盘能紧贴在汽车上是因为( ) A.电荷间相互作用 B.大气压的作用 C.磁极间相互作用 D.人对吸盘的拉力 8.(2024秋•虹口区期中)下列各实例中,不能用连通器原理解释的是( ) A.船闸 B.人内耳中的半规管 C.锅炉液位计 D.气压计 9.(2024秋•虹口区期中)关于压力、压强的概念,正确的是( ) A.压力是反映形变效果的物理量 B.放在水平地面上的物体对水平地面的压力就是物体的重力 C.压强是反映压力形变效果的物理量 D.压强大小与物体形变程度无关 10.(2024秋•闵行区期中)以下为“大气压强”一节的知识结构图,其中标有下划线的内容中不正确的一项是( ) 大气压强 大气压强的存在—覆杯实验(a)、大河有水小河满(b) 大气压强的测量—托里拆利实验(c) 大气压强的应用—抽水机(d)、脱排油烟机(e) A.(a) B.(b) C.(d) D.(e) 11.(2024秋•闵行区期中)有四个完全相同的均匀正方体木块,现将甲、乙、丙各截去体积相同的两块(如图阴影部分)后,按图中所示的方式放置在水平桌面上,它们对水平桌面的压强分别为p甲、p乙、p丙、p丁,则( ) A.p丁>p甲=p乙=p丙 B.p乙>p丙=p丁>p甲 C.p乙>p丙>p丁>p甲 D.p乙>p丁>p丙>p甲 12.(2024秋•虹口区期中)如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平,且甲液体的质量等于乙液体的质量。若在两容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平,则此时液体对各自容器底部的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是( ) A.p甲>p乙,F甲=F乙 B.p甲>p乙,F甲<F乙 C.p甲=p乙,F甲=F乙 D.p甲>p乙,F甲>F乙 二.填空题(共8小题) 13.(2024秋•杨浦区期中)著名的 实验证明了大气压强存在且很大,1标准大气压强的值约为1.0 105帕,表示 ;珠穆朗玛峰上的大气压比山脚下的大气压 (选填“高”或“低”)。 14.(2024秋•浦东新区月考) 如图所示,两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A、B,已知A液体的质量等于B液体的质量,则两种液体的密度 A B;将两个相同的金属球分别浸没在A、B液体中,此时液体对容器底部的压强pA pB,两容器对地面的压力FA FB。(均选填“大于”、“等于”或“小于”) 15.(2024秋•徐汇区校级期中)著名的 证明了大气压强存在且很大,意大利物理学家 首次用 mm汞柱测得了大气压的值。 16.(2024秋•香坊区校级期中)小明从站立变为行走,对地面的压强会变大,这是因为压力 ,受力面积 ,压强变大。(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 17.(2024秋•香坊区校级期中)如图在水平桌面上放着两只相同的烧杯,分别装有水和盐水,B点和C点到烧杯底的距离相同,其中 点的压强最大。(选填“A”、“B”或“C”)如果向左侧烧杯中投入一块石头,则烧杯底受到的水的压强变 。(盐水比水的密度大) 18.(2024秋•青浦区校级期中)探究液体内部压强特点时所用压强计中的U形管 (选填“属于”或“不属于”)连通器;如图表示探究过程中的两个情景,从图上看出,液体压强与 有关。 19.(2024秋•青秀区期中)C919大型客机是我国第一架拥有自主知识产权的商用干线飞机,它利用“流速大,压强 ”的原理来获得向上的升力;小明利用如图所示装置来粗测大气压强,乘坐电梯把该装置从1楼拿到28楼,会看到细管中的水面 (选填“上升”或“下降”)。 20.(2024秋•普陀区校级期中)有三个两端开口的玻璃管,把它们一端挡一薄塑料片后都竖直插入水中,如图所示。当分别注入100克水时薄塑料片都恰好下落。如果不注水,而是分别轻轻放一个100克的砝码,则甲的薄塑料片 下落,乙的薄塑料片 下落,丙的薄塑料片 下落。(均选填“一定”、“一定不”或“不一定”) 三.实验探究题(共3小题) 21.(2024秋•香坊区校级期中)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 来比较压力作用效果,海绵是 物体(填“施力”或“受力”)。 (2)对比 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 (3)由甲、乙两图可得出的初步结论是: 。 (4)根据上述探究可知:为防止冰面破裂,通过冰面最好的做法是: 。 22.(2024秋•闵行区期中)某学习小组在探究液体内部压强规律的实验中,进行了如图所示的操作: ①U形管压强计是通过观察两个管中液面的 来反映被测液体压强大小的; ②在使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面,如图A,为了使U形管左右两侧的水面相平,正确的调节方法是 (选填“a”或“b”); a.将右侧管中高出的水倒出 b.取下软管重新安装 ③分析图B、C两图的实验现象,得出的结论是: ; ④要探究液体内部压强与液体密度的关系,应选用 两图进行对比; ⑤保持图D中金属盒的位置不变,小红将一杯清水倒入烧杯中搅匀后(液体未溢出),请你推测U形管两侧的液面的高度差可能会 (选填“变大”、“变小”或“不变”); ⑥善于思考的小陈同学想知道D图中的盐水密度是多少,于是设计了如图E所示的实验装置。她将内外两个容器紧密粘合在一起,内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。小陈进行了如下操作: a、在内部小容器内装入适量待测盐水,发现橡皮膜向下突出; b、在外部大容器内装入清水,直到橡皮膜变平,测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差 h,请你写出盐水的密度表达式: 盐水= (用含有h、 和 水的式子表示)。 23.(2024秋•青秀区期中)(1)如图甲,在“探究平面镜成像的特点”的实验中,对所选择的蜡烛A、B的要求是外形 (选填“相同”或“不同”);蜡烛A在玻璃板后面的像 (选填“能”或“不能”)在光屏上呈现。 (2)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,水中产生大量气泡,温度计示数保持不变,如图乙,说明水沸腾时,温度 ,沸点是 。 (3)如图丙所示,在使用压强计前,小明按压探头的橡皮膜,U形管液面能够灵活升降,说明装置气密性 (“良好”或“差”);通过观察U形管两边液面的高度差来显示液体压强大小,这种研究方法叫 。 四.计算题(共2小题) 24.(2024秋•普陀区校级期中)如图,放在水平地面上的薄壁容器内有重20牛的水,容器本身重10牛,水深0.15米,容器底面积为10﹣2米2,求 (1)水对容器底部的压强p水。 (2)水对容器底部的压力F水。 (3)地面受到的压强p。 25.(2024秋•徐汇区校级期中)一质量为2千克的砖块,放在水平地面上,砖块的长、宽、高如图所示。求: ①该砖的密度; ②该砖对地面产生的最大压强。 2025年中考物理复习新题速递之压强(2024年11月) 参考答案与试题解析 一.选择题(共12小题) 1.(2024秋•黄浦区期中)下列器材或装置中,利用连通器原理工作的是( ) A.喷水枪 B.液位计 C.抽水机 D.密度计 【考点】连通器的应用.版权所有 【专题】应用题;压强、液体的压强;应用能力. 【答案】B 【分析】上端开口底部互相连通的容器,叫连通器,连通器中注入同一种液体,在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上,这就是连通器的原理。 【解答】解:A、喷水枪中靠增大容器中的内部压强来将水喷出的,不符合连通器的特点,故A不合题意; B、液位计在工作时,其结构符合上端开口、底部连通的特点,是利用连通器原理工作的,故B符合题意; C、抽水机是利用大气压强将水从低处抽到高处的,不是利用连通器原理工作的,故C不合题意; D、密度计是利用物体的漂浮条件和阿基米德原理来工作的,不是利用连通器原理工作的,故D不合题意。 故选:B。 【点评】本题考查连通器的原理,关键知道连通器是上端开口,底部相连的,液面静止时保持相平。 2.(2024秋•青浦区校级期中)若你将10本物理课本平摊在桌子中央,则它对桌面的压强最接近于( ) A.3帕 B.30帕 C.300帕 D.3000帕 【考点】压强的估测.版权所有 【专题】压强、液体的压强;理解能力. 【答案】B 【分析】物理课本的质量约为200g,求出课本重,放在水平桌面的中央,对桌面的压力等于本身重力; 物理课本长约28cm、宽约20cm,求与桌面的接触面积S,再利用压强公式求对桌面的压强。 【解答】解:一本物理课本的重力约为2N,所以10本物理课本平摊在桌子中央,对桌面的压力约为: F=10 2N=20N; 10本物理课本的面积约为: S=28cm 20cm 10≈5600cm2=0.56m2 则它对桌面的压强约为: ; 故ACD不符合题意,B符合题意。 故选:B。 【点评】本题主要考查了重力、压强的计算,关键是课本质量和长宽的估测。 3.(2024春•平塘县期末)如图所示,水平地面上放置甲、乙两个质量相等的水桶,水桶的上口面积相等,但水桶甲的底面积大于水桶乙的底面积,此时两桶中装有相同质量的水。若甲、乙水桶底受到水的压强分别为p甲、p乙,受到水的压力分别为F甲、F乙,则( ) A.p甲<p乙,F甲=F乙 B.p甲>p乙,F甲<F乙 C.p甲=p乙,F甲=F乙 D.p甲<p乙,F甲>F乙 【考点】固体压强的比较大小;压力的比较大小.版权所有 【专题】应用题;压强、液体的压强;分析、综合能力. 【答案】D 【分析】甲为圆柱形容器,液体对容器底的压力F甲等于水重;乙为底小口大的容器,液体对容器底的压力F乙小于水重。两容器上口面积相同,甲的底面积比乙大,因为装相同质量的水,乙桶的水位高(h大),根据p= gh比较水桶底受到水的压强关系。 【解答】解:圆柱形桶甲,水对容器底的压力:F甲=p甲S甲= gh甲S甲= gV甲=mg=G, 底小口大的桶乙,水对容器底的压力:F乙=p乙S乙= gh乙S乙<G, 综上可知,F甲>F乙;故ABC错误; 两桶上口面积相同,甲的底面积比乙大,因为装相同质量的水,乙桶的水位高(h大), 所以,由p= gh可知,乙桶里的水对桶底的压强大,即p甲<p乙,故D正确。 故选:D。 【点评】本题考查了压力和压强大小的比较,要注意底小口大的容器,液体对容器底的压力F<G;底大口小的容器,液体对容器底的压力F>G;圆柱形容器,液体对容器底的压力F=G。 4.(2024秋•黄浦区期中)如图所示,实心均匀正方体甲、乙放在水平面上,它们对水平面压强相等。现分别沿竖直或水平方向切割相等厚度后,甲、乙剩余部分对水平面压力变化量、压强变化量分别为 F甲′、 F乙′、 p甲′、 p乙′。下列四个大小关系中,正确的有几个( ) 若沿竖直方向切割,则 F甲′< F乙′, p甲′> p乙′; 若沿水平方向切割,则 F甲′> F乙′, p甲′< p乙′。 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 【考点】压强的切割;压力的比较大小.版权所有 【专题】计算题;压强、液体的压强;应用能力. 【答案】B 【分析】水平地面上放置的物体,对地面的压力等于重力; 由于两个物体都是规则的实心均匀正方体,可利用p= gh判断若沿竖直方向切去相同的厚度,压强不变; 切割前后甲、乙对地面的压力的变化量等于重力的变化量,也就是被切去的部分所受的重力; 根据,比较横向切割压强的变化量。 【解答】解:沿竖直或水平方向切割相等厚度后,甲、乙剩余部分对水平面压力变化量为切去部分重力的大小, 设甲的边长为a,乙的边长为b,由图可知a>b,设切去相同的厚度为d, 柱状固体对水平面的压强,即柱状固体对水平面的压强由密度和高度决定, ①若沿竖直方向切去相同的厚度,它们的密度和高度均未变化,所以,甲、乙对水平面的压强不变, p′甲= p′乙=0; ②最初它们对水平面压强相等p甲=p乙,即 甲ga= 乙gb,因为a>b,所以 甲< 乙, 无论横切还是竖切,切去前后,甲、乙对地面的压力的变化量,等于被切去的那部分重力的大小, 所以, F′甲=G甲切= 甲gV甲切= 甲ga2d= 甲g a a d, F′乙=G乙切= 乙gV乙切= 乙gb2d= 乙g b b d, 由于 甲ga= 乙gb,且a>b,所以可得 F′甲> F′乙; ③若沿水平方向切割,甲的底面积为a2,乙的底面积为b2,横切时底面积不变,压强的变化量等于压力变化量除以受力面积, 所以, p′甲=, p′乙=, 因为 甲< 乙,所以 p′甲< p′乙。 所以正确的判断是:沿水平方向切割时, F′甲> F′乙, p′甲< p′乙。 故选:B。 【点评】本题考查压强公式p=的运用及对放在水平支持面柱体对支持面压强大小的推导,关键是审清题意,正确运用数学知识求解,难度较大。 5.(2024•甘南州)微风轻拂夕阳下的杂海湖,波光粼粼。水鸟从湖面掠过,水中的鱼儿悠闲地游着,蓝天白云与水中倒影构成了一幅美丽的画卷。从物理学角度,下列关于这些场景的形成解释正确的是( ) A.“水中倒影”是由于光的反射形成的实像 B.从岸上看见“水中的鱼儿”比鱼的实际位置深一些 C.波光粼粼是由于光在水面发生了镜面反射 D.水鸟飞翔时,由于翅膀上方空气流速小于下方,使翅膀上方的压强大于下方,从而形成了翅膀的升力 【考点】飞机的升力;光的反射现象;镜面反射;光的折射现象.版权所有 【专题】其他综合题;获取知识解决问题能力. 【答案】C 【分析】反射是指光在传播到不同物质时,在分界面上改变传播方向又返回原来物质中的现象。光遇到水面、玻璃以及其他许多物体的表面都会发生反射。 光的折射现象 是指光从一种介质斜射入另一种介质时,传播方向发生改变的现象。 流体流速越大的位置,压强越小。 【解答】解:A.“水中倒影”是平面镜成像,是由于光的反射形成的虚像,故A错误; B.从岸上看见“水中的鱼儿”比鱼的实际位置浅一些,因为光从水中斜射入空气中,折射角大于入射角,故B错误; C.波光粼粼是由于光在水面发生了镜面反射,故C正确; D.水鸟飞翔时,由于翅膀上方空气流速大于下方,使翅膀上方的压强小于下方,从而形成了翅膀的升力,故D错误; 故选:C。 【点评】此题主要考查了光的反射、光的折射、流体与流速的关系等知识点。 6.(2024•甘南州)植树造林,绿化家园,体验劳动之乐。植树节,学校师生在植树场开展植树造林活动,如图所示为桑桑同学植树过程中的情景,下列选项分析正确的是( ) A.树叶呈现绿色,是因为树叶吸收了太阳光中的绿光 B.所使用的锄头的锄刃做得非常锋利,这有利于使用过程中减小压强 C.桑桑同学戴上手套挖坑,有利于增加手与锄柄间的摩擦力 D.给桑桑同学拍照时,桑桑同学经照相机镜头(凸透镜)成正立缩小的像 【考点】增大压强;物体的颜色;凸透镜成像规律的应用;增大有益摩擦的方法.版权所有 【专题】错解分析题;光的折射、光的色散;透镜及其应用;重力、弹力、摩擦力;压强、液体的压强;理解能力;应用能力. 【答案】C 【分析】A、不透明物体的颜色由它反射的色光决定; B、增大压强的方法:在压力一定时,减小受力面积来增大压强;在受力面积一定时,增大压力来增大压强; C、物体间接触面光滑,摩擦力小;物体间接触面粗糙,摩擦力大; D、凸透镜成像的三种情况和应用:u>2f,成倒立、缩小的实像,应用于照相机和摄像机。 【解答】解:A、我们看到绿叶是因为树叶反射了太阳光中的绿光,故A错误; B、所使用的锄头的锄刃做得非常锋利,这是通过减小受力面积来增大压强的,故B错误; C、摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关系,戴上手套挖坑,增大接触面的粗糙程度,有利于增加手与锄柄间的摩擦力,故C正确; D、照相机的镜头是凸透镜,物体在凸透镜的二倍焦距以外,物体成倒立、缩小的实像,故D错误。 故选:C。 【点评】本题是一道综合体,掌握好基础知识是解题关键。 7.(2024•甘南州)如图所示,这是一种汽车凹痕修复器。使用时,用气泵抽出吸盘中的空气,吸盘就会紧贴在汽车凹痕处,再用力向外拉,使凹痕平复,吸盘能紧贴在汽车上是因为( ) A.电荷间相互作用 B.大气压的作用 C.磁极间相互作用 D.人对吸盘的拉力 【考点】大气压的综合应用.版权所有 【专题】定性思想;气体的压强、流体压强与流速的关系;理解能力. 【答案】B 【分析】大气压的存在能够解释很多现象,这些现象有一个共性:通过某种方法,使设备的内部气压小于外界大气压,在外界大气压的作用下出现了这种现象。 【解答】解: 用气泵抽出吸盘中的空气,吸盘内大气压几乎为零,吸盘就在外界的大气压的作用下紧贴在车上,这是大气压的应用。 故选:B。 【点评】本题考查大气压的有关问题,物理学习的过程中,要多注意观察身边的物理现象,尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。 8.(2024秋•虹口区期中)下列各实例中,不能用连通器原理解释的是( ) A.船闸 B.人内耳中的半规管 C.锅炉液位计 D.气压计 【考点】连通器原理;大气压存在的现象.版权所有 【专题】压强、液体的压强;应用能力. 【答案】D 【分析】上端开口,下部连通的容器称为连通器,注入同一种液体,在液体不流动时连通器内各容器的液面总是保持在同一水平面上,这就是连通器的原理。 【解答】解:C、船闸的上游与闸室下面通过阀门相通,当下游阀门关闭,上游阀门打开,上游与闸室内的水位逐渐相平,打开上游闸门,船就可以进入闸室;同理,船再进入下游,就通过了船闸。所以船通过船闸使用了两次连通器,故A不符合题意; B、三条半规管内部是连通的,它们的工作原理是连通器原理,故B不符合题意; C、锅炉液位计是上端开口,底部相连的容器,构成了一个连通器,故C不符合题意; D、气压计是测量大气压强的工具,没有利用连通器的原理,故D符合题意。 故选:D。 【点评】记住连通器定义,生活中的锅炉水位计、自动喂水器、洗手盆的回水弯管、过桥涵洞、船闸等等都是连通器。 9.(2024秋•虹口区期中)关于压力、压强的概念,正确的是( ) A.压力是反映形变效果的物理量 B.放在水平地面上的物体对水平地面的压力就是物体的重力 C.压强是反映压力形变效果的物理量 D.压强大小与物体形变程度无关 【考点】压力与重力的区别;压强的概念.版权所有 【专题】应用题;压强、液体的压强. 【答案】C 【分析】(1)压强是反映压力的作用效果的物理量; (2)物体对桌面的压力与物体的重力是两个不同的力。 (3)压强只与压力大小和受力面积大小有关。 【解答】解:A、压力是垂直作用在物体表面上的力,压强是反映压力作用效果的物理量,故AC错误; B、将一物体放在水平桌面上,物体对桌面的压力大小等于物体的重力,但压力与重力的性质、施力物体和受力物体都不同,所以不能说“压力就是物体的重力”,故B错误; CD、压强是反映压力作用效果(压力形变效果)的物理量;同一物体的压力形变程度越大,说明该物体受到的压强越大,故C正确,D错误。 故选:C。 【点评】此题考查了压强和压力的概念以及压力与重力的关系;压力属于弹力的一种,不同于重力,这一点需要特别注意。 10.(2024秋•闵行区期中)以下为“大气压强”一节的知识结构图,其中标有下划线的内容中不正确的一项是( ) 大气压强 大气压强的存在—覆杯实验(a)、大河有水小河满(b) 大气压强的测量—托里拆利实验(c) 大气压强的应用—抽水机(d)、脱排油烟机(e) A.(a) B.(b) C.(d) D.(e) 【考点】大气压的综合应用;大气压存在的现象;托里拆利实验.版权所有 【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系;应用能力. 【答案】B 【分析】(1)地球周围存在大气压强;托里拆利实验测量出了大气压强的数值; (2)大气压的应用主要是利用气压差产生的压力差,常见的有吸管吸饮料、吸盘吸玻璃、注射器吸药液、钢笔吸墨水、活塞式抽水机抽水等; (3)根据连通器的定义进行判断。上端开口,底部相互连通的容器是连通器; (4)气体和液体都属于流体,流体流速越大的位置压强越小。 【解答】解: (a)覆杯实验中的硬纸片不会掉下来,是因为受到了大气压强,证明了大气压强的存在,故(a)项内容正确; (b)大河和小河是连通的,当大河里水的液面高于小河的液面时,水就会流动,一直到液面相平,这是连通器原理,故(b)项内容不正确; (c)托里拆利实验测量出了大气压强的数值,故(c)项内容正确; (d)活塞式抽水机工作时,使其内部气压小于外界大气压,在外界大气压的作用下将水压入抽水机内,进而实现把水从低处压到高处的目的,属于大气压的应用,故(d)项内容正确; (e)由流体压强与流速的关系可知,流速越大的位置压强越小;脱排油烟机工作时,由于转动的扇叶处气体的流速大、压强小,从而在周围大气压的作用下将油烟压向风口,因此也属于大气压的应用,故(e)项内容也正确。 故选:B。 【点评】此题通过知识结构的形式考查了学生对大气压强的存在、测量和应用等,属于识记性内容,比较简单。 11.(2024秋•闵行区期中)有四个完全相同的均匀正方体木块,现将甲、乙、丙各截去体积相同的两块(如图阴影部分)后,按图中所示的方式放置在水平桌面上,它们对水平桌面的压强分别为p甲、p乙、p丙、p丁,则( ) A.p丁>p甲=p乙=p丙 B.p乙>p丙=p丁>p甲 C.p乙>p丙>p丁>p甲 D.p乙>p丁>p丙>p甲 【考点】固体压强的比较大小.版权所有 【专题】定性思想;压强、液体的压强;应用能力. 【答案】C 【分析】把四个正方体分为两类:一是甲和丁,受力面积相同,压力不同,比较p甲和p丁的大小关系;二是甲乙丙,压力相同,受力面积不同,比较P甲、P乙、P丙的大小关系;再分析丙和丁,假设把丙右边露出那部分切除掉,把剩余部分对桌面的压强分别和丙丁比较得出P丙和P丁的大小关系,最后综合分析得出答案。 【解答】解:(1)对于甲和丁,对桌面的压力:F甲<F丁,S甲=S丁,根据压强公式P=可知p甲<p丁; (2)对于甲、乙、丙,对桌面的压力:F甲=F乙=F丙,S甲>S丙>S乙,根据压强公式P=可知p甲<p丙<p乙; (3)对于丙和丁:若将丙的右边露出部分切掉,得出丙′,根据压强公式p===== gh,所以p丙′=p丁; 又因为F丙>F′丙,S丙=S′丙,所以p丙>p′丙;所以p丙>p丁; 由(1)(2)(3)得出:p乙>p丙>p丁>p甲,故C正确。 故选:C。 【点评】本题关键:一是控制变量法的灵活使用,二是利用假设法找出丙′图得p丙和p丁的大小关系。 12.(2024秋•虹口区期中)如图所示,底面积不同的圆柱形容器A和B分别盛有甲、乙两种液体,两液面相平,且甲液体的质量等于乙液体的质量。若在两容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平,则此时液体对各自容器底部的压强p甲、p乙和压力F甲、F乙的关系是( ) A.p甲>p乙,F甲=F乙 B.p甲>p乙,F甲<F乙 C.p甲=p乙,F甲=F乙 D.p甲>p乙,F甲>F乙 【考点】液体压强的大小比较;压力的比较大小.版权所有 【专题】定性思想;压强、液体的压强;应用能力. 【答案】A 【分析】由图可知,两容器的底面积关系和容器内液体的体积关系,两液面相平即深度相同,且两液体的质量相等,根据m= V= Sh可知,两液体的密度与底面积的乘积关系,进一步得出液体的密度关系;若在两容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平,根据p= gh可知液体对各自容器底部的压强关系;根据m= V= Sh可知此时两液体的质量关系,根据圆柱形容器中液体对容器底部的压力等于液体自身的重力得出两者压力的关系。 【解答】解:由图知,容器底面积SA<SB,V甲<V乙,且两液面相平即h甲=h乙, 因甲的质量等于乙的质量, 所以,由 =知, 甲SAh甲= 乙SBh乙, 则 甲SA= 乙SB, 甲> 乙, 若在两容器中分别加入原有液体后,液面仍保持相平,即h′甲=h′乙, 由p= gh可知,p甲>p乙,故C错误; 由 甲SA= 乙SB可知, 甲SAh′甲= 乙SBh′乙,即m′甲=m′乙 因圆柱形容器中液体对容器底部的压力F=pS= ghS= gV=mg=G, 所以,液体对各自容器底部的压力F甲=F乙,故A正确、BD错误。 故选:A。 【点评】本题主要考查学生对密度公式、重力公式压力和液体压强公式的掌握和运用,用好圆柱形容器液体对容器底的压力与液体重的关系(相等)是本题的关键。 二.填空题(共8小题) 13.(2024秋•杨浦区期中)著名的 马德堡半球 实验证明了大气压强存在且很大,1标准大气压强的值约为1.0 105帕,表示 每平方米面积上受到的压力为1 105N ;珠穆朗玛峰上的大气压比山脚下的大气压 低 (选填“高”或“低”)。 【考点】马德堡半球实验;大气压强与高度的关系.版权所有 【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系;理解能力. 【答案】马德堡半球;每平方米面积上受到的压力为1 105N;低。 【分析】(1)马德堡半球实验,证明大气压强的存在;托里拆利实验,首先测出了大气压的值; (2)压强是表示压力的作用效果的物理量,压强的国际单位是帕斯卡,简称帕,符号是Pa,1Pa=1N/m2,表示每平方米的面积上受到的压力是1N; (3)大气压强的大小与海拔高度有关。 【解答】解:著名马德堡的实验有力的证明了大气压强的存在; 一个标准大气压的大小约相当于760毫米水银柱所产生的压强,大小约为1 105Pa表示每平方米面积上受到的压力为1 105N; 大气压不是固定不变的,海拔高度越高,空气越稀薄,密度越小,大气压强就越小,即大气压随着海拔的高度的增高而减小,所以珠穆朗玛峰上的大气压比山脚下的大气压低。 故答案为:马德堡半球;每平方米面积上受到的压力为1 105N;低。 【点评】此题考查压强的物理意义、影响压强大小的因素,难度不大,属于基础题目。 14.(2024秋•浦东新区月考) 如图所示,两个完全相同的圆柱形容器内分别盛有不同的液体A、B,已知A液体的质量等于B液体的质量,则两种液体的密度 A 小于 B;将两个相同的金属球分别浸没在A、B液体中,此时液体对容器底部的压强pA 小于 pB,两容器对地面的压力FA 等于 FB。(均选填“大于”、“等于”或“小于”) 【考点】液体压强的大小比较;比较密度大小;压力的比较大小.版权所有 【专题】应用题;比较思想;重力、弹力、摩擦力;压强、液体的压强;应用能力. 【答案】小于;小于;等于。 【分析】(1)两个圆柱形容器完全相同,由图知,A液体和B液体的体积关系,知道质量关系,利用 =得出液体的密度关系; (2)容器为圆柱形容器,液体对容器底的压力F=G=mg,知道液体的质量关系,可得液体对容器底的压力关系,而容器底面积相同,利用p=得出两容器底受到的液体压强关系; (3)两个圆柱形容器完全相同、知道液体的质量关系,将两个完全相同的金属球分别投入两容器中,可得总质量大小关系,容器对桌面的压力F=G=mg,据此得出两容器对地面的压力关系。 【解答】解: (1)两个圆柱形容器完全相同,由图知,A液体的体积VA>VB,A液体的质量mA=mB, 由 =可知, A< B。 (2)容器为圆柱形容器,液体对容器底的压力F=G=mg, 由于A液体的质量等于B液体的质量,所以A液体对容器底的压力等于B液体对容器底的压力, 而两个圆柱形容器完全相同、底面积相同,所以由p=可知,A两容器底受到的液体压强等于B两容器底受到的液体压强, 将两个完全相同的金属球分别投入两容器中都浸没,且两容器均没有液体溢出, 所以排开液体的体积相同,即液面升高的高度相同, 根据液体压强的公式p= gh可知, p甲= Ag h, p乙= Bg h, 由于 A< B, 所以 p甲< p乙, 所以将两个完全相同的金属球分别投入两容器中甲、乙容器底部受到的压强关系为:p甲<p乙; (3)两个圆柱形容器完全相同、A液体的质量等于B液体的质量,将两个完全相同的金属球分别投入两容器中, 容器的总质量m总A=m总B, 而容器对地面的压力F=G=mg, 所以,两容器对地面的压力FA=FB。 故答案为:小于;小于;等于。 【点评】本题为力学综合题,考查了密度公式、液体压强公式和压强定义式的了解与掌握,利用好两个隐含条件是关键:一是在圆柱形容器内,液体对容器底的压力等于液体的重力,二是容器对地面的压力等于容器和液体的总重力。 15.(2024秋•徐汇区校级期中)著名的 马德堡半球实验 证明了大气压强存在且很大,意大利物理学家 托里拆利 首次用 760 mm汞柱测得了大气压的值。 【考点】托里拆利实验;马德堡半球实验.版权所有 【专题】定性思想;气体的压强、流体压强与流速的关系;理解能力. 【答案】马德堡半球实验;托里拆利;760。 【分析】(1)托里拆利最早用实验测出了一个标准大气压; (2)马德堡半球实验最早证明了大气压的存在。 【解答】解:(1)著名的马德堡半球实验通过两个紧密合在一起的铜半球,在抽去其中的空气后,由两队马分别向两个方向拉,结果半球未被拉开,从而证明了大气压强存在且很大。这个实验以其直观、震撼的效果,成为了证明大气压强存在的重要实验之一; (2)意大利科学家托里拆利首次用实验的方法测出了大气压强的数值。他利用装满水银的细玻璃管,倒置在水银槽中,发现水银柱的高度稳定在一个特定的值,即760毫米汞柱。这个值就是当时大气压强的准确值。 故答案为:马德堡半球实验;托里拆利;760。 【点评】本题考查了标准大气压的数值和与大气压有关的著名实验,属于基础知识的考查,难度不大。 16.(2024秋•香坊区校级期中)小明从站立变为行走,对地面的压强会变大,这是因为压力 不变 ,受力面积 变小 ,压强变大。(均选填“变大”、“变小”或“不变”) 【考点】固体压强的比较大小.版权所有 【专题】定性思想;压强、液体的压强;应用能力. 【答案】不变;变小。 【分析】水平面上物体的重力和自身的压力相等,他站立时的受力面积为两只脚的面积;当行走时,压力不变还等于重力,但受力面积变小,根据压强公式分析压强变化。 【解答】解:小明行走时,一只脚着地,受力面积变小,压力不变还等于重力,根据公式p=可知对地面的压强变大。 故答案为:不变;变小。 【点评】本题考查压强的定义的应用,本题关键:一是知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力,二是人站立和行走时地面受力面积的不同。 17.(2024秋•香坊区校级期中)如图在水平桌面上放着两只相同的烧杯,分别装有水和盐水,B点和C点到烧杯底的距离相同,其中 C 点的压强最大。(选填“A”、“B”或“C”)如果向左侧烧杯中投入一块石头,则烧杯底受到的水的压强变 大 。(盐水比水的密度大) 【考点】液体压强的大小比较.版权所有 【专题】定性思想;压强、液体的压强;应用能力. 【答案】C;大。 【分析】从图中可知A、B、C三点的深度hA<hB=hC,根据p= gh可知它们之间的大小关系; 如果向左侧烧杯中投入一块石头,水的深度增加,根据p= gh判断出烧杯底受到的水压强的变化。 【解答】解:在同一液体中,深度越深,液体压强越大,故A、B两点比较,B点受到液体压强较大;同一深度,液体密度越大,压强越大,又因盐水密度比水大,故B、C两点比较,C点受到液体压强较大,综上所述,C点受到液体压强最大; 如果向左侧烧杯中投入一块石头,水的深度增加,根据p= gh知烧杯底受到水的压强变大。 故答案为:C;大。 【点评】此题考查了学生对液体压强计算公式的理解和掌握,应注意控制变量法的应用。 18.(2024秋•青浦区校级期中)探究液体内部压强特点时所用压强计中的U形管 不属 (选填“属于”或“不属于”)连通器;如图表示探究过程中的两个情景,从图上看出,液体压强与 液体的密度 有关。 【考点】液体压强与液体密度的关系;压强计的结构及原理.版权所有 【专题】应用题;压强、液体的压强;应用能力;获取知识解决问题能力. 【答案】不属;液体密度。 【分析】上端开口、下端相连通的容器叫连通器; 根据图示,利用控制变量法分析液体压强的相关因素。 【解答】解:测量液体压强的压强计,它的一端是密闭的,所以不属于连通器; 根据图示可知,压强计的深度相同,但液体的密度不同,U形管内液面的高度差不同,由此可知,液体压强与液体的密度有关。 故答案为:不属于;液体的密度。 【点评】此题主要考查的是学生对液体压强的影响因素实验的理解和掌握,要了解压强计的构造与原理,并能学会观察压强计来判断压强的大小,是解答本题的关键。 19.(2024秋•青秀区期中)C919大型客机是我国第一架拥有自主知识产权的商用干线飞机,它利用“流速大,压强 小 ”的原理来获得向上的升力;小明利用如图所示装置来粗测大气压强,乘坐电梯把该装置从1楼拿到28楼,会看到细管中的水面 上升 (选填“上升”或“下降”)。 【考点】流体压强与流速的关系;大气压强与高度的关系.版权所有 【专题】气体的压强、流体压强与流速的关系;应用能力. 【答案】小;上升。 【分析】(1)空气压强与流速的关系是:流速大的地方、压强小,流速小的地方、压强大; (2)大气压的大小与高度有关,高度越高,气压越小。 【解答】解:(1)飞机的机翼通常做成上凸下平的形状,飞机飞行时,流过机翼上方的空气速度大,压强小;流过机翼下方的空气速度小,压强大,机翼上下方所受的压强差形成了向上的升力,C919大型客机就是利用“流速大,压强小”的原理来获得向上的升力; (2)因为大气压随高度的增加而减小,所以小明把该装置从1楼拿到28楼,会看到细管中的水面上升。 故答案为:小;上升。 【点评】本题考查了大气压的大小与高度有关、空气压强与流速的关系,属于基础性题目。 20.(2024秋•普陀区校级期中)有三个两端开口的玻璃管,把它们一端挡一薄塑料片后都竖直插入水中,如图所示。当分别注入100克水时薄塑料片都恰好下落。如果不注水,而是分别轻轻放一个100克的砝码,则甲的薄塑料片 一定 下落,乙的薄塑料片 一定 下落,丙的薄塑料片 一定不 下落。(均选填“一定”、“一定不”或“不一定”) 【考点】探究液体内部压强与盛液体容器的形状的关系.版权所有 【专题】压强、液体的压强;分析、综合能力. 【答案】一定;一定;一定不。 【分析】根据容器的形状比较水的压力和钩码压力大小分析得出结论。 【解答】解:甲是柱形容器,当注入100克水时,压力等于100g水的重力,薄塑料片都恰好下落,说明外侧水的压力等于100g水的重力,因而放入100克的砝码,压力也等于100g水的重力,也能恰好下落; 乙容器下小上大,当注入100克水时,压力小于100g水的重力,薄塑料片都恰好下落,说明外侧水的压力小于100g水的重力,因而放入100克的砝码,压力等于100g水的重力,故内侧压力大,一定下落; 丙容器上小下大,当注入100克水时,压力大于100g水的重力,薄塑料片恰好下落,说明外侧水的压力大于100g水的重力,因而放入100克的砝码,压力等于100g水的重力,故外侧压力大,一定不下落。 故答案为:一定;一定;一定不。 【点评】本题考查液体的压力、压强与容器的形状的关系,属于中档题。 三.实验探究题(共3小题) 21.(2024秋•香坊区校级期中)在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和海绵进行了如图所示的实验。 (1)实验中通过观察海绵的 凹陷程度 来比较压力作用效果,海绵是 受力 物体(填“施力”或“受力”)。 (2)对比 甲、丙 两图可以探究压力作用效果与压力大小的关系。 (3)由甲、乙两图可得出的初步结论是: 在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显 。 (4)根据上述探究可知:为防止冰面破裂,通过冰面最好的做法是: 爬着通过 。 【考点】探究影响压力作用效果的因素;探究影响压力作用效果实验中海绵的作用;探究影响压力作用效果与压力大小的关系;探究影响压力作用效果与受力面积的关系.版权所有 【专题】压强、液体的压强;分析、综合能力. 【答案】(1)凹陷程度;(2)甲、丙;(3)在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;(4)爬着通过。 【分析】(1)本实验通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小;此时海绵是受力物体; (2)(3)(4)压力作用的效果跟受力面积、压力大小有关,利用控制变量法进行分析。 【解答】解: (1)力可以改变海绵的形状,通过海绵凹陷程度表示压力作用效果大小; 木块压在海绵上,海绵受到力的作用,发生形变,此时海绵是受力物体; (2)甲、丙两次实验中,受力面积相同,木块对海绵的压力大小不同,海绵的凹陷程度不同,说明压力作用的效果跟受力面积有关; (3)图甲、乙,压力相同,受力面积越小,海绵凹陷程度越大,压力作用效果越明显,所以在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显; (4)为防止冰面破裂,应该减小对冰面的压强,故通过冰面最好的做法是爬着通过。 故答案为:(1)凹陷程度;(2)甲、丙;(3)在压力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显;(4)爬着通过。 【点评】本题考查了探究压力作用效果与什么因素有关的实验,重点是控制变量法和转换法在实验中的应用,难度不大。 22.(2024秋•闵行区期中)某学习小组在探究液体内部压强规律的实验中,进行了如图所示的操作: ①U形管压强计是通过观察两个管中液面的 高度差 来反映被测液体压强大小的; ②在使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面不在同一水平面,如图A,为了使U形管左右两侧的水面相平,正确的调节方法是 b (选填“a”或“b”); a.将右侧管中高出的水倒出 b.取下软管重新安装 ③分析图B、C两图的实验现象,得出的结论是: 同种液体中,液体内部压强随着深度的增加而增大 ; ④要探究液体内部压强与液体密度的关系,应选用 C、D 两图进行对比; ⑤保持图D中金属盒的位置不变,小红将一杯清水倒入烧杯中搅匀后(液体未溢出),请你推测U形管两侧的液面的高度差可能会 变大 (选填“变大”、“变小”或“不变”); ⑥善于思考的小陈同学想知道D图中的盐水密度是多少,于是设计了如图E所示的实验装置。她将内外两个容器紧密粘合在一起,内部小容器的底部为一张弹性很好的橡皮膜。小陈进行了如下操作: a、在内部小容器内装入适量待测盐水,发现橡皮膜向下突出; b、在外部大容器内装入清水,直到橡皮膜变平,测出盐水深度h以及清水与盐水的液面高度差 h,请你写出盐水的密度表达式: 盐水= (用含有h、 和 水的式子表示)。 【考点】探究液体内部的压强;探究液体内部压强与深度的关系.版权所有 【专题】压强、液体的压强;分析、综合能力. 【答案】(1)高度差;(2)b; (3)同种液体中,液体内部压强随着深度的增加而增大; (4)C、D;(5)变大;(6)。 【分析】(1)压强计是通过U形管左右两侧的液面高度差来反映被测压强的大小的; (2)U形管右端的上方是和大气相通的,使用压强计前,发现U形管左右两侧存在高度差,要取下软管,重新安装; (3)(4)液体压强与液体的深度和密度有关,研究与其中一个因素的关系时,要控制另外一个因素不变; (5)保持图D中金属盒的位置不变,并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后(液体未溢出),金属盒所处的深度变大,液体的密度变小,根据p=可知容器底部所受液体压强变大,根据p= gh可知探头以下部分液体压强变小,则可判断U形管两侧的液面的高度差的变化情况; (6)当橡皮膜不再发生形变时,说明其受到的大容器中水对其向上的压强与小容器中盐水对其向下的压强相等。通过两者压强相等,结合液体压强的计算,利用水的密度表示出盐水的密度。 【解答】解:(1)压强计是通过U形管左右两侧的液面高度差来反映被测压强的大小的; (2)使用压强计前,发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差,为了使U形管左右两侧的液面相平,只需要将软管取下,再重新安装,这样的话,U形管中两管上方的气体压强就是相等的,当橡皮膜没有受到压强时,U形管中的液面就是相平的,故选B; (3)分析A、B两图的实验现象,液体都是水,金属盒的深度不同,U形管两侧的液面高度不同,B图中深度大,液面高度差大,产生的压强大,故可得出的结论是:同种液体中,液体内部压强随着深度的增加而增大; (4)要探究压强与液体密度的关系,应使探头深度相同,液体密度不同,所以应选择C、D两图; (5)保持图D中金属盒的位置不变,并将一杯清水倒入烧杯中搅匀后(液体未溢出),金属盒所处的深度变大,液体的密度变小,根据p=可知容器底部所受液体压强变大,根据p= gh可知探头以下部分液体压强变小,则探头以上部分液体压强变大,U形管两侧的液面的高度差将变大; (6)当橡皮膜的表面相平时,盐水对其向上的压强与水对其向下的压强相等。即:p盐水=p水, 利用测得的盐水的深度h和其密度 盐水,表示出p盐水,即:p盐水= 盐水gh, 同理表示出p水,即:p水= 水g( h+h), 两者相等即: 盐水gh= 水g( h+h), 由此可以求得盐水的密度: 盐水==。 故答案为:(1)高度差;(2)b; (3)同种液体中,液体内部压强随着深度的增加而增大; (4)C、D;(5)变大;(6)。 【点评】本题考查液体压强的特点,涉及到两种物理学方法:控制变量法和转换法,解题时注意实验过程的分析和实验结论的表述都要采用控制变量法,领悟这两种方法的真谛。 23.(2024秋•青秀区期中)(1)如图甲,在“探究平面镜成像的特点”的实验中,对所选择的蜡烛A、B的要求是外形 相同 (选填“相同”或“不同”);蜡烛A在玻璃板后面的像 不能 (选填“能”或“不能”)在光屏上呈现。 (2)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,水中产生大量气泡,温度计示数保持不变,如图乙,说明水沸腾时,温度 不变 ,沸点是 99 。 (3)如图丙所示,在使用压强计前,小明按压探头的橡皮膜,U形管液面能够灵活升降,说明装置气密性 良好 (“良好”或“差”);通过观察U形管两边液面的高度差来显示液体压强大小,这种研究方法叫 转换法 。 【考点】探究液体内部的压强;探究平面镜成像的特点;探究水沸腾时温度变化的特点.版权所有 【专题】定性思想;探究型实验综合题;科学探究能力. 【答案】(1)相同;不能;(2)不变;99;(3)良好;转换法。 【分析】(1)实验中选取两段完全相同的蜡烛,是为了比较像与物的大小关系; 实像是实际光线会聚而成的,可以成在光屏上;虚像不是实际光线会聚而成的,不能成在光屏上; (2)水沸腾时的温度特点:吸热温度保持不变;液体沸腾时的温度叫做沸点;根据温度计的分度值读出示数; (3)用手指轻轻按压探头的橡皮膜,发现U形管两边的液面高度差变化都很小,这说明该压强计的气密性很差;若液面灵活升降,则装置不漏气,压强计的气密性好;压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的。 【解答】解:(1)选择蜡烛A和B的要求是:选取两段完全相同的蜡烛,是为了比较像与物的大小关系; 因为平面镜所成的像是虚像,光屏能承接实像,而不能承接虚像,所以蜡烛A在玻璃板后面的像不能在光屏上呈现; (2)在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中,水中产生大量气泡,说明水已经沸腾,温度计示数保持不变,说明水沸腾时,温度不变,温度计示数如图乙所示,温度计的分度值为1 ,示数为99 ,说明沸点是99 。 (3)在使用压强计前,小明按压探头的橡皮膜,U形管液面能够灵活升降,说明装置气密性良好,橡皮膜受到的压强可以通过U形管内封闭的气体传递给管内液体。 实验中采用转换法,通过观察U形管两边液面的高度差来显示液体压强大小。 故答案为:(1)相同;不能;(2)不变;99;(3)良好;转换法。 【点评】本题考查了平面镜的成像特点、液体沸腾特点以及探究液体内部压强的实验,是一道基础题,难度不大。 四.计算题(共2小题) 24.(2024秋•普陀区校级期中)如图,放在水平地面上的薄壁容器内有重20牛的水,容器本身重10牛,水深0.15米,容器底面积为10﹣2米2,求 (1)水对容器底部的压强p水。 (2)水对容器底部的压力F水。 (3)地面受到的压强p。 【考点】液体压强的公式及计算;根据F=ps求压力大小;压强的公式的应用.版权所有 【专题】计算题;压强、液体的压强;应用能力. 【答案】(1)水对容器底部的压强p水为1470Pa。 (2)水对容器底部的压力F水为14.7N。 (3)地面受到的压强p为3 103Pa。 【分析】(1)(2)先根据p= gh求出水对容器底部的压强,再根据F=pS求出水对容器底部的压力; (3)容器对地面的压力等于水的重力加上容器本身的重力,根据公式p=可求容器对地面的压强。 【解答】解:(1)水对容器底部的压强: p水= 水gh=1.0 103kg/m3 9.8N/kg 0.15m=1470Pa; (2)水对容器底部的压力: F水=p水S=1470Pa 10﹣2m2=14.7N; (3)容器对地面的压力: F地=G容+G水=10N+20N=30N, 容器对地面的压强: p===3 103Pa。 答:(1)水对容器底部的压强p水为1470Pa。 (2)水对容器底部的压力F水为14.7N。 (3)地面受到的压强p为3 103Pa。 【点评】本题考查容器里面液体压强的计算,物体对水平地面压力和压强的计算,关键是对水平地面压力的计算。 25.(2024秋•徐汇区校级期中)一质量为2千克的砖块,放在水平地面上,砖块的长、宽、高如图所示。求: ①该砖的密度; ②该砖对地面产生的最大压强。 【考点】压强的公式的应用;密度的简单计算.版权所有 【专题】压强、液体的压强;分析、综合能力. 【答案】①该砖的密度是2 103kg/m3; ②该砖对地面产生的最大压强是4000Pa。 【分析】(1)根据边长计算体积,根据 =可求出其密度 (2)根据柱体压强公式p====== gh计算最大压强。 【解答】解:①砖的体积:V=0.20m 0.1m 0.05m=0.001m3, 该砖的质量:m=2kg; 密度 ===2 103kg/m3; ②根据柱体压强公式p====== gh知, 竖放高度最大,压强最大,最大压强p= gh=2 103kg/m3 10N/kg 0.20m=4000Pa。 答:①该砖的密度是2 103kg/m3; ②该砖对地面产生的最大压强是4000Pa。 【点评】本题考查了密度公式和以及柱体压强公式的应用,属于中档题。 第1页(共1页) 学科网(北京)股份有限公司 $$