第六单元（单元测试）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

第六单元测试卷-2024-2025学年统编版语文三年级上册 （满分:100分 完卷时间:120分钟） 第一部分：积累与应用 一、看拼音,结合语境写词语。。 1.虽然已经经过多次pái liàn（ ），但真正上台biǎo yǎn（ ）时，我réng rán（ ）很jǐn zhāng（ ）。我转头看到老师qī dài（ ）的目光，深吸一口气,努力让自己静下心来,慢慢地,我和舞台融为一体,开始享受在舞台上的感觉。 二、选择题 2.下列加点字注音完全正确的一项是（ ） A.凭借（píng） 笨拙（zhuó） 青蒜（suàn） 无所谓（wèi） B.胳膊（bo） 芹菜（qín） 羡慕（xiàn） 恨不得（hèn） C.窝囊（nāng） 铁钉（dīng） 殷切（yīn） 唉声叹气（ài） D.彻底（qiè） 倒霉（méi） 韭菜（jiǔ） 撇了撇嘴（piě） 3.下列加点字的读音完全相同的是哪一项（ ） A.暴露 露脸 露馅 原形毕露 B.角色 主角 角落 勾心斗角 C.哄骗 起哄 哄闹 一哄而散 D.盘旋 旋律 旋转 天旋地转 4.下列哪一组词语字形是完全正确的（ ） A.脖子 玩皮 大慨 通情达理 B.砸锅 预料 扑打 重正旗鼓 C.混乱 撤换 提示 手舞足蹈 D.溃败 况且 否责 无原无故 5.根据形声字的特点,“襟”字的意思最可能跟下列哪一项有关（ ） A.禁止 B.衣服 C.树木 D.告示 6.爷爷想给孙女起一个含有美玉意思的名字,下列哪个字不符合要求（ ） A.玏 B.玙 C.玕 D.旺 7.下列句子中与例句所表达的心情相同的是哪一项（ ） 例:我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我的心里很害怕,怕它们看见了会追过来。 A.这使我士气大减,只是在一旁抽打,不敢向任何人挑战。 B.我多想在台上露露脸,尝尝大家都看着我、给我鼓掌是什么味道。 C这消息曾使我一整天处于恍惚的状态,老想象着那只陀螺英武的风姿。 D.孩子们惊呼起来,急急逃跑,鹅追得更快了。我吓得脚也软了,更跑不快, 8.下列哪个句子中的加点词没有使用申义（ ） A. 我今天的家庭作业完成得又快又好,妈妈破天荒地让我看了会电视。 B.培培边走路边思考问题,一不小心栽跟头了,摔得鼻青脸肿。 C.优优生病了,老师给她开绿灯,允许她明天将作业补完。 D.碰钉子的事在所难免,我们要迎难直上,勇敢地克服困难 9.下列哪个句子运用的描写方法与其他三句不同（ ） A.那个演哥哥的小朋友问我:“你会豁虎跳吗?” B.它用全身的力量来拖我,啄我,扇动翅膀来扑打我。 C.他们奋力抽转自己的冰尜儿,让它朝对方撞去。 D.有的孩子还敢扳牛角,叫它跪下来,然后骑到牛背上去。 10.关于批注,下列哪个说法不正确？（ ） A.批注的方法有很多,可以标出相应的词句,也可以在空白处写批语。 B.在有疑问的地方、写得好的地方、有启发的地方都可以作批注。 C.同学之间相互交流各自作的批注,对加深文章的理解没有什么帮助 D.读完文章,作完批注,再重读文章与批注,可以加深对文章的理解。 11.下列关于安慰的话语,表达不得体的是哪一项？ A.运动会上,培培没取得好名次,同学们安慰他:“没关系,我们已经看到你的努力了,你已经很棒了。” B优优马上要与依依分别了,心里很难受,依依安慰她:“不要难过,我们可以通过电话联系,距离再远也无法阳隔我们之间的情谊。” 新新考试没考好,老师这样安慰他:“没关系,一次没考好不代表什么,争取下次考出好成绩。” 易豆豆把手表弄丢了,崔小牙安慰她:“既然丢了,就说明你跟这块手表没有缘分,反正也不好者,丢了就丢了,你伤心也没有意义。” 填空题 12.做实验时,我们不能忽视实验中的每一个细节,否则会“ ， ”；与同学交往时,我们不能以成绩好坏来评判一个人,因为“ ， ”；与朋友相处时,答应的事情就一定要办到,我们要“ ， ”。 13.选一个词语,仿照下面的句子用动作描写来表现它。 写“害怕”:妈妈一走,我就把屋里所有的灯都打开,然后钻进被窝,蒙上头,大气都不敢喘。 生气 自豪 快乐 着急 伤心 第二部分：阅读与欣赏 四、阅读文本，回答问题 没人喝彩的工作 有一天,我从学校里出来,流着泪,很伤心地走回家去。妈妈像往常一样,站在门口,亲切地微笑着向我招招手,欢迎我回家。但是我满是泪水的脸,使得妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我说:“为什么这么伤心?是同学之间闹矛盾了吗，还是受到批评了?” 我摇摇头，“妈妈,我想做的,我要做的事,老师不让我做。”我一边抹着眼泪,一边呜咽地说。“呀!到底什么事?”妈妈温和地问我。“学校里要开家长会……要演节目……但是老师这一次不选我当主角,只让我在后台工……工作!”我鸣咽着,连话也说不清楚了。 妈妈伸出手来,要我看看她戴着的手表。 “你看看!这手表上面有些什么东西?”妈妈一面擦干我的眼泪,一面温和地问!“那是一块玻璃,两根指针。”我回答说。妈妈脱下手表,把表壳打开,又问我:“你看里面是些什么?”“那些是小齿轮和螺丝!”这时,我完全忘记了我的伤心事。“当手表的指针不走或走得不准时,别人就会说，这手表是虚有外表’。”妈妈继续说,“可是怎样才能使它会走,并且走得准确呢?就得靠这些小齿轮和螺丝,还有那些你看不见的部分。” 停了一会儿,妈妈又望着我意味深长地说:“这是无人喝彩的工作,但却是重要的工作,而且是不能够没有的工作。” 我忽然明白过来，心里便觉得很轻松，很快活了。 14.文中画“ ”的句子中的“伤心事”具体指的是什么事?（ ） A.“我”在学校和同学闹矛盾了。 B“我”在学校受到了老师的批评。 C.“我”想做的,“我”要做的,老师不让“我”做。 D.家长会表演节目,老师不选“我”当主角,只让“我”在后台工作。 15.通过人物的动作、语言、神态可以体会人物的心情,文中妈妈的神态和语气是怎样变化的（ ） ①惊奇 ②亲切地微笑 ③意味深长 ④温和 A.②①④③ B.②③①④ C.①④②③ D.①②④③ 16.妈妈让“我”看手表的原因是什么（ ） A.想让“我”忘了伤心事。 B. 想让“我”看清手表中都有什么。 C.想让“我”明白在后台工作一样非常重要 D.想让“我”在她的引导下说出为什么伤心 17.从开始走出学校时的伤心哭泣,到最后的明白过来,“我”的心情有怎样的变化为什么会有这样的变化?结合文本相关语句,填写下面的表格。 “我的心情” 原因 很伤心 ① ② ③ 很轻松、很快活 ④ 18.你是如何理解文中画“ ”的句子的?你还想到了生活中的哪些人？ 争吵 今天我和可莱谛吵架,并不是因为我嫉妒他得了奖。今天早晨,“小石匠”病了老师叫我替他抄写每月故事。我正抄着,坐在旁边的可莱谛忽然碰了一下我的胳膊肘,墨水滴到笔记本上,把本子弄脏了,字迹也看不清了。我火了,就骂了他一句他却只是微笑着说:“我不是故意的。” 我本来会相信他的,可是他的笑使我很不高兴。我想报复他,过了一会儿,我也碰了他一下,把他的本子也弄脏了。可莱谛气得脸都红了:“你这是故意的!”他说着就举起手来。正好给老师看见了,可莱谛就缩回手去,说:“我在外边等你!” 我心里觉得很不安,我很后悔那样做。可莱谛是个很好的人,他绝对不会是故意的。啊，要是我没有骂他,没有做对不起他的事该多好啊!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是要我去向他承认错误,我却觉得太丢脸。①我心里暗暗说“先向他认错吧!”可是“请原谅我”这几个字却是无论如何都说不出口来。可莱谛不时用眼睛瞟我,但他的眼里表示出来的不是愤怒而是悲哀。②他又说:“我在外边等着你!”我回答说:“我也等着你!” 放学后我在街上独自走着,听见可莱谛从后面跟上来。我手里拿着戒尺站住等他。他向我走来，我便举起戒尺准备防御。“不,安利柯!”可莱谛用手拨开戒尺对我说:“让我们还像从前那样做好朋友吧!”我惊呆了。他说:“以后我们再也不要吵架了,好吗?”“再也不了!再也不了!”我回答说。然后我们就高高兴兴地回家去了。 回到家里,我把这件事告诉了父亲,本想叫父亲高兴一下,不料父亲把脸一沉说:③“既然你错了,就应该第一个伸过手去请他原谅。你更不应向一个比你高尚的朋友举起戒尺!”说着从我手里夺过戒尺,折成两段,扔到墙角去。 19.第3自然段中,“我很后悔那样做”中的“那样做”具体指的是什么（ ） A.放学时,“我”手里拿着戒尺站住等可莱谛。 B. 父亲要“我”去向可莱谛承认错误,“我”却觉得太丢脸 C. 可莱谛说在外面等着“我”,“我”也让他在外面等“我” D“我”骂了可莱谛,并故意碰了他一下,把他的本子也弄脏了 20.对文中画“ ”的句③理解最恰当的是哪一项?（ ） A.不能与朋友吵架。 B.做错了事,就要勇于承认错误 C.朋友之间的矛盾不能用暴力来解决。 D.朋友之间应该团结友爱,相互包容 21.下列选项中,对文本内容的理解不正确的是哪一项（ ） A“我”和可莱谛吵架并不是因为“我”嫉妒他得了奖。 B.从“再也不了!再也不了!”这一语言描写中,可以看出“我”非常生气。 C.从“可莱谛气得脸都红了”这一神态描写中,可以看出可莱谛当时非常生气。D.文中“我惊呆了”的原因是“我”没有想到可莱谛找“我”出来是和“我和好的 22.,画“ ”的句②处，“我”和可莱谛说话时各自的想法是怎样的? 给文中画“ ”的句①做批注 24.读了这篇文章,你从“我”和可莱谛身上学到了哪些朋友之间的相处之道? 第三部分：表达与交流 习作 25.家乡的 真美 丢沙包、跳大绳、玩弹珠……这些游戏给我们的童年生活增添了亮丽的色彩。在你玩过的众多游戏之中,你最喜欢什么游戏?游戏的过程是怎样的呢?游戏中有没有带给你一些启示或感受?把你最喜欢、最难忘的游戏写下来吧!要求:①按照一定顺序,写下游戏的先后过程,呈现完整;②将游戏中印象深刻的环节描写清楚,并写出自己的想法和感受;③写完后可以试着自我修改。 参考答案 识字与写字 一、 排练 表演 仍然 紧张 期待 二、 2.B 3.D 4.C 5.B 6.D 7.D 8.B 9.A 10.C 11.D 三、 差之毫厘 谬以千里 尺有所短 寸有所长 一言既出 驷马难追 【示例】写生气：她嘟着嘴，把书往桌子一丢，然后躺在床上，一句话也不说。 第二部分 阅读与欣赏 四、 （一） D 15.A 16.C 【答案】①老师没有选“我”当家长会表演节目的主角,只让“我”在后台工作 ②完全忘记了伤心事 ③“我’的注意力全在妈妈的手表上 ④“我”明白了妈妈说的道理,理解了老师的安排 有些工作是在背后默默无闻地付出,属于无人喝彩的工作,但是却起着十分重要的作用,同样是不可缺少、有价值、值得尊重的。我还想到了身边的环卫工人、保安,他们的工作也属于无人喝彩的工作,但也是很重要的工作。 （二） 19.D 20.B 21.B 22.【示例】可莱谛说“我在外边等着你”是想向“我”解释他不是故意的,以求化解矛盾。“我”说“我也等着你”是误解了对方的意思,以为对方要报复“我” 23.【示例】从“心里暗暗说”和“无论如何都说不出口来”可以看出“我”后悔但又说不出“请原谅我”的矛盾心情 24.【示例】我学到了和朋友相处时要善,要相互体谅和包容。不能因为点儿小事就斤斤计较,自己做错了期要诚恳地道歉,不要“冷战”或激化 矛盾。 第三部分：表达与交流 25.略 $$