广东省梅州市平远县实验中学2024-2025学年高一上学期10月月考语文试题

实验中学2023-2024学年度第一学期高一第一次段考 语文答题卡 选择 现代文 古诗文阅读 语言表 题 阅读 翻译 诗歌鉴赏 默写 达 作文 总分 选择题(36分) 题号 1 2 6 9 10 11 14 18 19 20 答案 长 二、现代文阅读 （一)现代文阅读1 4.(4分) 疆 区 都 (二)现代文阅读II 7.(4分) 招 P 御 8.(6分) 二、 古诗文阅读 蜜 试室号 (-)12.(12分) 座位号 (1)(4分) (2)(4分) (3)(4分) (-)13.(3分) (二)15.(6分) (三)16.(10分) (1) (2) (3) (4) (5) 三、语言表达 17.(3分) 21.(6分) 22.作文(60分) 实验中学2024-2025学年度第一学期高一第一次段考 语文答案 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（共4小题，13分） 【答案】1. A 2. B 3. C 4. 机遇：“自媒体”为普通大众提供了私人传播平台；“自媒体”为经济发展增加了新动能；“自媒体”是传播与传承中华文化的途径之一。 挑战：“自媒体”发展过程中出现信息失真的问题，污染了网络的环境；“自媒体”出现运营行为失度，形成了不当发展的流量链、利益链触及了法律。（机遇挑战各答对2点即可得4分） 【解析】【1题详解】 本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。 A．“‘自媒体’由丹•吉尔默率先提出并进行准确定义”曲解文意，依据材料一第一段“2003年，谢因波曼与克里斯威理斯联合提出的‘WeMedia（自媒体）’研究报告，报告对‘WeMedia（自媒体）’下了严谨的定义”可知，是由谢因波曼与克里斯威理斯联合提出的“WeMedia(自媒体)”研究报告，报告对“WeMedia(自媒体)”下了严谨的定义。 故选A。 2题详解】本题考查学生分析理解文章内容的能力。 B．“共分为资讯、短视频、社交、音乐和知识社区五种类型”曲解文意，依据材料一第二段“主要包括资讯平台、短视频平台、社交平台、音乐平台、知识社区平台等”可知，不只五种类型。 故选B。 【3题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。 A．依据材料二第三段“‘自媒体’通过蹭炒热点吸粉引流、造热点博流量”可知，“500多万粉丝的博主”属于“自媒体”行业； B．依据材料二第三段“‘自媒体’通过蹭炒热点吸粉引流、造热点博流量”可知，“由微博向关注他们的粉丝分享生活”属于“自媒体”行业； C．“卫视新闻栏目”属于传统媒体； D．依据材料一第二段“短视频已成为最热门的‘自媒体’”可知，“视频号上发布作品”属于“自媒体”行业。故选C。 【4题详解】本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 机遇： （1）依据材料一第一段“‘自媒体’即普通大众通过现代化的私人传播平台传递和分享信息的载体”可知，“自媒体”为普通大众提供了私人传播平台，传递和分享信息； （2）依据材料一第三段“直播卖货成为新的盈利模式，线上线下联动的经营模式，为经济发展增添了新动能”可知，“自媒体”为经济发展增加了新动能； （3）依据材料一第四段“向世界展示了一个精致的、文明的其有烟火气和人情味的中国形象，创造了‘自媒体’传承与传播中华文化的生动案例”可知，“自媒体”是传播与传承中华文化的途径之一。 挑战： （1）依据材料二第一段“‘自媒体’乱象不断、花样频出，在很大程度上干扰了人们的正常生活，扰乱了网络秩序”可知，“自媒体”发展过程中出现信息失真的问题，污染了网络的环境，扰乱了网络秩序； （2）依据材料二第三段“‘自媒体’通过蹭炒热点吸粉引流、造热点博流量、利用弱势群体进行流量变现的行为，特别是有些人为了博取流量，对老年人、未成年人、残障人士进行哄骗、利诱的不法行为以牟取利益。因此，斩断‘自媒体’不当发展的流量链、利益链”可知，“自媒体”出现运营行为失度，利用不法行为以牟取利益，形成了不当发展的流量链、利益链。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，16分） 【答案】5. D 6. A 7.①在讲述故事时，“俺”作为口语化的称呼，显得生动而亲切，承载着“我”对这段历史的厚重情感，也贴合乡村的自然与社会环境； ②情节接近尾声时，以书面化的“我”作为第一人称，显得更加正式，更符合此时“我”向他人介绍当地历史的情境； ③这种人称的变化使文本能够更自然地衔接历史与现实。 8.异： ①本文中，女八路战士怀中的婴孩被爷爷奶奶救下并养大，而“俺爹”又抚育了“我”这一代，表现了农民质朴的美德，赞美了红色历史的世代传承； ②而《百合花》通过描写通讯员和“我”以及新媳妇的故事，歌颂了纯洁而珍贵的战友情、军民情。 同：两篇作品都表现了军护民、民拥军的鱼水情和不怕牺牲，无私奉献的人性美、人情美。 【5题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 D．“展现出她不记己功、甘于奉献的品质”有误，这里刻画重点并不是奶奶的个人形象及品质。小说并没有明确交代女八路战士和婴孩的关系，这里既可能体现出奶奶教育孩子不要忘记女八路战士的救命之恩，也可能表明奶奶教育孩子不要忘记母亲的生养之恩。故选D。 【6题详解】本题考查学生对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏的能力。 A．“同时作为故事的叙事视角”有误，“山风”是全文的线索，并推动了情节的发展，但小说的叙事视角并非“山风”，而是第一人称的“我”。故选A。 【7题详解】本题考查学生鉴赏作品的叙事人称的能力。 （1）由“俺奶在西山坡上种黄豆”“俺爷在东山沟里磨豆腐。俺爷是十里八乡做豆腐的高手，俺爷做的豆腐，嫩，滑，甜”“俺爷迎着山风来到了俺奶跟前”“俺奶平生第一次见到了俺爷”“俺奶没有留在俺爷的豆腐坊”“俺爷就挑着担子进村去吆喝了。这时候，西山坡上，俺奶扛着锄头，也下地了”“俺奶赶紧爬过去，把孩子揽进了自己怀里”“俺奶的脑袋里一片空白。山上，枪声仍密如炒豆”“俺奶把孩子放在豆腐坊的土炕上的时候，身子抖得像筛糠”“爷没问为什么，而是拉过被子盖在孩子身上……俺奶一激灵，耳畔，仿佛响起了敌人杂沓的脚步声……俺奶把婴孩抱进怀里，一把扯开自己衣裳的前襟。俺奶皱了一下眉。孩子立刻止住了哭声”“稍后，俺爷端出一碗水豆腐，一口喂给俺奶，一口喂给孩子”“俺爹长到和豆子棵一样高的时候，俺奶就把他带到了豆子地里。豆子地里有一个隆起的土丘。俺奶让俺爹对着土丘拜了三拜。以后每年豆子熟的时候，俺爹都会对着土丘拜三拜”“俺呢？俺不在山上种豆子，俺像俺爷一样还在东山沟里磨豆腐。俺开了一个农家乐——红星农家院……我就给他们讲故事，讲俺爷的豆腐坊，讲俺奶的豆子地，讲山路上跑来的女八路，讲摔在地上的小婴孩”分析，在讲述故事时，“俺”作为口语化的称呼，显得生动而亲切，承载着“我”对这段历史的厚重情感，也贴合乡村的自然与社会环境，这是对历史的回忆。 由“抗日战争时期，这里是我党较早开辟的革命根据地”分析，情节接近尾声时，以书面化的“我”作为第一人称，显得更加正式，更符合此时“我”向他人介绍当地历史的情境； 这种人称的变化使文本能够更自然地衔接历史与现实。 【8题详解】本题考查学生比较鉴赏作品思想主旨的能力。 （1）分析不同之处 由“女八路一头栽进豆子地就不动了……哇的一声，响起一声婴儿的啼哭，俺奶这才看清，散开的包袱皮包着一个尺把长的小婴孩”“俺奶把孩子放在豆腐坊的土炕上的时候，身子抖得像筛糠。俺爷没问为什么，而是拉过被子盖在孩子身上”“这个小婴孩，就是俺爹”“俺爹，也像俺奶当年一样，整天像长在豆子地里”“俺像俺爷一样还在东山沟里磨豆腐”“我就给他们讲故事，讲俺爷的豆腐坊，讲俺奶的豆子地，讲山路上跑来的女八路，讲摔在地上的小婴孩”分析，本文中，女八路战士怀中的婴孩被爷爷奶奶救下并养大，而“俺爹”又抚育了“我”这一代，表现了农民质朴的美德，赞美了红色历史的世代传承； 《百合花》以解放战争为背景，描写的是1946年的中秋之夜，在部队发起总攻之前，小通讯员送文工团的女战士“我”到前沿包扎所，和他们到包扎所后向一个刚过门三天的新媳妇借被子的故事，表现了战争年代崇高纯洁的人际关系，赞美了小战士平凡而崇高的品格，歌颂了纯洁而珍贵的战友情、军民情。 （2）分析相同之处 本文中讲述女八路战士怀中的婴孩被爷爷奶奶救下并养大的故事，《百合花》讲的是小通讯员、文工团女战士“我”向新媳妇借被子的故事，两篇作品都表现了军护民、民拥军的鱼水情和不怕牺牲，无私奉献的人性美、人情美。 二、古诗文阅读（43分） （一）文言文阅读（共5小题，24分） 9. BDF 10. B 11. C 12. （1）有学问有修养的人广泛地学习并且每天对自己检查、省察，就能见识明达而且行为没有过错了。 （2）借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡长江黄河。 （3）即使不能增长德行，敦厚勉励风俗，还可以拥有一种才艺，能够养活自己。 13. ①材料一侧重强调要坚持学习不能停止，借助学习来提升自己、改变自己（或借助外力弥补不足）。②材料二侧重强调要善于学习、善于提问才能事半功借、增进学问。③材料三强调要把读书当作一项安身立世的重要技艺来掌握，才能见多识广。 【解析】【9题详解】本题考查学生文言断句的能力。 句意：父兄不可能永远依凭，家乡不可能永远保有，一朝流离无人保佑，只应自己靠自己了。 “父兄不可常依”和“乡国不可常保”句式相同，分别成句，前后断开，即BD处； “一旦流离无人庇荫”与“当自求诸身耳”构成假设关系的复句，二者之间断开，即F处。 故选BDF。 【10题详解】本题考查学生对古代文化常识的掌握，理解文言实词、虚词意义用法的能力。 A.正确。 B.错误。名词，木工用来取直的墨线；动词，约束，制裁。句意：木材直得合乎木匠用来取直的墨线。/用法律约束。 C.正确。句意：金属刀具在磨刀石上磨过就变锋利了。/金属和石头也能雕刻成功。 D.正确。表转折，却；表修饰，地。句意：老师费力小，而自己收到的效果却很大。/我曾经整日地思索 故选B。 【11题详解】本题考查学生理解文章内容，鉴赏艺术手法的能力。 C.“作者用古谚语进行举例论证”错误，作者用谚语“积财千万，不如薄伎在身”是引用论证，不是举例论证。 【12题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“博学”，广泛地学习；“参省”，检查、省察；“参省乎己”，状语后置，应为“乎己参省”；“知”，同“智”，见识。 （2）“假”，借助；“水”，游泳；“而”，表转折，却；“绝”，横渡。 “纵”，即使；“敦厉”，敦厚勉励；“为”，拥有；“自资”，养活自己。 【13题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力。 ①由原文“君子曰：学不可以已……君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣……君子生非异也，善假于物也”可知，材料一侧重强调要坚持学习不能停止，借助学习来提升自己、改变自己。 ②由原文“善学者，师逸而功倍……不善学者，师勤而功半……善问者如攻坚木……不善问者反此”可知，材料二侧重强调要善于学习、善于提问才能事半功借、增进学问。 ③由原文“夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资”可知，材料三强调要把读书当作一项安身立世的重要技艺来掌握，才能见多识广。 参考译文： （一） 君子说：学习不可以停止。 靛青从蓝草中取得，但比蓝草颜色深；冰由水凝冻而成，但比水冷。木材直得合乎木匠用来取直的墨线，如果用火烘烤使它弯曲做成车轮，它的弯度就可以合乎圆规画的圆。即使又晒干了，也不会再变直，这是因为火的烘烤使它弯曲成这样。所以木材经过墨线比量木匠加工就变直了，金属刀具在磨刀石上磨过就变锋利了，君子广泛地学习而且每天对自己检查、省察，就能见识明达而且行为没有过错了。 我曾经整日地思索，却不如学习片刻收获大；我曾经踮起脚后跟眺望，却不如登上高处看得广阔。登高招手，手臂并没有更长，但远处的人也能看见；顺着风呼喊，声音并没有更加疾劲，但听的人会听得清楚。借助车马的人，并非善于奔走，却能远达千里；借助船只的人，并非善于游泳，却能横渡长江黄河。君子的天性同一般人没有差别，只是善于借助外物罢了。 （节选自《荀子·劝学》） （二） 善于学习的人，老师费力小，而自己收到的效果却很大，于是归功于老师教导有方。不善于学习的人，老师费力大，而自己的收获却很小，学生会因此埋怨老师。善于提问的人，就像加工处理坚硬的木材，先从容易处理的地方下手，然后是节疤和纹理不顺的地方，时间长了，问题就愉快地解决了；不善于提问的人与此相反。善于回答问题的老师，就像撞钟一样，轻轻敲击则钟声较小，重重敲击则钟声大响，等钟声响起之后，让它的声音响完；不善于回答问题的老师与此相反。这些都是增进学问的方法。 （节选自《学记》） （三） 搞清《六经》的要旨，博览百家的著述，即使不能增长德行，敦厚勉励风俗，还可以拥有一种才艺，能够养活自己。父兄不可能永远依凭，家乡不可能永远保有，一朝流离无人保佑，只应自己靠自己了。俗谚说：“积累千万财产，不如自己有一项小技艺。”技艺之容易学习而且可贵的，没有比得上读书了。世上的人不论是愚笨是聪明，都要求人认识得多，事情经历得广，却不肯读书，这就好比要求吃饱而懒于做饭，要求穿暖和而懒于裁剪衣服。 节选自《颜氏家训•勉学》） （二）古代诗歌阅读（共2小题，共9分） 【答案】14. A 15. ①以眼前之月渲染凄清的气氛，烘托孤苦的情怀； ②以眼前之月寄托相思之情，抒发思乡之苦； ③将昔年赏中秋之月的愉悦与今年赏中秋之月的孤苦对比，进一步突出自己无法主宰命运的无奈和感伤之情。 （三）名篇名句默写（共10分） 【答案】（1）狗吠深巷中 鸡鸣桑树颠（2）山不厌高 海不厌深 （3） 用心躁也 用心一也 （4） 师者，所以传道受业解惑也（5）位卑则足羞，官盛则近谀 六、语言文字运用（共6小题，19分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，9分） 【答案】17. 望而却步 不可估量 不言而喻 18. B 19. A 【解析】【17题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 第一空，望而却步：形容十分害怕困难和危险。第二空，不可估量：不能小看。第三空，不言而喻：指不用说就可以明白。形容道理很浅显。心照不宣：指彼此心里明白，而不公开说出来。前面有“自然”，强调不说就明白，应选“不言而喻”。 【18题详解】本题考查学生语言表达简连贯衔接的能力。 语境强调的是人们的创造力，应保持“人们就发明了……”的句子结构，排除CD； “还有咖啡杯和煎锅”与前文形成语意递进，句首应用递进连词，而“并且”表并列，排除A。 故选B。 【19题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。 划线句有语病： 一是“正因为……使得”搭配不当，可以删掉“正因为”“使得”，也可以把“使得”改为“所以”，或者删掉“正因为”，在“使得”前加“这”，排除B； 二是“然而”使用错误，因为后面的句子是转折句的前半句，故改为“虽然”，排除CD。故选A。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 【答案】20.C21.①他们看到的物是客观的。 ②这座山的美当然也是客观的 ③它的“象”却在变化 四、写作（共60分） 【答案】【例文展示】 为什么要做一个自律的人 ——致肖卜律同学的一封信 亲爱的肖卜律同学： 你好！ 听说你进入高中后学业成绩下降很快。我知道，你其实是一个很聪明的人，但是缺乏自律。今天我想与你聊聊为什么要做一个自律的人这个话题。 俄国作家陀思妥耶夫斯基有句名言：“如果你想征服全世界，你就得先征服自己。”征服自己，就要学会“自我控制”和“坚持不懈”，做个自律的人。为什么要做一个自律的人？ 首先，自律能够让我们过上理想的生活。自律能够带给我们自由，让我们最终过上自己理想的生活：纯净的朋友圈，有规律的生活作息时间，有足够的时间和充沛的精力来保证我们的学习、运动与休息……当然，通往理想生活的征途，总会有迷茫、诱惑、牢笼、荆棘、野兽。这就需要我们严格约束自己，控制自己，对自己狠一点，自我催促，自我监督。请记得，前行的路上，以自律为匕首，为手杖，斩妖除魔，开山辟路，即使征途艰辛，你也一定会到达属于自己的理想国。 其次，自律能够帮我们度过人生的艰难。自律的生活可以帮助我们挺过人生艰难的时光，可以强迫自己控制住不良情感和情绪，约束住自己的不良喜好和欲望。 自律可以让我们站在更高的地方，接受更猛烈的风暴袭击。有规律的生活，可以让我们更有力量正视困难、战胜挫折。面对利、衰、毁、誉、讥、苦、乐，能够站稳脚跟，头脑清醒，不至于利令智昏或得意忘形，迷失自我。 再次，自律能锤炼我们的意志品质。自律可以帮助我们提升自己的意志力，提高自己的自制力，增强自己的执行力。一旦学会了自律，成为自律性很强的人，就有可能实现自己的人生价值。学业也不会成为我们的负担和累赘，梦想也不会成为虚无缥缈的黄粱梦。 亲爱的肖卜律同学，真正的自律应该是对个人欲望的自我克制和自我约束，每个人的成功都是“自我控制”和“坚持不懈”的结果。我们要懂得自律，做一个自律的人。希望下次能听闻你学业成绩优秀的好消息。情长纸短，今天就聊到这里。让我们都拿起课本开始学习吧！ 祝你身体健康、学习进步！ 你的朋友：管子吕 2024年10月21日 【点评】这篇习作紧扣题目要求行文，格式规范，内容具体；语言流畅，条理清晰；首尾呼应，结构完整。开头的称谓“肖卜律”和结尾落款具名“管子榈”很有个性，与“不自律”与“管自律”谐音，很有意蕴。书信第一段开门见山直奔主题“为什么要做一个自律的人”，干脆利落。书信主体部分从“自律能够让我们过上理想的生活”“自律能够帮我们度过人生的艰难”“自律能锤炼我们的意志品质”三个角度阐述了“为什么要做一个自律的人”，论述充分。书信结尾一段深化主题，呼应开头，言辞恳切，感情真挚。 开自律之花，炫精彩人生 ——致肖卜律同学的一封信 亲爱的肖卜律同学： 你好！ 自律是一种能够控制过多渴望和欲望的本领，是一个成功者的道德修养，是一个人走向精彩人生的必经之路。 胸中藏有大志的人，往往自律。1945年国共两党重庆谈判期间，蒋介石曾对他的秘书陈布雷说：“毛泽东此人不可轻视。他嗜烟如命，但他知道我不吸烟后，在同我谈话期间，竟决不抽一支。对他的决心和精神，不可小视！” 有人说：“成功，是持续性的自律，而不是间接性的自虐。”在我身边，很多人日常学习时，懒懒散散，自由散漫，而在考试将近时，迫不得已，临时抱佛脚，常常开夜车，学到三更半夜。这不是自律，而是自虐。自律需要在日常的学习生活中养成良好的学习习惯，管理好自己的作息时间，按部就班，循序渐进，自觉学习，规律生活。 自律之花能使学习更有效、生活有规律。日常生活中，有很多人因为不自律，致使自己学习无效率、生活没规律，白白浪费大量宝贵的时间和精力。不自律的同学，往往本来两个小时可以解决的问题，却因为不善于控制情绪和安排时间，磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，东一榔头西一棒子，分散时间和精力，学习任务没能及时完成，睡眠时间不能得以保证，休闲、娱乐、体育运动等没时间参加。长此以往，日积月累，恶性循环，与他人的差距越拉越大，怎能成就精彩人生呢？而自律的同学却会统筹安排好计划，提前做好各种预案，自觉地有效控制好作息時间，学习、娱乐、休闲、体育运动各有时间，做事有条不紊、井然有序。习惯成自然，长年累月，坚持不懈，结果呢？学习更有效，生活有规律，人生更精彩。 自律之花能使人不断发展、不断进步。北京大学的一位保安，因为自律而不断发展、不断进步，从而受人尊重获得尊严。他初到北大当保安时，有一天，一个外国人对着他叽里呱啦说了一大通英语，他不知道那个外国人说了什么，就没有让他进入校园。那个外国人就对着他竖了一个大拇指，却是倒着的。年轻的保安觉得受了莫大的侮辱，自尊心严重受挫。他暗下决心，学习英语。自此，他每天早上四五点钟就起床收听英语广播或英语电视节目，跟着广播和电视自学英语。平时休息时，就对着英汉词典拼命琢磨。因为他能自律，通过数年的刻苦努力学习，他自学了北京大学英语专业的课程，成了北大外语系的一名高才毕业生，不仅能够听懂英语，而且能够说一口流利的英语。在他的影响下，北大的保安们纷纷开始学习英语，几乎每一位保安都可以说一口流利的英语。他们的自律成了北大的一道独特的风景线——北大天团保安队。自律的人，就是这样既可怕又可敬。 肖卜律同学，我们身边那些拥有高效学习方法的人，无不是严格自律的人。他们学习高效、成绩优异，其实都是严格自律闪现的光芒；他们品质坚韧、意志顽强，其实都是严格自律谱写的华章。 肖卜律同学，越勤奋，越努力；越自律，越优秀。让我们拥有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的坚守与“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情，筚路蓝缕，披荆斩棘，砥砺前行，让自律之花开满心田，铺满人生前行之路，炫出我们的精彩人生。 祝你学业进步！ 你的朋友：管子吕 2024年10月21日 【点评】这篇文章的优点，一是实例丰富，内容具体，既有经典的故事，又有时尚的励志案例，说服力强；二是论证方法多样，既有事实论证，又有对比论证、引用论证；三是行文格式中规中矩，符合书信体作文要求。不足之处是文章篇幅有点长，叙例冗长拖沓。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 实验中学2024-2025学年度第一学期高一第一次段考 语文试卷 2024.10 满分：150分 时间：150分钟 一、现代文阅读（29分） （一）现代文阅读Ⅰ（共4小题，13分） 阅读下面材料，完成下面小题。 材料一 “自媒体”是近些年伴随网络发展形成的新生产物，“自媒体”一词最早由硅谷著名的IT专栏专家丹·吉尔默提出。2003年，谢因波曼与克里斯威理斯联合提出的“WeMedia（自媒体）”研究报告，报告对“WeMedia（自媒体）”下了严谨的定义。“自媒体”是普通大众经由强化了的数字科技与全球知识体系相连之后，形成的一种帮助普通大众提供与分享他们本身的新闻的途径。简言之，“自媒体”即普通大众通过现代化的私人传播平台传递和分享信息的载体。 自2009年新浪微博上线以来，我国“自媒体”发展迅速、种类繁多、规模庞大其传播平台格局初步形成，主要包括资讯平台、短视频平台、社交平台、音乐平台、知识社区、平台等。其中，短视频已成为最热门的“自媒体”。“自媒体”逐渐取代传统媒体，融入大众生活的方方面面，“自媒体”具有方便快捷、信息丰富多样等优点，因而收看“自媒体”成为人们生活中不可缺少的休闲娱乐和调解压力的方式。截至2022年6月，我国短视频的用户规模增长最为明显，注册用户达9.62亿，较2021年12月增长了2805万，占网民整体的91.5%。 “自媒体”传播平台格局形成之后，其盈利模式和盈利能力受到人们的广泛关注。“自媒体”平台现有的盈利模式主要有知识付费、内容打赏、广告收入、电商收入等。近年来，直播卖货成为新的盈利模式，线上线下联动的经营模式，为经济发展增添了新动能。 “自媒体”凭借自身优势发展势头强劲，我国互联网人口红利在一、二线等城市趋于饱和，而三线及以下城市、乡村（镇）地区等下沉市场，尤其是广大农村地区已成为自媒体”发展的新蓝海。打开短视频软件，我们可以看到“90后”网络博主李子柒通过分享中国传统美食文化，围绕农家生活的衣食住行，向世界展示了一个精致的、文明的，具有烟火气和人情味的中国形象，创造了“自媒体”传承与传播中华文化的生动案例。我们还可以看到很多劣质的文化作品，这些作品对短视频的文化传播造成了一定的负面影响。优劣文化产品并存是我国当前“自媒体”短视频文化传播中存在的一个现象。 我国需要意识到越是在拥有良好发展前景的时候，越需要警惕容易出现的问题。为规范主播行为发布了《网络短视频平台管理规范》的同时，《视频内容审核标准细则》《网络良好保障规范》等相关文件，也为“自媒体”的规范乃至互联网生态的维护提供了良好保障。 （取材于魏志宇、黄楚新等的相关文章） 材料二 “自媒体”是因网而生的新事物在其发展过程中也滋生了一些新问题。如造谣信谣、假冒仿冒、违规营利……一段时间以来，“自媒体”乱象不断、花样频出，在很大程度上干扰了人们的正常生活，扰乱了网络秩序。 2023年“清朗”系列专项行动计划破解“自媒体”的两方面深层次问题：信息内容失真和运营行为失度。本次行动再次明确压实网站平台主体责任，更强调了探索运用经济手段强化对“自媒体”监管等目标。一些“自媒体”突破下线无中生有、移花接木、胡乱杜撰，制造发布各类谣言，一些“自媒体”搭蹭公共政策、社会热点事件等，在歪曲解读、颠倒是非中进行抹黑攻击、煽动对立；一些“自媒体”借助“标题党”、多账号联动发文等手段，对明知或应知的不实内容恶意散播、跟风炒作。凡此种种，无不污染了网络环境，对这些不文明的现象，必须要做到有则清之。 在散播不良信息的背后，是一些“自媒体”的“营利之道”。一些“自媒体”通过蹭炒热点吸粉引流、造热点博流量、利用弱势群体进行流量变现的行为，特别是有些人为了博取流量，对老年人、未成年人、残障人士进行哄骗、利诱的不法行为以牟取利益。因此，斩断“自媒体”不当发展的流量链、利益链，同样是当务之急。 整治“自媒体”乱象，不是一时之事、一家之事，需要多方合力、久久为功。如发现假冒仿冒官方机构、新闻媒体和特定人员的“自媒体”账号，平台要及早、尽快取缔，压实网站平台主体责任，督促网站平台健全账号注册、运营和关闭的全流程全链条管理制度。与此同时，在专项行动过程中，要加强与公安等部门会商研判，将网站平台排查梳理上报的“自媒体”违法犯罪线索，及时通报公安机关，让网络犯罪行为难逃法律的严惩。 互联网是公共空间，“自媒体”具有公共属性，自媒体的传播力越强，就越要有责任感。良好的“自媒体”发展方向、健康的互联网发展秩序，人人所需、人人有责，大家携起手来、共同努力，必定能让互联网空间天朗气清、风清气正。 （取材于湖北日报、人民网等的相关文章） 1. 根据材料一，下列对“自媒体”的表述与理解不正确的一项是（ ）（3分） A. “自媒体”由丹·吉尔默率先提出并进行准确定义。 B. “自媒体”的发展依托于现代数字科技的快速发展。 C. “自媒体”是帮助大众提供与分享自身新闻途径。 D. “自媒体”是普通大众传播、分享信息的媒介载体。 2. 根据材料一，下列表述不正确的一项是（ ）（3分） A. 自2009年新浪微博上线以来，我国“自媒体”传播平台格局已初步形成 B. 我国“自媒体”共分为资讯、短视频、社交、音乐和知识社区五种类型。 C. “自媒体”逐渐取代传统媒体以来，人们利用“自媒体”进行休闲娱乐。 D. “直播卖货”是“自媒体”新的盈利模式，有别于以往的“电商收入” 3. 根据材料一和材料二，下列不属于“自媒体”传播行为的一项是（ ）（3分） A. 有500多万粉丝的博主，编造肝癌晚期，卖惨骗流量。 B. 国内某知名乐队借由微博向关注他们的粉丝分享生活。 C. 某卫视新闻栏目每天晚上六点半为观众送来时事资讯。 D. 小红同学用课余时间在视频号上发布自己的弹唱作品。 4. 根据材料一和材料二，简述“自媒体”发展过程中出现的机遇和挑战。（4分） （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，16分） 阅读下面这篇文章，完成下列小题。 山风 王东梅 那一年，俺奶还没见过俺爷。俺奶在西山坡上种黄豆。地肥，水足，种子撒下去，很快就发了芽，嗖嗖地长，长叶子，长秆子，长豆子。 那一年，俺爷也不知道这世上还有俺奶这么个人。俺爷在东山沟里磨豆腐。俺爷是十里八乡做豆腐的高手，俺爷做的豆腐，嫩，滑，甜。 东山沟和西山坡中间隔着一座亮甲山。说是山，其实比起真正的山，就是一个很大的土包，说大不大，说小也不小。 刚入秋，山风就像是长了腿，一路从亮甲山的山顶上往下跑，跑过俺奶的黄豆地，就夹带了涩涩的豆子香。风一路往下跑，绕过山沟就跑进了俺爷的豆腐坊。俺爷一吸溜鼻子，就乐了——好豆子啊！一拍大腿，俺爷就迎着香味儿跑出屋，跑上了西山坡，跑进了俺奶的豆子地。 俺奶累了。锄了一天的地，俺奶想要展展腰，借着山风，舒缓舒缓酸胀的胳膊腿，却见一个人一路从坡下跑上来。 俺爷迎着山风来到了俺奶跟前。 俺奶平生第一次见到了俺爷。 山风再次荡过豆子地刮向东山沟的时候，俺奶和俺奶的黄豆，也已经来到了俺爷的豆腐坊里。俺爷嘿嘿一笑，端出一大碗水豆腐，水豆腐上淋了用红辣椒、鲜香菜、小香葱、盐和香油制成的调料，红红绿绿，白白嫩嫩，大老远就香气扑鼻。俺奶三下五除二就吞下了一大碗水豆腐，末了，一抹嘴，说：“真香！香死个人嘞！”俺爷说：“指定香啊！你可着亮甲山前前后后打听打听，俺做的水豆腐，那是头一份儿。”俺奶脸上的笑就僵住了，俺爷赶紧改口：“等明儿用了你种的黄豆磨出来的水豆腐，那就天下第一了。”哈，俺奶的脸上终于又有了一丝笑模样。 俺爷问：“还想吃不？” 俺奶说：“想。” 俺爷说：“留下吧！” 俺奶没吭声儿。 俺奶没有留在俺爷的豆腐坊。 俺爷照旧过他磨豆腐卖豆腐的生活。每天天还黑着，俺爷就起身，钻进豆腐坊里磨豆腐。天刚亮，俺爷就挑着担子进村去吆喝了。这时候，西山坡上，俺奶扛着锄头，也下地了。 又是一年豆子熟的时候，山风带来了满沟满谷的豆香，也带来了山顶上密如炒豆的枪声。密密匝匝的枪声证明那里正在进行一场激烈的战斗。俺奶吓破了胆，趴在豆子地里一动也不敢动。 豆腐坊里空无一人，俺爷卖豆腐还没回来。 突然，山路上趔趔趄趄跑来一个人。 说是跑，比走路也快不了多少。切近了，才看清，是个抱着包袱的女人——一个抱着包袱的女八路。 见的兵多了，俺奶也学会了从衣服上辨别谁是哪一边的。 女八路一路奔着豆子地跑来。与其说女八路是跑进豆子地的，不如说她是栽进豆子地的。女八路一头栽进豆子地就不动了，怀里的包袱也甩出去老远。哇的一声，响起一声婴儿的啼哭，俺奶这才看清，散开的包袱皮包着一个尺把长的小婴孩。 女八路一动不动。 俺奶也一动不敢动。 小婴孩哇哇地哭着。 山上传来的枪声更密了。 俺奶动了几下，弄出了点儿响动。女八路还是没动静。向着女八路爬近了些，俺奶就看见了女八路身上汩汩淌出的血；再近了，就看见了女八路紧闭的双眼。俺奶把指头探到女八路的鼻子底下，女八路已经没了气息。躺在地上的婴孩哇哇地大哭着，俺奶赶紧爬过去，把孩子揽进了自己怀里。 躲到哪儿去好呢？ 俺奶的脑袋里一片空白。山上，枪声仍密如炒豆。 远远地，俺奶看见了豆腐坊升起的炊烟。 俺奶把孩子放在豆腐坊的土炕上的时候，身子抖得像筛糠。俺爷没问为什么，而是拉过被子盖在孩子身上。 哇，孩子哭了。 俺奶一激灵，耳畔，仿佛响起了敌人杂沓的脚步声。怎么办？怎么办？ 俺奶把婴孩抱进怀里，一把扯开自己衣裳的前襟。俺奶皱了一下眉。孩子立刻止住了哭声。 稍后，俺爷端出一碗水豆腐，一口喂给俺奶，一口喂给孩子。 这个小婴孩，就是俺爹。 俺爹长到和豆子棵一样高的时候，俺奶就把他带到了豆子地里。豆子地里有一个隆起的土丘。俺奶让俺爹对着土丘拜了三拜。以后每年豆子熟的时候，俺爹都会对着土丘拜三拜。 现在，在女八路的坟旁又拱起了一个土丘，土丘里埋着的是俺爷和俺奶。 而今的俺爹，也像俺奶当年一样，整天像长在豆子地里，撒种、施肥、除草，看着豆子迎着风嗖嗖地长，长叶子，长秆子，长豆子。 俺呢？俺不在山上种豆子，俺像俺爷一样还在东山沟里磨豆腐。俺开了一个农家乐——红星农家院。每天俺把刚做好的水豆腐装进用去皮柳条编成的形似小船的小浅筐里，淋了用红辣椒、鲜香菜、小香葱、盐和香油制成的调料，端到游客跟前。俺做的豆腐，就像俺爷做的豆腐，嫩，滑，甜，一份红红绿绿、白白嫩嫩的水豆腐，大老远就香气扑鼻。游客们吃着香喷喷的水豆腐，我就给他们讲故事，讲俺爷的豆腐坊，讲俺奶的豆子地，讲山路上跑来的女八路，讲摔在地上的小婴孩。 山风长了腿一样，从山顶跑下来，满山满谷都是我的声音：“亮甲台原名晾马台，相传唐王李世民征东时路过此地，因遇大雨，盔甲马匹皆湿，曾在该地西面的高台上晾晒。这里形成村落后，取名“晾马台”，后演变成“亮甲台”。抗日战争时期，这里是我党较早开辟的革命根据地……” （选自《小小说选刊》，有删改） 5. 下列对文中爷爷奶奶人物形象的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A. 奶奶到豆腐坊品尝水豆腐时与爷爷充满温情的对话，表现了他们当时对彼此的好感。 B. 奶奶带孩子逃离险地时“感到脑袋里一片空白”，刻画出她因情势危急感到慌乱的心理。 C. 当奶奶把孩子带到豆腐坊时，爷爷二话没说就拉起被子盖上，表现了他的善良与担当。 D. 奶奶让“俺爹”在豆子地对女八路战士拜了三拜，展现出她不记己功、甘于奉献的品质。 6. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分） A. 从全文来看，“山风”既是贯穿全文的线索，也是富有地方特色的意象，同时作为故事的叙事视角，见证了故事发展。 B. 小说以东山沟和西山坡作为故事背景，详细写明了爷爷与奶奶两位主人公各自干的农活，同时也为下文的故事作了铺垫。 C. 小说运用大量的小段落，如自“女八路一动不动”至“山上传来的枪声更密了”的叙写，强化了紧张氛围，加快了故事节奏。 D. 小说最后提到了发生在此地的历史，“晾马台”演变成“亮甲台”，从而丰富了读者对当地的认知，也增强了作品的传奇色彩。 7. 文中使用第一人称用语时前文是口语化的“俺”，但在结尾处改用为书面化的“我”，请分析其表达效果。（4分） 8. 本文与《百合花》都是革命战争题材的小说，请简要分析两篇作品思想主旨的异同。（6分） 二、古诗文阅读（43分） （一）文言文阅读（共5小题，24分） 阅读下面的文言文，完成下列小题 (一) 君子曰：学不可以已。 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，𫐓以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，𫐓使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。 (节选自《荀子·劝学》) (二) 善学者，师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。善问者如攻坚木，先其易者，后其节目，及其久也，相说以解；不善问者反此。善答问者如撞钟，叩之以小者则小鸣，叩之以大者则大鸣，待其从容，然后尽其声；不善答问者反此。此皆进学之道也。 (节选自《学记》) (三) 夫明《六经》之指，涉百家之书，纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。父兄不可常依乡国不可常保一旦流离无人庇荫当自求诸身耳。谚曰：“积财千万，不如薄伎在身。”伎之易习而可贵者，无过读书也。世人不问愚智，皆欲识人之多，见事之广，而不肯读书，是犹求饱而懒营馔，欲暖而惰裁衣也。 (节选自《颜氏家训·勉学》) 9. 文中画波浪线的部分有三处需要断句，将需要断句处的标号写在答题卡上。（3分） 父兄A不可常依B乡国C不可常保D一旦E流离无人庇荫F当自求G诸身耳 10. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分） A. 君子，指有学问、有修养的人。与“君子坦荡荡”中的“君子”意义相同。 B. 绳，木工用来取直的墨线。后引申为准则、法度之意，例如“绳之以法”。 C. 金，古代金属的通称。文中指金属制的刀斧等。“金石可镂”的“金”也指金属。 D. 而，在句中表转折，与《劝学》中“吾尝终日而思矣”的“而”意义不同。 11. 下列对以上三则材料的理解与分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A. 第(一)则材料中，作者首先提出了全文的中心论点，进而论述学习的作用。 B. 第(二)则材料中，作者是从“问”与“答”两个角度来说明“此皆进学之道也”。 C. 第(三)则材料中，作者用古谚语进行举例论证，强调有一技之长的重要性。 D. 这三则材料围绕“学习”的话题，从不同角度进行了阐发，都使用了比喻论证。 12. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每句4分，共12分） （1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。 （2）假舟楫者，非能水也，而绝江河。 （3）纵不能增益德行，敦厉风俗，犹为一艺，得以自资。 13. 以上三则材料都旨在勉励学习，但侧重点各有不同，请分别概括。（3分） （二）古代诗歌阅读（共2小题，共9分） 阅读下面这首唐诗，完成13～14题。 八月十五日夜湓亭望月[注] 白居易 昔年八月十五夜，曲江池畔杏园边。 今年八月十五夜，湓浦沙头水馆前。 西北望乡何处是，东南见月几回圆。 昨风一吹无人会，今夜清光似往年。 [注]本诗作于元和十三年(818)中秋夜，时白居易因直言进谏触怒权贵，被贬为江州司马，居于浔阳。 14.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分） A.同样是在八月十五的明月之夜，去年诗人在皇家御园曲江杏园边赏月，今年就被贬到江州，境遇改变，令人感慨。 B.颈联“西北望乡”“东南见月”浸透着诗人的孤寂和凄苦，“何处是”“几回圆”强化了诗人内心的孤苦之情。 C.“昨风一吹无人会，今夜清光似往年”，表现诗人历经磨难之后极其复杂的心理状态，耐人寻味。 D.全诗慨叹物是人非。今昔殊异，表达了诗人谪居生活的愁闷，其感情基调与《琵琶行》一脉相承。 15.本诗中“月”这意象，对表情达意有何作用？请简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（共10分） 16. 补写下列句子中的空缺部分 （1）陶渊明《归园田居（其一）》中“____________，____________”两句写鸡狗的叫声，与“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”有异曲同工之妙，都运用了以声衬静的手法，衬托出一个和谐，安宁的意境。 （2）曹操《短歌行》中的“___________________，____________________”被唐代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高，有仙则名；水不在深，有北则灵”这一千古名句。 （3）古人议论喜用对比。比如荀子的《劝学》中将螃蟹的“________”与蚯蚓的“________”相比照，强调了学习必须用心专一，才能获得成功的道理。 （4）《师说》中，韩愈认为老师的职能是“________，______________________________”。 （5）《师说》中，士大夫之族以地位、官职为借口拒绝从师的句子是“___________，_____________”。 三、语言文字运用（共6小题，19分） （一）语言文字运用I（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 吃喝当然是人生一大乐事，如果生活在太空，我们还能愉快地享用大餐吗？ 最早的太空餐是让人 的“牙膏”：宇航员从管子里面挤出半流体的食物，不需要咀嚼便直接咽下去，没有咀嚼的快感，没有多样的选择，首代宇航员的饮食条件相当艰苦。然而，吃货的生产力 ，很快，（ ）。如今，宇航员们已能在太空中自如地使用各种餐具，与地面用餐相当接近。与此同时，太空食品的种类也丰富起来。正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。而且宇航员们还在不停地开发新的太空料理：小饼干、寿司、花生酱冰棍，甚至是“昨的咖啡”——采访中一位航天飞机的指挥官曾自豪地展示过一批再生水，而原料是什么，自然 。 然而，制订太空菜谱仍然受到很大的限制。大部分蔬果在宇宙中最多只能保持两天鲜度，空间站中新鲜食品极其稀缺，绝大多数食品只能脱水或加工成罐头运上太空。目前科学家们正想方设法解决这一难题。 17.在文中横线处填入恰当的成语。（3分） 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分） A. 人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，并且还有咖啡杯和煎锅 B. 人们就发明了种种能在无重力环境中使用的餐具，甚至还有咖啡杯和煎锅 C. 人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，而且包括咖啡杯和煎锅 D. 人们就将种种能在无重力环境中使用的餐具发明出来，还包括咖啡杯和煎锅 19. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分） A. 目前国际空间站中有上百种餐品，宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。 B. 正因为目前国际空间站中有上百种餐品，使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——虽然这一用餐计划是每八天循环一次的。 C. 正因为目前国际空间站中有上百种餐品，所以宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。 D. 目前国际空间站中有上百种餐品，这使得宇航员可以自由选择自己的用餐计划——然而这一用餐计划是每八天循环一次的。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下题。 一般人之所以容易接受美是客观的这一观点,其中一个原因是 ① ,因此他们觉得物的美当然也是客观的。比如，这座山是客观的，那么_②_。这里的错误是把“象”与”物”混淆起来了。在审美活动中，我们所面对的不是“物”而是“象”。“物”的有用性以及它的自然科学属性是不被注意的。审美观赏者注意的是“象”。在审美观赏者面前，“象”不等于“物"。一座山，它作为“物”，相对来说是不变的，但是在不同的时候和不同的人面前，_③_。“物”是实在的世界，“象”是知觉的世界。竹子是“物”，眼中之竹则是“象”。“象”是“物”向人的知觉的显现，也是人对“物”的形式和意蕴的揭示。当人把自己的生命存在灌注到实在中去时，实在就有可能升华为非实在的形式--"象"。这种非实在的形式是不能离开人的意识的。 这正是朱光潜一贯强调的观点。朱光潜谈美，总是一再强调指出，把美看作天生自在的“物"，乃是一种常识的错误。他指出，“象”不能离开“见”的活动，有“见”的活动，“象”才呈现出来，所以美的观赏都带有几分创造性。 20.下列各句中的引号和文中“物”的引号，作用相同的一项是( ) (3分 ) A.为了提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到，读书三到。” B.蚁后是蜜蜂家族的“国王”，占据着中心地位。 C.在这里我们就不得不先来分析一下“木”字。 D.点支烟，继续写些“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 21.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯,内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6分) 四、写作（共60分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 自律，是对各种欲望的自我控制，是一种积极而主动的人生态度。俄国作家陀思妥耶夫斯基有句名言：“如若你想征服全世界，你就得征服自己。”征服自己就要学会自律。自律源于人们对成功的追逐和渴求，主要表现在道德修养、组织纪律和意志品质上的自我控制。当自律成为一种习惯、一种生活方式，一个人的人格、智慧和才能就会变得更加完善、出类拔萃。 请以管子吕同学的身份给在肖卜律同学写一封信，主题是“为什么要做一个自律的人”，与他人分享自己的感悟与思考。 要求：立意自定，标题自拟，角度自选。文体不限，诗歌除外；不要套作，不得抄袭，不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$