《小宝宝睡着了》（教案）-2024-2025学年苏少版（2012）音乐二年级上册

四、教学过程 (一)导入 教师播放一段轻柔的摇篮曲音乐,同时在教室前方布置一个简单的 “婴儿床” 场景,床上放置一个可爱的玩偶宝宝,周围用蓝色的绸带和星星贴纸装饰,营造出宁静的夜晚氛围。教师轻声说道:“在一个安静的夜晚,星星闪烁,月亮弯弯,小宝宝在温暖的小床上渐渐进入了甜美的梦乡。今天,我们就来学习一首关于小宝宝睡觉的歌曲,让我们一起走进这宁静的夜晚世界。” 引导学生轻轻闭上眼睛,深呼吸,放松身体,聆听音乐,感受周围的宁静氛围,初步将学生带入歌曲的情境中,体现教师对学生情绪状态的关注与引导,让学生在轻松舒适的环境中开启音乐学习之旅。 (二)歌曲学习 教师范唱歌曲《小宝宝睡着了》,用轻柔、甜美的声音演唱,同时配合简单的摇篮摆动动作,身体微微晃动,眼神温柔地注视着 “婴儿床” 上的玩偶宝宝,让学生直观地感受歌曲的风格和情感。 带领学生按节奏朗读歌词,将歌词中的节奏型通过拍手、拍腿等方式进行示范练习,让学生逐步掌握。对于节奏掌握较慢的学生,教师走到身边,轻轻握住学生的手,带领他们一起拍手,耐心地重复示范,用温和的语气鼓励:“别着急,跟着老师的节奏,慢慢地你就