专业综合训练卷10 云南省教育类专业考纲百套卷 第100卷 （原卷版+解析版）

编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第100卷，专业综合训练卷 教育类专业综合训练卷 《教育类考纲百套卷》第100卷 专业综合训练卷（10） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.（ ）是中国第一部纪传体通史。 A. 《左传》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《资治通鉴》 【答案】B 【解析】《史记》是中国第一部纪传体通史，作者是司马迁，记载了从黄帝时代到汉武帝太初年间的重大历史事件和人物。《左传》是编年体史书；《汉书》是纪传体断代史；《资治通鉴》是编年体通史。 2.（ ）被称为 “诗仙”。 A. 杜甫 B. 李白 C. 王维 D. 白居易 【答案】B 【解析】李白被称为 “诗仙”，其诗歌风格豪放飘逸、意境奇妙。杜甫被称为 “诗圣”，作品风格沉郁顿挫；王维被称为 “诗佛”，诗中有画，画中有诗；白居易诗歌通俗易懂，强调讽喻。 3.（ ）是西方美术史上最擅长塑造圣母形象的画家。 A. 拉斐尔 B. 米开朗基罗 C. 达・芬奇 D. 提香 【答案】A 【解析】拉斐尔是西方美术史上最擅长塑造圣母形象的画家，他的圣母像充满了温柔、慈爱等美好品质。米开朗基罗以雕塑和壁画中展现的力量感著称；达・芬奇的作品注重科学性和神秘性；提香是威尼斯画派的代表人物，色彩运用出色。 4.（ ）是中国古代四大发明之一，它推动了航海事业的发展。 A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 【答案】D 【解析】指南针是中国古代四大发明之一，它为航海提供了导航工具，推动了航海事业的发展。造纸术改进了书写材料；印刷术促进了知识的传播；火药主要用于军事和民用等方面。 5.（ ）是世界上面积最大的国家。 A. 中国 B. 美国 C. 俄罗斯 D. 加拿大 【答案】C 【解析】俄罗斯是世界上面积最大的国家，领土面积超过 1710 万平方千米。中国面积约 960 万平方千米；美国面积约 937 万平方千米；加拿大面积约 998 万平方千米。 6.（ ）是古希腊著名的哲学家、教育家，他的思想对西方教育产生了深远影响。 A. 柏拉图 B. 亚里士多德 C. 苏格拉底 D. 毕达哥拉斯 【答案】A 【解析】柏拉图是古希腊著名的哲学家、教育家，他的《理想国》构建了一个理想的教育体系，其思想对西方教育产生了深远影响。亚里士多德也有重要贡献，但与柏拉图的理念有所不同；苏格拉底主要以其教学方法著称；毕达哥拉斯在数学和哲学等领域有成就，但对教育的直接影响在这四人中相对较小。 7.（ ）是中国传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。 A. 端午节 B. 中秋节 C. 重阳节 D. 清明节 【答案】B 【解析】中秋节是中国传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。端午节主要是吃粽子、赛龙舟等习俗；重阳节有登高、插茱萸等习俗；清明节有扫墓、踏青等习俗。 8.（ ）是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，代表作有《哈姆雷特》等。 A. 莎士比亚 B. 但丁 C. 薄伽丘 D. 塞万提斯 【答案】A 【解析】莎士比亚是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，他的作品包括《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》等众多经典戏剧。但丁是意大利文艺复兴的先驱，代表作是《神曲》；薄伽丘也是意大利人，代表作是《十日谈》；塞万提斯是西班牙作家，代表作是《堂吉诃德》。 9.（ ）是中国书法字体之一，其笔画规整、章法多呈直行纵势。 A. 篆书 B. 隶书 C. 楷书 D. 行书 【答案】C 【解析】楷书是中国书法字体之一，其笔画规整、章法多呈直行纵势。篆书是古老的字体，线条匀净；隶书是篆书的简化，蚕头燕尾；行书介于楷书和草书之间，书写流畅。 10.（ ）是中国古代著名的思想家、教育家，他的教育思想核心是 “仁”。 A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子 【答案】A 【解析】孔子是中国古代著名的思想家、教育家，他的教育思想核心是 “仁”，主张 “有教无类” 等诸多教育理念。孟子强调 “性善论”；荀子主张 “性恶论”；墨子主张 “兼爱”“非攻” 等理念。 11.（ ）以下哪位诗人是唐代现实主义诗人？ A. 李白 B. 杜甫 C. 王维 D. 李贺 【答案】B 【解析】杜甫是唐代现实主义诗人。他的诗作反映了社会的动荡、人民的疾苦等现实问题，如 “朱门酒肉臭，路有冻死骨”。李白是浪漫主义诗人，其诗歌风格豪放飘逸；王维的诗多写山水田园，有 “诗佛” 之称；李贺的诗多以神话传说、鬼怪灵异为题材，风格独特。 12.（ ）西方绘画中，注重光影效果，强调色彩对比的画派是（ ）。 A. 古典主义画派 B. 印象派 C. 抽象派 D. 浪漫主义画派 【答案】B 【解析】印象派注重光影效果，强调色彩对比。画家们试图捕捉在特定时间和光线下物体的瞬间印象，他们走出画室，在户外写生，对光线和色彩的变化进行细致的观察和描绘。古典主义画派强调严谨的造型和规范的构图；抽象派主要是通过点、线、面、色彩、形体等基本绘画语言来表达内在精神；浪漫主义画派注重情感表达和想象，色彩较为浓烈，但光影效果和色彩对比不是其最主要的特点。 13.（ ）以下哪个国家是文艺复兴的发源地？ A. 英国 B. 法国 C. 意大利 D. 德国 【答案】C 【解析】文艺复兴发源于 14 世纪的意大利。意大利在当时具有独特的经济、文化等优势，城市经济繁荣，保留了较多的古希腊罗马文化遗产，为文艺复兴的兴起提供了条件。文艺复兴随后传播到欧洲其他国家。 14.（ ）以下哪种行为体现了教师的廉洁奉公（ ）。 A. 接受学生家长的贵重礼物 B. 利用职务之便为自己谋取私利 C. 拒绝家长的宴请，公正对待学生 D. 在课外辅导班兼职，获取额外收入 【答案】C 【解析】教师廉洁奉公体现在拒绝不正当利益，公正对待学生。接受学生家长的贵重礼物、利用职务之便谋取私利和在课外辅导班兼职获取额外收入都是违背教师廉洁奉公原则的行为。教师应该坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。 15.（ ）教师在教育教学活动中，对待不同学生应该（ ）。 A. 因材施教，公平对待 B. 根据自己的喜好区别对待 C. 只关注成绩好的学生 D. 忽视成绩差的学生 【答案】A 【解析】教师在教育教学活动中应该因材施教，公平对待不同学生。每个学生都有自己的特点和需求，教师要根据学生的差异进行有针对性的教育，同时给予每个学生平等的机会和尊重，不能根据自己的喜好或者只关注成绩好的学生而忽视其他学生。这体现了教师公正、敬业等职业道德要求。 16.（ ）教师要不断提高自己的业务水平，这体现了（ ）。 A. 终身学习的职业道德要求 B. 爱国守法的职业道德要求 C. 爱岗敬业的职业道德要求 D. 教书育人的职业道德要求 【答案】A 【解析】终身学习是教师职业道德要求之一。教师必须树立终身学习理念，不断提高自己的业务水平，以适应教育改革和发展的需要。爱国守法是教师职业的基本要求；爱岗敬业强调教师对工作的忠诚和热爱；教书育人强调教师的教学和育人职责，而不断提高业务水平主要体现的是终身学习的要求。 17.（ ）教师在教育教学活动中仪表端庄，举止文明，这体现了（ ）。 A. 为人师表的职业道德要求 B. 关爱学生的职业道德要求 C. 教书育人的职业道德要求 D. 爱岗敬业的职业道德要求 【答案】A 【解析】为人师表要求教师在仪表、举止等方面为学生树立良好的榜样。教师在教育教学活动中仪表端庄，举止文明，能够对学生产生潜移默化的积极影响。关爱学生主要涉及对学生的情感关怀；教书育人侧重于教学和育人工作；爱岗敬业强调对工作的态度，而仪表举止等方面主要体现为人师表的要求。 18.（ ）根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（ ）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速 D. 无规律 【答案】A 【解析】 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程是不均衡的，最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。例如，学习后的短时间内如果不复习，可能会遗忘大部分内容，随着时间推移，遗忘的内容会逐渐减少。 19.（ ）学生在学习中为了获得教师的表扬而努力学习，这是（ ）。 A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 生理内驱力 【答案】C 【解析】附属内驱力是学生为了保持家长和教师等的赞许或认可而努力学习的一种需要。认知内驱力是一种要求了解和理解周围事物的需要，要求掌握知识的需要，以及系统地阐述问题和解决问题的需要；自我提高内驱力是个体由自己的学业成就而获得相应的地位和威望的需要。生理内驱力主要是基于生理需求，如饥饿、口渴等产生的动力，与题干不符。 20.（ ）个体把成功或失败归因为努力程度，这属于（ ）。 A. 稳定的内部归因 B. 不稳定的内部归因 C. 稳定的外部归因 D. 不稳定的外部归因 【答案】B 【解析】努力程度是不稳定的内部归因。内部归因是指将行为的原因归结为个体自身的因素，如能力、努力等；外部归因是将行为的原因归结为外部环境因素，如运气、任务难度等。稳定的因素是相对固定不变的，如能力；不稳定的因素是容易变化的，努力是可以改变的，所以是不稳定的内部归因。 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负” 就是不给或少给学生留课后作业。（ ） 【答案】错误 【解析】素质教育并不是不要学生刻苦学习，而是强调培养学生的综合素质，包括思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育等多个方面。“减负” 也不是简单地不给或少给学生留课后作业，而是要减去学生过重的、不合理的课业负担，让学生能够在合理的学习压力下，通过高效的学习方法和有质量的作业来提升自己，同时有时间去发展个人兴趣和其他能力。 22.教育现代化就是指学校设施的现代化。（ ） 【答案】错误 【解析】教育现代化是一个综合性的概念，它包括教育观念现代化、教育内容现代化、教育装备现代化、师资队伍现代化、教育管理现代化等多个方面。学校设施的现代化只是教育现代化的一个物质层面的体现，而教育观念的更新、教学内容与时代接轨、教师素质的提升以及科学的教育管理等都是教育现代化不可或缺的部分。 23.校本课程开发的主体是教师而不是专家。（ ） 【答案】正确 【解析】校本课程是学校在确保国家课程和地方课程有效实施的前提下，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势以及办学理念，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发或选用的课程。教师是校本课程开发的主体力量，因为他们最了解学生的需求和学校的实际情况，可以根据教学实践和学生反馈来开发课程，专家可以提供一定的指导和建议，但主体是教师。 24.在教学过程中，学生主体地位的实现，必须依靠教师的主导作用来保证。（ ） 【答案】正确 【解析】教学过程是教师教和学生学的双边活动过程。学生是学习的主体，他们的知识获取、能力发展等主要通过自身的主动学习来实现。但教师的主导作用也非常关键，教师通过精心设计教学内容、选择教学方法、引导学生思考等方式，为学生创造良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，帮助学生克服学习过程中的困难，从而保证学生主体地位的实现。 25.教育目的和培养目标是同一概念。（ ） 【答案】正确 【解析】教育目的是国家对培养人的总的要求，它规定着各级各类教育培养人的总的质量规格和标准要求。培养目标是指教育目的在各级各类学校教育机构的具体化，是结合教育目的、社会要求和受教育者的特点制定的各级各类教育的培养要求。例如，教育目的是培养全面发展的社会主义建设者和接班人，而小学的培养目标可能是培养具有良好品德、基础文化知识和基本生活技能的儿童。 26.机械学习一定是无意义学习。（ ） 【答案】错误 【解析】机械学习是指当前的学习没有与已有知识建立某种有意义的联系。但机械学习并不一定是无意义学习，例如，学生在记忆电话号码、历史年代等内容时，可能是通过机械重复的方式进行学习，但这些内容对于学生来说可能是有意义的，因为它们在生活或者知识体系中有一定的用途。无意义学习是指学习材料本身没有逻辑意义或者学习者不理解其意义。 27.根据马斯洛的需要层次理论，人的最高层次的需要是生存的需要。（ ） 【答案】错误 【解析】斯洛的需要层次理论包括生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要和自我实现的需要。自我实现的需要是指个体追求实现自我的能力或者潜能，发挥自己的能力，成为自己所期望的人的需要，处于需要层次的最高层。当低层次的需要得到满足后，人们会追求更高层次的需要。 28.学习迁移是学习过程中常见的现象，它只发生在知识学习之间。（ ） 【答案】错误 【解析】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，它不仅发生在知识学习之间，还可以发生在知识与技能、技能与技能、情感态度与知识等多种学习之间。例如，学会骑自行车的平衡技能可能会对学习骑摩托车的平衡技能产生积极的迁移；对某一学科的积极学习态度可能会迁移到其他学科的学习中。 29.所有的行为变化都是学习的结果。（ ） 【答案】错误 【解析】行为变化不一定是学习导致的。有些行为变化可能是由于生理成熟、药物作用、疲劳或者环境变化等因素引起的。例如，婴儿随着年龄增长自然学会走路，这主要是生理成熟的结果；人在服用兴奋剂后运动能力增强，这不是学习引起的行为变化。学习是个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。 30.学生在考试时因为紧张而忘记了已经记住的知识，这是舌尖现象。（ ） 【答案】错误 【解析】这种情况不是舌尖现象。舌尖现象是指明明知道某件事，但就是不能回忆出来的现象，就像话到嘴边却说不出来。学生在考试时因为紧张而忘记知识是由于情绪因素导致的提取失败，与舌尖现象的产生机制不同。 31.负强化就是惩罚。（ ） 【答案】错误 【解析】负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率。比如，学生为了避免被老师批评（厌恶刺激）而认真完成作业，这是负强化。而惩罚是当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激或者消除愉快刺激，以消除或抑制此类反应的过程。例如，学生犯错后被老师罚站，这是惩罚，其目的是减少犯错行为。 32.中国的 “文房四宝” 是指笔、墨、纸、砚，最早起源于秦朝。（ ） 【答案】错误 【解析】中国的文房四宝在历史发展过程中有一个逐渐形成的过程，并不是起源于秦朝。在战国时期，这些文具就已经陆续出现，并且随着时间的推移，制作工艺不断发展和完善。 33.欧洲文艺复兴时期的 “美术三杰” 是达・芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。（ ） 【答案】正确 【解析】达・芬奇、米开朗基罗和拉斐尔是欧洲文艺复兴时期的 “美术三杰”。达・芬奇的作品以其科学性和神秘性著称，如《蒙娜丽莎》；米开朗基罗在雕塑和壁画领域展现出强大的力量感，代表作品有《大卫》；拉斐尔擅长绘制圣母像，作品风格典雅。 34.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。（ ） 【答案】错误 【解析】分组教学是为了克服班级授课制不能因材施教的弊端而提出的一种教学组织形式。但是，分组教学也有它自身的缺点，如分组标准难以确定，容易导致学生心理不平衡等问题。班级授课制和分组教学各有优缺点，在不同的教学情境和教学目标下适用，不能简单地说分组教学比班级授课制优越。 35.遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退的结果，这是干扰说的观点。（ ） 【答案】错误 【解析】这种观点是衰退说的观点。干扰说认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。例如，前摄抑制是先前学习的材料对后学习的材料的回忆或再认产生的干扰，倒摄抑制是后来学习的材料对先前学习材料的回忆或再认产生的干扰。 36.相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生学习迁移的必要前提。（ ） 【答案】正确 【解析】相同要素说由桑代克和伍德沃斯提出，他们认为只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习，即产生学习迁移。例如，在学习数学的平面几何知识后，对于学习立体几何有帮助，是因为二者存在共同的几何原理等要素。 37.自我效能感高的人更容易选择具有挑战性的任务。（ ） 【答案】正确 【解析】自我效能感是指个体对自己是否有能力完成某一行为所进行的推测与判断。自我效能感高的人相信自己能够应对各种困难，所以更倾向于选择具有挑战性的任务，他们把挑战看作是提升自己的机会。而自我效能感低的人可能会因为担心失败而选择较容易的任务。 38.心理健康就是没有心理疾病。。（ ） 【答案】错误 【解析】心理健康不仅仅是没有心理疾病。心理健康是指个体心理在自身及环境条件许可范围内所能达到的最佳功能状态，它包括良好的情绪状态、积极的自我认知、和谐的人际关系、能够有效应对压力等多个方面。没有心理疾病只是心理健康的一个基本要求，而不是全部内容。 39.心《清明上河图》描绘的是北宋都城临安（今杭州）的繁华景象。（ ） 【答案】错误 【解析】《清明上河图》描绘的是北宋都城汴京（今河南开封）的繁华景象，而不是临安。这幅画生动地记录了北宋汴京的城市面貌和当时社会各阶层人民的生活状况，是北宋时期城市经济繁荣的写照。 40.古希腊哲学家亚里士多德认为物体下落的速度和它的重量成正比。（ ） 【答案】正确 【解析】亚里士多德曾认为物体下落的速度和它的重量成正比，这一观点在当时被广泛接受。但后来伽利略通过实验等方式推翻了这一观点，证明在不计空气阻力的情况下，不同重量的物体自由下落的速度是相同的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第100卷，专业综合训练卷 教育类专业综合训练卷 《教育类考纲百套卷》第100卷 专业综合训练卷（10） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.（ ）是中国第一部纪传体通史。 A. 《左传》 B. 《史记》 C. 《汉书》 D. 《资治通鉴》 2.（ ）被称为 “诗仙”。 A. 杜甫 B. 李白 C. 王维 D. 白居易 3.（ ）是西方美术史上最擅长塑造圣母形象的画家。 A. 拉斐尔 B. 米开朗基罗 C. 达・芬奇 D. 提香 4.（ ）是中国古代四大发明之一，它推动了航海事业的发展。 A. 造纸术 B. 印刷术 C. 火药 D. 指南针 5.（ ）是世界上面积最大的国家。 A. 中国 B. 美国 C. 俄罗斯 D. 加拿大 6.（ ）是古希腊著名的哲学家、教育家，他的思想对西方教育产生了深远影响。 A. 柏拉图 B. 亚里士多德 C. 苏格拉底 D. 毕达哥拉斯 7.（ ）是中国传统节日，有赏月、吃月饼等习俗。 A. 端午节 B. 中秋节 C. 重阳节 D. 清明节 8.（ ）是文艺复兴时期英国杰出的戏剧家，代表作有《哈姆雷特》等。 A. 莎士比亚 B. 但丁 C. 薄伽丘 D. 塞万提斯 9.（ ）是中国书法字体之一，其笔画规整、章法多呈直行纵势。 A. 篆书 B. 隶书 C. 楷书 D. 行书 10.（ ）是中国古代著名的思想家、教育家，他的教育思想核心是 “仁”。 A. 孔子 B. 孟子 C. 荀子 D. 墨子 11.（ ）以下哪位诗人是唐代现实主义诗人？ A. 李白 B. 杜甫 C. 王维 D. 李贺 12.（ ）西方绘画中，注重光影效果，强调色彩对比的画派是（ ）。 A. 古典主义画派 B. 印象派 C. 抽象派 D. 浪漫主义画派 13.（ ）以下哪个国家是文艺复兴的发源地？ A. 英国 B. 法国 C. 意大利 D. 德国 14.（ ）以下哪种行为体现了教师的廉洁奉公（ ）。 A. 接受学生家长的贵重礼物 B. 利用职务之便为自己谋取私利 C. 拒绝家长的宴请，公正对待学生 D. 在课外辅导班兼职，获取额外收入 15.（ ）教师在教育教学活动中，对待不同学生应该（ ）。 A. 因材施教，公平对待 B. 根据自己的喜好区别对待 C. 只关注成绩好的学生 D. 忽视成绩差的学生 16.（ ）教师要不断提高自己的业务水平，这体现了（ ）。 A. 终身学习的职业道德要求 B. 爱国守法的职业道德要求 C. 爱岗敬业的职业道德要求 D. 教书育人的职业道德要求 17.（ ）教师在教育教学活动中仪表端庄，举止文明，这体现了（ ）。 A. 为人师表的职业道德要求 B. 关爱学生的职业道德要求 C. 教书育人的职业道德要求 D. 爱岗敬业的职业道德要求 18.（ ）根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（ ）。 A. 先快后慢 B. 先慢后快 C. 匀速 D. 无规律 19.（ ）学生在学习中为了获得教师的表扬而努力学习，这是（ ）。 A. 认知内驱力 B. 自我提高内驱力 C. 附属内驱力 D. 生理内驱力 20.（ ）个体把成功或失败归因为努力程度，这属于（ ）。 A. 稳定的内部归因 B. 不稳定的内部归因 C. 稳定的外部归因 D. 不稳定的外部归因 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.素质教育就是不要学生刻苦学习，“减负” 就是不给或少给学生留课后作业。（ ） 22.教育现代化就是指学校设施的现代化。（ ） 23.校本课程开发的主体是教师而不是专家。（ ） 24.在教学过程中，学生主体地位的实现，必须依靠教师的主导作用来保证。（ ） 25.教育目的和培养目标是同一概念。（ ） 26.机械学习一定是无意义学习。（ ） 27.根据马斯洛的需要层次理论，人的最高层次的需要是生存的需要。（ ） 28.学习迁移是学习过程中常见的现象，它只发生在知识学习之间。（ ） 29.所有的行为变化都是学习的结果。（ ） 30.学生在考试时因为紧张而忘记了已经记住的知识，这是舌尖现象。（ ） 31.负强化就是惩罚。（ ） 32.中国的 “文房四宝” 是指笔、墨、纸、砚，最早起源于秦朝。（ ） 33.欧洲文艺复兴时期的 “美术三杰” 是达・芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。（ ） 34.分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出来的，因此它比班级授课制优越。（ ） 35.遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退的结果，这是干扰说的观点。（ ） 36.相同要素说认为，两个学习活动之间存在共同成分，这是产生学习迁移的必要前提。（ ） 37.自我效能感高的人更容易选择具有挑战性的任务。（ ） 38.心理健康就是没有心理疾病。。（ ） 39.心《清明上河图》描绘的是北宋都城临安（今杭州）的繁华景象。（ ） 40.古希腊哲学家亚里士多德认为物体下落的速度和它的重量成正比。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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