专业综合训练卷2 云南省教育类专业考纲百套卷 第92卷 （原卷版+解析版）

编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第92卷，专业综合训练卷 教育类专业综合训练卷 《教育类考纲百套卷》第92卷 专业综合训练卷（2） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.（ ）是指个体在学习过程中，将新知识与已有的知识经验进行联系和整合的心理机制。 A. 同化 B. 顺应 C. 平衡 D. 建构 【答案】A 【解析】同化是指个体把外界刺激所提供的信息整合到自己原有认知结构内的过程。顺应是指个体的认知结构因外部刺激的影响而发生改变的过程。平衡是指个体通过自我调节机制，使认知发展从一个平衡状态向另一个较高平衡状态过渡的过程。建构是指个体在与环境的交互作用中，主动构建知识的过程。根据题意，个体将新知识与已有的知识经验进行联系和整合，属于同化过程。 2.根据教育心理学的观点，（ ）是学生学习的内部动力。 A. 学习动机 B. 学习兴趣 C. 学习态度 D. 学习方法 【答案】A 【解析】学习动机是指激发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制，是学生学习的内部动力。学习兴趣是个体对学习活动或学习对象的一种喜好和追求，是学习动机的重要组成部分，但不是内部动力的全部。学习态度是个体对学习的看法和情感倾向，对学习行为有一定的影响，但不是内部动力。学习方法是个体在学习过程中采用的方式和手段，有助于提高学习效率，但不是内部动力。 3.在教育学基础中，（ ）是教育活动的出发点和归宿。 A. 教育目的 B. 教育内容 C. 教育方法 D. 教育评价 【答案】A 【解析】教育目的是教育活动的出发点和归宿，它规定了教育活动的方向和预期结果，对教育活动具有指导意义。教育内容是教育目的的具体体现，是实现教育目的的重要手段。教育方法是为实现教育目的而采用的方式和手段。教育评价是对教育活动效果的检验和评估，其目的是为了改进教育活动，提高教育质量。 4.（ ）是中国古代教育的重要特征之一，强调通过言传身教和道德示范来培养学生的品德和行为习惯。 A. 因材施教 B. 启发诱导 C. 以身作则 D. 循序渐进 【答案】C 【解析】因材施教是指根据学生的个体差异和特点，采取不同的教育方法和策略，以满足学生的学习需求。启发诱导是指通过引导和启发学生的思维，激发学生的学习兴趣和主动性。以身作则是指教师通过自己的言行举止，为学生树立榜样，引导学生学习和模仿。循序渐进是指按照一定的顺序和步骤，逐步推进教育教学活动，使学生能够逐步掌握知识和技能。根据题意，强调通过言传身教和道德示范来培养学生的品德和行为习惯，属于以身作则的教育方式。 5. 在人文素养基础中，（ ）是中国传统文化的核心价值观之一，强调个人在社会中的责任和义务。 A. 仁爱 B. 诚信 C. 正义 D. 礼义 【答案】A 【解析】仁爱是中国传统文化的核心价值观之一，强调人与人之间的关爱、尊重和互助，主张个人在社会中要以仁爱之心对待他人，履行自己的责任和义务。诚信是指诚实守信，是做人的基本准则。正义是指公正、合理，维护社会的公平和正义。礼义是指礼仪和道义，是社会秩序和道德规范的重要组成部分。 6.根据职业道德与法律的要求，（ ）是职业道德的核心。 A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 服务群众 D. 奉献社会 【答案】A 【解析】爱岗敬业是职业道德的核心，是指从业者对自己所从事的职业充满热情和责任感，认真履行自己的工作职责，努力提高工作质量和效率。诚实守信是职业道德的基本要求，是指从业者在职业活动中要诚实守信，言行一致，保守职业秘密。服务群众是职业道德的落脚点，是指从业者要全心全意为人民服务，满足群众的需求，为群众提供优质的服务。奉献社会是职业道德的最高境界，是指从业者要为社会做出贡献，不计较个人得失，无私奉献。 7.（ ）是职业素质的灵魂，它决定了职业素质的性质和方向。 A. 思想政治素质 B. 职业道德素质 C. 科学文化素质 D. 专业技能素质 【答案】A 【解析】思想政治素质是职业素质的灵魂，它包括世界观、价值观和人生观等方面，决定了职业素质的政治方向和价值取向。职业道德素质是职业素质的重要组成部分，它涉及到职业活动中的道德规范和行为准则。科学文化素质是职业素质的基础，它包括知识、技能和能力等方面。专业技能素质是职业素质的核心，它是从业者在职业活动中必备的专业能力。 8.在当代教育心理学中，（ ）是指个体在学习过程中，对自己的学习过程和结果进行自我监控和调节的能力。 A. 元认知 B. 认知策略 C. 学习策略 D. 自我效能感 【答案】A 【解析】元认知是指个体对自己的认知过程和结果的认知和调节，包括元认知知识、元认知体验和元认知监控等方面。认知策略是指个体在学习过程中，为了提高学习效果而采用的各种认知方法和技巧。学习策略是指个体在学习过程中，为了实现学习目标而采用的各种学习方法和技巧。自我效能感是指个体对自己能否成功地完成某项任务的信心和能力的主观判断。 9.（ ）是教育学基础中的重要概念，它是指教师在教学过程中，为了实现教学目标而采取的一系列教学活动的总和。 A. 教学模式 B. 教学方法 C. 教学策略 D. 教学设计 【答案】C 【解析】教学模式是指在一定的教学思想和教学理论指导下，为实现特定的教学目标而形成的较为稳定的教学活动结构框架和活动程序。教学方法是指教师在教学过程中，为了完成教学任务而采用的各种方式和手段。教学策略是指教师在教学过程中，为了实现教学目标而采取的一系列教学活动的总和，它包括教学方法的选择、教学媒体的运用、教学活动的组织等方面。教学设计是指在教学活动开始之前，教师根据教学目标和教学内容，对教学活动进行的规划和设计。 10.在人文素养基础中，（ ）是中国古代文学的重要形式之一，它以诗歌为主要表现形式，反映了社会生活和人民情感。 A. 诗歌 B. 散文 C. 小说 D. 戏曲 【答案】A 【解析】诗歌是中国古代文学的重要形式之一，它以简洁、凝练的语言表达情感和思想，具有韵律美和节奏感。散文是一种自由、灵活的文学形式，它可以表达作者的思想、情感和观点。小说是一种虚构的文学形式，它通过情节、人物和环境的描写来反映社会生活。戏曲是一种综合性的艺术形式，它融合了音乐、舞蹈、表演等多种元素。 11.根据职业道德与法律的规定，（ ）是劳动者依法享有的基本权利之一。 A. 取得劳动报酬 B. 遵守劳动纪律 C. 完成劳动任务 D. 提高职业技能 【答案】A 【解析】取得劳动报酬是劳动者依法享有的基本权利之一，用人单位应当按照劳动合同的约定和国家规定，及时足额支付劳动者的劳动报酬。遵守劳动纪律是劳动者的义务，劳动者应当遵守用人单位的规章制度，服从用人单位的管理。完成劳动任务是劳动者的义务，劳动者应当按照用人单位的要求，认真履行自己的工作职责，完成工作任务。提高职业技能是劳动者的义务，劳动者应当不断学习和提高自己的职业技能，适应用人单位的发展需求 （ ）是职业个性的重要组成部分，它是指个体在职业活动中表现出来的兴趣、爱好和倾向。 A. 职业兴趣 B. 职业性格 C. 职业能力 D. 职业价值观 【答案】A 【解析】职业兴趣是职业个性的重要组成部分，它是个体对某种职业的喜好和追求，能够激发个体的学习和工作热情，提高工作效率。职业性格是指个体在职业活动中表现出来的稳定的心理特征，包括性格特点、情绪稳定性等方面。职业能力是指个体在职业活动中所具备的能力和技能，包括专业技能、沟通能力等方面。职业价值观是指个体在职业选择和职业发展过程中所遵循的价值观念，包括工作满意度、职业成就感等方面。 13.在当代教育心理学中，（ ）是指个体在学习过程中，对学习材料进行理解和掌握的程度。 A. 学习迁移 B. 知识掌握 C. 技能形成 D. 认知发展 【答案】B 【解析】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，包括正迁移和负迁移等。知识掌握是指个体在学习过程中，对学习材料的理解和掌握程度，包括对概念、原理、规律等的理解和应用。技能形成是指个体在学习过程中，通过练习和实践，逐渐掌握某种技能的过程，包括动作技能和智力技能等。认知发展是指个体在成长过程中，认知能力的发展和变化，包括感知、记忆、思维、想象等方面。 14.（ ）是教育学基础中的重要概念，它是指教师在教学过程中，为了引导学生积极参与教学活动而采取的一系列教学方法和手段。 A. 教学方法 B. 教学策略 C. 教学艺术 D. 教学反馈 【答案】C 【解析】教学方法是指教师在教学过程中，为了完成教学任务而采用的各种方式和手段，如讲授法、讨论法、演示法等。教学策略是指教师在教学过程中，为了实现教学目标而采取的一系列教学活动的总和，它包括教学方法的选择、教学媒体的运用、教学活动的组织等方面。教学艺术是指教师在教学过程中，运用各种教学手段和方法，创造性地组织教学活动，使教学过程更加生动、有趣、富有感染力的能力和技巧。教学反馈是指教师在教学过程中，及时了解学生的学习情况和反馈信息，以便调整教学策略和方法，提高教学效果。 15.在人文素养基础中，（ ）是古希腊文化的重要代表之一，它对西方文化的发展产生了深远的影响。 A. 古希腊神话 B. 古希腊哲学 C. 古希腊文学 D. 古希腊艺术 【答案】A 【解析】古希腊神话是古希腊文化的重要代表之一，它包括神的故事和英雄传说等内容，反映了古希腊人对自然、社会和人类自身的认识和理解。古希腊哲学是西方哲学的起源，它对西方哲学的发展产生了深远的影响。古希腊文学是西方文学的重要组成部分，它包括诗歌、散文、戏剧等形式，具有独特的艺术魅力。古希腊艺术是西方艺术的重要源头，它包括雕塑、绘画、建筑等领域，具有高超的艺术水平。 16.根据职业道德与法律的要求，（ ）是职业道德的基本原则之一。 A. 集体主义 B. 个人主义 C. 功利主义 D. 享乐主义 【答案】A 【解析】集体主义是职业道德的基本原则之一，它强调个人利益与集体利益的一致性，要求个体在职业活动中，要以集体利益为重，服从集体利益，为集体利益做出贡献。个人主义强调个人的利益和价值，忽视集体利益和社会利益。功利主义强调行为的结果和效益，追求最大的利益和效用。享乐主义强调个人的快乐和享受，忽视道德和责任。 17.（ ）是职业素质的重要组成部分，它是指个体在职业活动中所表现出来的职业道德和职业操守。 A. 思想政治素质 B. 职业道德素质 C. 科学文化素质 D. 专业技能素质 【答案】B 【解析】思想政治素质是职业素质的灵魂，它决定了职业素质的政治方向和价值取向。职业道德素质是职业素质的重要组成部分，它涉及到职业活动中的道德规范和行为准则，包括职业道德、职业操守等方面。科学文化素质是职业素质的基础，它包括知识、技能和能力等方面。专业技能素质是职业素质的核心，它是从业者在职业活动中必备的专业能力。 18.在当代教育心理学中，（ ）是指个体在学习过程中，对学习环境和学习条件的适应能力。 A. 学习适应 B. 学习策略 C. 学习动机 D. 学习风格 【答案】A 【解析】学习适应是指个体在学习过程中，对学习环境和学习条件的适应能力，包括对学习任务、学习方法、学习压力等的适应。学习策略是指个体在学习过程中，为了提高学习效果而采用的各种学习方法和技巧。学习动机是指激发和维持个体学习活动，并将学习活动指向一定学习目标的动力机制。学习风格是指个体在学习过程中，所表现出来的独特的学习方式和习惯。 19.（ ）是教育学基础中的重要概念，它是指教师在教学过程中，为了促进学生的全面发展而采取的一系列教学措施。 A. 素质教育 B. 应试教育 C. 创新教育 D. 终身教育 【答案】A 【解析】素质教育是教育学基础中的重要概念，它是指以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，注重学生的全面发展和个性特长的教育。应试教育是指以考试为导向，注重知识的传授和技能的训练，忽视学生的全面发展和个性特长的教育。创新教育是指以培养学生的创新精神和创新能力为核心，注重学生的思维能力和实践能力的培养的教育。终身教育是指贯穿于人的一生的教育，它强调教育的连续性和终身性，旨在满足个人在不同阶段的学习需求。 20.在人文素养基础中，（ ）是中国传统文化中的重要道德规范之一，它强调人与人之间的尊重和信任。 A. 礼 B. 义 C. 仁 D. 信 【答案】D 【解析】礼是中国传统文化中的重要道德规范之一，它包括礼仪、礼节、礼貌等方面，强调人与人之间的尊重和礼貌。义是指正义、道义，强调个人在社会中的责任和义务。仁是中国传统文化的核心价值观之一，它强调人与人之间的关爱、尊重和互助。信是中国传统文化中的重要道德规范之一，它强调人与人之间的信任和诚实，是做人的基本准则。 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.教育心理学的研究对象是学校教育情境中的学生。（ ） 【答案】错误 【解析】教育心理学的研究对象是学校教育情境中的学与教的基本心理规律，包括学生、教师、教学内容、教学方法等多个方面。 22.学习动机越强，学习效果越好。（ ） 【答案】错误 【解析】学习动机与学习效果之间不是简单的正相关关系。学习动机过强或过弱，都可能对学习效果产生不利影响。只有适中的学习动机才能促进学习效果的提高。 23.教学设计的核心是教学目标的设计。（ ） 【答案】正确 【解析】教学目标是教学设计的出发点和归宿，它决定了教学的方向和内容。明确的教学目标有助于教师选择合适的教学方法和策略，设计合理的教学活动，因此是教学设计的核心。 24.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方式和手段。（ ） 【答案】正确 【解析】教学方法是教学过程中不可或缺的组成部分，教师通过运用不同的教学方法来传授知识、培养技能、激发学生的学习兴趣等，以达到教学目标。 25.德育过程是学生思想品德形成的过程。（ ） 【答案】错误 【解析】德育过程是教育者按照一定的道德规范和要求，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以培养其思想品德的过程。学生思想品德的形成是一个长期的、复杂的过程，德育过程是对这一过程的引导和促进。 26.教育的根本目的是促进人的全面发展。（ ） 【答案】正确 【解析】人的全面发展是马克思主义教育理论的核心观点，教育的根本目的就是培养全面发展的人，使个体在德、智、体、美、劳等方面都得到充分的发展。 27.人文素养的核心是文化素养。（ ） 【答案】错误 【解析】人文素养的核心是人文精神，它包括对人的价值、尊严、命运的关注，对人类文化遗产的尊重和传承，以及对人类未来的责任感和使命感。 28.职业道德是从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的道德规范和行为准则。（ ） 【答案】错误 【解析】职业道德是职业活动的产物，它规定了从业者在职业活动中的行为准则和道德要求，有助于维护职业秩序，保障职业活动的公正性和合法性。 29.法律是道德的基础，道德是法律的补充。（ ） 【答案】错误 【解析】道德是法律的基础，法律是道德的重要保障。道德通过社会舆论、传统习俗和人们的内心信念来约束人们的行为，而法律则通过国家强制力来保证实施。 30.学习迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。（ ） 【答案】错误 【解析】学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响，包括积极影响和消极影响。正迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响，而负迁移则是指一种学习对另一种学习的消极影响。 31.课堂管理的目的是维持课堂秩序，提高教学效率。（ ） 【答案】正确 【解析】课堂管理是教师为了实现教学目标，对课堂中的人、事、物进行合理的组织和控制，以营造良好的教学环境，维持课堂秩序，提高教学效率。 32.教育评价的功能主要是选拔和甄别。（ ） 【答案】错误 【解析】教育评价的功能包括诊断功能、激励功能、导向功能、调节功能等，不仅仅是选拔和甄别。评价应该注重促进学生的发展和提高教育质量。 33.教学过程是一种特殊的认识过程。（ ） 【答案】正确 【解析】教学过程是教师引导学生掌握知识、技能，发展智力和体力，形成情感态度和价值观的过程。它具有认识的间接性、交往性、教育性和有领导的认识等特点，因此是一种特殊的认识过程。 34.学校教育是教育的唯一形式。（ ） 【答案】错误 【解析】学校教育是教育的重要形式之一，但不是唯一形式。教育还包括家庭教育、社会教育等多种形式，它们共同构成了完整的教育体系。 35.职业道德具有行业性和普遍性的特点。（ ） 【答案】正确 【解析】职业道德与特定的职业密切相关，不同行业的职业道德具有不同的特点和要求，因此具有行业性。同时，职业道德也是普遍存在于各个行业中的基本道德规范，具有普遍性。 36.法律是由国家制定或认可的，具有强制性。（ ） 【答案】正确 【解析】法律是由国家制定或认可的行为规范，它由国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍的约束力。 37.学习策略是学生在学习过程中自发形成的。（ ） 【答案】错误 【解析】学习策略是学生在学习过程中，为了提高学习效果而采用的一系列有意识、有目的的学习方法和技巧。它是在教师的指导和培养下逐渐形成的，不是自发形成的。 38.教育评价应该注重评价的客观性和公正性。（ ） 【答案】正确 【解析】教育评价应该以客观事实为依据，遵循科学的评价标准和方法，确保评价结果的真实性和可靠性。同时，评价过程应该公正、公平，避免主观偏见和利益冲突的影响。 39.人文素养的提高有助于个人的全面发展和社会的进步。（ ） 【答案】正确 【解析】人文素养包括人文知识、人文精神和人文方法等方面，它能够提高个人的思想道德素质、审美情趣和创新能力，促进个人的全面发展。同时，人文素养的提高也有助于社会的和谐发展和文明进步。 40.教育心理学中的建构主义学习理论认为，学习是学生主动建构知识的过程，教师的作用主要是引导和帮助。（ ） 【答案】正确 【解析】建构主义学习理论强调学生不是被动地接受知识，而是在已有经验和知识的基础上，主动建构新知识。教师应通过创设情境、提供资源等方式，引导学生进行自主学习和探究，帮助学生构建知识体系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第92卷，专业综合训练卷 教育类专业综合训练卷 《教育类考纲百套卷》第92卷 专业综合训练卷（2） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.（ ）是指个体在学习过程中，将新知识与已有的知识经验进行联系和整合的心理机制。 A. 同化 B. 顺应 C. 平衡 D. 建构 2.根据教育心理学的观点，（ ）是学生学习的内部动力。 A. 学习动机 B. 学习兴趣 C. 学习态度 D. 学习方法 3.在教育学基础中，（ ）是教育活动的出发点和归宿。 A. 教育目的 B. 教育内容 C. 教育方法 D. 教育评价 4.（ ）是中国古代教育的重要特征之一，强调通过言传身教和道德示范来培养学生的品德和行为习惯。 A. 因材施教 B. 启发诱导 C. 以身作则 D. 循序渐进 5. 在人文素养基础中，（ ）是中国传统文化的核心价值观之一，强调个人在社会中的责任和义务。 A. 仁爱 B. 诚信 C. 正义 D. 礼义 6.根据职业道德与法律的要求，（ ）是职业道德的核心。 A. 爱岗敬业 B. 诚实守信 C. 服务群众 D. 奉献社会 7.（ ）是职业素质的灵魂，它决定了职业素质的性质和方向。 A. 思想政治素质 B. 职业道德素质 C. 科学文化素质 D. 专业技能素质 8.在当代教育心理学中，（ ）是指个体在学习过程中，对自己的学习过程和结果进行自我监控和调节的能力。 A. 元认知 B. 认知策略 C. 学习策略 D. 自我效能感 9.（ ）是教育学基础中的重要概念，它是指教师在教学过程中，为了实现教学目标而采取的一系列教学活动的总和。 A. 教学模式 B. 教学方法 C. 教学策略 D. 教学设计 10.在人文素养基础中，（ ）是中国古代文学的重要形式之一，它以诗歌为主要表现形式，反映了社会生活和人民情感。 A. 诗歌 B. 散文 C. 小说 D. 戏曲 11.根据职业道德与法律的规定，（ ）是劳动者依法享有的基本权利之一。 A. 取得劳动报酬 B. 遵守劳动纪律 C. 完成劳动任务 D. 提高职业技能 （ ）是职业个性的重要组成部分，它是指个体在职业活动中表现出来的兴趣、爱好和倾向。 A. 职业兴趣 B. 职业性格 C. 职业能力 D. 职业价值观 13.在当代教育心理学中，（ ）是指个体在学习过程中，对学习材料进行理解和掌握的程度。 A. 学习迁移 B. 知识掌握 C. 技能形成 D. 认知发展 14.（ ）是教育学基础中的重要概念，它是指教师在教学过程中，为了引导学生积极参与教学活动而采取的一系列教学方法和手段。 A. 教学方法 B. 教学策略 C. 教学艺术 D. 教学反馈 15.在人文素养基础中，（ ）是古希腊文化的重要代表之一，它对西方文化的发展产生了深远的影响。 A. 古希腊神话 B. 古希腊哲学 C. 古希腊文学 D. 古希腊艺术 16.根据职业道德与法律的要求，（ ）是职业道德的基本原则之一。 A. 集体主义 B. 个人主义 C. 功利主义 D. 享乐主义 17.（ ）是职业素质的重要组成部分，它是指个体在职业活动中所表现出来的职业道德和职业操守。 A. 思想政治素质 B. 职业道德素质 C. 科学文化素质 D. 专业技能素质 18.在当代教育心理学中，（ ）是指个体在学习过程中，对学习环境和学习条件的适应能力。 A. 学习适应 B. 学习策略 C. 学习动机 D. 学习风格 19.（ ）是教育学基础中的重要概念，它是指教师在教学过程中，为了促进学生的全面发展而采取的一系列教学措施。 A. 素质教育 B. 应试教育 C. 创新教育 D. 终身教育 20.在人文素养基础中，（ ）是中国传统文化中的重要道德规范之一，它强调人与人之间的尊重和信任。 A. 礼 B. 义 C. 仁 D. 信 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.教育心理学的研究对象是学校教育情境中的学生。（ ） 22.学习动机越强，学习效果越好。（ ） 23.教学设计的核心是教学目标的设计。（ ） 24.教学方法是教师为完成教学任务而采用的方式和手段。（ ） 25.德育过程是学生思想品德形成的过程。（ ） 26.教育的根本目的是促进人的全面发展。（ ） 27.人文素养的核心是文化素养。（ ） 28.职业道德是从事一定职业的人在职业活动中应当遵循的道德规范和行为准则。（ ） 29.法律是道德的基础，道德是法律的补充。（ ） 30.学习迁移是指一种学习对另一种学习的积极影响。（ ） 31.课堂管理的目的是维持课堂秩序，提高教学效率。（ ） 32.教育评价的功能主要是选拔和甄别。（ ） 33.教学过程是一种特殊的认识过程。（ ） 34.学校教育是教育的唯一形式。（ ） 35.职业道德具有行业性和普遍性的特点。（ ） 36.法律是由国家制定或认可的，具有强制性。（ ） 37.学习策略是学生在学习过程中自发形成的。（ ） 38.教育评价应该注重评价的客观性和公正性。（ ） 39.人文素养的提高有助于个人的全面发展和社会的进步。（ ） 40.教育心理学中的建构主义学习理论认为，学习是学生主动建构知识的过程，教师的作用主要是引导和帮助。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$