精品解析：四川省内江市威远中学校2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

威远中学校2024-2025学年上学期期中学期调研七年级历史试题 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的选项中，只有一项符合题目要求。 1. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……”材料说明北京人（ ） ①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④ 2. 碳-14是碳元素的一种具放射性的同位素，可用在考古学中测定生物死亡年代，但它只能对那些5万年以内的生物体进行测定。因此，能被碳-14测定距今年代的是（ ） A 蓝田人 B. 元谋人 C. 北京人 D. 山顶洞人 3. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 4. 下列现象中，能反映原始农耕时代文化特征的有（ ） ①定居生活 ②建造房屋 ③饲养家畜 ④制造陶器 ⑤使用打制石器 ⑥用耒耜耕地。 A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④⑥ D. ①②④⑥ 5. 梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（ ） A. 华夷有别，各有特色 B. 国家统一，发展巩固 C. 民族交融，形成华夏族 D. 中华文明，多元一体 6. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。良渚遗址的考古发掘发现贵族墓地里随葬着数量不等制作精美的玉器，这与其他随葬品比较少的普通墓葬对比鲜明。题干信息说明（ ） A. 阶级分化明显 B. 已经产生文字 C. 过着定居生活 D. 商业较为发展 7. 北京出土青铜器“克盉（hé）”（如图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C. 诸侯向周天子缴纳贡品 D. 诸侯定期觐见周天子 8. 据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族后裔，该材料反映了夏、商、周三族（ ） A. 相近的血缘关系 B. 共同的民族认同 C. 供奉相同的祖先 D. 相同的经济观念 9. 下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 10. 历史地图可以直观地再现历史。 根据下图，表述正确的是（ ） A. 春秋时期争霸战争 B. 战国时期兼并战争 C. 秦统一六国 D. 西周时期 11. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君很傲慢 C. 诸侯之间来往十分密切 D. 周王室地位衰落 12. 春秋以前，农业上主要采取千耦其耘(大规模集体协作)的生产形式，春秋后，以一家一户为单位的个体经营方式开始形成。促成这一变化的根本原因是（ ） A. 土地私有制度的确立 B. 铁农具与牛耕的出现 C. 周天子权威迅速下降 D. 争霸与兼并战争不断 13. 观察下表中春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，可见这一时期在分裂中孕育着（ ） A. 统一的趋势 B. 变革的趋势 C. 争霸的趋势 D. 创新的趋势 14. 吕思勉在《中国通史》中评论：“秦国之强，起于献公而成于孝公……”孝公使秦国强大起来的主要原因是（ ） A. 倡导胡服骑射 B. 并吞巴蜀地区 C. 支持商鞅变法 D. 修建了都江堰 15. “它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 大运河 16. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 17. 孟子认为：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”意思是说，年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。以下语句中能解释孟子观点的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻 C. 道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来 D. 刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫 18. 以下对春秋战国时期出现的“百家争鸣”的连线，错误的是（ ） A. 老子--道家--顺其自然，无为而治 B. 孙武--兵家--“知己知彼，百战不殆” C. 孟子--儒家--“仁政”治国 D. 墨子--儒家--“兼爱”、“非攻” 19. 现藏于中国国家博物馆的西周青铜器士山盘，其铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理当地的贡赋缴纳等事务。士山盘可以用来研究（ ） A. 早期国家产生 B. 青铜器的诞生 C. 礼乐制的产生 D. 西周的分封制 20. 下列甲骨文的释义说明甲骨文（ ） 甲骨文 今字 今人释义 田 表明在广平原野上有整齐规则的大片相连的方块熟田 疆 表明方整的田块经过弓尺丈量，标划出明确的疆界 畎 田间水沟 A. 反映了农业生产状况 B. 采用多种造字方法 C. 记载的内容十分丰富 D. 是我国汉字的雏形 21. 有人说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ） A. 率土之滨，莫非王臣 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 世袭制兴，禅让制灭 D. 各自为政，互相制约 22. 百度搜索引擎里输入“秦朝” “公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中所涉及 的人物最有可能是（ ） A. 商鞅、秦孝公 B. 陈胜、吴广 C. 李斯、秦二世 D. 项羽、刘邦 23. 秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。该刑罚说明秦朝（ ） A. 禁止盗窃 B. 刑法严苛 C. 人口众多 D. 经济发达 24. 传统观点多认为秦朝灭亡是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广地推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知，关于秦朝灭亡原因的认识（ ） A. 后期研究比传统观点更有说服力 B. 有且只有一种观点正确且合理 C. 逐渐偏离了历史发展的真实情况 D. 随着研究视角拓展而趋于全面 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 25. 习总书记说，中国有“百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史”。请你来探寻。 活动一【寻·百万年人类史】 （1）下图中我国境内生活距今70万——20万年古人类遗址位于_____处；距今170万年的古人类遗址位于_____处。（填写字母即可） 活动二【探·一万年文化史】 （2）请写出图一、图二分别是什么建筑？分别属于哪一原始居民？ 活动三【觅·五千年文明史】 材料一：大道之行也。天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… （3）材料一反映了我国古代传说中的什么制度？该制度选拔首领的主要标准是什么？ 材料二：所谓分封，就是周天子把自己的子弟、亲戚、功臣或古代先王圣贤的后裔等，分别授予一定范围的土地和人民，去建立统治据点，以拱卫周王室，即所谓“封建亲戚，以藩屏周”。 （4）根据材料二和所学知识，指出西周分封制的分封对象；分封制下，诸侯应履行哪些义务? 简述西周实行分封制的主要作用。 26. 阅读下列材料，回答问题。 春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。 材料一 一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。 ——人教版《中国历史教学参考》七上 材料二 凡是经过改革的国家……为了夺取更多的土地、人口和租税，……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大。 ——杨宽《中国断代史系列·战国史》 材料三 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 材料四 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，逐并天下。 ——《汉书·食货志》 （1）材料一中春秋时期的社会现象从侧面印证了当时什么耕作技术的出现？同时又出现了哪一种材质的农具 （2）根据材料二，指出战国时期各诸侯国发动战争目的是什么？ （3）材料三中提及两种治国理念，请结合所学知识指出“依法治国”、“以德治国”分别对应了战国时期哪家学派的政治主张？各自学派的代表人物分别是谁？ （4）依据材料四，“商君”是谁？依据材料并结合所学知识指出他的改革有怎样的影响 27. 秦朝是我国第一个封建王朝，奋六世之余烈一统中国；短短十余年攻守之势异也。风云变幻，一起探讨秦朝兴衰。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 秦朝对农民征收沉重的赋税，农民要将收获物的三分之二上缴国家：大规模地征调民力服徭役和兵役。迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏；实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律。 ——摘编自部编《中国历史》七年级上册 材料四 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——司马迁（史记陈涉世家》 （1）材料一反映的是哪一朝代的政治制度。其中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？ （2）根据材料一，指出该王朝在地方上推行什么制度？结合所学知识，指出这一制度的实行产生的历史意义。 （3）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么? （4）根据材料三和所学知识指出秦朝灭亡的根本原因，并谈谈你对秦朝灭亡的认识。 （5）材料四指的是什么历史事件？此次起义的意义是什么？最终推翻秦朝的是谁？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 威远中学校2024-2025学年上学期期中学期调研七年级历史试题 一、选择题：本题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的选项中，只有一项符合题目要求。 1. “北京周口店北京人遗址……考古发现包括：10万多件石器，成批的骨器，100多种野兽化石，还有大量灰烬……”材料说明北京人（ ） ①会制造和使用石器、骨器 ②会种植庄稼 ③会使用火和保存火种 ④保留了猿的某些特征 A. ①③④ B. ①③ C. ①②④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识，①“10万多件石器，成批的骨器”的描述说明北京人会制造和使用石器，骨器，①正确；③题干材料“还有大量灰烬”描述说明北京人会使用火和保存火种，③正确，所以①③符合题意，B项正确；②题干材料并没有描述北京人会种植庄稼的内容，②错误，排除CD项；④题干材料并未提及北京人的外貌特征，④错误，排除A项。故选B项。 2. 碳-14是碳元素的一种具放射性的同位素，可用在考古学中测定生物死亡年代，但它只能对那些5万年以内的生物体进行测定。因此，能被碳-14测定距今年代的是（ ） A. 蓝田人 B. 元谋人 C. 北京人 D. 山顶洞人 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“碳-14年代测定，只能对5万年以内的生物体进行测定”和结合所学知识可知，山顶洞人生活在距今三万年前，D项正确；蓝田人生活在距今约70万年到115万年，排除A项；元谋人生活在距今180万年前，排除B项；北京人生活在距今约70万一20万年前，排除C项。故选D项。 3. 距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这使得中华文明的起源、形成和发展具有的明显特征是（ ） A. 源远流长 B. 成就辉煌 C. 多元一体 D. 单一纯粹 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。”结合所学可知，距今约5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出各具特色的史前文明，并在不断交流和融合。这表明中华文明的起源、形成和发展是由多个区域的文明共同作用的结果，体现了多元一体的特征，C项正确；“源远流长”强调的是时间的久远，与题干“不断交流和融合”不符，排除A项；“成就辉煌”强调的是文明的成就众多，与题干“不断交流和融合”不符，排除B项；“单一纯粹”与题干“不断交流和融合”不符，排除D项。故选C项。 4. 下列现象中，能反映原始农耕时代文化特征的有（ ） ①定居生活 ②建造房屋 ③饲养家畜 ④制造陶器 ⑤使用打制石器 ⑥用耒耜耕地。 A. ①②③⑤ B. ②③④⑤ C. ①②③④⑥ D. ①②④⑥ 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识，能反映原始农耕时代文化特征的有定居生活，建造房屋，饲养家畜，制造陶器，用耒耜耕地，所以，①②③④⑥符合题意，C项正确；使用打制石器是旧石器时代的特征，他们属于远古人类，不属于农耕文化，⑤不符合题意，排除ABD项。故选C项。 5. 梁启超先生在《饮冰室合集》中指出：“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓，诸夏是也。”由此可见，梁启超先生的观点是（ ） A. 华夷有别，各有特色 B. 国家统一，发展巩固 C. 民族交融，形成华夏族 D. 中华文明，多元一体 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和结合所学知识可知，梁启超的论述明确指出，华夏民族不是由单一民族形成的，而是由多个民族在长期的历史过程中相互接触、交流、融合，逐渐形成的，C项正确；梁启超的论述中强调多民族之间的融合与统一，选项强调的是“华”与“夷”（即中原与边疆）之间的区别和各自的特色，排除A项；原文的重点并不在于“国家统一”的过程或结果，而是强调民族融合的过程，排除B项；原文的重点在于民族融合的过程，而非文明的多元性和统一性，排除D项。故选C项。 6. 2019年7月6日，联合国教科文组织将位于浙江杭州的“良渚古城遗址”列入《世界遗产名录》。良渚遗址的考古发掘发现贵族墓地里随葬着数量不等制作精美的玉器，这与其他随葬品比较少的普通墓葬对比鲜明。题干信息说明（ ） A. 阶级分化明显 B. 已经产生文字 C. 过着定居生活 D. 商业较为发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“良渚遗址的考古发掘发现贵族墓地里随葬着数量不等制作精美的玉器，这与其他随葬品比较少的普通墓葬对比鲜明”可知，通过墓葬随葬品的对比说明良渚古城时期出现了明显的阶级分化，A项正确；随葬品的多少与文字无关，排除B项；题干信息未涉及定居生活，排除C项；墓葬的比较无法说明商业的发展情况，排除D项。故选A项。 7. 北京出土的青铜器“克盉（hé）”（如图）记载：周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱。此记载印证的分封制的内容是（ ） A. 诸侯得到周天子授予的土地和臣民 B. 诸侯在战时须带兵随从周天子作战 C. 诸侯向周天子缴纳贡品 D. 诸侯定期觐见周天子 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱”和所学知识可知，为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权利，建立诸侯国，以巩固周王朝对地方的控制，扩大统治范围，此记载印证的分封制的内容是诸侯得到周天子授予的土地和臣民，A项正确；分封制下诸侯在战时确实需要带兵随从周天子作战，但题干材料中并未提及此点，排除B项；分封制下诸侯有向周天子缴纳贡品的义务，也有定期觐见周天子的规定，但这与题干“周成王封克做匽（今北京地区）的诸侯，接收土地，平息动乱”不符，排除CD项。故选A项。 8. 据《国语·鲁语上》记述，有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族后裔，该材料反映了夏、商、周三族（ ） A. 相近的血缘关系 B. 共同的民族认同 C. 供奉相同的祖先 D. 相同的经济观念 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干中“有虞氏和夏、商、周三族祭祀的时候，把本族来源与黄帝族系联系起来，都自认是黄帝族后裔”可以推断出有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先，即都是黄帝的后裔，这体现出华夏先民已经有了共同的民族归属意识，B项正确；材料信息没有提及有虞氏和夏、商、周三族的血缘关系，排除A项；材料信息强调的是有虞氏和夏、商、周三族都认为拥有同一祖先，即都是黄帝的后裔，无法得出有虞氏和夏、商、周三族供奉的是相同的祖先，排除C项；材料信息没有提及经济，排除D项。故选B项。 9. 下图历史事件发生在①对应朝代的是（ ） A. 大禹治水 B. 盘庚迁殷 C. 国人暴动 D. 平王东迁 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识，约公元前1600到公元前1046年是商朝时期，盘庚迁殷是发生在商朝的，B项正确；大禹治水是原始社会末期，不符合题意，排除A项；国人暴动发生在西周，不符合题意，排除C项；平王东迁发生在东周时期，不符合题意，排除D项。故选B项。 10. 历史地图可以直观地再现历史。 根据下图，表述正确的是（ ） A. 春秋时期争霸战争 B. 战国时期兼并战争 C. 秦统一六国 D. 西周时期 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干地图中涉及诸侯国有秦、晋、楚、燕、齐、吴、越等十多个政权，结合所学可知，题干反映的是春秋争霸形势图。春秋时期有众多的诸侯国，其中比较强大的有十几个，由于政治经济发展不平衡，各诸侯国为了自身的利益，相互之间展开激烈的争斗，当时民族间的矛盾也有所发展，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位，齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王等先后称霸，号令诸侯，到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸，A项正确；战国时期有战国七雄，他们的位置按东南西北再中间的布局是齐楚秦燕赵魏韩，与题干地图不符，排除B项；秦统一六国后建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，与题干地图内容不符，排除C项；西周时期的分封制，地方之间还没有互相攻伐，排除D项。故选A项。 11. 据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A. 鲁国定期向周天子纳贡 B. 鲁国国君很傲慢 C. 诸侯之间来往十分密切 D. 周王室地位衰落 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。同时鲁国却朝齐11次，朝晋20次。”可知，在鲁国国君心中，齐国、晋国的地位高于周王室，反映周王室地位衰落，齐国、晋国成为春秋霸主的表现，D项正确；鲁国定期向周天子纳贡与题干“春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的只有3次。”不符，排除A项；鲁国国君的做法是由地位决定的，说明周王室地位衰落，排除B项；题干中鲁国本应定期向周天子朝贡，实际却只朝贡7次，亲自去的也只有3次，而向诸侯国朝贡次数却超过了朝贡周天子的次数，说明题干主旨是强调周王室地位衰落，而不是强调诸侯之间来往是否密切，排除C项。故选D项。 12. 春秋以前，农业上主要采取千耦其耘(大规模集体协作)的生产形式，春秋后，以一家一户为单位的个体经营方式开始形成。促成这一变化的根本原因是（ ） A. 土地私有制度的确立 B. 铁农具与牛耕的出现 C. 周天子权威迅速下降 D. 争霸与兼并战争不断 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“春秋以前，农业上主要采取千耦其耘（大规模集体协作）的生产方式，春秋以后，以一家一户为单位的个体经营方式逐渐形成。”并结合所学可知，春秋战国时期由于生产力的发展，铁农具的出现和牛耕的逐渐推广，提高了生产效率，使得集体耕作的井田制瓦解，以一家一户为单位的个体经营方式开始形成，B项正确；土地私有制度的确立是个体经营方式开始形成的原因之一，但促进生产方式的变化根本原因是生产力的发展，排除A项；题干材料强调的是生产方式的变化，未涉及“周天子权威的迅速下降”，排除C项；题干材料未涉及“争霸与兼并战争”，而是强调生产方式的变化，排除D项。故选B项。 13. 观察下表中春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，可见这一时期在分裂中孕育着（ ） A. 统一的趋势 B. 变革的趋势 C. 争霸的趋势 D. 创新的趋势 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“观察下表中春秋战国时期诸侯国数量的变化情况，可见这一时期在分裂中孕育着”和所学知识可知，春秋时期争霸过程中，有些诸侯国被消灭，诸侯国数量越来越少，客观上促进了国家由分裂走向统一，也促进了民族交融，A项正确；诸侯国数量减少，和变革无关，排除B项；春秋时期争霸过程中，有些诸侯国被消灭，诸侯国数量越来越少，客观上促进了国家由分裂走向统一，所以争霸的趋势应该是走向统一，排除C项；商鞅变法体现了创新，排除D项。故选A项。 14. 吕思勉在《中国通史》中评论：“秦国之强，起于献公而成于孝公……”孝公使秦国强大起来主要原因是（ ） A. 倡导胡服骑射 B. 并吞巴蜀地区 C. 支持商鞅变法 D. 修建了都江堰 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“秦国之强，起于献公而成于孝公……”和结合所学知识可知，秦孝公在位期间，任用商鞅进行了一系列深刻的变法，包括废除井田制、推行县制、奖励耕织和军功、实行连坐法等。这些变法措施极大地激发了秦国的生产力和战斗力，使秦国迅速崛起为战国时期的强国，C项正确；倡导胡服骑射的是赵武灵王，而非秦孝公，排除A项；巴蜀地区的并入虽然增强了秦国的经济实力和战略纵深，但秦国的崛起更主要的是基于其内部的政治、经济和社会改革，排除B项；修建都江堰的是秦国蜀郡太守李冰父子，当时在位的是秦昭王，排除D项。故选C项。 15. “它的规模从表面上看，远不如长城宏大，却注定要稳稳当当地造福千年。”由于它的修建，使成都平原成为富饶的“天府之国”。“它”指的是（ ） A. 灵渠 B. 郑国渠 C. 都江堰 D. 大运河 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“由于它的修建，使成都平原成为富饶的‘天府之国’”结合所学知识，公元前256年，蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，这在世界水利史上绝无仅有，充分反映出我国人民的智慧，C项正确；秦统一后，秦始皇派兵开凿灵渠，统一岭南及东南沿海地区，不符合题意，排除A项；郑国渠是在陕西，不符合题意，排除B项；大运河是隋朝的隋炀帝开通的，不符合题意，排除D项。故选C项。 16. 大单元主题学习是历史学习的重要方式，请根据如图，选择一个最合适探究的大单元主题（ ） A. 早期人类的发展与文明起源 B. 早期奴隶制王朝的更替与社会变革 C. 统一多民族国家的建立与巩固 D. 政权分立与民族交融 【答案】B 【解析】 【详解】依据题干图片结合所学可知，夏朝是我国历史上第一个奴隶制王朝，从此开始了早期奴隶制王朝的更替，到春秋战国时期，政治动荡，社会变革，B项正确；早期人类的发展与文明起源是在史前时期，与题干时间信息不符，排除A项；统一多民族国家的建立与巩固是在秦汉时期，与题干时间信息不符，排除C项；政权分立与民族交融是在三国两晋南北朝时期，与题干时间信息不符，排除D项。故选B项。 17. 孟子认为：“七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。”意思是说，年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。以下语句中能解释孟子观点的是（ ） A. 民为贵，社稷次之，君为轻 B. 道之以政，齐之以刑，民免而无耻 C. 道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来 D. 刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“年满七十岁的人能穿上丝绸、吃上鱼肉，老百姓不缺衣少食，做到了这些而不称王于天下的是决不会有的。”和所学知识可知，战国时期，儒家思想的代表人物孟子主张实行“仁政”，要求统治者不要过分盘剥民众，提出 “民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，A项正确；“道之以政，齐之以刑，民免而无耻”出自《论语》，是指用政治手段治理人民，用刑法整顿人民，人民就会只想免除刑罚而没有羞耻心，与题意无关，排除B项；“道路相同，鸡犬相闻，民至老死不相往来”出自老子的《道德经》，向往小国寡民的生活状态，与题意无关，排除C项；“刑过不避大夫，赏罚不遗匹夫”出自《韩非子》，指惩罚和奖赏应一视同仁,不应因人的地位不同而区别对待，与题意无关，排除D项。故选A项。 18. 以下对春秋战国时期出现的“百家争鸣”的连线，错误的是（ ） A. 老子--道家--顺其自然，无为而治 B. 孙武--兵家--“知己知彼，百战不殆” C. 孟子--儒家--“仁政”治国 D. 墨子--儒家--“兼爱”、“非攻” 【答案】D 【解析】 【详解】本题为逆向选择题。墨子实际上是墨家学派的创始人，他主张“兼爱”、“非攻”，即不分等级、不分远近地爱一切人，反对侵略战争，保护人民生命财产，这个思想并不属于儒家，而是墨家的核心理念，D项符合题意，选择D项；老子是道家学派的创始人，强调顺其自然、无为而治的思想，A项不符合题意，排除A项；孙武是兵家学派的代表人物，其著作《孙子兵法》中“知己知彼，百战不殆”是著名的军事策略，B项不符合题意，排除B项；孟子是儒家学派的重要代表人物，他主张“仁政”，即君主应以仁爱之心治理国家，C项不符合题意，排除C项。故选D项。 19. 现藏于中国国家博物馆的西周青铜器士山盘，其铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理当地的贡赋缴纳等事务。士山盘可以用来研究（ ） A. 早期国家产生 B. 青铜器的诞生 C. 礼乐制的产生 D. 西周的分封制 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“其铭文记载了贵族士山被周王封在汉水中游一带，负责管理当地的贡赋缴纳等事务”可知，士山盘铭文反映了贵族士山被周王分封的史实，能够用于研究西周的分封制，D项正确；良渚古城、陶寺古城等的发掘说明，距今约四五千年前我国已出现早期国家，排除A项；题干重在强调青铜器上文字记载的信息，而不是青铜器本身的问题，排除B项；题干强调的是分封制，与礼乐制的产生无关，排除C项。故选D项。 20. 下列甲骨文的释义说明甲骨文（ ） 甲骨文 今字 今人释义 田 表明在广平的原野上有整齐规则的大片相连的方块熟田 疆 表明方整的田块经过弓尺丈量，标划出明确的疆界 畎 田间的水沟 A. 反映了农业生产状况 B. 采用多种造字方法 C. 记载的内容十分丰富 D. 是我国汉字的雏形 【答案】A 【解析】 【详解】根据表格中对甲骨文的解读，结合所学知识可知，这一时期，随着井田制的推行，灌溉技术有了一定程度的发展，农业生产水平得到提高，说明甲骨文比较全面地反映了商代农业生产状况，A项正确；材料不能全面说明甲骨文采用多种造字方法，排除B项；材料只与农业有关，不能说明甲骨文记载的内容十分丰富，排除C项；甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，排除D项。故选A项。 21. 有人说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ） A. 率土之滨，莫非王臣 B. 皇权至上，皇帝独尊 C. 世袭制兴，禅让制灭 D. 各自为政，互相制约 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息：“始皇帝”为“新制度的第一人”。结合所学知识可知，始皇帝的“中央集权制度的建立”，主要包含秦朝中央集权制度的三个主要方面，即至高无上的皇帝制、中央机构的三公制和地方机构的郡县制，B项正确；率土之滨，莫非王臣是分封制的体现，与题干信息无关，排除A项；世袭制兴，禅让制灭出现在夏朝，排除C项；各自为政，互相制约与秦朝大一统的史实不符，排除D项。故选B项。 22. 百度搜索引擎里输入“秦朝” “公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中所涉及 的人物最有可能是（ ） A 商鞅、秦孝公 B. 陈胜、吴广 C. 李斯、秦二世 D. 项羽、刘邦 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜吴广高呼“王侯将相，宁有种乎”。斩木为兵，揭竿而起，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立张楚政权。陈胜吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴统治。因此百度搜索引擎里输入“秦朝”“公元前209年”“大泽乡”等字眼，出现的网页中涉及的人物最有可能是陈胜、吴广，B项正确；秦孝公任用商鞅办法，为以后秦统一全国奠定了基础，排除A项；李斯是秦朝著名政治家、文学家和书法家，是秦朝的丞相。秦二世是秦朝的第二代皇帝，与题意无关，排除C项；秦朝灭亡后，拥有重兵的项羽自封为西楚霸王，封刘邦为汉王，双方为争夺帝位，展开征战，史称“楚汉之争”，排除D项。故选B项。 23. 秦简记载：五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒。该刑罚说明秦朝（ ） A 禁止盗窃 B. 刑法严苛 C. 人口众多 D. 经济发达 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“五人共同盗窃，赃物在一钱以上，断去左足，并在脸上刺刻涂墨，判为刑徒”，由此可见秦朝的严刑峻法，B项正确；材料是有对盗窃的处罚的记载，但材料更强调的是这些处罚所反映出的秦朝法律的严苛，排除A项；材料信息没有提及秦朝的人口，无法得出秦朝人口的多少，排除C项；材料信息也没有提及秦朝的经济，无法得知秦朝经济是否发达，排除D项。故选B项。 24. 传统观点多认为秦朝灭亡是“酷刑”“暴政”所致。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广地推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；也有学者认为秦亡于文化政策。据此可知，关于秦朝灭亡原因的认识（ ） A. 后期研究比传统观点更有说服力 B. 有且只有一种观点正确且合理 C. 逐渐偏离了历史发展的真实情况 D. 随着研究视角拓展而趋于全面 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“传统观点多认为秦朝灭亡是‘酷刑’‘暴政’所致。后来，有学者认为秦亡于吏治败坏；有学者认为秦亡于过急、过广地推行郡县制；有学者认为秦亡于北击匈奴；也有学者认为秦亡于文化政策”，可知材料反映由于学者研究视角的不同，对秦朝灭亡原因的认识也存在差异，说明随着研究视角拓展而对秦朝灭亡原因的认识趋于全面，D项正确；材料反映的是多种研究角度，不能说明后期研究比传统观点更有说服力，排除A项；有且只有一种观点正确且合理，说法不正确，因为材料中的观点都存在一定道理，排除B项；材料反映多视角研究秦朝灭亡原因，“逐渐偏离了历史发展的真实情况”说法错误，排除C项。故选D项。 二、非选择题（本题共3小题，共52分） 25. 习总书记说，中国有“百万年人类史、一万年文化史、五千多年文明史”。请你来探寻。 活动一【寻·百万年人类史】 （1）下图中我国境内生活距今70万——20万年古人类遗址位于_____处；距今170万年的古人类遗址位于_____处。（填写字母即可） 活动二【探·一万年文化史】 （2）请写出图一、图二分别是什么建筑？分别属于哪一原始居民？ 活动三【觅·五千年文明史】 材料一：大道之行也。天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长…… （3）材料一反映了我国古代传说中的什么制度？该制度选拔首领的主要标准是什么？ 材料二：所谓分封，就是周天子把自己的子弟、亲戚、功臣或古代先王圣贤的后裔等，分别授予一定范围的土地和人民，去建立统治据点，以拱卫周王室，即所谓“封建亲戚，以藩屏周”。 （4）根据材料二和所学知识，指出西周分封制的分封对象；分封制下，诸侯应履行哪些义务? 简述西周实行分封制的主要作用。 【答案】（1） ①. B ②. A （2）图一：半地穴式房屋；半坡人。图二：干栏式建筑；河姆渡人。 （3）制度：禅让制。主要标准：贤德之人，品行高尚等。 （4）对象：王族、功臣或古代先王圣贤后裔等； 义务：服从周天子的命令，为周天子镇守疆土、缴纳贡赋、朝觐述职等； 作用：保证了周王朝对地方的控制，同时稳定了政局，扩大了统治范围。 【解析】 【小问1详解】 填空：结合所学可知，我国境内生活距今70万——20万年的古人类是北京人，发现于北京西南周口店，位于图中的B处；距今170万年的古人类是元谋人，发现于云南省元谋县，位于图中的A处。 【小问2详解】 图一：根据“图一黄河流域”结合所学可知，图一是半地穴式房屋，屋内有灶炕，是半坡原始居民的房屋；图二：根据“图二长江流域”结合所学可知，图二是干栏式建筑，以木桩插于地下，上面用木板等构筑成屋，是河姆渡原始居民的房屋。 【小问3详解】 制度：根据材料“天下为公，选贤与能，讲信修睦。”结合所学可知，材料描述的是禅让制。原始社会末期，通过民主推举部落联盟首领的办法称为禅让制。 标准：根据材料一“选贤与能”可知，禅让制选拔部落联盟首领的主要标准是贤德之人，品行高尚等。（或个人的品行和才能） 【小问4详解】 对象：根据材料二“所谓分封，就是周天子把自己的子弟、亲戚、功臣或古代先王圣贤的后裔等”可知，分封的对象主要有：王族、功臣或古代先王圣贤后裔等。 义务：结合所学可知，天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯要服从天子的命令，为周天子镇守疆土，定期缴纳贡赋、朝觐述职等。 作用：根据材料二“以拱卫周王室，即所谓‘封建亲戚，以藩屏周’”结合所学可知，通过分封制保证了周王室对地方的控制；同时稳定了政局，开发了边疆地区，扩大了统治范围。 26. 阅读下列材料，回答问题。 春秋战国时期，各诸侯国之间的争斗日益激烈，整个社会处于动荡与巨变之中。阅读下列材料，回答问题。 材料一 一个人起什么名字，往往打上了时代的烙印。春秋时期，许多人常常以“牛”“耕”作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕。 ——人教版《中国历史教学参考》七上 材料二 凡是经过改革的国家……为了夺取更多的土地、人口和租税，……七个强国之间的兼并战争进行得更剧烈了，战争的规模也越来越大。 ——杨宽《中国断代史系列·战国史》 材料三 ……现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法……只有坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。 ——《中国传统德治思想的现代选择》 材料四 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，逐并天下。 ——《汉书·食货志》 （1）材料一中春秋时期的社会现象从侧面印证了当时什么耕作技术的出现？同时又出现了哪一种材质的农具 （2）根据材料二，指出战国时期各诸侯国发动战争的目的是什么？ （3）材料三中提及两种治国理念，请结合所学知识指出“依法治国”、“以德治国”分别对应了战国时期哪家学派政治主张？各自学派的代表人物分别是谁？ （4）依据材料四，“商君”是谁？依据材料并结合所学知识指出他的改革有怎样的影响 【答案】（1）耕作技术：牛耕；农具：铁制农具。 （2）目的：为了夺取更多的土地、人口和租税。 （3）学派：“依法治国”：法家；“以德治国”：儒家； 代表人物：法家韩非；儒家孔子。 （4）商君：商鞅； 影响：商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 耕作技术：根据材料一“春秋时期，许多人常常以‘牛’‘耕’作为名、字。例如，孔子弟子司马耕，字子牛；晋国大力士姓牛，字子耕”结合所学知识可知，春秋时期出现了用牛耕地的耕作技术即牛耕技术；农具：根据所学知识可知，春秋时期出现牛耕技术的同时出现了铁制农具，铁制农具和牛耕的使用是农业生产力提高的重要标志。 【小问2详解】 目的：根据材料二“凡是经过改革的国家……为了夺取更多的土地、人口和租税”可知，战国时期各诸侯国发动战争的目的是为了夺取更多的土地、人口和租税。 【小问3详解】 学派：根据材料三“依法治国”“以德治国”和所学知识可知，法家学派的集大成者韩非强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治；儒家学派创始人孔子主张以德治国，反对苛政，实行德政，战国时期的孟子继承了孔子的治国主张，主张实行“仁政”。因此，“依法治国”、“以德治国”分别对应法家和儒家学派；代表人物：根据所学知识可知，法家的代表人物是韩非；儒家的代表人物是孔子。 【小问4详解】 商君：根据材料四“秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏”结合所学知识可知，材料四反映了商鞅变法，商君指的是商鞅；影响：根据材料四中的“倾邻国而雄诸侯……至于始皇，逐并天下”结合所学知识可知，商鞅变法使秦国国力大为增强，提高了军队战斗力，秦国成为最强盛的诸侯国，为秦国统一全国奠定了基础。 27. 秦朝是我国第一个封建王朝，奋六世之余烈一统中国；短短十余年攻守之势异也。风云变幻，一起探讨秦朝兴衰。阅读下列材料，回答问题。 材料一 材料二 材料三 秦朝对农民征收沉重的赋税，农民要将收获物的三分之二上缴国家：大规模地征调民力服徭役和兵役。迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏；实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律。 ——摘编自部编《中国历史》七年级上册 材料四 斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。 ——司马迁（史记陈涉世家》 （1）材料一反映的是哪一朝代的政治制度。其中负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是什么？ （2）根据材料一，指出该王朝在地方上推行什么制度？结合所学知识，指出这一制度的实行产生的历史意义。 （3）依据材料二两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么? （4）根据材料三和所学知识指出秦朝灭亡的根本原因，并谈谈你对秦朝灭亡的认识。 （5）材料四指的是什么历史事件？此次起义的意义是什么？最终推翻秦朝的是谁？ 【答案】（1）制度：中央集权制度；行政大臣：丞相 （2）制度：郡县制。历史意义：郡县制实现了对地方政权的绝对控制，对后世产生了深远的影响。 （3）措施：统一文字为小篆；统一货币为圆形方孔半两钱 （4）根本原因：秦的暴政 认识：得民心者得天下 （5）事件：陈胜、吴广起义 意义：中国历史上第一次农民起义 推翻秦朝：刘邦 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料一结合所学知识可知，材料一展示的是秦朝开创的中央集权制度。行政大臣：结合所学知识可知，负责辅佐皇帝掌管行政的大臣是丞相。 【小问2详解】 制度：根据材料一结合所学知识可知，秦朝在地方上推行郡县制；历史意义：结合所学知识可知，郡县制开创了我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问3详解】 措施：根据材料二结合所学知识可知，秦始皇为了巩固统治，统一文字为小篆；统一货币为圆形方孔半两钱。 【小问4详解】 根本原因：根据材料三“秦朝对农民征收沉重的赋税，农民要将收获物的三分之二上缴国家：大规模地征调民力服徭役和兵役。迫使成千上万的农民脱离农业生产，社会经济遭到严重破坏；实行的法律非常严苛，民众稍有不慎即触犯法律。”结合所学知识可知，材料体现了秦的暴政。 认识：结合所学知识可知，秦的灭亡主要是由于实行暴政，由此可见，得民心者得天下。 【小问5详解】 事件：根据材料四“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣”结合所学知识可知，“揭竿而起、斩木为兵”是陈胜、吴广起义。 意义：结合所学知识可知，陈胜、吴广起义是中国历史上第一次农民起义。 推翻秦朝：结合所学知识，推翻秦朝统治的人物是刘邦。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $