四川省眉山市仁寿县城区初中学校2024-2025学年八年级上学期期中生物试题

仁寿城区初中学校2024年秋半期质量监测 八年级（上）生物试题 2024.11 考试时间：60分钟 总分：100分 考生注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题1—20小题）和第Ⅱ卷（非选择题21—24小题）两部分，共24小题。 2．答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。 3．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 1. 下列所列举的动物与其对应的结构中，不匹配的一组是（ ） A. 河蚌——肺 B. 蛔虫——角质层 C. 海蜇——刺细胞 D. 瓢虫——外骨骼 2. 下列关于动物的生活环境及获取食物方式的叙述，正确的是（ ） A. 软体动物都生活在水中，靠入水管和出水管获取水中的食物颗粒 B. 节肢动物都生活在陆地上，利用口器获取食物 C. 寄生虫终生在寄主体表或体内生活，靠获取寄主体内的养料生存 D. 腔肠动物生活在水中，利用刺细胞帮助捕获猎物 3. 游隼是世界上飞行速度最快的鸟类之一，俯冲捕杀猎物时速度可达每小时389千米。下列表述与游隼适于飞行的特点不相符的是（ ） A. 体型为流线型，有发达的胸肌 B. 直肠短，粪便随时排出 C. 骨骼轻、薄、坚固，有些骨内部中空 D. 体温高而恒定，是恒温动物 4. 在中国传统文化中，有个成语叫“鲤鱼跳龙门”。鱼类在水中游泳和跳跃的动力来自（ ） A. 所有鱼鳍的协调摆动 B. 胸鳍的摆动 C. 躯干部和尾部的摆动 D. 尾鳍的摆动 5. 下列各脊椎动物的结构与其所具有的功能对应正确的是（ ） A. 所有鱼的体表都具有鳞片，起保护作用 B. 蜥蜴体表覆盖角质的鳞片，可以减少体内的水分蒸发 C. 蟾蜍湿润的皮肤里密布毛细血管，有利于保持体温恒定 D. 家鸽的气囊可以进行气体交换，有辅助呼吸的作用 6. 最近，一首歌曲《丫丫回来吧》引人泪目，把在美国田纳西州孟菲斯动物园的大熊猫“丫丫”接回家成为大家的愿望。大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”。下列有关大熊猫的叙述，错误的是（　　） A. 大熊猫体表被毛覆盖，有保温作用，利于维持恒定体温 B. 有发达的神经系统和感觉器官，能灵敏感知环境的变化 C. 大熊猫属于哺乳动物，胎生、哺乳可以提高自身产仔率 D. 大熊猫牙齿有分化，提高了摄食能力，增强了消化能力 7. 骨的位置发生变化而产生运动，但骨本身是不能运动的，骨的运动要依靠（　　） A. 关节的变化 B. 关节的牵拉 C. 骨骼肌的牵拉 D. 躯体位置的变化 8. 男子10米气步枪射击比赛时，下列叙述正确的是（ ） A. 射击屈肘的过程中，关节起支点作用 B. 上举步枪时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩 C. “举枪→瞄准→射击”已成习惯，属于先天性行为 D. 瞄准靶子时只需要运动系统，不需要神经系统参与 9. 图甲是李扬同学利用两片长方形木板、两条松紧带和一颗螺丝钉制作的肌肉牵拉骨运动的模型，图乙是关节结构模式图。下面有关分析错误的是（ ） A. 图甲中，根据图中虚线箭头判断，此时④应处于收缩状态，③应处于舒张状态 B. 图甲可以看出，运动的完成需要两组骨骼肌配合，每组骨骼肌连接在同一骨上 C. 图乙是关节的结构模式图，与灵活性有关的是④关节软骨和关节囊分泌的滑液 D. 人体在完成各种动作时，不仅靠运动系统来完成，还需要其他系统的协调配合 10. “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”。白居易笔下钱塘湖春景里的小黄莺争取栖息地、燕子衔泥筑巢的行为是（　　） ①先天性行为；②学习行为；③由遗传物质决定；④由环境因素决定 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 性引诱剂诱杀害虫是通过人工合成雌蛾释放的一些称为性信息素的化学成分，吸引田间同种寻求交配的雄蛾，将其诱杀在诱捕器中，从而减少后代数量，达到防治的目的。利用性引诱剂诱杀农业害虫是利用（ ） A. 昆虫的趋光性 B. 昆虫的学习行为 C. 昆虫的取食行为 D. 昆虫之间的通讯 12. 科学家观察小鼠在迷宫中的表现，甲组小鼠在完成走迷宫任务后会得到食物奖励，乙组小鼠在完成走迷宫任务后不会得到奖励，统计结果记录如下表。下列分析不正确的是（ ） 天数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 平均错误次数 甲组 9 8 7 6 5 4 3 2 1 乙组 10 9 10 9 7 8 7 7 6 A. 甲组和乙组作为对照实验，变量是是否给予奖励 B. 取消奖励一段时间后，甲组小鼠错误次数可能会增多 C. 若改用蚯蚓做实验，则平均试错次数要低于小鼠 D. 不同小鼠走迷宫能力的差异由体内遗传物质控制 13. 2021年4月起，云南北迁的象群一直受到广泛关注。在迁移中，象群听从“首领”的指挥统一行动，这种行为属于（ ） A. 繁殖行为 B. 攻击行为 C. 捕食行为 D. 社会行为 14. 为了证明环境中的细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学分别提出了四种实验方案。四种方案的共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。下列四种方案中最为合理的是（ ） A. 将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 B. 将甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 C. 两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下 D. 两组经灭菌后，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下 15. 下列有关微生物的叙述不正确的是（ ） A. 酵母菌、金黄色葡萄球菌都是真核生物 B. 真菌可以通过产生大量的孢子来繁殖 C. 多数细菌和真菌属于生态系统的分解者 D. 有些细菌在生长发育后期会形成芽孢 16. 如图是一种简易的食物保存方法，下列叙述合理的是（ ） A. 加清水主要是为了创设无氧的环境 B. 该保存方法和冰箱贮存食物的原理相同 C. 对食物加热的目的是杀死食物中的细菌和真菌 D. 食品保存中的原理是杀死食物中的细菌和真菌 17. 在同一块田地中，有经验的农民常常将玉米与大豆轮换交替种植，这主要是考虑到（ ） A. 这样有利于改良农作物的品种 B. 这样可以减少农业害虫对农作物的侵害 C. 不同农作物对日照强度的需求各有不同 D. 大豆根部的根瘤菌可提高土壤肥力供玉米利用 18. 白色瘤胃球菌可帮助牛分解草中的纤维素，下列关于白色瘤胃球菌的叙述正确的是（ ） A. 与牛为共生关系 B. 有成形的细胞核 C. 能形成休眠体孢子 D. 营养方式自养 19. 下列关于人类对细菌和真菌利用的叙述，正确的是（ ） A. 利用乳酸菌制作酸奶，利用酵母菌制作泡菜 B. 利用转基因技术使大肠杆菌生产人的胰岛素 C. 利用青霉菌产生的青霉素可以杀死酵母菌 D. 低温保存食品是为了杀死食品内的细菌和真菌 20. 很多细菌和真菌对人类是有益的，我们的祖先很早就发现并利用一些微生物来制作传统发酵食品，以此改善了生活。下列食品的制作过程中没有利用发酵技术的是（ ） A. 豆浆 B. 面包 C. 食醋 D. 果酒 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 21. 有人说：如果地球上的蜜蜂消失了，地球上便不再有繁茂的植物，不再有众多的动物，也就可能不再有人的存在。可见动物在生物圈中有重要的作用，据图回答问题： （1）图1中的①过程代表______作用，②过程代表______作用。 （2）过去为了保护人畜安全，牧民曾大规模猎杀狼，随后野兔、草原鼠数量大增，与牛、羊争草，加速了草场的退化。这个事实说明动物在自然界中的作用是______。 （3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是______。 （4）从图2中可以看出，细菌和真菌对自然界中的物质循环有重要作用，它们作为______参与物质循环，能将有机物分解成水、______、______。 22. 某同学为了探究教室和操场空气中细菌和真菌的分布做了如下实验，请分析回答有关何题： （1）[提出问题]______？ [材料用具]三套装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌）、标签纸、放大镜、透明胶带、恒温培养箱。 [实验步骤]①在标签纸上标出组别、实验日期、编号（1号、2号、3号），将标签纸贴在培养皿底部。②采集细菌和真菌。1号培养皿采集教室的细菌和真菌；2号培养皿采集操场的细菌和真菌；3号培养皿不采集。③放入恒温箱中培养24小时。④观察、记录。 （2）对培养基进行高温灭菌的目的是______；设置3号培养皿的目的是______。 （3）步骤2采集细菌、真菌的方法是：在教室和操场上分别______，本步骤相当于细菌、真菌培养方法中的______。 （4）细菌约半个小时就分裂一次，假如早晨8点检测小亮手上有10个细菌，请你预测一下，到中午12点时，小亮手上约有______个细菌。 （5）此实验中细菌和真菌生长繁殖所需要的营养物质来自______。 （6）实验结果是1号培养皿中菌落数量比2号中多，根据实验结果，为了健康，日常生活中我们要______。（意思对即可） 23. 在做“观察酵母菌和霉菌”实验时，某学生绘制了酵母菌和青霉形态结构的示意图。请你根据所做的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。 （1）在制作酵母菌临时装片时，要用______对酵母菌进行染色，在显微镜下可见酵母菌细胞中染上颜色的[ ]______和______。 （2）“观察青霉菌”实验时，发现青霉还有部分深入营养物质内部的结构，叫[ ]______，其可以从营养物质中吸收______供霉菌生长。 （3）制作面包时，用到的微生物是[ ]______。如果将和好的面团放在密闭容器中，发酵时间过长则会闻到酒味儿，原因是其在______条件下呼吸时产生了______。 24. 蚯蚓穴居在土壤中，能疏松土壤，提高土壤肥力。某生物兴趣小组计划利用蚯蚓来分解果皮、菜叶等生活垃圾，净化环境。在确定处理方案时，该小组决定首先探究适合蚯蚓生活的土壤湿度（以土壤含水量表示）。实验方案如下： 材料用具 蚯蚓若干条，土壤，无盖的纸盒等。 方法步骤 I．采集同种花园土壤，随机均分为5份，并使其土壤含水量依次递增，分别为30%、40%、50%、60%、70%。 II．将不同湿度的土壤分别平铺放入5个纸盒中，并对其编号。 III．将蚯蚓随机均分5组，分别放入5个纸盒土壤中的同一深度。置于阴暗环境中，其余的条件相同且适宜。 IV．观察记录蚯蚓在不同湿度土壤中停留的时间。 回答下列问题： （1）蚯蚓的身体由许多彼此相似的体节组成，属于___动物。蚯蚓能用来处理生活垃圾，是因为蚯蚓的食物来源是土壤中的___（填“有机物”或“无机物”）。 （2）该实验的变量是___。实验中各组土壤的种类、多少等都应相同，这样做的目的是___。 （3）理论上，在该实验中，蚯蚓停留的时间___，说明该土壤湿度越适合蚯蚓生活。若土壤含水量过高，蚯蚓很快会从土壤里钻出来，这是因为蚯蚓需要的___不足，蚯蚓钻出土壤进行呼吸。 （4）实验中，每个组用多条蚯蚓而不用1条的原因是___。 仁寿城区初中学校2024年秋半期质量监测 八年级（上）生物试题 2024.11 考试时间：60分钟 总分：100分 考生注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题1—20小题）和第Ⅱ卷（非选择题21—24小题）两部分，共24小题。 2．答题前，务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡规定的位置上。 3．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题号的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号；答非选择题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项符合题目要求） 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】A 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】C 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】A 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】A 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题（本大题共4小题，共60分） 【21题答案】 【答案】（1） ①. 呼吸 ②. 光合 （2）维持生态平衡 （3）促进生态系统中的物质循环 （4） ①. 分解者 ②. 无机盐 ③. 二氧化碳 【22题答案】 【答案】（1）教室和操场相比，哪里的细菌和真菌多 （2） ①. 防止培养基内的杂菌干扰实验结果 ②. 对照 （3） ①. 打开培养皿，暴露在空气中5至10分钟后再盖好 ②. 接种 （4）2560 （5）牛肉汁 （6）教室勤通风（或喷洒消毒液等） 【23题答案】 【答案】（1） ①. 碘液 ②. 2细胞核 ③. 淀粉粒 （2） ①. 8营养菌丝 ②. 有机物 （3） ①. 甲酵母菌 ②. 无氧 ③. 酒精 【24题答案】 【答案】（1） ①. 环节 ②. 有机物 （2） ①. 土壤湿度##土壤含水量 ②. 保证单一变量##排除无关因素的对实验结果的干扰 （3） ①. 越长 ②. 氧气 （4）蚯蚓的数量仅１条，容易出现偶然性 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $