考点05：病句（讲考点）-【中职专用】2025年春季高考语文一轮复习考点帮（山东专用）

春考一轮复习 病句 1 考试要求 2022年《山东春季高考统一招生专业类别考试标准 语文考试标准》对病句的要求：辨识和改正一般的病句（语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑）。 《中等职业学校语文课程标准（2020年版）》在语文学习活动中，巩固和提高运用句子、语法等基础知识的能力。 知识要点 常见的病句有两大类： 一是结构类病句，包括语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱； 二是语意类病句，包括语意不明和不合逻辑。 对于前者，辨识方法主要是分析句子，先找出句子主干，看有没有毛病；如果主干没毛病，再检查其他修饰、限制成分，看是否合适。 对于后者，主要是凭借语感，如果语句读起来感到很别扭，不通顺，则可能是病句。 （一）语序不当 1.名词附加语的多项定语次序不当 多项定语一般可按以下次序排列。 (1)表领属性的或时间、处所的。 (2)指称或数量的短语。 (3)动词或动词短语。 (4)形容词或形容词短语。 (5)名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例如：一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。 2.动词附加语的多项状语次序不当 复杂状语一般可按以下次序排列。 (1)表目的或原因的介宾短语。 (2)表时间或处所的。 (3)表语气(副词)或对象的(介宾短语)。 (4)表情态或程序的。 另外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如：在董事长办公室里许多同学刚才都踊跃地向他提出采访问题。 正确次序：许多同学刚才（时间）在董事长办公室里（处所）都 （范围） 踊跃地（情态）向他（对象）提出采访问题。 3.虚词的位置安排不当，有以下几种 (1)关联词位置不当。 例如：要是一篇作品里的思想是有问题的，那么文字即使很不错，也是要不得的。（“即使”应移到“文字”前。照原句断章取义，就变成只是文字要不得了) (2)副词位置不当。 例如：留在幼儿园的孩子们，都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木板床上。（表范围的副词“都”应放到表数量的“一个一个”后) (3)介词位置不当。 例如：苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。(“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”) （二）搭配不当 1. 主谓搭配不当 例：我觉得这个答复和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。（应该把“是”改为“表现出”) 2. 动宾搭配不当 例：他多么渴望一个学习机会呀!(“渴望”后缺少动词“有”) 3. 修饰语和中心语搭配不当 例如：这次大会上，对工资问题交换了广泛的意见。（并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”) 注意：这一类搭配不当常和语序不当有交叉的地方。 4. 一面与两面搭配不当 例如：艺人们过去一贯遭白眼，如今却受到人们的热切的青睐，就在这白眼和青睐之间，他们体味着人间的温暖。(“白眼”和“青睐”指相反的两面，但后面的“温暖”只适用于一面，应改为“冷暖”) 5. 否定与肯定搭配不当 例如：我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。(“不完全否认”等于“部分承认”，基本上还是承认。因此这句话说“我们承认这首诗没有透露出希望”，刚好和作者的本意相反。改法有两种：“我们并不是说这首诗完全没有透露出一些希望……”或“我们并不否认这首诗也透露了一些希望……”) （三）成分残缺 1. 缺少主语 例如：由于这次考试失利，使她受到严重的打击。(“使”的主语应是“考试失利”，因为有“由于”这个介词，主语丧失了) 2.缺少谓语 例如：最近又启动了全面的质量大检查活动，要在这次活动中建立与加强技术管理制度等一系列的工作。(“建立”前少了个谓语“完成”) 3. 缺少宾语 例如：虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究难题或自己看书。(“抓紧”“什么”“时间”一词不能省） 4. 缺少修饰成分 例如：要想做出杰出的成就，就必须付出劳动。(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的修饰语；同时，前一分句又是“动宾不当”，“做出”可改为“取得”) （四）成分赘余 1. 堆砌 例如：要考虑我国政治与文化环境的需要，发展我们的出版业。(“环境”应删去) 2.重复 例如：其实这是过虑的想法。(“虑”就是想，应删去“的想法”) 3. 可有可无 例如：不知不觉就走了十里路左右的距离。（应删去“的距离”） 4. 应删去“的”字 例如：由于历代动乱和气候的潮湿，几乎所有当时的绘画都遭受了毁灭。(“历代”和“动乱”中间可加“的”而没有加，为使句子整齐，“气候”和“潮湿”中间也就不必加“的”) 1. 举棋不定 举棋不定指时而用这种结构，时而用那种结构，结果两种结构都用了。 例如：这种慷慨悲歌的壮举的背后，还是自信心不够的表现。（应该在“……的背后还是自信心不够”和“……壮举还是自信心不够的表现”里选用一个) 2. 藕断丝连 藕断丝连指把结构完整的一句话的最后一部分用作另一句的开头硬凑起来。 例如：你可知道，要出版一本译作是要经过多少人的努力以后，才能与读者见面的。（是把“要出版……的努力”和“一本译作……见面的”凑在一块儿，用哪一句都可以） （五）结构混乱 3. 中途易辙 中途易辙指一句话说了一半，忽然另起炉灶，重来一句。 例如：他的这篇文章，认为是冒犯了他人，置之于狱，就是例子。（应该改作“因为他写了这篇文章，就认为他是……”。原句使不知道这件事始末的人误认为他把别人送进监牢，非常不妥) 4.反客为主 反客为主指把上半句主语以外的成分用作下半句的主语，因此而纠缠。 例如：因此，当匪徒们偷袭游击队的时候，被游击队反包围了，歼灭了无数匪军。(“被游击队反包围”的主语是“匪军”，但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队，作者却把它一气呵成。应该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”；这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的，就连贯了) 5.结构含混 结构含混指句子成分不明确，产生两种以上的意思。 例如：真人真事的创作方法，近几年来曾提倡过，而且产生了许多写真人真事的作品。（句中的“产生……”可以算无主句，也可以“创作方法”作主语，作者的意思也许是第一种，那么上半句应该改为“近几年来曾倡导过真人真事的创作方法”) 费解 费解指一句话不知道怎么讲。 例如：到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。(“参观”怎么会是“归途”?“归途”可改为“最终目的”或“最后一个项目”) 歧义 歧义指一句话有两种理解。 (1)两种解释一正一误。 例如：一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。（容易使人误会为两辆颜色不同的电车，应该把“和”字改为“夹”字，或者在“一辆”后面加“漆了”二字) （六）表意不明 (2)两个解释都可能。 例如：董事长、总经理和其他企业领导出席了这次发布会。（是“其他企业”，还是“其他领导”，发生歧义) (3)把读者引入歧途。这种错误在于字面上并无歧义，但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字面讲，就是误入歧途。 例如：中华人民共和国成立了，共同纲领颁布了，妇女在法律上是平等了。 （让人误以为妇女在法律上平等，而实际上并没有平等，可将最后一个分句改为“妇女受法律保护，男女平等了”) 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的，但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”，而“态度”和“方法”加起来不等于“学习”，所以这句话就是不合逻辑。下面是一些逻辑上有问题的类型。 自相矛盾 例：这增强了中国人民与新冠肺炎疫情作战的无比力量。（既然已经“无比”，如何还能“增强”?应删去“无比”) （七）不合逻辑 范围不清 例如：从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，应该说“各学科的专家与其他人才”) 强加因果 例如：本公司今年重视了产品数量，所以产品质量下降了。(“重视产品数量”不是“产品质量下降”的必然原因。可以说“本公司今年一味重视产品数量，导致了产品质量的下降”) 主客倒置 例如：去年的学习成绩和今年比较起来大不相同。（我们比较一先一后两件事，一般总是以后者为主体，应是“今年的学习成绩和去年……”) 语感审读法 在审读的过程中，调动语感，感知病因，即按习惯的说法看是否别扭。如别扭，则注意分析比较，明辨原因，加以辨析或修改。 结构紧缩法 先将句子的附加成分（定语、状语、补语）去掉，提取出主干（主语、谓语、宾语），检查主干是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没语病，再检查附加成分，看修饰语与中心词之间的搭配有无毛病，修饰语内部是否存在语序不当的问题。像搭配不当、成分残缺等病句，都可以用此法去辨析。 方法指导 逻辑分析法 有的病句从语法上不好找毛病，只得从事理上进行分析，即从概念的使用、判断、推理等方面去考虑是否得当，语句的前后顺序、句间关系是否合适。 标志识记法 识记病句的常见标志词，通过多做题，掌握一般病句的基本症状，找出病源的出现规律。病句的常用标志词有数量词、否定词、关联词、介词、两面词、代词、多义词等。 (1)若句子出现数量词，便可考虑是否犯搭配不当、前后矛盾或赘余、表意不明等语病。与数量词有关的搭配原则如下。 ①倍数不能“减少”，只能“增加”。 ②概数不能连用。概数的表述方式有三种，由系数成系数与位数组成，如三四个、五六个；在数词前加“成”“上”“约”“近”等，如成百、上千、近一万；数词后加“多”“来”“左右”“上下”考生在运用这三种用法时，只能用其中的一种，不能杂糅使用。 ③注意“提高了”与“提高到”，“增加了”与“增加到”的区别。“提高了”“增加了”表示净增加数，“提高到”“增加到”表示在原数基础上的增加。考生要根据语境的具体情况，判断使用是否正确。 ④“最多”“至少”后面只能跟具体数字。 (2)句中出现否定词(包括含有否定意味的词语)时，应考虑是否误用多重否定（包括与反问句连用）造成表意不符，是否有否定副词与具有否定意味的动词、形容词等连用造成表意相反等语病出现。类似“无时无刻”“不明不白”等格式的词表述一重否定的意思。 (3)有些复句的病因往往出现在关联词上。因此，考生要考虑关联词与主语的位置是否颠倒。前后两个分句主语一致，关联词应放在主语之后；主语不一致，关联词应放在主语之前。关联词的误用主要表现在搭配不当、位置不当、关联词错用、赘余或残缺及不合逻辑等方面。 (4)句子以介词开头，要考虑句子是否缺主语。因介词造成的语病主要有主语残缺、主客体颠倒、介词残缺或搭配不当等。如介宾结构+使令句或动宾结构+使令句往往都缺主语，尤其要注意使令句掩盖主语的情况。 (5)一个句子若出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词或短语，应仔细审查是否有“一面对两面”或“两面对一面”的语病。 (6)句中有代词，可考虑是否指代不明。一般情况下，文中涉及两个以上的对象，而使用的代词称代其中之一，就易造成歧义。另外，远指与近指错用的情况也是存在的。 (7)有些词语因其意义具有多义性或词性具有多样性，出现在句子中往往会造成表意不明的情况。 5.造句类比法 有的句子是否有问题，一时拿不准，这时就需要用到造句类比法，即仿照原句的结构造日常用的句子，经过比较，问题就清楚了。 2.(2018年山东春考)下列句子中，没有语病的是( ) A.我国宏观经济年均增速约7.3%左右，对全球经济增长贡献率超过30%。 B.有人说，掌声是另一种语言，它既是情感的表达，也是情绪的反映。 C.由于生活的压力和高强度的工作，让不少年轻人经历着“成长的烦恼”。 D.这次活动之所以成功，原因是由于解决了“为了谁”“依靠谁”的问题。 解析 本题考查辨识和改正一般病句的能力。A项“约”与“左右”语意重复，可删去其一；C项属于滥用介词“由于”造成缺少主语，“由于”和“让”可删去其一：D项属于句式杂糅，“之所以……，是因为……”和“……，原因是……”两种说法保留其一即可。 答案 B 感谢您的观看 26 $$