《简单相信，傻傻坚持》-中职语文高二同步课件精选（高教版2023·职业模块）

简单相信 傻傻坚持 樊锦诗 顾春芳 目录 作者介绍 壹 整体感知 贰 深入解读 叁 总结提升 肆 作者介绍 壹 樊锦诗 浙江杭州人，1938年7月出生于北平。曾任敦煌研究院院长，现任敦煌研究院名誉院长、研究馆员，兰州大学兼职教授、敦煌学专业博士生导师。 自1963年自北京大学毕业后已在敦煌研究所坚持工作近60年 ，被誉为“敦煌的女儿”。主要致力石窟考古、石窟科学保护和管理。 2018年12月18日，党中央、国务院授予樊锦诗同志“改革先锋”称号；2019年9月17日，国家主席习近平签署主席令，授予樊锦诗“文物保护杰出贡献者”国家荣誉称号 ；9月25日，获“最美奋斗者”称号 ；12月6日，获2019第七届“中华之光——传播中华文化年度人物”奖 ；2020年5月17日，被评为“感动中国2019年度人物” 。 舍半生，给茫茫大漠。从未名湖到莫高窟，守住前辈的火，开辟明天的路。半个世纪的风沙，不是谁都经得起吹打。一腔爱，一洞画，一场文化苦旅，从青春到白发。心归处，是敦煌。 感动中国颁奖词 北京大学艺术学院教授，博士生导师。 北京大学美学与美育研究中心副主任、研究员，北京大学影视与戏剧研究中心研究员，北京大学曹雪芹美学与艺术研究中心研究员，北京大学文化产业研究院研究员，教育部高雅艺术进校园特聘专家，《曹雪芹研究》编委。主要研究领域有：戏剧戏曲学、戏剧美学、电影学、艺术学。 顾春芳 主要学术贡献和学术著作有《意象生成》（2016）、《戏剧学导论》（2014）、《她的舞台——中国戏剧女导演创作研究》（2011）、《戏剧交响──演剧艺术撷萃》（1998）、《黄蜀芹和她的电影》（合著，2008）、《导演艺术论》（合著，2005）、《戏剧美学教程》（合著，2011）。《我心归处是敦煌——樊锦诗自述》 莫高窟 敦煌莫高窟俗称“千佛洞”，坐落在河西走廊西端的敦煌市，是一座距今1600余年，内容丰富、规模宏伟的石窟群，是我国也是世界上现存规模最宏大、历史最长久、内容最丰富、保存最完好的佛教和石窟艺术宝库。 敦煌文化延续近两千年，留下了大量的历史文化遗存。其中，敦煌石窟有700多个洞窟，4.5万平方米壁画，2000多身彩塑，敦煌藏经洞出土5万多件文书。这些瑰宝反映了千年来中外文化交流发展的历史，是世界现存规模最大、延续时间最长、内容最丰富、保存最完整的艺术宝库，是世界文明长河中的一颗璀璨明珠，也是研究我国古代各民族政治、经济、军事、文化、 艺术的珍贵史料。 了解莫高窟 整体感知 贰 课文是一篇人物传记，节选自《我心归处是敦煌》，由樊锦诗口述，顾春芳撰写。全书以第一人称的口吻，叙述樊锦诗从出生到求学，从毕业选择职业到成为敦煌研究者，用几十年坚守信念，研究敦煌，发扬和延续莫高窟心的文化生命，成为“敦煌的女儿”的过程。课文真实呈现了樊锦诗在艰苦的环境下，战胜孤独，选择留下做“莫高窟的守护人”的心路历程。 整体感知 文章结构 第一部分（1）：是全文的引子，引出“简单相信，傻傻坚持”。 第二部分（2-7）：回顾由痛苦与迷茫，到选择遵从内心、执着信念的心路历程。 第三部分（8）：表达对人生幸福的理解。 第一部分 读第一段思考：这一段讲了什么？在文中有什么作用？ 以回忆的方式，讲到樊锦诗几年前参加一次会议，看到屏幕上的八个字“简单相信，傻傻坚持”，认为说的就是自己，引起大家会心地笑。 作用：呼应题目、引出下文。 第二部分 第二自然段叙述了作者的哪些遭遇？产生怎样的情感？ 以写实的方式叙述了自己当时的遭遇：父亲去世、夫妻离别、离开故乡、举目无亲。 从繁华都市来到西北荒漠，生活的巨大落差使自己产生了迷茫、痛苦和无助之感，并由此引发深沉的思考。 第三段：樊锦诗内心迷茫时想到了谁，带给她怎样的启发？ 常书鸿和段文杰 同样是莫高窟敦煌艺术的研究者，两位先生同样为了文物保护付出了严重的代价，带给“我”同病相怜之感。 “我”得到启发，得出一个结论：“凡是历史上为同一大事而来的人，无人可以幸免” 。（第3段） 未来根本不确定，一个人所拥有的只有现在，唯一能被人夺走的，也只有现在。（第4段） 第二部分 第五段：面对内心迷茫，作者坚定了自己的选择，她为何决定留在敦煌？ 对敦煌，对莫高窟，对文物保护工作发自内心的热爱，这些让她坚持信念，决定留下。 三个“应该”既是自己在家庭生活中责任缺失的痛苦表现，也是“我”坚持内心信念，选择留在敦煌，牺牲世俗正常生活的真实写照。 “我已经感觉自己是长在敦煌这棵大树上的枝条”，用比喻的修辞手法，生动形象地表现了“我”和敦煌密不可分、相依相伴的亲密关系。 第二部分 第六段单独成段，有何作用？ 第4、5自然段作者已经经历过内心的挣扎抉择； 第6段独句成段，再次强调了“我”最终做出的人生抉择，更加坚定自己留在敦煌，接受使命的信念。 第二部分 第二部分 第七自然段采用哪些表达方式？作者要表达什么？ 综合运用叙述、描写和抒情相结合的方式，描述了“我”在决定留守敦煌之后，年复一年日复一日地坚持研究工作。 连用四个“习惯了……”，写出了艰苦单调的研究工作和长期默默的执着坚守，抒发了自己已经深深爱上敦煌这片土地的真挚感情。“我的心就踏实了”，照应自己坚持的选择。 第三部分 第八自然段：作者认为人生的幸福在哪里？ “我”结合自己的人生经历和感悟，认为人生的幸福就在“人的本性要求他所做的事情里”，真正的幸福就是在心灵的召唤下成为真正意义上的自我，诠释了“简单相信，傻傻坚持”的深刻内涵。 深入解读 叁 结合课文内容思考，樊锦诗“简单相信”什么？“傻傻坚持”的动力又是什么？ “简单”“傻傻”在这里均是贬词褒用，意思是说，当年仅仅是出于对文物保护工作的兴趣和自己肩负的责任，樊锦诗就“简单相信”留在敦煌是正确的选择，并且“傻傻坚持”，付出了半个多世纪的光阴，执着坚守大漠，为我国的文物保护事业作出了杰出的贡献。能够做到这一点，樊锦诗凭借的不仅仅是单纯、善良和质朴的品质，更多的是作为一个专业学者不畏艰苦、勇于担当、无私奉献的精神。 课文是口述自传，樊锦诗在回顾既往岁月时融入和很多人生的思考。阅读课文，结合具体的语段，分析这样写的好处。 口述的内容，记叙她的真实经历，初到敦煌的困境，人生思考的则是她在人生抉择时的想法挣扎，是议论的手法，文章叙议结合，反映樊锦诗的心路历程和关于人生的思考。 从一开始到西北荒漠产生的迷茫、痛苦和无助之感，到经过深深的思考，从敦煌艺术研究的前辈们身上汲取到精神力量，选择遵从内心、执着信念，做出扎根于敦煌这片土地的决定。这样写的好处是直击人物的内心深处，体现人物最真实的情感和思想活动，读起来更加真切感人，富有感染力。 我习惯了每天进洞窟，习惯了洞窟里的黑暗，我享受每天清晨照入洞窟的第一缕朝阳，喜欢看见壁画上的菩萨脸色微红，泛出微笑。 言简意赅地写出了樊锦诗是一个非常单纯的人，淡泊名利，心无杂念，只想全力做好敦煌文物研究和保护事业，并且很享受这样的工作。 谈谈你对“简单相信，傻傻坚持”的理解 无论经历了什么，她始终用这种“简单相信，傻傻坚持”的乐观执着态度来应对。作为“敦煌的女儿”，她是莫高窟人的代表。她像所有莫高窟人一样，默默地为莫高窟事业奋斗一生，却只淡淡地说一句，“我为莫高窟尽力了”。 “此生命定，我就是个莫高窟的守护人。”，面对不被理解，樊锦诗能坚持自己的信仰，能忍受孤独，能品尝痛苦，能创造出一幅美丽的画卷。从满头黑发，到满头银发，50多年来守护敦煌，樊锦诗伟岸的身影，展现的是中华文明的传承，民族精神的闪光。 总结提升 肆 人物品质 无私奉献 “国家的需要就是我的志愿” 脚踏实地 “必须直面问题，不能回避问题” 敢为人先 “创新我们永远在路上” 写法赏析 课文以议论、抒情为主要表达方式，穿插运用叙述、描写，由矛盾的心态写到深沉的思考，从坚定的选择写到无悔的付出，展现了人物的感人事迹和心路历程，层层深入地揭示课文主旨——相信自己留在敦煌从事文物保护工作的选择是正确的，并甘愿为之付出毕生心血，真实而又具体地诠释了“简单相信，傻傻坚持”的内涵。 主题思想 本文通过叙述樊锦诗把自己有限的生命和精力，几乎全都倾注到了敦煌石窟的保护、研究、管理工作中，使她的性格变得坚韧而执着,她的精神也是独属于莫高窟人的——莫高精神。展现了几代莫高窟人就是以“舍身饲虎”的精神开拓进取，使敦煌研究院在全国文保领域的科学保护、学术研究、文化弘扬发展中，填补了一个又一个空白,结出了一个又一个硕果。 谢谢观看 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.2.30(gap_fixed:False) $$