3.3 场域与对话——公共空间里的雕塑 课件-2024-2025学年高中美术人美版（2019）美术鉴赏

场域与对话——公共空间里的雕塑 年 级：高中 学 科：高中美术（人美版） 跟着主播的镜头一起前往匈牙利的首都——布达佩斯 跟着主播的镜头一起前往匈牙利的首都——布达佩斯 塞切尼链桥，当地古老且著名的桥梁 布达皇宫 鱼人堡前面的骑马铜像是匈牙利第一位国王圣. 伊斯特万一世 英雄广场上,耸立着创建匈牙利七个部落的首领和其他历史名人雕塑 布达佩斯街景 布达佩斯中各种公共空间里 都有雕塑作品的身影！ 思考： 你留意过生活公共环境中的哪些雕塑作品， 它们又有什么独特之处呢？ 它们在公共空间中扮演什么角色呢？ 北京天安门广场上·人民英雄纪念碑 湖南橘子洲·毛泽东青年艺术雕塑 甘肃黄河南岸·黄河母亲像 请同学们 从雕塑语言出发， 谈谈你对作品的观感？ 碑 身 须弥座 方形基地 汉白玉浮雕 高耸的直立式造型的雕塑常常用于纪念，给人一种肃然起敬的感觉。 图拉真纪功柱 胜利纪念碑 伏尔加格勒列宁纪念碑 黄河母亲像 黄河母亲像 问题：以下两个雕塑作品，哪个更接近你心目中的黄河母亲的形象？ 公共空间里的雕塑不仅美化装点， 更是融入空间，散发出生命力和感染力。 这组雕塑作品放置在哪个公共空间更为合适？ 雕塑和建筑等环境营造了空间， 无言且震耳欲聋地诉说历史。 公共空间的雕塑已然不再只是雕塑！ 雕塑与公共空间（场域） 成为城市的象征和地标 融入城市的历史文化、建筑等人文地理因素 传达人与城市、城市与城市、人与自然等关系 ...... 和谐共生 作业： 1.请你选择以下的雕塑作品， 分析作品特色，尝试解读它与公共空间的关系。 2.介绍一个你生活公共空间的雕塑作品。 $$