1.9 电源的最大输出功率（教案）-高一《电工基础》同步精品课堂（高教版·第2版）

《电工基础》教学设计方案 课 题 电源的最大输出功率 章节 第一章第九节 教 学 目 标 知 识 目 标 1．理解电源最大功率输出定理。 2. 掌握负载获得最大功率的条件。 3．学会计算负载获得的最大功率。 能 力 目 标 1． 掌握大功率电源的设计、运行和维护方法。 2． 了解大功率电源在现代科技领域的应用。 德 育 目 标 1． 培养学生对大功率电源技术的兴趣和好奇心。 2．培养学生对科学研究的热情和责任感。 教学重点 负载获得最大功率的条件及最大功率的计算。 教学难点 负载获得最大功率的条件分析。 教学方法 直观演示法、讲授法、谈话法、理论联系实际法、多媒体演示法。 学法指导 讲授式指导法 教 具 电池组、开关、导线、多媒体 教学环节 教 学 过 程 设计意图 课前复习 1.电能如何计算？电能计算公式可以写成什么形式？ 2. 电功率所表达的物理意义是什么？如何计算？ 3.全电路欧姆定律的含义是什么？ 复习导入 讲 授 新 课 第九节 电源的最大输出功率 1、 负载获得最大功率的条件 ∙ 条件：当电源给定而负载可变时，负载电阻R和电源内阻R0相等时， 负载能够从电源中获得最大功率。 ∙ 公式： R = R0 二、负载获得最大功率 Pmax = ∙ 负载获得最大功率值： 负载功率随电阻变化的曲线 ∙ 电源输出的最大功率： 理解负载获得最大功率的条件。 遇到此类问题直接记结论套公式 电源输出的最大功率与负载获得最大功率不是一个概念。 教学环节 教 学 过 程 设计意图 讲 授 新 课 电源输出功率与外电路(负载)电阻的关系曲线 【例题】 如图所示，直流电源的电动势 E 10 V、内阻 R0 0.5 ，电阻 R1 2 。 问：可变电阻 RP 调至多大时可获得最大功率Pmax？ （解答） 将(R1 + R0)视为电源的内阻，则： RP R1 + R0 2.5 RP 获得最大功率：R0 例题点拨： 1．应将(R1 + R0)视为电源内阻的一部分。 2．负载电阻RP R1 + R0 ，电源输出功率最大，负载才能 获得最大功率。 注 意： 当电源给定而负载可变，外电路的电阻等于电源的内电阻时， 电源的输出功率最大，这时叫做负载与电源匹配。 理解曲线的 物理含义。 注意规范解题格式。 知道负载与电源匹配定义。 教学环节 板 书 设 计 板 书 设 计 电源的最大输出功率 一、负载获得最大功率的条件 条件：当电源给定而负载可变时负载电阻R和电源内阻R0相等时，负载能够从电源中获得最大功率。 ∙ 公式：R = R0 二、负载获得最大功率 ∙ 负载获得最大功率值：Pmax = 电源输出的最大功率 电源输出功率与外电路(负载)电阻的关系曲线 注 意： 当电源给定而负载可变，外电路的电阻等于电源的内电阻时，电源的输出功率最大，这时叫做负载与电源匹配。 本课小结 1．理解电源最大功率输出定理。 2． 掌握负载获得最大功率的条件。 3． 学会计算负载获得的最大功率。 布置作业 习题（《电工基础》第2版刘志平主编 1.填空题：(1) ～ (3)。 课后自评 1. 将设计与社会实践和应用相关的教学活动，培养学生的创新能力和实践能力。 2. 结合电子学、机械学等相关学科知识全面介绍大功率电源的设计和应用。 精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$