山东省滨州市树人学校2024-2025学年七年级上学期期中考试生物试题

一段记录。珍妮 古道尔运用了 哪种研究方法? A.观察法 B.调查法 C.实验法 D.测量法 3.巴斯德认为,肉汤变质是由细菌引起的,并证明这些细菌来自空气,他成功的关键是() A.设计了鹅颈瓶实验B.观察时认真C.实验用具好看 D.运气好 4.清洗青菜时,冷水没有变成青菜汤,而把青菜放入沸水中煮一下,就变成了青菜汤,这是因为 活细胞中的某种结构阻止了物质外流,则这种结构是() A.细胞核 B.细胞膜 C.细胞壁 D.细胞质 5.图示为人口腔上皮细胞,有关叙述不正确的是 ① ③ A.制作装片时滴加生理盐水以维持细胞形态B.①是细胞膜,可以控制物质进出细胞 C.口腔上皮细胞的DNA主要位于②内 D.③是细胞质,其中分布有线粒体和叶绿体 6.在观察植物细胞时,视野中出现了一个污点,先移动玻片再转动目镜,污点都没有移动,则说 明污点在() A,目镜上 B.物镜上 C.载玻片上 D.反光镜上 7.细胞是生物体结构和功能的基本单位。下图所示各项中,不参与组成人体的细胞是 7年级生物C正 欲器百扫墙全能王 D. A.A B.B C.C D.D 8.血液不仅能运输营养物质和废物,而且还具有防御和保护作用其属于() A.营养组织 B.结缔组织 C.输导组织 D.保护组织 9.从植物体的结构层次看石榴的果实属于() A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统 10.生物体能够由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟,这与细胞的哪些变化有关?() A.细胞生长B.细胞分裂 C.细胞分化D.细胞的分裂、生长和分化 11.北京的夏夜,伴着蝉儿鸣唱,人们喜欢吃着小龙虾,喝着啤酒消夏。蝉和小龙虾均属于节肢动 物的理由是() A.都有相同的生活环境 B.都有三对足,两对翅 C.身体都分为头、胸、腹三部分D.体表有外骨骼,身体和附肢都分节 12.下列有关“饲养和观察蚯蚓”实验中的几种说法,错误的是( ) A.实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表 B.蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动得要快 C.从蚯蚓的前端到环带比从它的肛门到环带要远 D.用手指在蚯蚓腹面来回抚摸,有粗糙不平的感觉 13.下列动物与其对应结构不相匹配的是() A.蛔虫-角质层B.蚯蚓-皮肤C.河蚌一外壳D.蜘蛛-外骨骼 14.生物体的结构特点决定其功能,下列关于动物的形态结构和生理功能相适应的叙述中,正确的 是() A.蚯蚓体壁分泌粘液,密布毛细血管,使其运动灵活 B.河蚌体表有外套膜,大多具有贝壳,适应两栖生活 C.节肢动物一般有两对翅,用于飞行 D.蛔虫消化管结构简单,生殖器发达,适应寄生生活 15,蛔虫具有很多与寄生生活相适应的特点,下列叙述正确的是() A.生殖器官不发达,生殖能力弱 B.运动器官发达,运动能力强 C.消化管结构简单,肠仅由一层细胞构成D.身体分节,体表包裹着一层角质层 16.下列关于鸟的双重呼吸的描述中正确的是() C试卷1/3 器国扫墙全能王 露深 A.肺和气囊都进行气体交换 B.幼体用气囊呼吸,成体用肺呼吸 C。呼气和吸气时都进行气体交换D.呼气和吸气同时进行 17.蟾蜍和蝾螈的形态显著不同,但它们都属于两栖动物,共同的特征是( A.成体在水中用鳃呼吸,在陆地上用肺呼吸 B.既能生活在水中,又能生活在陆地上 C,幼体生活在水中,用鰓呼吸:成体生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤辅助呼 吸 D.成体生活在水中,幼体生活在陆地上,用肺呼吸 18.大鲵、鲤鱼、麻雀进行气体交换的结构依次是() A.肺、鲤、肺和气囊 B.肺、鳃、肺 C.肺和皮肤、鳃、气囊 D.肺和皮肤、鳃、肺 19.地球上产生空气中氧气的50%,是由哪类生物的光合作用完成的。() A.藻类 B.蕨类植物 C.棵子植物 D.被子植物 20.家庭种植得盆栽蕨类植物,应该摆放在() A.阳台上,保持干燥B.阳台上,经常洒水C.室内,保持干燥 D.室内,经常洒水 21.下列关于海带、葫芦薛、肾蕨的叙述不正确的是 A.肾蕨有根、茎、叶的分化 B.海带有根和叶,没有茎 C.三种植物都能进行光合作用 D.葫芦藓可作为空气污染的指示植物 22 银杏有根、茎、叶,有种子,没有果皮,银杏属于() A.苔藓植物 B.裸子植物 C.蕨类植物 D.被子植物 23.下列几组植物中,均属于被子植物的是() A.银杏、睡莲、雪松 B.葫芦薛、肾蕨、桃树 C.玉米、水稻、牡丹 D.卷柏、大豆、红豆杉 2生下图是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片实验的部分步骤,正确的操作顺序是() A.①③②④⑤ B.⑤③②④① C.⑤③④②① D.①②④③⑤ 25.切洋葱时常会流泪,原因是洋葱中含有刺激眼睛的物质,这些物质存在于洋葱细胞中的什么部 7年级生物C试 欲器百扫墙全能王 位?() A.细胞质 B.细胞壁 C.细胞核 D.大液泡 二、综合题:每空1分,共50分。 26.(3分)学习过生物的特征后,同学们都兴致勃勃地在校园里观察生物,发现它们身上能体现 出的生物特征以及校园的景象: (1)校园里的木槿、樱花、银杏等植物和校园里的蝴蝶、蜂蜜、蚂蚁等动物,它们的身体都是共 同的结构形成的。这体现的生物特征是:除病毒外,生物是由 构成的。 (2)麻雀在草坪上啄食草籽,也啄食吃草的小蚂蚱。体现的生物特征是:生物的生活需要 (3)一场雨后草丛里的小蘑菇迅速长大,一只母猫生下了3只小猫,体现的生物特征是:生物 能 27.(10分)显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。如图为显微镜的使用过程,请 据图回答: 10x 5x 40x 15X ① A B 甲 丙 (1)在使用显微镜的过程中,转动转换器使图乙中的 (填序号)正对通光孔,显微镜处于 光线较暗的环境中,选用大光圈和 会使视野变亮。 (2)丙图是在显微镜下观察到的洋葱鳞片叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞图像,在制作图中A和B 的装片时,在载玻片上滴加的液体分别是和,图A出现了气泡,主要是在 这一 步骤上操作不当引起的。正确的做法是,用镊子夹起盖玻片,使它的一端 然后缓缓放平。 (3)乙图中的镜头能使物像放大的最大倍数是倍:在观察洋葱鳞片叶的表皮细胞时,第一 次看到的物像在视野的右下方,欲使物像位于视野正中央,应将玻片向 方移动。 (4)洋葱鳞片叶表皮细胞紧密排列,构成组织,人的口腔上皮属于 组织。 28.(7分)图1为油菜的结构层次图,图2为植物细胞结构示意图,据图回答: 多 :物C试卷2/3 猴百扫墙全能王 ①②③④⑤ 护膀 甲 乙 丙 图1 图2 (1)a过程中,细胞内」 的变化最为明显。新形成的两个子细胞的遗传物质与原细 胞 (2)图2中的[③] 能把光能固定在有机物中,③与⑦都是细胞中的, 该 细胞控制物质进出的结构是 (填序号)。 (3)油莱花属于植物体的, 器官。与人体相比,油菜没有而人体具有的结构层次 是 29.(8分)如图所示的是几种植物,请回答下列问题: B D (1)题图中没有根、茎、叶等器官分化的是[ (2)图中只有茎、叶的分化,没有真正根的是[ 。此类植物长得矮小是因为茎内没 (3)A类植物已经出现了 篓器官。 (4)图中 (填字母)类植物可产生果实,图 只有种子没有果实。请你补充图C植物的 结构层次:细胞, 、器官、植物体。 (⑤)近年来,图E生物大量繁殖引起海洋赤潮现象频繁发生,导致海洋生物大量死亡,请你写出一 条对此现象有缓解作用的方法或建议 0 30.(7分)实验:“进入鱼体和流出鱼体的水中,溶解的气体成分有什么变化?” 材料:鱼缸中的一条活鱼、溴麝香草酚蓝(简称BTB,是一种化学试剂,当水中二氧化碳含量增加 时,该试剂由蓝色变成黄色)。请根据题意并观察图,完成以下设计过程: 分析: 7年级生物C过 A 猴③扫墙全能王 诉事可内房名 (1)鱼的口与鳃盖交替一张一合,这是鱼在水中进行 (2)水从鱼的 进入,再由鳃盖的后缘流出,在此过程中,水与① 上的毛细血管里 血液之间进行气体交换。 (3)在此过程中,鱼消耗的气体是水中的 设计: (4)如图,吸有BTB的胶头滴管,应该放在 点。 (5)预测:滴加BTB之后,B点呈现 色。 (6)结论:若结果与预测一致,得出的结论是,流出鱼体和进入鱼体的水相比,其中溶解的二氧化 碳 31.(8分)在“探究影响鼠妇分布的环境因素”实验后,请回答下列各题. (1)我们一般是在 的地方发现的鼠妇。 (2)对于这个实验,我们提出的问题是 (3)在设计实验时,我们考虑的只是光照因素,其他因素相同,形成 和 环境 的对照实验。 (4)在实验中用了10只鼠妇而不用1只是为了 (5)实验结果与我们的假设不相符合时,应该怎么做? A.放弃实验不在探讨该问题B.修正实验结果以符合假设 C.重