2.2.2脊椎动物 一、鱼课件2024-2025学年人教版生物七年级上册

观察下面的鲫鱼和鲫鱼骨骼，看看它们与右侧的动物有什么不同？ 分析鱼的脊柱与运动有关吗？ 学习目标： 1、鱼有哪些主要特征？ 2、鱼与人类的生活有什么关系？ 第二节 脊椎动物 一、鱼 学习任务一：多种多样的鱼 1、观察下面的鱼，你知道它们都叫什么名称吗？ 2、你了解它们都有什么习性吗？ 学习任务二：鱼的主要特征 讨论：鱼在水中生活最主要的两个特点是什么？ 一是能靠游动来获取食物和躲避敌害。 二是能通过鳃在水中呼吸。 观察思考 鱼的形态、结构和运动 1、鱼的外形有什么特点？这种体形对鱼在水中运动有什么意义？ 2、水流入鱼口后，从什么地方流出？请推测，流入的水和流出的水，其中溶解的气体成分会有哪些变化？ 3、鱼鳃的哪些特点对它在水中呼吸至关重要？请推测鱼离开水后很快就会死亡的原因？ 讨论： 鱼的身体分头部、躯干部和尾部，左右侧扁，大多呈流线型，有利于减小水的阻力。脊柱能支撑整个身体，两侧肌肉发达，运动的动力。鱼在水中通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 鱼用鳃呼吸，水流入鱼口后，从鳃流出。鱼鳃主要由鳃丝组成，其中有丰富的毛细血管，有利于气体交换。流入鳃的水中氧气多，流出鳃的水中二氧化碳多，氧气少。 鱼鳃主要由鳃丝组成，鳃丝中毛细血管丰富，有利于气体交换。鱼离开水后，鳃丝粘在一起，与空气接触面积减少，鱼缺氧而死亡。 鱼的主要特征： 生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。 人参 甘草 学习任务三：鱼与人类生活的关系 开展小组合作学习，探究鱼与人类生活的关系，并举例说明。 1、食物：蛋白质主要来源 2、寓意：“年年有余”、“临渊羡鱼，不如退而结网”、“授之以鱼不如授之以渔”、“竭泽而渔” 3、合理利用和保护鱼类资源： 1986年起施行《中华人民共和国渔业法》规定：国家对渔业生产实行以养殖为主的方针，捕捞业转移到养殖业上。 为了保护产卵期的亲鱼和生长期的幼鱼，《渔业法》规定“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞”、“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞”。 思考：本节课的收获？ 练习： 用进化和适应的观点，分析鱼在结构和功能上比无脊椎动物更适应环境生存。 多种多样的鱼 鱼的主要特征 生活在水中 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 鱼 鱼与人类生活的关系 结构更复杂，功能更强大，有利于捕食和逃避敌害，更有利于适应环境生存。 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 Lavf59.27.100 Lavf59.27.100 $$