第5课_三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课件--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

课程标准： 1、了解三国两晋南北朝政权更迭的历史脉络 2、认识民族交融和区域开发的新成就 一、三国与西晋 二、东晋与南朝 三、十六国与北朝 东汉 三国时期 （220-280） 东晋 （317-420） 十六国 前秦统一北方 东魏 西魏 北齐 北周 北朝（386-439-581） 南朝（420-589） 归纳三国两晋南北朝的政治特征 国家分裂、社会动荡、政权更替频繁、分裂走向局部统一 时空观念 魏220 蜀 221 吴 229 1．三国中哪个国家实力最强？哪个国家实力最弱？ 2.蜀国、吴国加强民族交融的措施是什么？ 3.三国中哪个国家是正统？ 一、三国与西晋 自主学习 任务一 (2021·福建高考·3)三国时期，孙吴立国江东59年，前后四帝共有18个年号，如黄龙、赤乌、神风、天册、天玺、天纪等，而曹魏和蜀汉此类符瑞年号较少。据此可知，孙吴政权( ) A.推崇天人感应思想 B.权力更迭导致年号更换频繁 C.借助年号宣扬正统 D.大力削弱儒家思想主导地位 课堂检测 C 三国鼎立与东汉末政局相比，体现了历史发展的什么趋势？ 任务二 历史概念 看29页地图，你能得到什么信息？原因有哪些？产生了什么影响？ 少数民族内迁 北民南迁 一、三国与西晋 永嘉之乱，是西晋后期匈奴刘汉军攻破晋都、俘虏晋帝、最终使西晋灭亡的历史事件。永嘉之乱后，晋朝统治集团南迁，史称衣冠南渡。 八王之乱 永嘉之乱 衣冠南渡 少数民族内迁的一个原因是当时处于寒冷期。 重点讲解 （一）东晋 政治特点：士族专权 任务三：看课本30页历史纵横指出东晋政治的特点？ 士族专权实质：东晋时期出现的士族与皇权的共治，是一种在特定条件下出现的皇权政治的变态。（皇权衰落） 二、东晋与南朝 思考：“王与马共天下”反映士族专权的实质是什么？ 思考：士族势力演变历程？影响？ 过程： 形成：三国、西晋 鼎盛：东晋 逐渐衰落：南朝（寒门掌机要） 消亡：隋唐 士族：又称门阀。门阀是门第和阀阅（阀指功劳、阅指经历）的合成。庶族，又称寒族，普通的中小地主。 263年 266年 280年 曹魏吞蜀 司马氏代魏 西晋统一 316年 西晋灭亡 东晋（317年） 南朝（宋齐梁陈） 材料1：至于元嘉末…兵车勿用，民不外劳，役宽务简，氓庶繁息，至余粮栖亩,户不夜扃,盖东西之极盛也。…地广野丰…带海傍湖， 良畴亦数十万顷…鄠、杜（指北方）之间，不能比也。…丝绵布帛之饶，覆衣天下。——《宋书》 南方发展条件优越 北民南迁 民族迁徙和交融的结果 魏晋南北朝经济形势图 五胡十六国 北朝 农业、手工业发展迅速 统治者的开发和经营 任务四：阅读学思之窗和教材30页第三段找出南方经济发展的原因和影响？ 二、东晋与南朝 经济重心南移 魏晋南北朝 唐安史之乱后 南宋 奠定基础 （南方开始发展） 开始南移 （南方开始超过北方） 完成南移 （南方成为经济重心） 自主学习 相关史料 （一）十六国 1.十六国时期少数民族确立的国号有何特点？说明什么问题？ 2.淝水之战的时间、战败的原因，产生的影响。 3.北魏孝文帝改革的背景、目的、性质、内容、影响？ 匈奴 羯 鲜卑 汉·前赵 北凉 夏 后赵 前燕 后燕 南燕 南凉 西秦 氐 羌 賨 汉 前秦 后凉 后秦 成汉 前凉 北燕 西凉 十六国统治者族属表 东晋十六国形势图 三、十六国与北朝 任务五：根据教材31页第一段和材料思考 目的：缓和日益尖锐的民族矛盾与阶级矛盾,巩固统治。 性质：封建化的改革 角色扮演 《朝堂激辩：孝文帝的汉化之路》 角色： 1. 孝文帝拓跋宏：北魏皇帝，雄才大略，决心推行汉化政策。 2. 冯太后：有政治智慧，对汉化政策态度较为谨慎但总体支持。 3. 穆泰：鲜卑贵族代表，强烈反对汉化。 4. 李冲：汉族大臣，坚定支持汉化。 5. 百姓甲：普通鲜卑百姓。 6. 百姓乙：普通汉族百姓。 7. 鲜卑老贵族：资深鲜卑贵族，威望颇高。 要求：表演要声音洪亮、语气语调要符合当时的情境。 时间：5分钟 北魏孝文帝改革 直接原因： 接受汉族先进文化，减少改革阻力 根本原因： 加强对中原地区的政治统治 据史料记载，鲜卑贵族拓跋珪正式建立北魏王朝后，“用崔宏议，自谓黄帝之后，以土德王”，还曾“入仕尧世”。拓跋珪此举主要目的是（   ） A．争取汉族地主的支持 B．认可并传承华夏文化 C．增强民族认同塑造北魏政权的正统性 D．学习汉族文化实现北魏政权的封建化 C 课堂检测 1980年，考古工作者在内蒙古鄂伦春自治旗一个山洞——嘎仙洞的石壁上，发现了北魏皇帝祭祖时镌刻的祝文，文字内容与《魏书》的相关记载相同。这表明（   ） A．祝文比《魏书》记载更可靠 B．北魏重视祭祀祖先 C．文物与文献可相互印证 D．北魏文字水平较高 课堂检测 C 民族关系：民族交融 1、含义： 2、途径： （1）北方胡汉交融 ①东汉以来：少数民族内迁 ②十六国：少数民族政权建立 ③北魏：孝文帝改革 （2）南方蛮汉交融 相关史料 重点探讨 非我族类，其心必异，戎狄志态，不与华同。 ——[西晋]江统《徙戎论》 胡汉对立 刘聪(匈奴汉赵政权的皇帝)“年十四，究通经史，兼综百家之言…善属文，著《述怀诗》百余篇，赋颂五十余篇。” 少数民族学习汉制，差异缩小 （北魏）南迁，革夷从夏。于是中朝江左，南北混淆，华壤边民，虏汉相杂。 ——唐代史学家刘知几 民族交融加强 共同性不断增长 概括民族交融的特点与影响 丰富文化内涵 （饮食、服饰、音乐、舞蹈等） 交融特点：胡汉互化，以汉化为主。 重点探讨 本课小结 政治：国家分裂、社会动荡、政权更替频繁、分裂走向局部统一 经济：江南经济得到开发，为经济重心南移打下基础。 民族：民族交融。 $$