福建省漳州市芗城区漳州立人学校2024-2025学年八年级上学期11月期中道德与法治试题

2024-2025学年上学期潦州立人学校期中阶段性检测 八年级道德与法治试题 山,江山新语沉设空同是国宝数字展的开墙,通过“句勒,活化没游”方式,对文物《子 (考试时间:90分钟 满分:100分 命题人:吴清 审核人:注) 五山图》进行数字化“转译”,使观众在流功的色彩和光影中,沉没式””壮阔山河,可 一、项这择题(共25题,每小题2分,共0分,请把正确答案填涂在答题卡上) 见.() A. 增加社会收入.促进经济发陌 1. 国庆节期间,小静在天安门观看升旗仪式感受身为中国人的自豪、参观市博物谊感受到展品 B. 搭建创新平,批动文化传 C. 富民主形式,拓宽民主 带来的蕴黑,参加志题者话动感受到限务他人的快乐...小静器期生活体现了( ) B. 打时空限制,促进人际交往 A. 社会生活绚园多彩 B. 杜会生活存序开展 8.学校开展“净化网络,共享文明”主题活动,落实网络文明建设要求的正确路径是( ) C. 社会生活忙不 D. 人际美妈呢和 ①共建请朗网络空间 ②学习文明上罔公约 ③共享美好网络家园 A② B.--① c.①-③② 2. “在学控,我是学生:在小区,我是业主,也是其他业主的部居,在商病,我是酒费者。” D.③,①-② 材料() 9.为了配合班会主题,八年(1)病的背学门技集了以下凡题用片,整从挂 ①个人是扯会的一员:是社会的有机组成起分 出该班会的主题是( ②个人应为杜会发创选财官 , ③在不同的抖会关系中,我们具有不同的身份 人的成长离不开社会,是不断社会化的过程 A. B. C. D. ② 3.在同一个社区,八年提学生小明与班上阿学小王是邻居,小明与小王的社会关系属于( ) ① ②关系 ③关系 ④友美系 C. 1. B 1. B. 证信人 C. 文明视 A. 尊勃 4.以下是一些挂区居民生涵的感受. D. 挽郡 居民甲:我们小区新没了蔬菜望民阻务点,居民在家附近就能买到新鲜就来,真方便。 10.根批目前人均现期会,劳动条件答社会发展器求,进式括迟法定退体年龄改革格于20 居民乙:社区建了文化中心,还有免费的图阅觉室,周末去看看书真舒心. 年1月1日起开始实,对延迟法定退休年静改革正确认识有( 居头,以小区闹边违建密集,一且着火,后果不堪没想,今年域管联合街道折除了 ①规不是一成不受的,我们要积极改迷规 遇建,现在挂着可心了. ②现有的起影失去存在的合现性,就要枯废险 由此,我们可看出( ③随着社会的发展,原来没有的规则要定 A.遥过享受提利,我成长为合格的扯会成员 ①样则的改进应符合人民的利益和社会发展的奖求 A.②⑧ C. I. n. B.每个人从社会中潜物质支持和精神进界 C.减少违法行为,轻够建设实居的生话环 11.从来没有一个提道,能够汇集如此之多民阔声音;从来没有一个空间,可以风时容如度之 D.在不同的社会交往中,形成了各种社会关系 众共高国是:也从来没有一种力量,够把至不相识的大众意见极聚成推动社会进步的力量 5.2024年级,小别同学开展了学习,生话大词查,全面了解“双减”后第一个暑阴学们 中国网到了,中国网院微到了。这意味着( ) A.网络成为我国公民参与政治生话的怪障 学习,生活情况,写下内容丰富的调报:小刘同学别经常与局学行一起到公因开层环境 B.网成为促进社会民主建步的重要平台 C.网络反蓬渐成为改建设的利器 护宣传与垃境情建活动,然苦,任有成效感 B.庭格是人言论自由的准一早台 小别和小划同学了社会的途轻分别是( ) 12. 某中学鼓学时门口混乱不话,来接子的家长和车辆将学校大门得水泄不通,下面时情况 更加随,选主要明( ①看慨 ③社会践 ④他人告知 ) A. 社会正常运打整秩序 m. △ 1. C. B. 维护铁序是成年人的事 C. 维护秩序要的 6.中学生小月在观看了纪录片《大里器)后,为提国熟备制造业的发展与成就感到自豪和盈. D. 提礼胜序定号法律处 这现了亲扯会行为中的( ) 13.随生话水平的不断提高,“有车”就突缺大,在开车上班的路上,我们应选守系 D. 炮人 A. t 8. 关心社会发醒 C.分 安全替、右行驶,不超速等社会秩序。这些秩序属干( A. 交序 B. 工作藉序 C. 社会管理序 7.期,亭峰陪学和妈妈通过污络《江山新语》数字展览的形式欧贫了我国国空级画作《子里 D. 公共场序 14. 中华优秀传统文化中蕴含着率富的选资源.下列对古文理不恰当的是( ) 。 A. “敬人者,人之”_-学会他人 , B. ”人面无信,不知其可也”-学会该实守信 C. ”息言一句三条,写语伤人六且案”一-学会平等持人 D. “己所不欲,勿结于人”-学会换位思考 15. 下列礼数用予与其情境相符的是( 判图 到长 班判图 ①路上不小心撞到性人时,要说“打扰” ②请别人指点时要说“赐数 _2 与朋友聚餐时,有事先走,要说“失陆” ④演讲比赛面对评要老,要说“拜托” A. ② B. C. ① D. ② 16. 法红线不可迹,法底线不可勉孩,下列实例与法行为类别对应正确的是( 违法行为奖别 A. 王某在电影院起用,引起现一片涩显 8. 字某多次在市临高品,数累计近2万元 ①某不拨交通标志线行车,技款100是 行政违法为 C. 赵某了朋复一大笔线,追篇未还。友追讨多次无要 民速法行为 ②王某多次打110道接险情,成民众恐 D. 过某在续堂高声喧,旁若无人,还结地乱熟瓜子度皮 21. 在道感与法治学料学习中,经常会用阻示法表示不同概念之同的关系,下列图示提述的既念 ③钱某国情务纠纷费打他人,致人重伤 行政这法行效 关系正确的是( ) ④张清机动车 别逃法打为 A.①② B. ① C. ③ D. ③ 打官司 违法 17. 下列说法中.不正确的是( A. 一个人如果法治观念淡得,精键容从一般违法行为发展为更罪 B. 不网的好为产生不同的后果,任何这法抒为婆受到形处罚 C. 一段法法和积器起会给会变不屋理度的害,步受法结的努料 D. 在社会生话中,一个人的行为不整题心所欲,每个人都应考虑到行为的后果 主册 1.对人这实与酸位人是是常常暗到的一对冲,面对这一两难选,现咬正确 二者的关系,下引对二者关系的理解正确的是( ) 2.选法行为分为民事连法行为、行政违法行为和刑事违法行为。其分类的做据是( A.要重个人私,无法与别人这交迹 ) A.社会害性 B.曼词的方式 B.不管遇到什么问题,都要绝对或朋友的隐私 23.线是不可逾过的等戒线,一且突敬定线,数可能出现坏的结果,在现代赴会,不违法是人 C.反法的别 D.追法的时间 C.议实与隐私不能共存,讲该实没有隐私,要陷哀效不到法实 B. 二者发生冲突时,要权南利,道伦理原则和法要 们行为的完择.下列选项符合特里要的是() A.一花劲故不是,百花客故清园 1.玉球是良清文化的真型题物,杭洲运会开基式言表演中,使用“水三现”数击出昂鼓 B.害人之心不可有,陆人之心不可无 C.一时风甲静:退一韧无空 声,以水为礼,击鼓迎青,这一节目的源在于( D.忽到要小酒之,以小阵不为 A.文明有礼是个人立身处世的提 B.击鼓迎客是人际交往的高礼夜 24. 下列思导图中.①②应填的内容是( C.为人处应想度谦和、用语文明 1.文明有礼体现国家形象和严 严的社会性 20.人民法院是国家的审判机关,审理别事,民事和行改案件要在相应的法庭进行,下列四个案 ① 把的基本 刑法性 缺中临在下图所示法庭审理的是( ) 陆律标起 2 →注黑 A. ①最本特征 ②应受刑罚处罚性 。 B. ①最本盾属性 ②应受刑冒处性 , C. ①段本属性 ②应受法律处冒性 D. ①最本特征 ②应受法处现性 25. 是处理纠的和应对侵害最正规、最权成的干段,是维护合法权益的最后解障( ) A. B. 检院 C. 公美 D. 诱 二.非选择题(请报据下列各题要求,回答问题.共5题,总分50分。) 25.判断说理题(共8分) 判断下列铁法球淡法是否正确,正确的在括号内打”,错谈的在号内打”×”,明 由.(每小题“分:共8分) 假别,学校组识全班同学参加以“走进南社古村落,领略非遗史”为主题的研学活动 小的为了在家上网,绝加此次话动,在参现村史信的过程中,大家大声过论交真,皆理员 说大家小声交流,别影响她人,小认为;慧么讨论问题是我的自由,与他人无关. 料 ()4闯的行%.() 难 程: &不 ②小的观点( (1结合没《不富手》.运用所的学知识:请读你对阿络的认识?(分) 理曲 “ 27.时点译.(6分) 2024年”月12目,北享成功办”该信其离富传月”,此次的主题为“该实守信利企惠” 摇了解,宣传月期间,各部门将协同配合,组织各地中开展14项主题话动,话动现场分点了 (2)运用所学知识,说说小明应读如何合现使用网络?(6分) “现劳正是好费,扩这信品”“全程可现化打全错路食品安全”“信用应用助力家政行业 扩容段质”等18个“诚信兴新”真型突例,曹造良封育赛环境和消费环境,全而弦起谈信宜 的热闷,造“讲该荡、重流信、守诚信”的浓厚社会氛围. 结合时事知试,对念京市举办“试信宾病宜传月”的活动作出点 . 20. 阅读材料.回答问题(10分) 某研级开展了“关注社会现象,遭守社会规则”为主题的学习活动”同学收了有关贵料,并 进行了交与分享 动一:收与展 23. 察没开《机不高),国答题(12分) 当下“吸朋”乱象正怪蚀着背少年,“饭喝”互撕,非理性”饭国”生的问题,已隆见不 里,中学生小明天从早到晚手机不真子 鲜,这临群体又以初中生追星的积极性最高,未成年人投入大题的时间,金和精力,为艺人管 理评论、转发动志,甚至不情为所这艺人语谤她人、相互攻击。从“尾广场”“剧词条”“拉 译”,到攻击、流送。“人内”拨索...“饭因”哀击和骂,涉及的不只是对手粉挂,还包括 人圈外整送网友,为此,国家严历打责引发网络验丝群体非理性发声应援等行为。 , 活动二:谈论与交流 浸耳往往有偶,贬慨的道味,不仅伤害他 【选法的思考与启迫】 人的情感严,还可能构成侵校基至犯要行为 所以,我们应该进守社会公,地人. 第二小组学生起进人民法院,对法度审理进行旁听,下列是其中一则旁听家例 李某到某照相馆拍了一组艺未顾,相惊老板未经李某许可,把这组艺术阻效在店 网进行展示,第二天李菜得知后,与店主建抒交步,要求激下自己的艺术阻, “”不是法外之地,选也赞样要数 主不予理会,事某物该主上法庭。法院判决明相惊立题停止对李某合法权利的垫 则,那么我们应如何自觉进守规则 密,并数下艺术阻,向李某暗礼道数,并略偿其损失 通过上述案例,第二小组学生明白了“在生活中一定要道意守法”. (1你是否同意小华的观点?请谈在社会生活中,我们为什么要整重他人?(6分) (2)请你结合所学知识,说说受们在生活中如阅微到迹守法?(5分) 【斗的方法与技巧】 (2远用新学的知记点,请你括忙小解答。(4分) 学校开展“向违法犯罪说‘不'”的主题教育话动,其中通过不少学生勇于同岁徒斗 反遗伤审的事例启学生要在保全自己、减少伤害的前提下,果取机智灵活的方式,陶法 把作斗. (3第三小组学生决定物一些有效方法记录在卡片上,励学生机智灵活网选法犯行为作 .请你与他们一起来完成。(至少2种力法。4分) 30.实探究,国答问题(14分) 在全面进依法治国,加设社会主义结治国家的新时代,学法法守用是段们共规的 虚和自觉行助,病境队“数守法的”为主现开解言践活动,请你与 同连法那作斗争的有效方法 。 【析法律法规的学习】 《终力信息治理现定》(以下稿称《规定))2024年8月1目起实:是决国普部以章形 式公的反闷络基力专门立法,在通过法法规的形式,对在挂交平台大漫耳、清情:. 侵犯隐私等严虚扶乱网络铁序,造成琴劣社会影响的河络暴力行为,实施规范和治,保公 民合法权益,维护社会秩序. 第一小组发现过该《定》的学习,有的学生不,维背铁序为什备还整要封挖该《挂空》 (1请结合“社会生活真不开规则”相关的知识点为他们解感。(4分) ,