7《纳米技术就在我们身边》导学案-2023-2024学年四年级下册语文统编版

四年级下册《纳米技术就在我们身边》导学案   一、学习目标 1. 认识“乒、乓”等 12 个生字，读准多音字“率”，能在不同语境中正确读音；会写“纳、拥”等 15 个字，书写规范、端正、整洁。 2. 能够正确、流利、有感情地朗读课文，在朗读过程中，注意语气、语调的变化，突出重点词句。能够提出自己不懂的问题，并主动与同学交流、探讨，尝试共同解决。 3. 能结合课文内容和通过查阅权威科普书籍、浏览专业网站等方式获取的资料，深入理解“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”等关键句子的含义，体会纳米技术与日常生活的紧密联系。 4. 充分感受纳米技术的神奇和魅力，了解纳米技术在医学、环保、制造业等领域的广泛应用和巨大潜力，培养爱科学、学科学的浓厚兴趣和探索精神，树立为科学事业贡献力量的远大志向。 二、学习重难点 1. 重点 熟练掌握生字词的读音、书写和用法，能够正确理解并运用文中的科学术语和专业词汇。 认真阅读课文，提取关键信息，理解课文中关于纳米技术的基本概念、特点和应用等方面的知识，能用自己的语言清晰、准确地阐述。 能够通过反复朗读和小组讨论等方式，深入理解并阐释文中重点语句的含义，体会纳米技术与生活的息息相关。 2. 难点 对于四年级的学生来说，纳米技术是一个较为抽象和前沿的科学概念，需要通过多种教学手段和学习方法，帮助学生建立起初步的、较为直观的认识和理解。 感受纳米技术的神奇和广阔前景，激发学生对科学的热爱和对未知世界的好奇心，培养他们创新思维和勇于探索的精神，这需要在教学中引导学生深入思考、积极想象，并将科学知识与生活实际相结合。 三、学习方法 自主学习法、合作探究法、资料查阅法、朗读感悟法、联系实际法 四、学习过程 （一）预习导航 1. 文本初读 大声朗读课文，至少三遍，遇到不认识的字借助字典或其他工具书进行标注和学习，力求读准字音，读通句子，初步了解课文大意。 边读边思考：课文主要介绍了纳米技术的哪些方面？ 2. 知识初探 结合课文内容，通过询问家长、查阅简单的科普读物等方式，对纳米技术形成初步的认识，尝试回答：纳米是什么？纳米技术有什么特点？ 记录下自己在预习过程中产生的疑问和想法，准备在课堂上与老师和同学们交流。 （二）字词学习 1. 自主识字 学生自己借助拼音和工具书认读生字，重点关注“乒、乓、菌、癌”等字的读音，注意读准前后鼻音和翘舌音。 运用多种识字方法记忆生字，如编字谜、顺口溜、字形比较等。例如，“乒乓”可以这样记忆：两个小兵，并肩作战；“菌”字上面是“艹”，表示与植物有关，下面是“囷”，像储存粮食的圆形仓廪，意思是细菌就像藏在里面的小生物。 同桌之间互相认读生字，检查读音是否准确，交流识字心得。 2. 书写指导 仔细观察“纳、拥、箱、臭、蔬”等字的结构、笔画和笔顺，尤其注意“臭”字上面是“自”，不要写成“白”；“蔬”字下面是“疏”，左边是“⺪”，不要写成“木”。 教师在黑板上示范书写易错字和难写字，边写边讲解书写要点和注意事项，如“纳”字的撇捺要舒展，“箱”字的笔顺是先写上面的“⺮”，再写下面的“相”。 学生进行临摹书写，每个生字写 3 - 5 遍，教师巡视指导，及时纠正学生的书写姿势和笔画错误。 展示部分学生的书写作品，引导学生互相评价，学习他人的优点，改进自己的不足。 （三）初读感知 1. 自由朗读 学生自由朗读课文，要求声音响亮、读音准确、语句通顺。在朗读过程中，进一步熟悉课文内容，思考：课文可以分为几个部分？每个部分主要讲了什么？ 2. 内容概括 同桌之间相互交流自己对课文结构和主要内容的理解，互相补充和完善。 共同明确：课文可以分为三个部分。第一部分（第 1、2 自然段）介绍了什么是纳米技术；第二部分（第 3、4 自然段）从生活和医疗两个方面介绍了纳米技术的应用；第三部分（第 5 自然段）展望了纳米技术的未来发展前景。 （四）精读理解 1. 小组合作 学生分组朗读课文，然后围绕以下问题展开讨论： 纳米技术就在我们身边，体现在哪些地方？从文中找出具体的例子，并加以说明。 纳米技术在医疗方面有哪些神奇的作用？它是如何帮助人们保持健康的？ 每个小组指定一名记录员，将小组讨论的结果进行整理和记录。小组成员要积极发言，分享自己的阅读体会和思考成果，共同探讨，形成一致的观点。 讨论结束后，各小组选派一名代表进行汇报，其他小组可以进行补充和提问。 教师结合学生的汇报，利用多媒体展示相关的图片、视频或文字资料，帮助学生更直观、更深入地理解纳米技术在生活和医疗领域的应用。 引导学生有感情地朗读文中相关的段落和语句，体会纳米技术给人类生活带来的巨大变化和深远影响。 2. 理解重点句 选择文中的重点语句，如“纳米技术可以让人们更加健康。”组织学生进行深入分析和理解。 引导学生思考：纳米技术在医疗领域有哪些具体的突破和创新？例如，纳米机器人如何在人体内进行疾病检测和治疗？纳米药物有哪些独特的优势？ 鼓励学生结合自己的生活实际和已有的知识经验，交流对这些重点语句的理解和感受。可以让学生想象一下，如果自己或家人受益于纳米技术的医疗成果，生活会发生怎样的改变？ 教师对学生的发言进行总结和点评，深化学生对重点语句的理解，强化对纳米技术在促进人类健康方面的重要作用的认识。 （五）课堂总结 1. 内容回顾 与学生一起回顾课文的主要内容，包括纳米技术的定义、应用领域和未来发展前景，强调纳米技术对人类生活的重要性和影响力。 提问学生：通过学习这篇课文，你对纳米技术有了哪些新的认识和感受？ 2. 方法总结 总结在学习过程中所运用的自主学习、合作探究、资料查阅等方法和策略，引导学生体会多种学习方法相结合的优势，提高学习效率和效果。 鼓励学生在今后的学习中继续积极探索，灵活运用各种学习方法，不断提升自己的学习能力和综合素质。 （六）课后作业 1. 书写巩固 认真抄写文中的生字词和优美语句，进一步加深对生字的记忆和对课文语言的感受。 要求书写工整、规范，注意笔画的顺序和结构的合理性。 学科网（北京）股份有限公司 $$