重庆市合川区初中“七校联盟”2024-2025学年统编版七年级历史上学期期中质量检测试题

合川区初中“七校联盟”2024 年秋期半期质量检测 七年级 历史答题卡 姓 名 考 号 考 场 座位号 条形码粘贴区 注 意 事 项 1、选择题部分必须使用 2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用 0.5 毫米的黑色签字笔书写，字 体工整、笔迹清楚。 2、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试 题卷上答题无效。 3、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 填涂样例 正确填涂:$ 错误填涂:%^&* 缺考标记:` 1 ABCD 6 ABCD 11 ABCD 2 ABCD 7 ABCD 12 ABCD 3 ABCD 8 ABCD 13 ABCD 4 ABCD 9 ABCD 14 ABCD 5 ABCD 10 ABCD 15 ABCD 16、（13 分） (1)（3 分） ( ) ( ) ( ) （2）（3 分） 第一部分 客观题（请用 2B 铅笔填涂） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 （5）(2 分) （6）（1 分） 18、（10 分） （1）（1 分） （2）（2 分） （3）（4 分） （4）（2 分） （5）（1 分） （3）（2 分） （4）（3 分） （5）（2 分） 17、（12 分） （1）（2 分） __________ ___________ (2)（2 分） ( ) ( ) （3）（2 分） （4）（3 分） 合川区初中“七校联盟”2024 年秋期半期质量检测 七年级 历史试题 （闭卷 本卷共两个大题，满分 50 分，与道德与法治学科共用 90 分钟） 注意事项：1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、选择题：本大题共 15 小题，每小题 1 分，共 15 分。在备选答案中只有一项是 符合要求的。 1.2022 年 9 月，考古学家在湖北学堂梁子遗址发现一具距今 100 万年左右的古人类头骨化石， 被命名为“郧县人”3号，这是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石。据此考古发 现可知（ ） A．郧县人是中国境内最早的古人类 B．郧县人和山顶洞人都属于直立人 C．郧县人是欧亚内陆最早的古人类 D．为探讨古人类演化提供重要信息 2．（原创）学习历史要具有证据意识，为研究北京人提供最具证据力的史料是( ) A.图 1：北京人复原图 B.图 2:北京人使用的石器 C.图 3：北京人用火场景想象图 D.北京人头盖骨化石（复制品） 3．位于黔东南州的西江千户苗寨，是目前中国乃至全世界最大的苗族聚居村寨。其在半山腰建 造的独具特色的木结构吊脚楼，具有良好的通风防潮效果。该建筑与我国哪一原始农耕居民的建 筑结构最类似（ ） A．河姆渡人 B．半坡人 C．蓝田人 D．北京人 4．中国是世界上最早的农耕文明发祥地之一。如下图中①②两处区域在新石器时代主要种植的 粮食作物分别是（ ） A．粟、稻 B．粟、小麦 C．小麦、玉米 D．玉米、粟 5.大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达 180 余件，部分墓葬中出现了 象征权力的石制斧钱，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（ ） A.阶级阶层分化明显 B.早期国家初具雏形 C.农业得到了发展 D.手工业得到了发展 6．2024 年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同 地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 7．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，……各去小异而存 大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料中使华夏民族“合以成一族”的是 A．盘古和女娲 B．炎帝和黄帝 C．尧、舜和禹 D．黄帝、蚩尤 图 4 8．制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一 位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭的知识点时制作的年代标尺，其中①③处对应的历 史事件应该是（ ） A．启继王位、平王迁都 B．盘庚迁殷、西周灭亡 C．禹建立夏、武王伐纣 D．商汤灭夏、武王伐纣 9．历史漫画可以帮助学生将历史事件进行图像化记忆，可以深入地理解历史事件的意义和影响。 还可以引导学生思考历史事件背后的深层意义和历史发展的规律，从而提升学生的历史思维能力。 对于下图的历史漫画理解准确的是（ ） A．诸侯之间打着“尊王攘夷”的口号进行各种兼并战 争 B．周王室衰微，统治力大大降低 C．漫画表明分封制已彻底瓦解 D．图中的诸侯是齐桓公，他任用吴起变法，成为春秋 首霸 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。请根据下面思维 导围的相关信息完成 10-11 题。 10.上图中①处应填写（ ） A.各国变法改革 B.韩、赵、魏三家分晋 C.齐桓公称霸中原 D.华夏认同观念出现 11.该思维导图所探究的主题是（ ） A.夏商周的更替 B.西周的兴衰 C.战国时期的社会变革 D.动荡变化中的春秋时期 12．下列关于春秋战国时期的文艺和科技说法不正确的是（ ） A．我国第一部诗歌总集《离骚》汇集西周春秋时期的诗歌 B．战国后期楚国人屈原创造出一种新的诗歌体裁──楚辞 C．战国时期的名医扁鹊总结出望闻问切 4 种诊断疾病方法 D．四川三星堆遗址展示了商周时期的独具特色的古蜀文明 13．（原创）合川某中学七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合教材内容和生活实际， 围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。其中哪个组的观点更 为合理（ ） A．儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 B．法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 C．道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 D．墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要大力提倡节俭 14．下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物，它们可以用来研究秦朝的（ ） A．中央官职结构 B．国家统一措施 C．地方管理制度 D．疆域面积 15.（原创）史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下属于历史观点的 是（ ） A．公元前 221 年，秦朝建立。 B．秦朝修筑了西起临洮、东到辽东的长城。 C．公元前 209 年，陈胜、吴广在大泽乡领导农民起义。 D．秦末农民大起义的根本原因是秦的暴政。 二、非选择题：本大题共三小题，第 16 题 13 分，第 17 题 12 分，第 18 题 10 分，共 35 分。请按答题卡的要求作答。 16．（13 分）探寻中华灿烂文明，珍视历史文化遗产，坚定文化自信，请同学们参与“中华古代 文明展”活动，回答问题。 材料一：中华文明探源工程研究团队认为，距今 5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽 河等区域出现了文明起源迹象；距今 5300 年以来，中华大地各地区陆续进入了文明阶段。探源工 程实证了中华文明“多元一体、兼容并蓄、绵延不断”的总体特征。探源研究表明，多元一体文 化现象背后的各地方社会，在其文明起源和早期发展阶段，在各自的环境基础、经济内容、社会 运作机制以及宗教和社会意识等方面，也存在各种各样的差别，呈现出多元格局，并在长期交流 互动中相互促进、取长补短、兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心，开启 了夏商周三代文明。中华文明的起源和早期发展是一个多元一体的过程。 ——摘编自 2018 年 5 月 28日中国日报网“国新办就中华文明起源与早期发展综合研究成果有关 情况举行发布会” (1)根据材料一信息判断以下表述：正确反映材料一信息的，请在答题卡对应题号的括号内填“√”； 违背了材料一所表述的意思，请在答题卡对应题号的括号内填“×”；是材料一没有涉及的，请在 答题卡对应题号的括号内填“o”。（3 分） A.中华文明从各地起源，各有差别，又逐渐融为一体。( ) B.二里头文化是早期中华文明的源头。( ) C.夏商周三代时期我国青铜文明高度发达。( ) 材料二：在郭家庄发掘 160号商代墓，出土青铜礼器 40件……器表均有精美的纹饰和族徽 文字，还有 28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和 900多枚铜镞……墓主人可能是地位较 高的武将。 ——《新中国考古五十年》 (2)根据材料二，概括发掘的商代青铜器的特点？结合所学知识，写出一例商周时期的青铜器代表。 （3 分） 材料三：作为我国迄今可见最早成体系的文字，甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的 标志，还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实，……甲骨文对中国人的价值认同、思维 方式、审美观念产生了极其重要的影响。甲骨文也是全人类共同的精神财富。自 1899 年甲骨文被 发现以来，海内外诸多专家学者努力考释文字、研究历史、探讨文化，为甲骨学的发展做出了贡 献，并推动甲骨学成为一门世界性学科。2017 年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”。 ——中国国家博物馆《“证古泽今——甲骨文文化展”》 (3)根据材料三指出甲骨文对中国和世界的重要影响。（2分） 材料四 战国时期的各个学派，人们总称之为诸子百家。各派各家都著书立说，议论政事 既互相批判，又互相影响，这对于当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。在这一时期形成 的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。 ——朱绍侯主编《中国古代史》 （4）根据材料四并结合所学指出这一时期思想文化领域出现了什么局面？根据材料概括其影响。 （3 分） 材料五：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核 心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民 本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 (5) 根据材料五及所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？（2 分） 17.（12 分）中国古代制度的创新，推动历史的发展进程。阅读材料，回答以下问题。 材料一 从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 (1)请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。（2 分） ①： ,②： 材料二 西周的制度创新 材料二 商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。为了巩固统治，西周时 新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法 礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。 ——《中国历史》 (2)根据材料二并结合所学知识，判断以下表述的正误，其中你认为正确的，请在答题卡对应题 号的括号内填“√”；不正确的请在答题卡对应题号的括号内填“×”。（2 分） A.商朝时国家外部形式的特点是松散的方国联盟。（ ） B.西周时期新封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，没有独立性。（ ） (3)根据材料二并结合所学，写出西周进行创新的新制度是什么?并指出此制度实施的目的是什 么？（2分） 材料三 秦朝的制度创新 (4)请完善材料三中的“秦朝政治建制示意图”，在 A、B处填入恰当的内容。根据材料并结合所 学指出秦朝的地方实行什么制度？ （3分） 材料四 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性 质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （5）中央集权制度反映了战国时期哪一学派的思想？ 并根据材料四，概括这一制度对中华民族 所起的作用？(2 分) （6）综合上述材料，谈谈你的认识。（1 分） 18.（10 分）经济发展推动着社会进步。阅读材料，回答下列问题。 【唯物史观 探源由】 材料一 (1)根据材料一指出春秋时期农业生产力水平大大提高的表现。（1分） 【时空观念 名工程】 材料二 (2)根据材料二，写出所示的水利工程名称。并分析该工程有何作用？（2分） 【史料实证 辨措施】 材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地 广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 (3)根据材料三写出商君的名字和变法措施，并结合所学回答该变法有何影响？（4分） 【历史解释 论影响】 材料四 (4)据材料四写出统一后货币的名称，并结合所学分析统一货币作用。（2分） 【家国情怀 谈建言】 (5)综合上述材料，请为我国发展提出建议。（1 分） 合川区初中“七校联盟”2024年秋期半期质量检测 ( （5）(2分) （6）（1分） 18、（10分） （1）（1分） （2）（2分） （3）（4分） （4）（2分） （5）（1分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( （3）（ 2 分） （4）（3分） （5）（2分） 17、（1 2 分） （1）（2分） __________ ___________ (2)（2分） ( ) ( ) （3）（2分） （4）（3分） （2） （3分） （3） （5分） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) 七年级 历史答题卡 姓 名 考 号 考 场 座位号 条形码粘贴区 注 意 事 项 1、选择题部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用0.5毫米的黑色签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 2、请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 3、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破，禁用涂改液，涂改胶条。 填涂样例 正确填涂:$ 错误填涂:%^&* 缺考标记:` ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 ) ( 第一部分 客观题（请用2B铅笔填涂） ) ( 1 A B C D 6 A B C D 11 A B C D 2 A B C D 7 A B C D 12 A B C D 3 A B C D 8 A B C D 13 A B C D 4 A B C D 9 A B C D 14 A B C D 5 A B C D 10 A B C D 15 A B C D （1 3 分） (1)（3分） ( ) ( ) ( ) （2）（3分） ) 学科网（北京）股份有限公司 $$ 合川区初中“七校联盟”2024年秋期半期质量检测 七年级 历史试题 （闭卷 本卷共两个大题，满分50分，与道德与法治学科共用90分钟） 注意事项：1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试题卷上直接作答。 2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。 一、选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选答案中只有一项是符合要求的。 1.2022年9月，考古学家在湖北学堂梁子遗址发现一具距今100万年左右的古人类头骨化石，被命名为“郧县人”3号，这是迄今所见欧亚内陆同时代最完整的直立人头骨化石。据此考古发现可知（   ） A．郧县人是中国境内最早的古人类 B．郧县人和山顶洞人都属于直立人 C．郧县人是欧亚内陆最早的古人类 D．为探讨古人类演化提供重要信息 2．（原创）学习历史要具有证据意识，为研究北京人提供最具证据力的史料是( ) 图4 A.图1：北京人复原图 B.图2:北京人使用的石器 C.图3：北京人用火场景想象图 D.北京人头盖骨化石（复制品） 3．位于黔东南州的西江千户苗寨，是目前中国乃至全世界最大的苗族聚居村寨。其在半山腰建造的独具特色的木结构吊脚楼，具有良好的通风防潮效果。该建筑与我国哪一原始农耕居民的建筑结构最类似（   ） A．河姆渡人 B．半坡人 C．蓝田人 D．北京人 4．中国是世界上最早的农耕文明发祥地之一。如下图中①②两处区域在新石器时代主要种植的粮食作物分别是（   ） A．粟、稻 B．粟、小麦 C．小麦、玉米 D．玉米、粟 5.大汶口文化晚期，大多数墓葬随葬品较少，有的墓葬随葬品多达180余件，部分墓葬中出现了象征权力的石制斧钱，滕州岗上遗址还发现了城池。这表明该时期（ ） A.阶级阶层分化明显 B.早期国家初具雏形 C.农业得到了发展 D.手工业得到了发展 6．2024年是中国甲辰龙年。远古时期，中华大地上就普遍流行着对龙的崇拜。下列出土于不同地区史前时期文化遗址中的龙形器物，共同印证了（ ） A．中原地区较高的文明程度 B．玉器制造业的水平高超 C．中华文化多元一体的特点 D．黄河流域孕育早期国家 7．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸侯（指远古时期的部落）错居，……各去小异而存大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”材料中使华夏民族“合以成一族”的是 A．盘古和女娲 B．炎帝和黄帝 C．尧、舜和禹 D．黄帝、蚩尤 8．制作年代尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭的知识点时制作的年代标尺，其中①③处对应的历史事件应该是（   ） A．启继王位、平王迁都 B．盘庚迁殷、西周灭亡 C．禹建立夏、武王伐纣 D．商汤灭夏、武王伐纣 9．历史漫画可以帮助学生将历史事件进行图像化记忆，可以深入地理解历史事件的意义和影响。还可以引导学生思考历史事件背后的深层意义和历史发展的规律，从而提升学生的历史思维能力。对于下图的历史漫画理解准确的是（   ） A．诸侯之间打着“尊王攘夷”的口号进行各种兼并战争 B．周王室衰微，统治力大大降低 C．漫画表明分封制已彻底瓦解 D．图中的诸侯是齐桓公，他任用吴起变法，成为春秋首霸 战国时期各诸侯国势力此消彼长，社会急剧变化，深刻影响了中国历史的发展。请根据下面思维导围的相关信息完成10-11题。 10.上图中①处应填写（ ） A.各国变法改革 B.韩、赵、魏三家分晋 C.齐桓公称霸中原 D.华夏认同观念出现 11.该思维导图所探究的主题是（ ） A.夏商周的更替 B.西周的兴衰 C.战国时期的社会变革 D.动荡变化中的春秋时期 12．下列关于春秋战国时期的文艺和科技说法不正确的是（   ） A．我国第一部诗歌总集《离骚》汇集西周春秋时期的诗歌 B．战国后期楚国人屈原创造出一种新的诗歌体裁──楚辞 C．战国时期的名医扁鹊总结出望闻问切4种诊断疾病方法 D．四川三星堆遗址展示了商周时期的独具特色的古蜀文明 13．（原创）合川某中学七年级学生在学习了“百家争鸣”一课后，结合教材内容和生活实际，围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论，产生了若干观点。其中哪个组的观点更为合理（   ） A．儒家组：损害公物属于道德方面的问题，可以通过说服教育解决 B．法家组：损害公物属于犯罪行为，应依照法律条款惩处 C．道家组：损害公物属于无意识行为，可以让学生闭门修炼自行解决 D．墨家组：损害公物属于奢侈浪费行为，要大力提倡节俭 14．下面是小历同学搜集的与秦朝相关的资料和文物，它们可以用来研究秦朝的（   ） A．中央官职结构 B．国家统一措施 C．地方管理制度 D．疆域面积 15.（原创）史实是指客观发生的历史事实，历史观点是对历史史实的认识。以下属于历史观点的是（ ） A．公元前221年，秦朝建立。 B．秦朝修筑了西起临洮、东到辽东的长城。 C．公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡领导农民起义。 D．秦末农民大起义的根本原因是秦的暴政。 二、非选择题：本大题共三小题，第16题13分，第17题12分，第18题10分，共35分。请按答题卡的要求作答。 16．（13分）探寻中华灿烂文明，珍视历史文化遗产，坚定文化自信，请同学们参与“中华古代文明展”活动，回答问题。 材料一：中华文明探源工程研究团队认为，距今5800年前后，黄河、长江中下游以及西辽河等区域出现了文明起源迹象；距今5300年以来，中华大地各地区陆续进入了文明阶段。探源工程实证了中华文明“多元一体、兼容并蓄、绵延不断”的总体特征。探源研究表明，多元一体文化现象背后的各地方社会，在其文明起源和早期发展阶段，在各自的环境基础、经济内容、社会运作机制以及宗教和社会意识等方面，也存在各种各样的差别，呈现出多元格局，并在长期交流互动中相互促进、取长补短、兼收并蓄，最终融汇凝聚出以二里头文化为代表的文明核心，开启了夏商周三代文明。中华文明的起源和早期发展是一个多元一体的过程。 ——摘编自2018年5月28日中国日报网“国新办就中华文明起源与早期发展综合研究成果有关情况举行发布会” (1)根据材料一信息判断以下表述：正确反映材料一信息的，请在答题卡对应题号的括号内填“√”；违背了材料一所表述的意思，请在答题卡对应题号的括号内填“×”；是材料一没有涉及的，请在答题卡对应题号的括号内填“o”。（3分） A.中华文明从各地起源，各有差别，又逐渐融为一体。( ) B.二里头文化是早期中华文明的源头。( ) C.夏商周三代时期我国青铜文明高度发达。( ) 材料二：在郭家庄发掘160号商代墓，出土青铜礼器40件……器表均有精美的纹饰和族徽文字，还有28件青铜乐器和生产工具，220件青铜兵器和900多枚铜镞……墓主人可能是地位较高的武将。 ——《新中国考古五十年》 (2)根据材料二，概括发掘的商代青铜器的特点？结合所学知识，写出一例商周时期的青铜器代表。（3分） 材料三：作为我国迄今可见最早成体系的文字，甲骨文不仅仅是一个文明的符号、文化的标志，还印证了包括《史记》在内的一系列文献的真实，……甲骨文对中国人的价值认同、思维方式、审美观念产生了极其重要的影响。甲骨文也是全人类共同的精神财富。自1899年甲骨文被发现以来，海内外诸多专家学者努力考释文字、研究历史、探讨文化，为甲骨学的发展做出了贡献，并推动甲骨学成为一门世界性学科。2017年，甲骨文成功入选“世界记忆名录”。 ——中国国家博物馆《“证古泽今——甲骨文文化展”》 (3)根据材料三指出甲骨文对中国和世界的重要影响。（2分） 材料四 战国时期的各个学派，人们总称之为诸子百家。各派各家都著书立说，议论政事既互相批判，又互相影响，这对于当时的社会变革及文化发展，起了促进作用。在这一时期形成的各种学术思想，成为以后中国思想文化的主要源头。 ——朱绍侯主编《中国古代史》 （4）根据材料四并结合所学指出这一时期思想文化领域出现了什么局面？根据材料概括其影响。（3分） 材料五：“要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，大力弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，重点做好创造性转化和创新性发展。” ——习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时的讲话 (5) 根据材料五及所学知识，谈谈我们应该如何对待中华优秀传统文化？（2分） 17.（12分）中国古代制度的创新，推动历史的发展进程。阅读材料，回答以下问题。 材料一  从部落联盟时代到夏王朝的制度演变 (1)请结合上述图示，将①②处的“制度”名称补充完整。（2分） ①： ,②： 材料二  西周的制度创新 材料二 商代，国家的外部形式表现为方国联盟，是一个松散的联盟。为了巩固统治，西周时新封的诸侯多是王室至亲或功臣，分布在天下各地，代表周天子行使对地方的统治权，并通过宗法礼制，确定天子与诸侯的君臣关系，形成众星拱月的政治格局。 ——《中国历史》 (2)根据材料二并结合所学知识，判断以下表述的正误，其中你认为正确的，请在答题卡对应题号的括号内填“√”；不正确的请在答题卡对应题号的括号内填“×”。（2分） A.商朝时国家外部形式的特点是松散的方国联盟。（ ） B.西周时期新封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，没有独立性。（ ） (3)根据材料二并结合所学，写出西周进行创新的新制度是什么?并指出此制度实施的目的是什么？（2分） 材料三  秦朝的制度创新 (4)请完善材料三中的“秦朝政治建制示意图”，在A、B处填入恰当的内容。根据材料并结合所学指出秦朝的地方实行什么制度？ （3分） 材料四 中国古代的中央集权制度，从其产生之日起，其组织机构就具有多民族、大一统的性质，其职能就具有维护、推动、发展和形成多民族、大一统国家的历史任务。 （5）中央集权制度反映了战国时期哪一学派的思想？ 并根据材料四，概括这一制度对中华民族所起的作用？(2分) （6）综合上述材料，谈谈你的认识。（1分） 18.（10分）经济发展推动着社会进步。阅读材料，回答下列问题。 【唯物史观  探源由】 材料一 (1)根据材料一指出春秋时期农业生产力水平大大提高的表现。（1分） 【时空观念  名工程】 材料二 (2)根据材料二，写出所示的水利工程名称。并分析该工程有何作用？（2分） 【史料实证  辨措施】 材料三  夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 (3)根据材料三写出商君的名字和变法措施，并结合所学回答该变法有何影响？（4分） 【历史解释  论影响】 材料四 (4)据材料四写出统一后货币的名称，并结合所学分析统一货币作用。（2分） 【家国情怀  谈建言】 (5)综合上述材料，请为我国发展提出建议。（1分） 学科网（北京）股份有限公司 $$