2024年中考化学提升训练——实验探究题

2024年中考化学提升训练——实验探究题 1．如图是初中化学常用的实验装置，请回答下列问题。 (1)工业上常采用分离液态空气的方法获取氧气，能说明空气中存在氧气的事例有 （写一点即可）。 (2)实验室用双氧水和二氧化锰制取并收集氧气，可选择的装置组合是 ，该反应的化学方程式为 。 (3)实验室用高锰酸钾制取氧气时，连接好仪器装置，在装入药品前要检查装置的 ；实验结束时要先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，理由是 。收集满氧气的集气瓶应该 （填“正”或“倒”）放在桌面上。 (4)装置B和C都能用作实验室制取氧气的发生装置，装置C相对装置B的优点是 。 2．化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题： (1)图中标号a的仪器名称 ，若用加热氯酸钾与二氧化锰固体制取氧气可选用的发生装置是 (填序号，下同)，收集氧气的装置有 (从“C、D、E”中选)。 (2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为 。主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是 (填序号)。 (3)F是密封良好充满空气的单气充气袋，现用F收集一袋较纯净的氢气，则导气管口b、c连连接之前需进行的一项操作是 。 (4)实验室制取气体时，不需要考虑的因素是_______。 A．反应原理 B．反应物状态与反应条件 C．气体密度与溶解性 D．气体颜色 (5)研究性学习小组用图-装置探究MnO2、CuO对过氧化氢分解的催化效果，设计的方案和记录的]数据如表所示： 实验序号 过氧化氢溶液 催化剂 所用时间收集50 mLO2 实验1 30 mL2% 粉末状MnO20.2g 21s 实验2 30 mL2% 粉末状CuOag 47s 表格中a的值为 ，结论：MnO2对过氧化氢分解的催化效果比CuO好，得出该结论的依据是 。 3．根据下图所示的回答问题。 (1)在白色点滴板1～6的孔穴中分别滴加2滴紫色石蕊溶液，溶液变为红色的孔穴有(填孔穴序号) 。再向孔穴4中滴加氢氧化钠溶液，溶液变为紫色，用化学方程式解释其原因： 。 (2)将试管①和②的现象相比较得到的结论是 。 (3)丙实验①是稀释浓硫酸的正确操作，M烧杯中的物质应是 。丙实验②电子秤上的量筒中盛有浓硫酸，放置一段时间，电子秤示数发生的变化及其原因是 。 4．某同学想探究二氧化碳的基本性质，查阅资料后设计了一套验证碳酸具有酸性，而二氧化碳没有酸性的实验。他首先用紫色石蕊溶液浸泡滤纸，晒干后折成纸花，然后按下图所示分别进行实验。    (1)在A实验中，紫色石蕊纸花遇到醋酸溶液变成 色。 (2)在B实验中，要使实验完整，达成验证目的，应进行的操作是 。 (3)在C实验中，当加入水后，紫色石蕊纸花不变色，C实验的作用是 。 (4)在D实验中的现象是 。这一实验结果说明 。 5．如图是实验室制取气体的常用装置,请回答下列问题 （1）实验仪器a的名称是 （2）若用装置A来制取氧气,则该反应的化学方程式为 ；气收集完毕后,为了防止水倒吸,正确的操作方法是 。 （3）装置G有一处明显的错误 ，用装置E装满水后收集氧气，则氧气该从 （填“c”或“d"）端通入。 6．如图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）用装置A制备O2，则A中发生反应的化学方程式为 。 （2）实验室用装置C制取CO2气体的化学方程式为 。用装置D收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在 （填“m”或“n”）端。关闭弹簧夹，反应停止后，液面应位于 （填“1”、“2”或“3”）处。 （3）根据C装置的优点，用此类装置还可进行的实验是 （填字母）。 A过氧化氢溶液制取氧气 B氯酸钾制取氧气 C锌粒与稀硫酸制取氢气 7．气体的制备是初中阶段的重要实验，请结合图回答问题。 (1)图中仪器甲的名称是 。 (2)若实验室用高锰酸钾制氧气，反应的化学方程式为 ，还应在装置A的试管口 。若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的 处。（填“a”或“b”） (3)装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是 。 (4)某兴趣小组用图所示创新装置探究二氧化碳的性质。湿润的紫色石蕊试纸先变红的是 （填“c”或“d”）处。该实验整体说明二氧化碳具有的性质是 （填序号）。 A．密度大于空气 B．能与水反应 C．能使澄清石灰水变浑浊 8．结合下列化学实验装置，回答有关问题。     （1）写出图中标有字母的仪器的名称：a （2）实验室用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 填字母），写出该反应的化学方程式 （3）制得的氧气用来做如下图所示的实验，发现H中铁丝不燃烧，其原因是 。 （4）实验室常用装置C代替装置B制取气体，装置C的优点是 （5）写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，若要得到干燥的二氧化碳，应在装置D中盛放 （填物质名称）试剂。 9．根据下列装置，回答问题： （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时，发生反应的化学方程式为 ，从控制反应速率和节约药品的角度考虑，发生装置最好选用 填装置序号． （2）因为氧气不易溶于水，所以可以利用装置 填装置序号收集，收集气体的时机是 。如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验，用这种装置收集氧气时应注意 ，此操作的原因是 10．已知稀盐酸与石灰石(主要成分为碳酸钙)反应生成二氧化碳、水和氯化钙。某科学兴趣小组的同学设计了如下三个实验装置(天平略)来验证质量守恒定律。 (1)只有A装置能用来验证质量守恒定律，B、C装置则不能。否定B、C装置的理由是分别 ， 。 (2)小明将C装置进行改进,如图D所示。 ①此实验的现象是 ；发生反应的化学方程： 。 ②待完全反应后,将装置D置于天平上称量,所得数据较反应前的小。若整个操作过程无差错,则造成上述实验误差的原因 。 11．化学是一门以实验为基础的自然科学。下图是实验室制取气体的部分装置： (1)写出仪器名称：① ；② 。 (2)实验室加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 ，发生装置选用 （填序号，下同）。若用 C 装置收集，则检验氧气已收集满的方法是 。实验过程中发现所收集的氧气夹杂红色，可能的原因是 。 (3)实验室制取并收集二氧化碳时有以下操作步骤：①装入固体药品，②检查气密性，③加入液体药品，④组装 B，⑤收集二氧化碳，⑥准备好 C。合理的操作顺序是________ (填序号)。 A．④①②⑥③⑤ B．④②①⑥③⑤ C．④②③⑥①⑤ (4)请写出上述制取二氧化碳反应的化学方程式 。用 F 装置替代 B 装置作发生装置， 其优点是 ，有孔隔板上放的药品是 。 12．化学是一门以实验为基础的科学。请结合图示回答问题： (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 。收集氧气的装置应选择 (填标号，填一种即可)。实验过程中，在试管口放一团棉花的目的是 。 (3)实验室用锌粒和稀硫酸制取氢气，应选择的发生装置是 (填标号)，若选择装置E收集氢气，氢气收集满的现象是 。 (4)根据下列实验回答问题。 ①如图1所示实验过程中，待白磷燃烧后熄灭、试管冷却后打开弹簧夹，活塞最终应停在 mL刻度处。 ②如图2所示实验过程中，先变红的是 (选填“a”或“b”或“c”)处的紫色石蕊试纸。图2实验说明二氧化碳具有的性质是 (填标号)。 A．密度大于空气        B．能与水反应      C．能使澄清石灰水变浑浊 13．根据下列装置图，回答问题： (1)仪器①名称为 。 (2)用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 (填序号)，若用D装置收集满氧气后，应先从水中取出导气管再熄灭酒精灯，否则，有可能会造成 的后果。 (3)与B装相比，选用C装制取二氧化碳的优点是 。有孔隔板②处应该加入的药品名称是 。 (4)某品牌“便捷式制氧机”的工作原理如E装置所示，其中a剂为白色颗粒过碳酸钠(2NaCO3·3H2O2)，b剂为MnO2. Ⅰ．其反应过程为：第一步2Na2CO3●3H2O2=2Na2CO3+3H2O2；第二步 (写化学方程式)。 Ⅱ．过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外。还可以起到的作用是 (写一个即可)。 14．化学实验是进行科学探究的重要方式。 (1)写出仪器名称：① 。 (2)实验室制取气体，在装入药品前要检查装置的气密性，如图1中D所示。请用分子的观点解释操作中产生该现象的原因 。 (3)实验室制取二氧化碳气体时，发生的化学反应方程式： ，发生装置可以选用图1中装置 （填字母序号），用装置C收集一瓶二氧化碳，验满的方法是 。 (4)E装置中，m、n处分别放有湿润、干燥的紫色石蕊试纸，证明能与水反应的现象是 ；通过F装置产生的现象可证明具有 的性质。 (5)如图2所示，用足量红磷进行实验，待红磷熄灭并冷却后，活塞a停在刻度 （填数字）处。 (6)同一个反应可以用不同的物质做催化剂，因此某学习兴趣小组想对影响氯酸钾加热分解反应的催化剂的种类进行探究（如图装置）。在相同的加热条件下，完成表中实验： 序号 氯酸钾质量/g 催化剂 催化剂质量/g 收集50mL氧气所需时间/s 实验1 5 / / 171 实验2 5 二氧化锰 0.5 49 实验3 5 氧化铁 0.5 58 实验4 5 氯化钾 0.5 154 ①设置实验1的目的是 。 ②写出实验2中氯酸钾反应的化学方程式： 。 ③维持加热条件不变，用实验1再继续收集50mL氧气，所需时间明显少于171s，你认为可能的原因是： 。 15．某小组对测定空气中氧气体积分数的实验进行了如下研究： ①选用汞、磷、铜等物质均可以完成该实验，选择反应物的依据是 。 A 反应物是固体                B 在空气中反应且只消耗氧气 C 燃烧有明显现象              D 生成物不是气体 ②用甲、乙两套装置进行实验（红磷充足、装置不漏气）．红磷燃烧的化学方程式是 ，有关分析合理的是 。 A 都只能在实验结束后，推得氮气是无色气体 B 甲中燃烧匙伸入集气瓶太慢，测得空气中氧气的体积分数将偏大 C 乙中的瘪气球可以防止燃烧放热使橡胶塞弹出 D 乙比甲更节约能源 ③利用乙装置实验时，先关闭弹簧夹，加热使红磷反应，待装置冷却至室温后打开弹簧夹．反应前注射器中气体的体积为40mL,打开弹簧夹后，注射器向右移动，停留在约30mL处，从而测定出氧气约占空气总体积的1/5，则玻璃管中原有空气的体积为 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$