Lesson 15 These are pigs（教学设计）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

接力版三起点四年级上册 Lesson 15 单元整体教学设计 一、单元整体概览 （一）单元主题 本单元紧紧围绕描述某物是什么这一主线，属于“人与社会”主题范畴。本课在已学过的单数选择疑问句的基础上，继续学习复数形式的选择疑问句 “These/Those are … Are these … or ...? They are ...”。通过学习，培养学生的观察和交际能力，进一步引导学生形成英语思维意识。 （2） 课标分析 根据新课标，要求学生能在教师的引导和启发下，理解简答的语言材料，领悟其基本意义，运用所学语言与他人交流，传递信息，叙述事件，实现基本的沟通与交流。能根据获取的信息，提出自己的想法，有条理地表达自己的观点，学会换位思考，尝试多角度认识世界。能在教师的引导和启发下，基本认识到英语学习的重要性，兴趣逐渐增强。四年级的学生在教师的引导下，对英语学习有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学习中乐于参与、积极合作、主动请教。乐于了解异国文化、习俗。 1.主题：围绕描述某物是什么这一主线，属于“人与社会”主题范畴。 2.语篇：本单元第一课时包括Look, listen and say部分。 本单元第二课时包括Look, listen and practise和Ask and answer两部分。 （3） 学情分析 四年级的学生，经过了一年半系统的英语学习，己经具备了正确模仿发音，拼读单词，认读简单词组和句型的能力。他们喜欢游戏，乐于尝试新事物，但自控力不足，所以教师要釆用各种方法吸引和激励孩子们，培养学生对英语持久的兴趣和良好的学习习惯。 二、单元内容分析 本单元内容是描述某物是什么，设计了两个课时： 第一课时包括Look, listen and say部分： Look, listen and say部分通过在动物园看动物的情景呈现功能句型“These/ Those are …”学习单词pig, tiger, that, those。 第二课时包括Look, listen and practise和Ask and answer两部分： Look, listen and practise 部分通过看、听、说活动，巩固操练“These/Those are …”句型中复数单词的使用，同时学习单词 balloon, fork, spoon。 Ask and answer 部分通过看图问答，学习“Are these … or …?”及其回答“They are …”的用法，培养学生在实践中运用语言的能力。 单元主题：Things and animals 课时 核心词汇 核心句式 技能与策略 学习要点 课时1 pig, that, tiger, those 学习运用 “These/ Those are …” 描述某物是什么。 技能：在语境中学习运用 “These/ Those are …” 描述某物是什么。 策略：运用已有语言积累和生活经验完成新的学习任务。主动与同学开展合作学习。 课时2 sock, balloon, fork, spoon 学习用复数选择疑问句“Are these … or …? They are …”提出问题，并对提问作出选择和回答。 技能：学习用复数选择疑问句“Are these … or …? They are …”提出问题，并对提问作出选择和回答。 策略：主动参与各种学习和运用语言的实践活动，能够整理所学内容，对相关资源进行拓展学习。 以下L15单元主题内容框架图 Things and animals 通过在动物园看动物的情景，学习描述某物是什么的相关表达。 通过看、听、说活动，学习复数选择疑问句的提问及回答。 Period 1：感知情景，呈现新知，体验学习，初步感知词汇pig, that, tiger, those以及句型“These/ Those are …”。 Period 2:互动问答，学习复述选择疑问句的提问及回答。 通过学习，培养学生的观察和交际能力，进一步引导学生形成英语思维意识。 三、单元教学目标 单元教学目标 课时 本单元学习后，学生能够： 1. 在语境中，运用 “These/ Those are …” 描述某物是什么。 1. These are pigs. (课时1) 2. 学习用复数选择疑问句“Are these … or …? They are …”提出问题，并对提问作出选择和回答。 2. These are pigs. (课时2) 学科网（北京）股份有限公司 $$