《小小歌唱家 祖国祖国我们爱你》（教案）-2024-2025学年人教版（五线谱）（2024）音乐一年级上册

六、教学过程 1. 情境导入,激发情感 设计意图:通过展示祖国的壮美景色与伟大成就,创设浓厚的爱国情境,激发学生的民族自豪感与学习兴趣,为歌曲学习奠定情感基础。 教师活动:教师播放一段多媒体视频,视频中展示了祖国的壮丽山河,如雄伟的长城、奔腾的黄河、秀丽的桂林山水等,以及祖国在科技、文化、体育等领域的伟大成就,如火箭发射、京剧表演、奥运冠军领奖等画面,同时播放一段激昂的背景音乐。播放结束后,教师充满激情地说:“小朋友们,我们的祖国是如此美丽、强大,她就像一位伟大的母亲,呵护着我们每一个人。今天,我们要学习一首表达我们对祖国深深热爱的歌曲 ——《祖国祖国我们爱你》。” 引导学生观察画面,感受祖国的魅力,激发学生内心的爱国情感与学习歌曲的渴望。 学生活动:学生们被视频中的画面深深吸引,眼睛里充满了惊叹与自豪,认真聆听教师的讲话,对即将学习的歌曲充满期待,在情感上与祖国建立起紧密的联系。 2. 歌曲聆听与感知 设计意图:让学生初步聆听歌曲,整体感知歌曲的旋律、节奏、情感等要素,培养学生的音乐感知能力。 教师活动:教师播放歌曲《祖国祖国我们爱你》的音频,让学生安静地聆听,同时引导学生闭上眼睛,用心感受歌曲的旋律走向、节奏快慢以