8.2 坚持国家利益至上 课件-2024-2025学年统编版道德与法治八年级上册

你知道钱学森前后历经五年磨难、南仁东放弃国外高薪，毅然回国的故事吗？你知道他们为什么要这样做吗？ 第八课 国家利益至上 第二框 坚持国家利益至上 1 PART 树立维护 国家利益意识 3 高山哨所不仅环境恶劣、工作艰辛、责任重大，而且待遇也很低。当时，陆兰军每个月的津贴只有300多元，扣除伙食费后，所剩无几。“不管什么诱惑，都动摇不了我守边固土的信念。”陆兰军深情地说：“是祖国养育了我，那么为她奉献一生又算得了什么呢？哪怕有一天我会老死在自己的岗哨上，我问问自己的心，它会说这是值得的。” 陆兰军舍小家为大家、无私付出、坚守信念、戍边奉献的爱国主义精神，就像一股巨大的冲击波，迅速在尚义村、峒中镇，乃至整个边境地区蔓延。 尖峰哨所设立三十多年来，有将近600名边民登上尖峰岭哨所当哨兵，其中坚守5年以上的有220人，坚守10年以上的有15人。陆兰军所在的尚义村400户人家中，就有350人当哨兵，几乎平均每家都有一个人当哨兵。 陆兰军（右一）和战友在重温入党誓词 你如何评价陆之方一家两代人守卫祖国边疆的事迹？ 陆之方一家人都以国家利益为重的共同情感因素是什么？ 陆之方一家舍小家为大家、坚守信念、戍边奉献的爱国主义精神是对国家利益至上的最好诠释。如果说当初上哨所，只是出于不能辜负父兄的托付这样一种最质朴的感情，那么，让陆兰军一年一年坚持下来的，是这条边境线传达给他的一种神圣使命，是对祖国的忠诚，是对国土的挚爱。我们应该以他们为榜样，向他们学习，在今后的生活和工作中也能做到以国家利益为重。 树立维护国家利益意识 我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 思想是行动的先导，只有在思想上树立国家利益至上意识，时刻把国家利益放在首位，才会心怀爱国之情，胸怀报国之志，能够为了国家和民族的兴旺挺身而出、英勇奋斗；才能树立正确的国家观，从内心深处敬仰热爱祖国的仁人志士、民族英雄，唾弃祸国殃民、卖国求荣的民族败类；才能筑牢思想防线，不说有损国家形象的话，不做有损国家利益的事。 【#西工大遭网络攻击源头系美国国家安全局#】 时政链接 以下这些行为要注意，有可能泄露国家机密，危害国家安全！ 1.拍摄时，不能拍摄军工单位、军事基地等的照片，更不能公开发布。 2.在网络上等，不要随意探讨有关国家军事的参数、数据等。 3.没有公布的城市规划、政府公文等，都属于国家机密，一旦发出，可能就泄密了。 以上情况启示我们如何树立维护国家利益的意识？ ②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识，对危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 如今的中国，涌现了许多许多的90后、00后的青年，他们的岗位不同，却一样地承担责任、冲锋陷阵，成为时代的楷模 1. 怎样维护国家利益（思想上）： ③我们要我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 树立维护国家利益意识 国家发展为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 （1）抵制确实是爱国的表现，但却是错误的，不符合当今世界的发展趋势； （2）当今世界，经济全球化，各国之间的经济往来尤为密切，闭关锁国是行不通的。 （3）祖国日益强大，我们要用更科学，更理性的手段谋求大国利益。 （1）爱国是神圣和庄重的，国家利益需要每个人去维护。但是，任何失去理性的、违反道德和法律的言行，都是在亵渎这种神圣，也是在玷污爱国这一庄重的字眼。 （2）简单粗暴的行为非但不能维护国家利益，反而伤害自己的同胞，影响社会的安定，破坏国家的形象，给国家发展和国际交往带来不利影响。 （3）我们每个人都应该树立理性爱国的意识，学会理性表达自己的爱国情感，不发表过激言论，不参与违法行动，与国家要求保持一致。 教师归纳 1）国家利益是整体利益，集体利益、个人利益是局部利益，整体利益照顾到了大多数人民的长远需求，符合大多数群体的利益。 2) 从根本上说，国家利益与集体利益、个人利益是到致的，但有时国家利益难免同集体利益、个人利益也会 3）无论何时何地，我们都应着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在一位。发生矛盾。 2 PART 捍卫国家利益 12 抗疫期间，由于长时间不分昼夜地高强度工作，让他的身体拉响了警报，胆囊炎急性发作，疼痛让张伯礼一夜无眠。 翌日一早，张伯礼简单做了检查，医生建议手术。但张伯礼的态度更坚决，他希望保守治疗。他心里清楚，此时的武汉，有更多的患者需要中医药救治！在这种关键时刻，作为一名战士，无论如何不能离开战场，哪怕把自己的生命留给这片沃土。 两天的保守治疗后，丝毫不见效果。“必须手术！”各方会商后，下了死命令。2月19日凌晨，张伯礼被推进武汉协和医院急诊手术室。术后，张伯礼迅速地重回“战场”。对于自己刚刚经历的手术，他笑称：“这回，我把胆留这儿了，与武汉人民是真正地肝胆相照了。”　　 抗疫战犹酣，身恙保守难！ 1. 面临国家利益和个人利益的冲突，他做出了怎样的抉择? 2. 他为什么做出这样的抉择？ 二 如何捍卫国家利益？ ①着眼长远，顾全大局，始终以国家利益为重。 【2分钟小组讨论时间，最终小组代表发言。】 添加视频采访（微博 别人评价） 宋英杰 我请战，不计报酬，不论生死！ 连续十天九夜奋斗在防控一线，因过度劳累引发心源性猝死。 “我年轻，我扛得住，这些事情让我来。” 27岁 刘智明 51岁 在抗疫中不幸感染，依然在ICU病房日夜兼程处理各种工作，直到生命最后一刻。 “我是院长啊，我丢不下！” 李文亮 34岁 疫情吹哨者,也牺牲在了疫情最前端！ “疫情还在扩散，恢复以后还要上一线。” 夏思思 29岁 担心老人病情，一直留守病房。不幸感染，离逝！ “我要照顾好老人。” 二 如何捍卫国家利益？ ...... ② 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 分议题三、捍卫国家利益，我们应该怎么做？ 议学任务3-1（1）如何理解黄旭华“对祖国的忠就是最大的孝”。 （2）结合教材P94页和视频，谈谈如何捍卫国家利益？ :: :。 主题 学校错误使用问题地图，严重影响国家主权利益 信件分类 局长信箱 来信时间 2022-05-21 内容 中国虽大，但一点都不能少；地图虽小，但一点都不能错。今举报江西省上饶市弋阳县华东师范大学上饶实验中学展示“问题地图”（位于实验楼三、四楼走廊地理相关宣传版块），该世界地图存在错误表示我国藏南地区和阿克赛钦地区国界线、我国台湾岛底色与大陆不一致、漏绘我国南海诸岛和南海诸岛归属范围线、克什米尔地区表示不符合国家有关规定等问题。 议学任务3-2：这则“市长热线”提醒我们如何捍卫国家利益？ 爱国行为的表现 思考：作为中学生，我们日常的哪些行为也是爱国的表现呢？ 努力学习 爱护环境 了解和尊重国家的象征 明确立场 遵守法律，在法律规定的范围内做事，就是维护国家利益。 坚守道德底线，共建和谐环境，也是维护国家利益。 爱国行为的表现 18 3. 坚持国家利益至上的要求（行动上） ❶无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。P93 ❷为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。P94 ❸我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行为作斗争。P94 ❹在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。P94 课堂笔记 思维导图 23230123 8.2坚持国家利益至上 树立维护国家利益意识 捍卫国家利益 牢固树立国家利益至上观念 树立和增强危机意识和防范意识 用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国之情，维护国家利益 把国家利益放在第一位 有时需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命 同损害国家利益的行为作斗争 思维导图 23230123 习近平总书记强调,新的时代条件下,我们要总结运用好党积累的伟大斗争经验,坚持底线思维,增强忧患意识,发扬斗争精神,掌握斗争策略,练就斗争本领,保持越是艰险越向前的大无畏气概,有效应对前进道路上各种可以预料和难以预料的风险挑战,推动中国特色社会主义事业航船劈波斩浪、一往无前。这启示我们( ) ①要心怀爱国之情,树立国家利益至上观念 ②要坚持底线思维,推动人类社会绿色发展 ③要增强维护国家利益的责任感和使命感 ④要树立和增强危机意识和防范意识 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 4.答案 D 习近平总书记的话启示我们要心怀爱国之情,树立国家利益至上观念;要增强维护国家利益的责任感和使命感;要树立和增强危机意识和防范意识。可见,①③④符合题意。②与材料不符,排除。故选 D。 D 思维导图 23230123 曾庆存院士深耕气象科研领域六十余载,是中国气象事业发展的参与者和见证者。 曾庆存从一开始学的是物理专业,后来“转业”到气象再到遥感,一切都是因为“国家需要”这四个字,对于吃喝穿戴这些个人享受,他从不去关注。他的事迹启示我们( ) ①个人的职业选择应该与国家、时代的需求相连 ②为了国家利益,必须牺牲个人吃喝穿戴等利益 ③为了维护国家利益,有时需要牺牲个人的利益 ④事业成功与否主要看个人,与专业选择关系不大 A.①④ B.②③ C.①③ D.②④ 5.答案 C 曾庆存院士从一开始学的是物理专业,后来“转业”到气象再到遥感,一切都是因为“国家需要”这四个字,对于吃喝穿戴这些个人享受,他从不去关注。他的事迹一方面启示我们个人的职业选择应该与国家、时代的需求相连;另一方面启示我们为了维护国家利益,有时需要牺牲个人的利益。可见,①③符合题意 。②④认识错误,排除。故选 C。 C $$