综合实践项目-制作细胞模型课件-2024--2025学年人教版生物七年级上册

液泡 结构 功能 情境导入 大气污染 模型在学习和生活中有着广泛应用。地球仪是人们仿照地球的形状,按照一定的比例把它缩小制成的地球模型。你小时候玩过的不少玩具其实也是模型。 你可能有这样的体会,关于生物体或细胞的结构,长篇文字描述还不如一幅插图直观。但是,插图是平面的,如果用立体的模型来展示,就更加直观而生动了。我们学习了细胞的形态、结构与功能的相关知识,如果再依据这些知识制作一个细胞模型,可以更加深入地认识细胞,并将这些认识形象地展示出来。 学习目标 1.明确动植物细胞的结构以及功能,制作符合特征的细胞结构。 2.通过制作细胞模型,将理论知识转化为实践操作,锻炼动手能力和实践操作能力。 3.通过细胞模型制作的方法和步骤,进一步理解细胞的结构与功能相适应的生命观。 一、背景资料 新课释疑 牙垢 制作原理 植物细胞模式图 动物细胞模式图 二、确定任务 新课释疑 牙垢 植物细胞、动物细胞的结构并不完全相同,即便都是植物细胞或动物细胞,不同的细胞在结构上也可能会有差异。 相同点 不同点 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 细胞壁、叶绿体、液泡 你可以和小组同学讨论,选择制作哪种细胞模型。 你们小组制作的细胞模型是 _。 结构名称 结构特点(占比) 细胞核 直径约是细胞直径的10% 细胞膜 具有控制物质进出的功能,厚度约是细胞直径的7% ~ 8% 细胞壁 位于植物细胞膜外,并且比细胞膜厚 线粒体 线粒体很小,长度大约是整个细胞的 2% ~ 3%,直径约是整个细胞的0.5%~1% 叶绿体 叶绿体存在于植物的叶肉细胞中,数量要比线粒体多,是线粒体3~4倍大 液泡 一般植物细胞的液泡为无色透明状,由一层薄的液泡膜包裹,可占细胞体积的90%以上 三、制订方案 新课释疑 牙垢 确定任务后,还需要选择制作方式并准备制作材料。 下面列出了几种方案,供你和小组同学一起讨论方案时参考。 方案一:用彩泥制作细胞模型。 三、制订方案 新课释疑 牙垢 方案二:制作细胞模型立体贺卡。 需要参考市面上的立体贺卡,要弄清楚贺卡的立体结构是怎么实现的。用卡纸、彩笔、剪刀、胶水等设计制作细胞模型的立体贺卡。 胶水 卡纸 剪刀 新课释疑 牙垢 三、制订方案 方案三:用计算机建模制作细胞模型 用三维建模的方式制作细胞模型,可以制作视频给大家展示各个角度的细胞结构。 建模软件 新课释疑 牙垢 三、制订方案 方案四:利用3D(三维)打印技术制作细胞模型 3D打印机 四、实施方案 新课释疑 牙垢 以小组为单位,分工合作,实施制订的项目方案。在制作过程中如果遇到问题,可以与小组成员讨论或者及时请教老师。 新课释疑 五、展示交流 在课堂上展示你们小组制作的细胞模型,与同学分享制作模型过程中的感悟。从科学性、艺术性、创新性等方面对制作的模型进行评价(参考下表)。 新课释疑 五、展示交流 评价表 小组_ 制作的模型为_ 评价维度 评价要点 1分 3分 5分 占比 得分 科学性 模型结构完整 模型结构准确,能体现细胞的不同结构特点 细胞结构不完整,有科学性错误 细胞结构不完整,但准确 细胞结构完整、准确 50% 艺术性 美观、协调 做工精细 结构不清晰、不美观 结构清晰,但形态不美观 结构清晰,美观 30% 创新性 选材创新(如巧用生活中的材料进行制作) 表现形式新颖 无创新 选材有创新或表现形式有创新 选材和表现形式等都有创新 20% 确定任务 制订方案 实施方案 制作一个细胞模型,可以更加深入地认识细胞,并将这些认识形象地展示出来。 课堂总结 利用细菌或真菌制作发酵食品 背景资料 课堂上展示,与同学分享制作感悟。从科学性、艺术性、创新性等方面评价 制作植物细胞模型或动物细胞模型 展示交流 以小组为单位,分工合作,按照方案实施 用彩泥制作细胞模型 制作细胞模型立体贺卡 用计算机建模制作细胞模型 利用3D(三维)打印技术制作细胞模型 巩固练习 1.芳芳同学在学习了动物细胞的基本结构后,准备用清水、食用琼脂、乒乓球、塑料袋、线等物品制作动物细胞模型。其中塑料袋、乒乓球、琼脂分别模拟动物细胞结构中的( ) A.细胞质、细胞核、细胞膜 B.细胞核、细胞膜、细胞质 C.细胞膜、细胞质、细胞核 D.细胞膜、细胞核、细胞质 2.课外活动中,某同学用塑料袋、枣、红豆、琼脂等材料制作动物细胞模型后,在该模型基础上制作植物细胞模型。下列操作不合理的是( ) A.可用塑料袋模拟细胞膜 B.可用藕粉代替琼脂模拟细胞质 C.可用枣模拟细胞核 D.只需添加的结构是液泡和叶绿体 D D 巩固练习 3.以色列科学家开展的一项新研究发现,成年人的免疫系统由1.8万亿个细胞组成。以下是某生物实验小组做的人体细胞模式图,你认为有什么问题?( ) A.图中多了叶绿体,其他没有问题 B.图中不应该有细胞核和叶绿体, 其他没有问题 C.图中不应该有细胞壁、液泡和叶 绿体,其他没有问题 D.模型做得没有问题 C 巩固练习 4.如图是小金同学利用彩色橡皮泥制作的植物细胞模型,不同颜色的橡皮泥表示不同的细胞结构。其中哪种颜色的橡皮泥表示能控制物质进出的结构( ) A.黑色 B.红色 C.蓝色 D.绿色 5.生物兴趣小组准备制作细胞模型,下列材料中你认为能模拟细胞膜的是( )