精品解析：山西省介休市2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试题

山西省介休市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷选择题（共36分） 一、选择题 （在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分） 1. 老子有云:“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。这告诉我们，做好初中生活规划应该（ ） A. 直面挑战，善于寻找好方法 B. 志存高远，制定宏大的目标 C 确立目标，结合自身实际设定合理目标 D. 持之以恒，把努力落实到每天的行动中 2. 通过下面的漫画，我们可以汲取的人生智慧有（ ） ①学会接纳欣赏自己 ②认识自己是一个过程 ③理性面对他人评价 ④善于丰富和发展自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3. 某中学七年级（2）班开展“梦想的力量”主题班会，有一组同学搜集了与主题相关的历史资料，并按照时间轴的形式将其进行排列，内容如下所示，从中可以看出（ ） 西汉司马迁—涉猎 群书，立志成为史学家，含冤蒙垢数十年,写成《史记》 东晋王羲之—志存高远，富于创造，苦练书法，成为一代“书圣” 明代王阳明—少年时就以“读书做圣贤”为人生第一等事”，终成心学的集大成者 现代茅以升—人贵 自立，勤奋为桥，一生学桥造桥，被誉为“中国现代桥梁之父” ①梦想多的人容易取得更大的成就 ②梦想是激励我们坚毅前行力量 ③梦想能不断激发我们对生命热情和勇气 ④梦想是人生航标，为我们指引前进的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 现代人才学中有一种理论叫作“蓄电池理论”，该理论认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A. 要勤于学习、主动学习 B. 唯有学习才是中学生最重要的任务 C. 学习关乎个人的前途 D. 通过学习可以获得成长所需一切 5. 对下列格言警句理解正确的一项是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学会与同伴在交流切磋中学习 B. 金无足赤，人无完人——启示我们要接纳自己，正视缺点，顺其自然 C. 为者常成，行者常至——启示我们学会学习，需要掌握科学的学习方法 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——善于学习要发现并保持对学习的兴趣 6. 某班在开展议题式学习时，老师分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。该漫画启示我们（ ） ①我们要接纳父母等家人的一切“言传身教” ②家风作为一种有形的力量，家家户户皆能看得到 ③家风潜移默化地影响着我们的价值观念、行为习惯等 ④父母是我们的第一任老师，我们要扣好人生的“第一粒扣子” A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 7. 家规是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。对照下列所示家规内容，反思自我，我们应该（ ） ——不能咋咋呼呼，不能斜眼看人，不能跷二郎腿，不能抖腿。 ——递剪子要手攥剪子尖，把柄给对方。 ——喝汤不能有吸溜声，吃饭不能吧嗒嘴。 ——吃饭时手要扶碗，不能一只手在桌下。 ①坚持与时俱进，勇于创新 ②践行传统美德，养成良好习惯 ③孝敬父母长辈，懂得感恩 ④传承优良家风，积极向上向善 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 8. 学校组织研学旅行，敏敏由于身体不舒服，不计划报名参加研学旅行。好朋友小玉想和敏敏一起参加，于是便自作主张为敏敏报了名。对此，下列认识正确的是（ ） A. 好朋友之间不分彼此，可以为对方做决定 B. 朋友间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留 C. 我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定 D. 和朋友发生冲突时，可以相互协商，共同寻找合理的解决方式 9. 在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ） ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 10. 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这本著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》后两卷，直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们（ ） A. 只有与功成名就人交朋友，我们才能受益 B. 友谊是不平等的、单向的，只要一方付出即可 C. 真正的朋友是志同道合，彼此间心灵相遇的 D. 只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊 11. 在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。王芳针对如下冲突的正确做法是（ ） 冲突事件 集体的要求 王芳的诉求 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 A. 服从集体安排，与其他成员通力合作为班级争光 B. 抑制自己诉求，以便维持与集体之间的表面和谐 C. 恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 D. 强行说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求 12. 下列对生活情境的点评，对应正确的是（ ） ①班级男生经常利用课余时间与体育老师切磋球技——敢于挑战老师权威 ②性格内向的小成自参加班级活动以来变得活泼——集体的力量是强大的 ③不喜欢数学老师不苟言笑的讲课风格——要尊重并适应不同风格的老师 ④同桌做了错事，小岩一边批评一边帮助他——扬长避短，做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第Ⅱ卷非选择题（共64分） 二、主观题（本大题有3小题，共64分） 13. 七年级（3）班围绕“初中生活与成长”开展探究活动，请你也参与其中。 活动一 胸怀梦想 一组同学以科普剧《我们的征途是星辰大海》作为开场表演，同学们惟妙惟肖地 演绎了对太空旅行的向往，表达了对科学的热爱，在同学们心中播下了科学梦想的种子。 （1）主持人请大家谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义，请你也谈一下吧。 活动二 善于学习 二组同学用PPT展示了各种学习方法：从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 （2）请你帮二组同学补充今天我们的学习之法。 活动三 善于交友 三组同学小东和大家分享了最近遇到的一件烦心事：小刚和我是形影不离的好友，他经常把从家里带来的美食和我分享，最近他和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 （3）小东很矛盾，不知该怎么办。请你帮小东想办法，并说明理由。 活动四 勤于圆梦 四组同学展示 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 （4）主持人让大家以中国青年为榜样，编织人生梦想，完成以下圆梦规划。 圆梦计划 我的人生梦想 我可以开始的具体行动 14. 随着年龄增长，我们和父母长辈总会有一些磕磕绊绊。小雅想做一个问卷调查，查找原因，以便更好地寻找对策，增进亲子关系。 1. 你和父母知道彼此的生日、爱好和最不能容忍的事儿吗？ A.知道 B.不全知道 C.一点儿也不知道 2. 和父母聊天吗？ A.经常 B.有时说几句 C.从不聊天 3. 和父母的意见不一致时 A.我说了算 B.父母说了算 C.和父母沟通，尽量达成一致 …… （1）请你再补充一个调查问题。 下面是小琪做的调查汇总表： 项目 所占比例 男 女 我的事情我做主 48.7% 37.2% 不愿意与父母沟通 64% 42.3% 觉得父母很烦 45.2% 39% 在家经常顶撞父母 38.2% 25.6% （2）针对上述问题，我们应怎样化解冲突，让家更美好？ 15. 今年是新中国成立75周年，为迎接国庆节的到来，学校计划进行合唱比赛，并下发通知到各班。 喜迎国庆校园合唱比赛通知 活动主题：青春心向党，奋斗正当时 活动目的：增强爱党信念，展现青春风采 活动时间：9月30日14：30-17：30 参与对象：全体同学以班级为单位组队参赛，不得无故缺席 活动要求：1．自选一首曲目，契合主题、健康向上、格调高雅； 2．力求有新意，可加入乐器、舞蹈、朗诵、情景剧等形式。 接到任务后，各班迅速行动，假如让你负责班级合唱比赛的策划组织，请完成如下任务： 在选定参赛歌曲时，大部分同学主张沿用往届选用频率最高的《歌唱祖国》，但小刚同学提出异议：唱《歌唱祖国》容易与其他班雷同，建议采用深受欢迎的流行歌曲《少年》。 （1）此时你会怎么做？ 合唱排练时，有位同学总是跑调，影响了合唱效果。排练结束后，这位同学主动提出：“为了不给班级拖后腿，比赛那天我假装不舒服，请假不来。” （2）你应该如何妥善处理此事？ 排练结束后，班主任看见小宁所站的地方有碎纸块，以为是他撕的，就批评了他，小宁觉得很委屈。 （3）你认为小宁应如何做？ 比赛竞争十分激烈，你班虽然经过认真准备，但仍与奖牌失之交臂。一位同学沮丧地说：“付出这么多还没获奖，真是白忙活了。” （4）你打算如何开导这位同学？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 山西省介休市2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试题 第Ⅰ卷选择题（共36分） 一、选择题 （在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。本大题有12小题，每小题3分，共36分） 1. 老子有云:“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。这告诉我们，做好初中生活规划应该（ ） A. 直面挑战，善于寻找好方法 B. 志存高远，制定宏大的目标 C. 确立目标，结合自身实际设定合理目标 D. 持之以恒，把努力落实到每天的行动中 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 D：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。” 的含义是：一棵合抱粗的树木，是从微小的萌芽开始生长的；一座九层高的台阁，是由一筐筐泥土堆积而成的；一次千里的远行，是从脚下第一步开始的。说明任何伟大或复杂的事物都是从微小、基础的部分开始的，强调了积累和逐步推进的重要性。持之以恒，把努力落实到每天的行动中与老子强调的从微小开始、不断积累的思想高度一致。D符合题意； A：强调了面对挑战和寻找方法重要性，但并没有直接回应老子的话中关于从基础做起、逐步积累的思想。A不符合题意； B：强调了远大的志向和宏大的目标，但老子的话更多地是在说从小处着手，逐步累积以达到更高的目标，而非仅仅设定宏大的目标。B不符合题意； C：虽然结合自身实际设定合理目标是重要的，但没有直接反映老子强调的从微小开始、逐步积累的思想。C不符合题意； 故本题选D。 2. 通过下面的漫画，我们可以汲取的人生智慧有（ ） ①学会接纳欣赏自己 ②认识自己是一个过程 ③理性面对他人评价 ④善于丰富和发展自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己、正确对待他人评价。 ①③：依据教材知识，漫画中“别因别人的一句话，就丢掉一整天的快乐”启示我们要正确对待他人对评价，理性分析，同时学会接纳和欣赏自己，故①③说法正确； ②④：观点虽然正确，但在漫画中没有体现，故②④不符合题意； 故本题选B。 3. 某中学七年级（2）班开展“梦想的力量”主题班会，有一组同学搜集了与主题相关的历史资料，并按照时间轴的形式将其进行排列，内容如下所示，从中可以看出（ ） 西汉司马迁—涉猎 群书，立志成为史学家，含冤蒙垢数十年,写成《史记》 东晋王羲之—志存高远，富于创造，苦练书法，成为一代“书圣” 明代王阳明—少年时就以“读书做圣贤”为人生第一等事”，终成心学的集大成者 现代茅以升—人贵 自立，勤奋为桥，一生学桥造桥，被誉为“中国现代桥梁之父” ①梦想多的人容易取得更大的成就 ②梦想是激励我们坚毅前行的力量 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ④梦想是人生航标，为我们指引前进的方向 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 ②③④：题文中，司马迁、王阳明、王羲之、茅以升的事例共同反映了梦想的重要性，表明梦想是激励我们坚毅前行的力量，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，梦想是人生航标，为我们指引前进的方向，故②③④说法正确； ①：梦想的实现离不开努力，取得成就与梦想的数量无关，故①说法错误； 故本题选D。 4. 现代人才学中有一种理论叫作“蓄电池理论”，该理论认为人的一生只充一次电的时代已经过去，只有成为一块高效蓄电池，进行不间断地、持续地充电，才能不间断地、持续地释放能量。这一理论告诉我们（ ） A 要勤于学习、主动学习 B. 唯有学习才是中学生最重要的任务 C. 学习关乎个人的前途 D. 通过学习可以获得成长所需的一切 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学习的重要性。 A：题干中“蓄电池理论”，说明了学习的重要性，我们要坚持学习、勤于学习、主动学习，这样才能充实生活，故A说法正确； B：“唯有......才”说法太绝对，我们每个人都需要不断地学习，故B说法错误； C：此说法在题干中没有体现，故C不符合题意； D：夸大了学习的作用，故D说法错误； 故本题选A。 5. 对下列格言警句理解正确的一项是（ ） A. 学而不思则罔，思而不学则殆——学会与同伴在交流切磋中学习 B. 金无足赤，人无完人——启示我们要接纳自己，正视缺点，顺其自然 C. 为者常成，行者常至——启示我们学会学习，需要掌握科学的学习方法 D. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——善于学习要发现并保持对学习的兴趣 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学习的方法。 D：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”强调了兴趣在学习中的重要性，发现并保持对学习的兴趣能够促进学习的有效性，故D符合题意； A： “学而不思则罔，思而不学则殆”强调了学习和思考结合，未体现学会与同伴在交流切磋中学习，故A说法错误； B：不应该顺其自然，应该积极改善不足，故B说法错误； C：“为者常成，行者常至”体现了坚持和实践的重要性，未体现掌握科学的学习方法，故C说法错误； 故本题选D。 6. 某班在开展议题式学习时，老师分享了一幅名为《接力》的漫画，并组织同学们进行探究。该漫画启示我们（ ） ①我们要接纳父母等家人的一切“言传身教” ②家风作为一种有形的力量，家家户户皆能看得到 ③家风潜移默化地影响着我们的价值观念、行为习惯等 ④父母是我们的第一任老师，我们要扣好人生的“第一粒扣子” A. ②③ B. ①④ C. ①② D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家风的重要性。 ③④：题文内容体现了优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐，表明父母是我们的第一任老师，我们要扣好人生的“第一粒扣子”，家风潜移默化地影响着我们的价值观念、行为习惯等，故③④说法正确； ①：我们要接纳父母等家人合理的“言传身教”，不是一切，故①说法错误； ②：家风作为一种无形的力量，发挥着巨大作用，并不是家家户户皆能看得到，故②说法错误； 故本题选D。 7. 家规是由一个家族传承下来的教育、规范后代子孙的准则。对照下列所示家规内容，反思自我，我们应该（ ） ——不能咋咋呼呼，不能斜眼看人，不能跷二郎腿，不能抖腿。 ——递剪子要手攥剪子尖，把柄给对方。 ——喝汤不能有吸溜声，吃饭不能吧嗒嘴。 ——吃饭时手要扶碗，不能一只手在桌下。 ①坚持与时俱进，勇于创新 ②践行传统美德，养成良好习惯 ③孝敬父母长辈，懂得感恩 ④传承优良家风，积极向上向善 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 ②④：依据教材知识，分析题文，家规内容涉及礼仪和行为规范，对照家规内容，反思自我，我们应该践行传统美德，养成良好习惯；传承优良家风，积极向上向善，故②④符合题意； ①③：题文未涉及坚持与时俱进，勇于创新；孝敬父母长辈，懂得感恩，故①③不符合题意； 故本题选C。 8. 学校组织研学旅行，敏敏由于身体不舒服，不计划报名参加研学旅行。好朋友小玉想和敏敏一起参加，于是便自作主张为敏敏报了名。对此，下列认识正确的是（ ） A. 好朋友之间不分彼此，可以为对方做决定 B. 朋友间要坦诚相待，但并不意味着毫无保留 C. 我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定 D. 和朋友发生冲突时，可以相互协商，共同寻找合理的解决方式 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查交友的智慧、呵护友谊。 A：关心朋友也要尊重对方，把握好彼此的界限和分寸，不要替朋友做决定，故A说法错误； B：题文主旨强调交友需要学会尊重对方，并未体现坦诚相待，故B不符合题意； C：依据教材知识，结合题文中小玉自作主张的做法可知，我们可以给予朋友积极合理的建议，但不能替朋友做决定，故C说法正确； D：题主旨未涉及处理朋友之间的冲突，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 在第39个教师节来临之际，中宣部、教育部评选出12位全国教书育人楷模，他们既是全国教师的榜样，也是万千好老师的缩影。评选教书育人楷模有助于（ ） ①教师发展为一种专门职业 ②形成尊师重教的良好社会风尚 ③教师形成相同的教学方式 ④建设社会主义现代化教育强国 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查教师职业的意义。 ②④：分析题文，评选教书育人楷模有助于形成尊师重教的良好社会风尚，让全社会更加重视教育和教师的作用；同时，这也有利于建设社会主义现代化教育强国，为教育事业的发展树立榜样和标杆，推动教育事业的高质量发展，故②④正确； ①：教师早已是一种专门职业，评选楷模并非是让教师发展为专门职业，故①错误； ③：每个教师都有自己的教学风格和方式，评选楷模不会让教师形成相同的教学方式，故③错误； 故本题选D。 10. 《资本论》第一卷出版后，马克思在写给恩格斯的信中说：“没有你，我永远不能完成这本著作。”马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》后两卷，直至出版。两位伟人之间的革命友谊启示我们（ ） A. 只有与功成名就的人交朋友，我们才能受益 B. 友谊是不平等的、单向的，只要一方付出即可 C. 真正的朋友是志同道合，彼此间心灵相遇的 D. 只有倾尽所有资助朋友才能获得真正的友谊 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查友谊。 C：分析题文，马克思去世后，恩格斯放下自己的研究工作，全力以赴地整理《资本论》后两卷，直至出版；结合所学知识可知，两位伟人之间的革命友谊启示我们真正的朋友是志同道合，彼此间心灵相遇的；C符合题意； AD：说法太绝对，错误； B：友谊是平等的、双向的，需要双方付出，B错误； 故本题选C。 11. 在集体生活中，难免发生碰撞，产生矛盾和冲突。王芳针对如下冲突的正确做法是（ ） 冲突事件 集体的要求 王芳的诉求 班级排练集体舞的站位问题 个子矮的站在前排，个子高的站在后排 有跳舞天赋，虽然个子高，但希望能站在第一排 A. 服从集体安排，与其他成员通力合作为班级争光 B. 抑制自己诉求，以便维持与集体之间的表面和谐 C. 恰当理由退出，不表现出生气、不满等负面情绪 D. 强行说服别人，迫使集体让步以满足自己的诉求 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查以集体利益为重。 A：题文中王芳的诉求与集体的要求发生冲突，依据教材知识，当个人意愿与集体规则发生矛盾时，个人意愿应服从集体的要求，服从集体的安排，与其他成员通力合作，为班级争光，故A符合题意； B：自己的正当需求不应抑制，个人应与集体之间维持真正和谐，不是表面和谐，故B说法错误； C：退出不是解决问题办法，应当积极为集体奉献自己的力量，故C说法错误； D：个人诉求应当服从集体利益，故D说法错误； 故本题选A。 12. 下列对生活情境的点评，对应正确的是（ ） ①班级男生经常利用课余时间与体育老师切磋球技——敢于挑战老师权威 ②性格内向的小成自参加班级活动以来变得活泼——集体的力量是强大的 ③不喜欢数学老师不苟言笑的讲课风格——要尊重并适应不同风格的老师 ④同桌做了错事，小岩一边批评一边帮助他——扬长避短，做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往、集体的力量、尊重不同风格的老师、呵护友谊。 ①：男生与老师切磋球技，更多体现的是师生之间的友好互动和学习交流，而非挑战老师的权威，故①说法错误； ②：依据教材知识可知，小成原本性格内向，但参加班级活动后变得活泼，这正好体现了集体活动对个人性格和行为的积极影响，也就是集体的力量是强大的，故②说法正确； ③：依据教材知识可知，每位老师的教学风格不同，要尊重并适应不同风格的老师，故③说法正确； ④：小岩对同桌的错误行为进行批评并帮助，这体现交友需要讲原则，朋友做错事时，要坚持正确立场，并积极规劝，帮助朋友及时改正错误，故④说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷非选择题（共64分） 二、主观题（本大题有3小题，共64分） 13. 七年级（3）班围绕“初中生活与成长”开展探究活动，请你也参与其中。 活动一 胸怀梦想 一组同学以科普剧《我们的征途是星辰大海》作为开场表演，同学们惟妙惟肖地 演绎了对太空旅行的向往，表达了对科学的热爱，在同学们心中播下了科学梦想的种子。 （1）主持人请大家谈谈在青少年心中播下科学梦想的种子有何重要意义，请你也谈一下吧。 活动二 善于学习 二组同学用PPT展示了各种学习方法：从古至今，人们不断地寻找合适的学习方法，“独学而无友，则孤陋而寡闻”“读书有三到，谓心到，眼到，口到”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，这些是古人的方法。今天的我们依旧需要探寻学习之法。 （2）请你帮二组同学补充今天我们的学习之法。 活动三 善于交友 三组同学小东和大家分享了最近遇到的一件烦心事：小刚和我是形影不离的好友，他经常把从家里带来的美食和我分享，最近他和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。 （3）小东很矛盾，不知该怎么办。请你帮小东想办法，并说明理由。 活动四 勤于圆梦 四组同学展示 一百多年前，中国青年喊出“救国、救民、改造中国”的口号；七十多年前，中国青年响应党的号召“把青春献给祖国”“党指向哪里就奔向哪里”；今天，中国青年要在火热的青春中放飞人生梦想，接过实现中国梦的接力棒。 （4）主持人让大家以中国青年为榜样，编织人生梦想，完成以下圆梦规划。 圆梦计划 我的人生梦想 我可以开始的具体行动 【答案】（1）①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 ②有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。 ③编织人生梦想，是青少年时期的重要主题，只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 ④志向是人生航标，是奋斗的原动力。 ⑤有助于青少年热爱科学，崇尚科学，投身科学事业。 （2）①要自觉、主动地学习；②要发现并保持对学习的兴趣；③养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；④积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”；⑤制定合理的学习计划，合理安排学习时间；⑥提前复习预习，注重课后的复习和巩固。 （3）小东应该拒绝小刚的不合理要求，还应该与小刚坦诚沟通，帮助他认识到自己的错误，并及时改正。 因为：①友谊是一种亲密关系，是平等的、双向的。小刚与小东分享美食，有利于在相处中体验积极情感，增进彼此间的友谊。②交友要讲原则，作为朋友我们要相互帮助，需要信任和忠诚，但这并不意味着不加分辨地为朋友做任何事，小刚并没有认识到什么是真正的友谊。与朋友一起去教训他人的行为，是只讲友谊不讲原则的表现。其实，当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友、伤害友谊。 （4）示例：我的人生梦想：长大后，我想成为警察，除暴安良。 具体行动：①树立正确的学习观念，养成良好的学习习惯，培养浓厚的学习兴趣，努力学习科学文化知识；②养成健康的生活方式，自觉加强体育锻炼，增强体质；③增强爱国情感和责任意识，提高道德修养；④热心公益活动，勇于实践等。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的意义、学习方法、交友智慧、实现梦想的途径 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用梦想的有关知识，从意义类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在青少年心中播下科学梦想的种子的意义→联系梦想的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查学习方法，可以根据教材知识进行回答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本问的设问主体为学生，需要调用交友智慧的有关知识，从原因类问题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚经常从家里带来美食与小东分享，最近小刚和别人闹矛盾，约小东一起去教训那人→做法是拒绝。理由联系友谊是平等的双向的+交友原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查中学生的梦想和实现梦想的具体行动，属于开放性试题，言之有理即可。 14. 随着年龄增长，我们和父母长辈总会有一些磕磕绊绊。小雅想做一个问卷调查，查找原因，以便更好地寻找对策，增进亲子关系。 1. 你和父母知道彼此的生日、爱好和最不能容忍的事儿吗？ A.知道 B.不全知道 C.一点儿也不知道 2. 和父母聊天吗？ A.经常 B.有时说几句 C.从不聊天 3. 和父母的意见不一致时 A.我说了算 B.父母说了算 C.和父母沟通，尽量达成一致 …… （1）请你再补充一个调查问题。 下面是小琪做的调查汇总表： 项目 所占比例 男 女 我的事情我做主 48.7% 37.2% 不愿意与父母沟通 64% 42.3% 觉得父母很烦 45.2% 39% 在家经常顶撞父母 38.2% 25.6% （2）针对上述问题，我们应怎样化解冲突，让家更美好？ 【答案】（1）示例：当父母批评你时你会 A 顶撞他们 B 充耳不闻 C 有则改之无则加勉 （2）①如果与父母发生冲突,我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。②我们可以尝试去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱；尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。③家庭成员之间相互理解、信任、体谅和包容；积极进行有效交流和沟通,增进相互理解，化解因代际差异而引起的矛盾和冲突。 【解析】 【分析】考点考查：与父母沟通的方法和技巧、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查与父母沟通的方法和技巧，要求补充调查问题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的重要性和方法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：不愿意与父母沟通；觉得父母很烦；在家经常顶撞父母→可链接建设美好家庭的重要性和方法。 第三步：整合信息，组织答案。 15. 今年是新中国成立75周年，为迎接国庆节的到来，学校计划进行合唱比赛，并下发通知到各班。 喜迎国庆校园合唱比赛通知 活动主题：青春心向党，奋斗正当时 活动目的：增强爱党信念，展现青春风采 活动时间：9月30日14：30-17：30 参与对象：全体同学以班级为单位组队参赛，不得无故缺席 活动要求：1．自选一首曲目，契合主题、健康向上、格调高雅； 2．力求有新意，可加入乐器、舞蹈、朗诵、情景剧等形式。 接到任务后，各班迅速行动，假如让你负责班级合唱比赛的策划组织，请完成如下任务： 在选定参赛歌曲时，大部分同学主张沿用往届选用频率最高的《歌唱祖国》，但小刚同学提出异议：唱《歌唱祖国》容易与其他班雷同，建议采用深受欢迎的流行歌曲《少年》。 （1）此时你会怎么做？ 合唱排练时，有位同学总是跑调，影响了合唱效果。排练结束后，这位同学主动提出：“为了不给班级拖后腿，比赛那天我假装不舒服，请假不来。” （2）你应该如何妥善处理此事？ 排练结束后，班主任看见小宁所站的地方有碎纸块，以为是他撕的，就批评了他，小宁觉得很委屈。 （3）你认为小宁应如何做？ 比赛竞争十分激烈，你班虽然经过认真准备，但仍与奖牌失之交臂。一位同学沮丧地说：“付出这么多还没获奖，真是白忙活了。” （4）你打算如何开导这位同学？ 【答案】（1）首先，先肯定小刚敢于表达不同观点，体现了小刚对待班集体具有主人翁意识，小刚敢于打破常规、追求创新；其次，我会听取班主任和音乐老师的意见，将这些建议讲给全班同学，让大家举手表决选用哪首歌曲。 （2）建议这位同学要积极参加。 ①每个人都是集体的一员，建设美好集体，需要每位同学共同参与和努力，这也是此次活动的要求之一。②在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。③该同学能认识到自己唱歌时的不足并且能积极为班集体荣誉考虑，是值得肯定的，建议该同学下来努力练习。 （3）主动与老师沟通，当我们被老师误解时，要学会冷静思考，通过恰当的方式与老师坦诚交流，用正确的方法解决矛盾。即使是被误会，也要尊重老师，要用诚恳的态度、恰当的方式给老师指出来。 （4）同学，请不要气馁，我理解你的心情。虽然这次比赛我们没有获得奖牌，但是在活动过程中，我们的全体同学表现出了强烈的集体荣誉感。活动准备期间班级成员各尽所能，发挥所长，为班集体建设争光添彩，同学们相互帮助、团结协作、共同提高，即使在比赛中没有取得期望中的好成绩，但经过这样的努力，班集体凝聚力得以提升，有助于我们建设美好班集体，有利于同学们的成长和进步，在唱歌过程中也培养了我们的爱国情怀。 【解析】 【分析】考点考查：学会独立思考、开发创造潜力、正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求、承担责任促进集体发展与个人成长、与老师解决矛盾的做法 能力考查：运用所学知识分析材料、解答问题的能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用学会独立思考、开发创造潜力的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小刚同学认为唱《歌唱祖国》容易与其他班雷同，建议采用深受欢迎的流行歌曲《少年》→可链接肯定小刚敢于表达不同观点，体现了小刚对待班集体具有主人翁意识；听取班主任和音乐老师的意见，将这些建议讲给全班同学，让大家举手表决选用哪首歌曲。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确处理个人利益与集体利益的关系、在集体共建中尽责的要求的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：为了不给班级拖后腿，比赛那天一位同学想假装不舒服，请假不来→可链接积极参加，在集体共建中尽责的要求，正确处理个人利益与集体利益的关系，该同学具有集体荣誉感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用与老师解决矛盾的做法的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任看见小宁所站的地方有碎纸块，以为是他撕的，就批评了他，小宁觉得很委屈→可链接与老师解决矛盾的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在集体共建中尽责的要求、承担责任促进集体发展与个人成长的有关知识，从劝导类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：付出这么多还没获奖，真是白忙活了→可链接同学，请不要气馁，我理解你的心情；在活动过程中，我们的全体同学表现出了强烈的集体荣誉感；即使在比赛中没有取得期望中的好成绩，这样经过努力的班集体也是有凝聚力的美好集体，有利于同学们的成长和进步，也培养了我们的爱国情怀。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$