精品解析：山东省临清市2024-2025学年七年级上学期期中历史试题

2024-2025学年第一学期期中调研 七年级历史试题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个符合题意。每小题2分，共50分） 1. 古人类学家和考古学家根据下图中的这些化石进行研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干图片“元谋人上门齿”“北京人头盖骨化石（复制品）”“北京人牙齿化石”和所学可知，化石是研究古人类历史和古环境变迁的重要证据，元谋人上门齿、北京人头盖骨化石、北京人牙齿化石均属于早期人类的化石遗迹，通过对这些化石的研究，考古学者可以了解人类的起源和早期进化过程，A项正确；农耕生活是指依靠农业耕作而赖以生存的生活方式，元谋人、北京人时期还没有出现农耕生活，农耕生活出现在较为晚期的人类社会发展阶段，不符合题意，排除B项；部落联盟是指原始社会末期几个亲近部落由于某种需要结成暂时或永久性的联盟的社会组织，出现在较为晚期的人类社会发展阶段，不符合题意，排除C项；国家产生是随着阶级的产生而产生的，国家和阶级一样，也是社会发展到一定历史阶段的产物，与元谋人、北京人等早期人类祖先的化石无直接关系，不符合题意，排除D项。故选A项。 2. 经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（ ） A. 学会了制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术 C. 居住于半地穴式圆形房屋 D. 使用火并会长时间保存火种 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干材料“在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等”可知，材料说明北京人已经会使用火烧烤食物，并会长时间保存火种，D项正确；陶器的发明，是人类进入新石器时代的重要标志，北京人生活的时代是旧石器时代，排除A项；原始农耕生活时代的原始居民开始种植粮食粟和水稻，北京人不会种植粮食，排除B项；北京人居住在山洞里，不会建造房屋，排除C项。故选D项。 3. 考古学家在河南东南部，淮河上游的舞阳贾湖遗址发现了一个距今8000多年的一个村落。在村子旁边，有一处氏族公共墓地，墓葬的大小和随葬品的数量，没有明显的差别。这说明当时（ ） A. 社会处于比较平等的阶段 B. 人们生活以采集狩猎为主 C 已经掌握农作物种植技术 D. 人们普遍使用磨制石器 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“有一处氏族公共墓地，墓葬的大小和随葬品的数量，没有明显的差别”并结合所学知识可知，墓葬规模和随葬品的数量看不出显著差别，说明私有制尚未产生，当时社会尚未出现明显的阶级分化，社会处于比较平等的阶段，A项正确；材料没有涉及当时人们生活以采集狩猎为主的有关情况，排除B项；“墓葬的大小和随葬品的数量，没有明显的差别”不能说明农作物种植技术的情况，排除C项；题干材料主旨是说明社会处于比较平等的阶段，无法说明人们普遍使用磨制石器，排除D项。故选A项。 4. 位于内蒙古赤峰市的兴隆洼遗址，是一处距今8000多年，有围沟环绕的椭圆形村落遗址。部分房址中出土了少量碳化的粟和黍，以及家猪的骨骼；还出土了栗、杏、桃等的果核和各种野生动物骨骼。这些考古发现表明此遗址（ ） A. 当时的社会组织处于比较平等的阶段 B. 居民获取食物的主要方式是采集狩猎 C. 居民已经掌握农作物种植和收获技术 D. 居民生产生活普遍使用磨制石器 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“部分房址中出土了少量碳化的粟和黍，以及家猪的骨骼；还出土了栗、杏、桃等的果核和各种野生动物骨骼”可知，少量碳化的粟和黍以及家猪的骨骼，反映了居民已经掌握农作物种植和收获技术，畜牧业已经有了初步的发展，C项正确；材料中“有围沟环绕的椭圆形村落遗址”等信息无法推断当时的社会组织相关情况，排除A项；材料反映居民已经掌握农作物种植和收获技术，材料中“栗、杏、桃等的果核和各种野生动物骨骼”并不能说明居民获取食物的主要方式是采集狩猎，排除B项；材料反映居民已经掌握农作物种植和收获技术，材料中没有涉及居民使用磨制石器的具体情况，不符合题意，排除D项。故选C项。 5. “禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”《史记·夏本纪》中记载的这一史实发生在（ ） A. 约公元前2070年 B. 约公元前1600年 C. 公元前1046年 D. 公元前841年 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏”可知，反映的是禹继承王位后，建立了夏朝的史实。结合所学可知，约公元前2070年夏朝建立，这是我国的第一个奴隶制王朝，A项正确；约公元前1600年，汤建立商朝，与题意不符，排除B项；公元前1046年，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周，排除C项；公元前841年，发生“国人暴动”，与题意不符，排除D项。故选A项。 6. 二里头遗址出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器等，此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——二里头遗址，出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器等，反映了夏朝时期的文明发展水平，故此文物可以用来研究夏朝文明，A项正确；综上所述，二里头遗址出土的文物反映了夏朝时期的文明发展水平，不能用来研究商朝文明、西周文明、东周文明，BCD项不符合题意，排除BCD项。故选A项。 7. “甲子日，纣兵败。纣走之，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。”上述材料记载的是（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁殷 C. 商朝灭亡 D. 国人暴动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“甲子日，纣兵败。纣走之，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死”并结合所学知识可知，反映的是商朝灭亡的历史事件‌。这一事件发生在公元前1046年，当时周武王联合各地势力，组成庞大的政治联盟，在牧野与商军展开决战，商军倒戈，周军大获全胜，商朝灭亡‌，C项正确；商汤灭夏，建立商朝，与题干反映的商朝灭亡不符，排除A项；盘庚迁殷发生在商王盘庚时期，迁都后商朝保持了相对的稳定，与题干反映的商朝灭亡不符，排除B项；公元前841年，周厉王与民争利，引起“国人暴动”， 厉王逃亡，与题干反映的商朝灭亡不符，排除D项。故选C项。 8. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”上述材料反映了我国历史进入春秋时期之后（ ） A. 朝政腐败社会矛盾激化 B. 国家处于分裂割据状态 C. 齐、楚、秦、晋势力大 D. 周初各种制度遭到破坏 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”并结合所学知识可知，春秋时期，周王室衰微，诸侯不再听从周王的命令，各自为政，相互攻伐，导致整个国家处于分裂割据状态‌，B项正确；题干强调的是春秋时期国家处于分裂割据状态，与朝政腐败社会矛盾激化无直接关系，排除A项；“齐、楚、秦、晋势力大”对题干信息概括不全，不符合题意，排除C项；题干反映的是分封制遭到破坏，没有体现其他制度怎样，因此“周初各种制度遭到破坏”说法绝对化，排除D项。故选B项。 9. 《国语·齐语》中提到：“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚（zhu）试诸壤土。”上述材料说明春秋时期（ ） A. 金属铸造制作工艺水平精湛 B. 手工业生产规模大、分工细致 C. 铁制农具已开始用于农业生产 D. 商业繁荣，社会经济发展迅速 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“‘美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚（zhu）试诸壤土’”和所学可知，美金指的就是青铜，用青铜做武器；恶金指的则是铁，用铁做锄、斤等工具，用来进行耕作，这段材料说明了春秋时期铁制农具已开始用于农业生产，C项正确；材料主旨反映铁制农具已开始用于农业生产，材料信息并没有对金属的铸造工艺进行表述，无法体现金属铸造制作工艺水平精湛，排除A项；仅从题干材料表明的不同金属的不同用途，无法说明手工业生产规模大、分工细致，排除B项；“商业繁荣”的说法与题干“‘劚（zhu）试诸壤土’”不符，排除D项。故选C项。 10. 下列战役发生在我国战国时期的有 ①牧野之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，战国时期，各诸侯国之间的战争更会频繁，规模更大，并且具有兼并的特点，著名的战役有桂陵之战、马陵之战和长平之战等，②③④符合题意，A项正确；牧野之战是商朝末年，周武王讨伐商纣王的战役，①不符合题意，排除BCD三项。故选A项。 11. 战国时期，一些诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，巩固统治。在魏国推行变法，制定新法的是（ ） A. 李悝 B. 吴起 C. 赵武灵王 D. 商鞅 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学可知，一些诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，巩固统治，李悝在魏国推行变法，制定新法，发展生产，稳定市场，任用人才，A项正确；吴起在楚国实行变法，排除B项；赵国国君赵武灵王学习北方游牧民族，胡服骑射，排除C项；公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下，在秦国进行变法，排除D项。故选A项。 12. 商鞅变法的内容中，能够直接提高秦国军队战斗力的措施是（ ） A. 鼓励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 废除井田制 【答案】B 【解析】 【详解】战国时期，商鞅变法，实行军功爵制，奖励军功，按军功大小授予官位爵位，提高了秦国将士的军队战斗力，B项正确；战国时期，商鞅变法，鼓励耕织，促进了社会经济的发展，排除A项；战国时期，商鞅变法，确立县制，加强了中央集权，排除C项；战国时期，商鞅变法，废除井田制，确定封建土地所有制，排除D项。故选B项。 13. “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不畏强大，赏不私亲近……”从上述材料中可以看出商鞅“治秦”（ ） A. 顺应潮流，不畏强权 B. 敢于斗争，勇于斗争 C. 公平无私，严格执法 D. 爱国爱民，不怕牺牲 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不畏强大，赏不私亲近”并结合所学知识可知，商鞅在推行改革时，坚持了公平无私、严格执法等原则。商鞅强调法令的严格执行，不论是对强大势力还是亲近之人，都一视同仁，不畏强权，不徇私情‌；改革措施公平无私，不偏袒任何个人或团体，确保法律的公正执行‌，C项正确；“顺应潮流，不畏强权”属于商鞅变法成功的原因，与题意不符，排除A项；题干强调的商鞅治秦公平无私，严格执法，与“敢于斗争，勇于斗争”和“爱国爱民，不怕牺牲”不符，排除BD项。故选C项。 14. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A. 背景 B. 目 C. 内容 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服”可知，商鞅变法后，国家富强，人民幸福，诸侯归附，表明商鞅变法的影响，D项正确；商鞅变法的背景是铁制农具和牛耕的使用，排除A项；商鞅变法的目的是为了富国强民，材料中已经实现了，排除B项；材料不是商鞅变法的内容，排除C项。故选D项。 15. “夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。”在漫长的农耕社会中，制定历法、分出二十四节气的意义是（ ） A. 遵从顺应自然、利用自然的观念 B. 科学地揭示了天文气象变化的规律 C. 为指导农事活动发挥了重要作用 D. 有利于延续、传承各地的民俗文化 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气”并结合所学知识可知，中国古代社会是农业社会，制定历法、分出二十四节气，为指导农事活动发挥了重要作用，并为中国古代文明发展奠定了物质基础，C项正确；题干主旨是反映历法、二十四节气对农事的指导意义，与“遵从顺应自然、利用自然的观念”无直接关系，排除A项；历法、二十四节气科学地揭示了天文气象变化的规律，但与题干主旨对农事的指导意义不符，排除B项；历法、二十四节气并不属于民俗文化，因此有利于延续、传承各地的民俗文化说法错误，排除D项。故选C项。 16. 下图是国家博物馆藏品，这件商代青铜器是（ ） A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 何尊 D. 青铜面具 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干图片及“商代青铜器”“重832.84千克”等信息并结合所学可知，图中文物是司母成鼎，司母成鼎是商王祖庚为祭祀其母成所制，是商周时期青铜文化的代表作，重达832.84千克，司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，B项正确；四羊方尊是商代晚期青铜礼器，造型独特，四羊拱卫，典雅庄重，出土于湖南省宁乡县，与“出土于河南安阳”不符，排除A项；何尊是中国西周早期一个名叫何的西周宗室贵族所作的祭器，与“商代青铜器”不符，排除C项；青铜面具是一种古代假面，广泛出土于我国各地，主要分为殷商青铜面具和三星堆面具，与图片所示不符，排除D项。故选B项。 17. “岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行”《诗经·秦风·无衣》这首诗反映了秦国人民（ ） A. 崇尚武力，热爱国家 B. 崇尚秦王，愚忠愚孝 C. 勤劳勇敢，热爱生活 D. 反对战争，热爱和平 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行”并结合所学知识可知，这首诗的意思是怎能说没有衣裳？我愿和你披同样的战袍。天子让我们出兵打仗，且修好我们的戈与矛。我们面对的是共同的敌人！怎能说没有衣裳？我愿和你穿同样的汗衣。天子让我们出兵打仗，且修好我们的矛与戟。我愿与你一同战斗！怎能说没有衣裳？我愿和你穿同样的下裳。天子让我们出兵打仗，且修好我们的盔甲兵器。我愿与你一同前进！这是一首激昂慷慨、同仇敌忾的战歌，表现了秦国军民崇尚武力、团结互助、共御外侮的高昂士气和乐观精神，其独具矫健而爽朗的风格正是秦人爱国主义精神的反映，因此选项“崇尚武力，热爱国家”符合题意，A项正确；“崇尚秦王，愚忠愚孝”是对题干信息的错误解读，与题干主旨强调的崇尚武力，热爱国家不符，排除B项；“勤劳勇敢，热爱生活”主要与农耕生活相关，与题干反映的军事方面的信息不符，排除C项；“反对战争，热爱和平”是墨家的主张，与题干主旨“崇尚武力，热爱国家”不符，排除D项。故选A项。 18. 下列文物展示了部分承载文字的中国古代书写材料，这些书写材料的共同局限是（ ） ①刻画不易 ②制作简单 ③材料笨重 ④容易获取 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“刻有文字的甲骨”“何尊及铭文拓片”“居延汉简”和所学知识可知，在甲骨上刻写文字需要使用坚硬的工具，如青铜刀等，而且刻写过程复杂，对刻写者的技能要求较高。甲骨本身是动物的骨头，质地较重，携带和大量使用都很不方便；青铜器上的铭文是通过铸造或者雕刻的方式形成的，刻画也是十分不易；青铜器本身重量较大，尤其是像何尊这样具有一定规格的青铜器，其作为书写材料，搬运和使用都很不方便；居延汉简在整个制作过程中，制作竹简需要经过砍伐竹子、加工成合适的形状、烘干等多个步骤，刻画不易；竹简数量多了以后，体积和重量都会增加，携带起来非常不便，体现了材料笨重。所以，①③符合题意，A项正确；②这些材料制作过程复杂，不是制作简单的；④甲骨、青铜器、竹简等材料在获取上也不是容易的，有的需要特定的动物骨骼、有的需要复杂的青铜器铸造工艺、有的需要加工竹子等。因此，②④不符合题意，排除BCD项。故选A项。 19. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原写了许多优秀诗篇，代表作是（ ） A. 《论语》 B. 《诗经》 C. 《离骚》 D. 《史记》 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，战国时期，楚国的屈原以及宋玉等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原写了许多优秀诗篇，代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，是千古传诵的抒情长诗，C项正确；孔子的思想由其弟子及再传弟子整理成《论语》，与题意不符，排除A项；《诗经》是我国现存第一部诗歌总集《诗经》。《诗经》共有300多篇诗歌，分为“风”“雅”“颂”三部分，与题意不符，排除B项；《史记》是西汉时期司马迁所著，是我国第一部纪传体通史著作，与题意不符，排除D项。故选C项。 20. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子”并所学知识可知，秦的统一，结束了春秋战国以来诸侯国长期征战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，D项正确；王室衰微的表现是春秋时期，排除A项；商靹变法的背景是战国时期，排除B项；秦灭六国的过程材料未体现，排除C项。故选D项。 21. 柳宗元在《封建论》中说：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”其评价的“制”是（ ） A. 废除世袭制 B. 推行郡县制 C. 创立皇帝制 D. 统一度量衡 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始”并结合所学知识可知，这里的“制”是指郡县制。郡县制是官僚政治取代贵族政治的显著标志，有利于加强中央集权，是“公天下之端”，B项正确；秦朝时期并未废除世袭制，与史实不符，排除A项；秦朝首创皇帝制度，但与题干反映的秦朝在地方上实行郡县制不符，排除C项；统一度量衡属于秦朝巩固统治的措施，与题意不符，排除D项。故选B项。 22. 依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（ ） A. 北击匈奴 B. 南征越族 C. 焚书坑儒 D. 统一文字 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，秦始皇统一全国后，推行了一系列巩固统一的措施，其在文化方面推行的巩固统一的措施是统一文字，文字的统一，加强了各地的交流，有利于实现并维护政治上的统一，D项正确；北击匈奴、南征越族，属于军事上的措施，并非文化上的措施，排除AB项；焚书坑儒，禁锢了思想，摧残了文化，是思想文化上的消极措施，与题意不符，排除C项。故选D项。 23. 秦朝是当时世界上的大国之一，其疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达（ ） A. 桂林郡 B. 象郡 C. 南海郡 D. 南海 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息可知，这段文字反映的是秦国的疆域，秦朝是当时世界上的大国之一，其疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，D项正确；ABC项都不是秦国的疆域的南端，排除ABC项。故选D项。 24. “（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”贾谊《过秦论》中的这段话讲的是秦末农民大起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 影响 D. 意义 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”的信息可知，题干描述的是秦朝实行暴政，刑罚严苛，赋税沉重，陈胜等被逼无奈不得不反，这一事件被称为大泽乡起义，由此可知，题干内容反映的是大泽乡起义的原因，A项正确；大泽乡起义于公元前209年“斩木为兵，揭竿为旗”，后建立张楚政权，最终被镇压，而题干反映的是起义的原因，不符合题意，排除B项；大泽乡起义虽然失败了，但打击了秦朝统治，为后来项羽、刘邦灭秦创造了条件，而题干反映的是起义的原因，不符合题意，排除C项；大泽乡起义的性质是中国历史上第一次农民起义，‌揭开了秦末农民起义的序幕，而题干反映的是起义的原因，不符合题意，排除D项。故选A项。 25. 春秋战国时期，学术思想领域出现了“百家争鸣”的新气象，秦朝依法家思想建立了君主专制中央集权制度，汉初奉行道家倡导的“无为而治”，唐太宗则依儒家思想践行“民贵君轻”。以上史实说明（ ） A. 百家争鸣为中华民族的起源奠定思想基础 B. 各家学派的思想全都受到历代统治者推崇 C. 儒家学说成为后世大一统政权的精神支柱 D. 有些学派的政治主张为后世统治者所采用 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“秦朝依法家思想建立了君主专制中央集权制度，汉初奉行道家倡导的“无为而治”，唐太宗则依儒家思想践行‘民贵君轻’”可知，百家争鸣时期出现的法家、儒家、道家等思想学派的政治政治为后世统治者所采取，D项正确；材料内容主要体现了百家争鸣期间出现的思想学派为后世统治者沿用，没有强调百家争鸣为中华民族起源的影响，排除A项；各家学派的思想并没有全都受到历代统治者推崇，排除B项；儒家学说成为后世大一统政权的精神支柱说法过于绝对，如秦朝焚书坑儒，尊崇的是法家学说，排除C项。故选D项。 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 相传在______之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行_______，首领传位给贤德之人。 【答案】 ①. 黄帝 ②. 禅让制 【解析】 【详解】根据所学知识可知，相传在黄帝之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行禅让制，首领传位给贤德之人。 27. 公元前770年，周平王东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为______时期，东周后期被称为_______时期。 【答案】 ①. 春秋 ②. 战国 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前770年，周平王东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为春秋时期，东周后期被称为战国时期。 28. 公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程______。秦始皇派人开凿______，沟通了湘水和漓水，促进了水路交通的发展。 【答案】 ①. 都江堰 ②. 灵渠 【解析】 【详解】结合所学知识可知，公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程都江堰。秦始皇派人开凿灵渠，沟通了湘水和漓水，促进了水路交通的发展。因此，题干空格处应分别填写：都江堰；灵渠。 29. 春秋末期孙武著有《_______》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。战国时期问世的《_______》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。 【答案】 ①. 孙子兵法 ②. 黄帝内经 【解析】 【详解】结合所学知识可知，春秋末期的孙武著有《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。战国时期问世的《黄帝内经》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。因此，题干空格处应分别填写：孙子兵法；黄帝内经。 30. 秦朝建立的_______制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。秦始皇命令丞相李斯等人制定笔画规整的______，作为通用文字颁行全国。 【答案】 ①. 中央集权 ②. 小篆 【解析】 【详解】根据课本知识可知，统一后，为加强对全国的有效统治，秦朝创立了以皇帝为中心的中央集权制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响，故①答案为中央集权；为了适应全国统一的需要，秦始皇大力推行一系列巩固统一的措施，命令丞相李斯等人制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国，有利于文化的交流与发展，故②答案为小篆。 三、材料解析题（每小题8分，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一：观察图片 材料二：距今约2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理。距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。 ——选自《中国历史》七年级上册 材料三：中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮，一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。要进一步明确粮食安全的工作重点，合理配置资源，集中力量首先把最基本最重要的保住，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。 ——选自习近平在中央农村工作会议讲话（2013年12月23日至24日） （1）据材料一图片和材料二，说明我国原始农业的起源和发展。 （2）据材料三并结合当前形势，谈谈我国保障粮食安全的重要性。 【答案】（1）说明：我国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明做出的重要贡献。农业的起源和发展促进了人类的定居生活。为古代文明社会的形成定了重要基础。 （2）重要性：粮食安全既是经济问题，也是政治问题，是国家发展、社会稳定的根本。粮食是人类生存发展的基础，粮食安全是国之大计，“手中有粮、心中不慌。”培育推广优良品种，保障粮食的稳产高产，解决好吃饭问题始终是国家安全的头等大事。 【解析】 【小问1详解】 说明：根据材料一“浙江义乌桥头沟遗址出土的炭化稻粒、北京门头沟东胡林遗址出土的炭化粟粒和黍粒”并结合所学知识可知，我国是世界上农业起源地之一，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。水稻、粟和黍的人工栽培，是我们的祖先为人类文明做出的重要贡献。农业的起源和发展促进了人类的定居生活。为古代文明社会的形成定了重要基础。 【小问2详解】 重要性：本题是开放性试题，根据材料三“一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。要进一步明确粮食安全的工作重点，合理配置资源，集中力量首先把最基本最重要的保住，确保谷物基本自给、口粮绝对安全”，并结合所学粮食安全的问题，可从粮食安全的重要性、提高粮食产量的意义等角度进行分析，例如粮食安全既是经济问题，也是政治问题，是国家发展、社会稳定的根本。粮食是人类生存发展的基础，粮食安全是国之大计，“手中有粮、心中不慌。”培育推广优良品种，保障粮食的稳产高产，解决好吃饭问题始终是国家安全的头等大事。 32. 阅读下列材料，回答问题 材料一：传说中的炎、黄二帝被称为中华民族的人文初祖，考古发现证实中华文明有着5000多年的历史。中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，广泛采用地质学、地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会标准的中国方案。它揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。 ——节选自《中国历史》七年级上册 材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）据材料一分析“中华文明探源工程”的意义。 （2）据材料二，分析华夏民族的形成有什么特点？ （3）据上述材料并结合所学知识，我们作为“炎黄子孙”的感受。 【答案】（1）意义：揭示了中华文明的起源、形成与早期发展的历史进程；将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，证实了我国广大考古工作者的辛勤工作成果；为增强中华民族文化自信提供强大的精神动力。 （2）特点：华夏族是由错居杂处的众多民族，在不断交往和交流中逐渐融合形成的。 （3）感受：中华文明历史悠久，源远流长；中华民族的祖先对人类文明的发展做出了重要贡献；我们作为“炎黄子孙”应该感到骄傲和自豪。 【解析】 【小问1详解】 意义：根据“传说中的炎、黄二帝被称为中华民族的人文初祖，考古发现证实中华文明有着5000多年的历史”可知，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史；根据“它揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力”等可知，揭示了中华文明的起源、形成与早期发展的历史进程；根据“中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，广泛采用地质学、地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会标准的中国方案”可知，证实了我国广大考古工作者的辛勤工作成果；为增强中华民族文化自信提供强大的精神动力。 【小问2详解】 特点：根据“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形”可知，华夏族是由错居杂处的众多民族，在不断交往和交流中逐渐融合形成的。 【小问3详解】 感受：本题属于开放性试题，言之成理即可，例如可从中华文明历史悠久、中华文明对世界文明做出贡献及作为华夏子孙应该骄傲和自豪等。 33. 仔细观察下图，回答问题 （1）图（一）反映了当时怎样的社会状况？据图和所学知识，分析“争霸”造成了哪些影响？ （2）图（二）反映了当时怎样的社会状况？据图和所学知识，分析战国时期的兼并战争与春秋争霸战争有什么不同？ 【答案】（1）社会状况：周王室衰微，诸侯争霸。 影响：实现了区域性的局部统一；促进了华夏族与其他少数民族的交往和融合；给人民带来了深重的灾难，民不聊生，生灵涂炭等。 （2）社会状况：兼并战争。 不同：‌第一，战国时期的兼并战争规模更大、持续时间更长且更加残酷‌。相比之下，春秋时期的争霸战争通常由少量军队在短时间内决定胜负；第二，春秋时期的争霸战争主要是为了取得霸主地位，通过召集会盟来确立霸权，政治意味较强。而战国时期的兼并战争则是为了吞并对方领土，最终实现中国的统一；第三，春秋时期主要使用铜制武器，如矛、剑、戈等，而战国时期随着冶铁技术的进步，武器逐渐改为铁制，更加锋利和坚韧。兵种方面，战国时期步兵和骑兵逐渐取代车兵，作战方式也由列阵作战转变为运动战和攻城战。‌ 【解析】 【小问1详解】 社会状况：根据材料“（一）春秋争霸形势图”并结合所学春秋时期的时代特征可知，反映的是春秋时期周王室衰微，诸侯争霸的历史现象。 影响：结合所学诸侯争霸的影响可知，在争霸过程中，各大国通过兼并小国，开拓了疆土，实现了区域性的局部统一；中原霸主以“攘夷”相号召，与周边蛮、夷、戎、狄等部落进行斗争，促进了华夏族与其他少数民族的交往和融合；争霸战争导致了经济的破坏和资源的浪费，给人民带来了深重的灾难，民不聊生，生灵涂炭等。 【小问2详解】 社会状况：根据材料“（二）战国形势图”并结合所学战国时期的时代特征可知，反映的是战国时期的兼并战争。 不同：‌战国时期的兼并战争与春秋争霸战争在战争规模、残酷程度、目的上、武器和兵种上存在显著不同。‌第一，战国时期的兼并战争规模更大、持续时间更长且更加残酷‌。战国时期的战争常常动辄几十万大军参与，战斗可能持续数月，导致大量人员伤亡。例如，长平之战中，赵军被围困数月，最终导致数十万士兵被俘或被杀。相比之下，春秋时期的争霸战争通常由少量军队在短时间内决定胜负，如城濮之战中双方投入的兵力仅为数万人；第二，战争的目的也不同‌。春秋时期的争霸战争主要是为了取得霸主地位，通过召集会盟来确立霸权，政治意味较强。而战国时期的兼并战争则是为了吞并对方领土，最终实现中国的统一；第三，武器和兵种的变化也反映了两个时期战争的不同‌。春秋时期主要使用铜制武器，如矛、剑、戈等，而战国时期随着冶铁技术的进步，武器逐渐改为铁制，更加锋利和坚韧。兵种方面，战国时期步兵和骑兵逐渐取代车兵，作战方式也由列阵作战转变为运动战和攻城战。‌ 34. 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，各陈其说，史称“百家争鸣”。阅读下列材料，回答问题。 材料一：道可道也，非恒道也。道生一，一生二，二生三，三生万物。人法地，地法天。天法道，道法自然。 材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料三：赏莫如厚而信，使民利之；法莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。 （1）根据材料并结合所学知识，指出三则材料所表达的思想分别属于哪一学派。 （2）结合所学知识，指出百家争鸣的影响。 【答案】（1）学派：材料一：道家；材料二：儒家；材料三：法家。 （2）影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 【解析】 【小问1详解】 学派：根据材料一“天法道，道法自然”和所学知识可知，老子思想的核心是“道”。他认为“道”是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。所以，材料一表达的是道家思想。根据材料二“为政以德，譬如北辰”和所学知识可知，孔子是儒家学派的创始人，他反对苛政，提出“为政以德”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。所以，材料二表达的是儒家思想。根据材料三“法莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之”和所学知识可知，法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。战国末期的韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。所以，材料三表达的是法家思想。 【小问2详解】 影响：根据所学知识可知，可以从思想文化繁荣、第一次思想文化发展、古代思想文化奠基以及后世的影响等角度进行分析，所以，百家争鸣的影响为百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。 35. 阅读下列材料，回答问题 材料一：武王为殷初定未集，乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。……乃罢兵西归。……封诸侯，班赐宗彝，作分殷之器物。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公于燕，封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——〔西汉〕司马迁《史记》卷四《周本纪》 材料二：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止，今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ——〔西汉〕司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》 （1）材料一记载的是我国古代实行的什么制度？据材料和所学知识，分析实行这一制度的作用。 （2）材料二中李斯的主张是什么？据材料和所学知识回答，秦始皇在地方上采取的统治制度及影响。 【答案】（1）制度：分封制。作用：稳定周初政局，巩固周王朝对地方的控制，同时扩大统治范围。 （2）主张：反对实行分封制。制度及影响：郡县制‌；加强了中央对地方的管理，有力地维护了国家的统一，开创了此后中国历代王朝地方行政的基本模式。 【解析】 【小问1详解】 制度：根据材料一“……封诸侯，班赐宗彝，作分殷之器物。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公于燕，封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封”，结合所学知识可知，西周初年，周王为了巩固政治形势，巩固疆土，根据血缘关系的远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国，确立分封制。因此材料一记载的是我国古代实行的分封制。作用：根据材料一“武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公于燕，封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡”和所学可知，实行分封制，有利于稳定周初政局，巩固周王朝对地方的控制，同时扩大统治范围。 【小问2详解】 主张：根据材料二“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”“置诸侯不便”可知，周王把许多同宗亲属分封的各地，由于血缘关系逐渐疏远，他们相互攻击如同仇人一般，各个诸侯国更是相互侵略，连周天子也不能禁止；李斯指出了分封制的弊端，认为设置诸侯不利，故李斯的主张是是反对实行分封制。制度及影响：根据材料二“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”，结合所学知识可知， 秦始皇认为造成诸侯分裂割据、长期混战的根源在于分封制， 因此秦始皇要改变周时的制度，在地方上采取的是郡县制；根据所学直接概括即可，如：郡县制的实行，加强了中央对地方的管理，有力地维护了国家的统一，开创了此后中国历代王朝地方行政的基本模式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期期中调研 七年级历史试题 （时间：60分钟；满分：100分） 一、选择题（下列各题的四个选项中，只有一个符合题意。每小题2分，共50分） 1. 古人类学家和考古学家根据下图中的这些化石进行研究（ ） A. 人类起源 B. 农耕生活 C. 部落联盟 D. 国家产生 2. 经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（ ） A. 学会了制作陶器的方法 B. 已经掌握农作物种植技术 C. 居住于半地穴式圆形房屋 D. 使用火并会长时间保存火种 3. 考古学家在河南东南部，淮河上游的舞阳贾湖遗址发现了一个距今8000多年的一个村落。在村子旁边，有一处氏族公共墓地，墓葬的大小和随葬品的数量，没有明显的差别。这说明当时（ ） A. 社会处于比较平等的阶段 B. 人们生活以采集狩猎为主 C 已经掌握农作物种植技术 D. 人们普遍使用磨制石器 4. 位于内蒙古赤峰市的兴隆洼遗址，是一处距今8000多年，有围沟环绕的椭圆形村落遗址。部分房址中出土了少量碳化的粟和黍，以及家猪的骨骼；还出土了栗、杏、桃等的果核和各种野生动物骨骼。这些考古发现表明此遗址（ ） A. 当时的社会组织处于比较平等的阶段 B. 居民获取食物的主要方式是采集狩猎 C. 居民已经掌握农作物种植和收获技术 D. 居民生产生活普遍使用磨制石器 5. “禹于是遂即天子位，南面朝天下，国号曰夏后，姓姒氏。”《史记·夏本纪》中记载的这一史实发生在（ ） A. 约公元前2070年 B. 约公元前1600年 C. 公元前1046年 D. 公元前841年 6. 二里头遗址出土了用于祭祀等礼仪的精美玉器和乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器等，此文物可以用来研究（ ） A. 夏朝文明 B. 商朝文明 C. 西周文明 D. 东周文明 7. “甲子日，纣兵败。纣走之，登鹿台，衣其宝玉衣，赴火而死。”上述材料记载的是（ ） A. 商汤灭夏 B. 盘庚迁殷 C. 商朝灭亡 D. 国人暴动 8. “平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”上述材料反映了我国历史进入春秋时期之后（ ） A. 朝政腐败社会矛盾激化 B. 国家处于分裂割据状态 C 齐、楚、秦、晋势力大 D. 周初各种制度遭到破坏 9. 《国语·齐语》中提到：“美金以铸剑戟，试诸狗马；恶金以铸锄、夷、斤、劚（zhu）试诸壤土。”上述材料说明春秋时期（ ） A. 金属铸造制作工艺水平精湛 B. 手工业生产规模大、分工细致 C. 铁制农具已开始用于农业生产 D. 商业繁荣，社会经济发展迅速 10. 下列战役发生在我国战国时期的有 ①牧野之战 ②桂陵之战 ③马陵之战 ④长平之战 A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③ 11. 战国时期，一些诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，巩固统治。在魏国推行变法，制定新法的是（ ） A. 李悝 B. 吴起 C. 赵武灵王 D. 商鞅 12. 商鞅变法的内容中，能够直接提高秦国军队战斗力的措施是（ ） A. 鼓励耕织 B. 奖励军功 C. 确立县制 D. 废除井田制 13. “商君治秦，法令至行，公平无私，罚不畏强大，赏不私亲近……”从上述材料中可以看出商鞅“治秦”（ ） A. 顺应潮流，不畏强权 B. 敢于斗争，勇于斗争 C 公平无私，严格执法 D. 爱国爱民，不怕牺牲 14. “孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服。获楚、魏之师，举地千里，至今治强。”材料反映了商鞅变法的 A. 背景 B. 目的 C. 内容 D. 影响 15. “夏朝时可能有了历法。到商朝时，历法逐渐完备，一年分为12个月，大月30天，小月29天，闰年增加一个月。战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。”在漫长的农耕社会中，制定历法、分出二十四节气的意义是（ ） A. 遵从顺应自然、利用自然的观念 B. 科学地揭示了天文气象变化的规律 C. 为指导农事活动发挥了重要作用 D. 有利于延续、传承各地的民俗文化 16. 下图是国家博物馆藏品，这件商代青铜器是（ ） A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 何尊 D. 青铜面具 17. “岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行”《诗经·秦风·无衣》这首诗反映了秦国人民（ ） A. 崇尚武力，热爱国家 B. 崇尚秦王，愚忠愚孝 C. 勤劳勇敢，热爱生活 D. 反对战争，热爱和平 18. 下列文物展示了部分承载文字的中国古代书写材料，这些书写材料的共同局限是（ ） ①刻画不易 ②制作简单 ③材料笨重 ④容易获取 A. ①③ B. ①④ C. ③④ D. ②③ 19. 战国时期，楚国的屈原等人吸收民歌精华，采用楚国方言，用浓郁的情感和丰富的想象，创作出一种新体诗歌“楚辞”。屈原写了许多优秀诗篇，代表作是（ ） A. 《论语》 B. 《诗经》 C. 《离骚》 D. 《史记》 20. 有学者认为，自秦始皇以后，中国人明白了自己的国家应该是什么样子，虽有曲折，历史大势终归是要回到统一国家的正轨上来。他意在说明（ ） A. 王室衰微的表现 B. 商鞅变法的背景 C. 秦灭六国的过程 D. 秦朝统一的意义 21. 柳宗元在《封建论》中说：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”其评价的“制”是（ ） A. 废除世袭制 B. 推行郡县制 C. 创立皇帝制 D. 统一度量衡 22. 依赖武力实现的政治统一并不能长久，只有文化的统一才有可能实现并维护政治统一。秦始皇巩固统一的措施中与材料主张一致的是（ ） A. 北击匈奴 B. 南征越族 C. 焚书坑儒 D. 统一文字 23. 秦朝是当时世界上的大国之一，其疆域东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达（ ） A. 桂林郡 B. 象郡 C. 南海郡 D. 南海 24. “（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度……是以陈涉（胜）……奋臂于大泽而天下响应者，其民危也。”贾谊《过秦论》中的这段话讲的是秦末农民大起义的（ ） A. 原因 B. 经过 C. 影响 D. 意义 25. 春秋战国时期，学术思想领域出现了“百家争鸣”的新气象，秦朝依法家思想建立了君主专制中央集权制度，汉初奉行道家倡导的“无为而治”，唐太宗则依儒家思想践行“民贵君轻”。以上史实说明（ ） A. 百家争鸣为中华民族的起源奠定思想基础 B. 各家学派的思想全都受到历代统治者推崇 C. 儒家学说成为后世大一统政权的精神支柱 D. 有些学派的政治主张为后世统治者所采用 二、填空题（每空1分，共10分） 26. 相传在______之后，尧、舜、禹依次成为首领。当时实行_______，首领传位给贤德之人。 27. 公元前770年，周平王东迁洛邑，我国历史从此进入东周时期。东周前期被称为______时期，东周后期被称为_______时期。 28. 公元前256年，在蜀郡郡守李冰主持下，民众在成都附近的岷江上修建大型的水利工程______。秦始皇派人开凿______，沟通了湘水和漓水，促进了水路交通的发展。 29. 春秋末期孙武著有《_______》一书，奠定了我国古代军事理论的基础。战国时期问世的《_______》，总结当时的医学经验，是一部重要的中医理论著作。 30. 秦朝建立的_______制度，使国家的一切权力都高度集中在中央政府，奠定了后世政治制度的框架，对以后历史的发展有着深远影响。秦始皇命令丞相李斯等人制定笔画规整的______，作为通用文字颁行全国。 三、材料解析题（每小题8分，共40分） 31. 阅读下列材料，回答问题 材料一：观察图片 材料二：距今约2万年，我国先民开始对一些野生的植物进行管理。距今约1万年，我国南北方都出现了人工栽培的农作物，目前已知世界上最早的栽培水稻、粟和黍均发现于我国。 ——选自《中国历史》七年级上册 材料三：中国人的饭碗任何时候都要牢牢端在自己手上。我们的饭碗应该主要装中国粮，一个国家只有立足粮食基本自给，才能掌握粮食安全主动权，进而才能掌控经济社会发展这个大局。要进一步明确粮食安全的工作重点，合理配置资源，集中力量首先把最基本最重要的保住，确保谷物基本自给、口粮绝对安全。 ——选自习近平在中央农村工作会议讲话（2013年12月23日至24日） （1）据材料一图片和材料二，说明我国原始农业的起源和发展。 （2）据材料三并结合当前形势，谈谈我国保障粮食安全的重要性。 32. 阅读下列材料，回答问题 材料一：传说中的炎、黄二帝被称为中华民族的人文初祖，考古发现证实中华文明有着5000多年的历史。中华文明探源工程以考古学、历史学为基础，广泛采用地质学、地理学、物理学、化学、生物学等自然科学的方法进行综合研究，提出了判断进入文明社会标准的中国方案。它揭示了中华文明起源、形成与早期发展的历史进程，将“中华文明五千年”从传说论证为可信的历史，为增强中华民族文化自信提供了强大的精神动力。 ——节选自《中国历史》七年级上册 材料二：华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。 ——梁启超《太古及三代载记》 （1）据材料一分析“中华文明探源工程”的意义。 （2）据材料二，分析华夏民族的形成有什么特点？ （3）据上述材料并结合所学知识，我们作为“炎黄子孙”的感受。 33. 仔细观察下图，回答问题 （1）图（一）反映了当时怎样的社会状况？据图和所学知识，分析“争霸”造成了哪些影响？ （2）图（二）反映了当时怎样的社会状况？据图和所学知识，分析战国时期的兼并战争与春秋争霸战争有什么不同？ 34. 战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同学派，各陈其说，史称“百家争鸣”。阅读下列材料，回答问题。 材料一：道可道也，非恒道也。道生一，一生二，二生三，三生万物。人法地，地法天。天法道，道法自然。 材料二：为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 材料三：赏莫如厚而信，使民利之；法莫如重而必，使民畏之；法莫如一而固，使民知之。 （1）根据材料并结合所学知识，指出三则材料所表达的思想分别属于哪一学派。 （2）结合所学知识，指出百家争鸣的影响。 35. 阅读下列材料，回答问题 材料一：武王为殷初定未集，乃使其弟管叔鲜、蔡叔度相禄父治殷。……乃罢兵西归。……封诸侯，班赐宗彝，作分殷之器物。武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公于燕，封弟叔鲜于管。弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——〔西汉〕司马迁《史记》卷四《周本纪》 材料二：廷尉李斯议曰：“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止，今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也。置诸侯不便。”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。” ——〔西汉〕司马迁《史记》卷六《秦始皇本纪》 （1）材料一记载是我国古代实行的什么制度？据材料和所学知识，分析实行这一制度的作用。 （2）材料二中李斯的主张是什么？据材料和所学知识回答，秦始皇在地方上采取的统治制度及影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $