江西省上饶市鄱阳县湖城学校2024-2025学年八年级上学期11月期中生物试题

生物（三） 参考答案与试题解析 一．选择题（共 20 小题，满分 20 分，每小题 1 分） 1．【解答】解：A、①涡虫属于扁形动物，突出特征是有口无肛门，错误； B、③老鹰属于脊椎动物，①②④属于无脊椎动物，错误； C、②河蟹体表有外骨骼，属于节肢动物；④河蚌体表有贝壳，属于软体动物，错误； D、③老鹰属于鸟类，有气囊辅助肺进行双重呼吸，保证了飞行时氧气的充分供应，正确。 故选：D。 2．【解答】解：A．螃蟹属于节肢动物，身体和附肢均分节，A 错误； B．螃蟹体表有坚韧的外骨骼，有支持和保护内部柔软器官，防止体内水分蒸发的作用，B 正确； C．蟹钳属于外骨骼，有防御功能，C 正确； D．螃蟹属于节肢动物，对外界刺激能作出反应，D 正确。 故选：A。 3．【解答】解：A．扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，属于爬行动物，体温随环境温度的变化而变化的动物， 是变温动物，A 符合题意； BC．鸵鸟和家鸽是鸟类，属于恒温动物，BC 不符合题意； D．大猩猩胎生、哺乳，是哺乳动物，属于恒温动物，D 不符合题意。 故选：A。 4．【解答】解：骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着 的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关 节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此人体动作排列顺序正确的是：③骨骼肌接受神经传来的刺激、 ④骨骼肌收缩、①骨受到牵动、②骨绕关节活动，所以这些步骤发生的正确顺序是③④①②。 故选：C。 5．【解答】解：A、学习行为是动物后天学习所得，是在遗传因素的基础上形成的，A 错误。 B、先天性行为是动物的一种本能，是由体内的遗传物质决定的，B 正确。 C、营社会行为的动物一般具有明确的分工和森严的等级制度。狒狒群体内存在比较严格的等级次序， 这是社会行为的重要特征，C 正确。 D、不同动物的学习能力是有差别的。动物越高等，学习能力也就越强，D 正确。 故选：A。 6．【解答】解：A、动物不能自己制造有机物，只能以现成的有机物为食，在生态系统中属于消费者，A 正确。 B、动物通帮助植物传粉、传播果实和种子，扩大植物的分布范围，B 正确。 C、动物是生物圈中的消费者，食物链和食物网中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物的生 活，并破坏生物之间的协调发展与平衡，C 正确。 D、动物以植物为食不会对植物造成危害，会促进生物之间的协调发展与平衡，D 错误。 故选：D。 7．【解答】解：A、制作泡菜要用到乳酸杆菌，乳酸菌属于细菌，通过分裂进行生殖，在无氧的条件下， 经乳酸菌的发酵后使原有的乳糖变为乳酸，使菜具有甜酸风味，A 正确； B、做馒头时，经常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳是气体， 遇热膨胀而形成小孔，使得馒头暄软多孔，B 正确； C、氧气充足时，醋酸菌能进行旺盛的生命活动，将有机物分解成醋酸，故可用醋酸菌制作米醋，C 正 确； D、酱油主要由黄豆、小麦、食盐经过制曲（米曲霉、酵母菌等真菌）、发酵等程序酿造而成，使用了 发酵技术。在无氧的环境中，甲烷菌等细菌通过发酵把这动物的粪便、玉米的枯秆含有的有机物分解， 产生甲烷，D 错误。 故选：D。 8．【解答】解：A、菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体，错误。 B、只要有合适条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落，正确。 C、细菌的菌落一般比真菌小，正确。 D、一般情况下，可以通过肉眼来判断未知菌落属于细菌菌落还是真菌菌落，细菌菌落较小，形状表面 或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛 网状、棉絮状，正确。 故选：A。 9．【解答】解：A、需要在冷却后完成步骤 B。否则会将池水中的细菌杀死，该选项的说法不正确。 B、将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。用无菌棉棒蘸取池水涂抹是接种。该选项的说法是 正确的。 C、恒温培养：实验中使用的培养皿要在恒温箱中或室内温暖的地方培养。该选项的说法是正确的。 D、在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验 结果的不同只能是由单一变量引起的。使实验结果具有可信度和说服力。设置对照实验，实验变量是接 种，选取两套培养皿，一套培养皿不做处理，为对照组，另一套培养皿用无菌棉棒蘸取池水涂抹，为实 验组。该选项的说法是正确的。 故选：A。 10．【解答】解：细菌是单细胞个体，具球形、杆形和螺旋形三种形态，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞 质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的核区，属于原核生物。细菌的生殖方式为分裂 生殖。故 ABC 正确、D 错误。 故选：D。 11．【解答】解：A．细菌是单细胞生物，个体都十分微小，需要在高倍镜下或电子显微镜下观察，细胞内 无成形的细胞核，A 正确。 B．细菌的种类根据细菌的形态来进行分类，分为杆菌、球菌、螺旋菌。外形呈球状的细菌为球菌，外 形为杆状的细菌为杆菌，外形为螺旋状的细菌为螺旋菌。故细菌一般有球形、杆形、螺旋形三种外部形 态，B 正确。 C．细菌的细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有 DNA 集中的核区， C 正确。 D．并非所有的细菌都有荚膜、鞭毛。有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。 芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力，D 错误。 故选：D。 12．【解答】解：A、毛霉菌是多细胞真菌，菌体由许多菌丝构成。菌丝有两种：在营养物质表面向上生长 的，叫直立菌丝；深入到营养物质内部的，叫营养菌丝。可见食物上白色的毛是毛霉菌的菌丝，A 正确。 B、毛霉菌属于真菌，生殖方式是孢子生殖，B 正确。 C、真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，故毛霉菌生长需要温暖湿润的环 境，C 正确。 D、毛霉菌的细胞不含叶绿体，不能产生有机物，是典型异养生物，则一定不属于生产者，D 错误。 故选：D。 13．【解答】解：A、大肠杆菌不具有液泡，酵母菌具有液泡，A 错误。 B、大肠杆菌能形成芽孢，蘑菇和酵母菌都不能形成芽孢，B 错误。 C、有些细菌具有鞭毛和荚膜，有些细菌没有；蘑菇、酵母菌都无鞭毛、荚膜，C 错误。 D、大肠杆菌、蘑菇、酵母菌都不含叶绿体，依靠现成有机物生活，营养方式是异养，D 正确。 故选：D。 14．【解答】解：有些细菌在生长发育的后期个体缩小，细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体， 能耐受低温、高温和干燥，对不良环境有较强的抵抗能力。芽孢小而轻，可随风飘散到各处，当遇到适 宜的环境时，芽孢可萌发成一个细菌。芽孢是细菌抵抗不良环境的休眠体，而不是细菌的生殖细胞。A 符合题意。 故选：A。 15．【解答】解：在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植 物能够吸收的含氮物质，提高土壤的肥力，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它 们互惠互利，共同生活，是共生关系。 故选：B。 16．【解答】解：A、制馒头、面包要用到酵母菌的发酵，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳， 二氧化碳是气体，遇热膨胀而形成小孔，使得馒头或面包暄软多孔。A 正确。 B、酿酒要酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉转化成葡萄糖；酵母菌在无氧 的条件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，B 正确。 C、酸奶是以鲜牛奶为原料，加入乳酸菌发酵而成，牛奶经发酵后原有的乳糖变为乳酸，易于消化，所 以具有甜酸风味。制泡菜要用到乳酸菌，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜出现一种特殊的风味，还不降低 菜的品质，C 错误。 D、利用大肠杆菌可以生产人的生长激素，D 正确。 故选：C。 17．【解答】解：果脯是利用高浓度的物质如糖类来渗出水果中的水分，抑制微生物的生长繁殖，来延长 的保质期的，因此有关于果脯保存的原理说法正确的是除去果脯中水分，防止细菌和真菌生长。 故选：D。 18．【解答】解：新型冠状病毒的结构简单，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质（核酸）组成的，没有细 胞结构，只营寄生生活，一旦新冠病毒离开了活细胞，通常会变成结晶体。一有机会侵入活细胞，生命 活动就会重新开始，因此 BCD 错误，A 正确。 故选：A。 19．【解答】解：A、肝炎是由肝炎病毒引起的传染疾病；不符合题意； B、麻疹是由麻疹病毒引起的传染病；不符合题意； C、艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒，此病毒能攻击并严重损伤人体的免疫功能，特别是损伤 T 淋 巴细胞的免疫功能，从而使人体免疫功能缺损。不符合题意； D、肺结核是由结核杆菌引发的肺部感染性传染病，结核杆菌属于细菌，不是病毒。符合题意。 故选：D。 20．【解答】解：A、①细菌是单细胞生物，没有成形的细胞核，属于原核生物，故 A 正确。 B、在无氧的条件下，②酵母菌发酵分解葡萄糖，产生酒精和二氧化碳；制作馒头或面包时，②酵母菌 产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，而面团中的酒精，则在蒸烤 过程中挥发掉了，因此②酵母菌可以用来酿酒、制作面包，故 B 正确。 C、③病毒没有细胞结构，只能寄生在活细胞里，靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细胞内的物质， 制造新的③病毒。③病毒的这种繁殖方式称为自我复制，故 C 错误。 D、④动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质（含线粒体等）、细胞核；⑤植物细胞的基本结构包括 细胞壁、细胞膜、细胞质（含液泡、叶绿体、线粒体等）、细胞核，因此与⑤植物细胞相比，④动物细 胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，故 D 正确。 故选：C。 二．材料分析题（共 5 小题，满分 30 分，每小题 6 分） 21．【解答】解：（1）材料一中的鲸鱼、章鱼、鲨鱼中，只有鲨鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，属于真正的鱼类。 鲸鱼体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，生殖发育为胎生哺乳，属于哺乳动物。 （2）鱼类的身体大都呈流线型，这样的结构特点可以让它们在游泳时减小阻力。 （3）蝗虫是节肢动物，胸部有着发达的运动器官﹣﹣三对足和两对翅。后足发达适于跳跃，前足，适 于爬行，翅为蝗虫的飞行器官，运动能力强，扩大了蝗虫的分布范围。 （4）分析资料三可知，大鲵幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，因此属于两 栖动物；鳄鱼体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，体温不恒定，心室里有不完全的隔膜，体内受精，因此属 于爬行动物。 （5）为了控制蝗害，我们可以采取使用农药、引入害虫天敌等办法加以遏制，蝗灾不严重时，考虑到 生态系统的可持续发展，最好采取生物防治的办法进行防治。 故答案为： （1）鲨鱼；胎生哺乳。 （2）减小阻力。 （3）足和翅。 （4）两栖；爬行。 （5）使用农药（引入害虫天敌）；生物防治。 22．【解答】解：（1）酵母菌和根霉菌都是真菌，细胞内具有成形的细胞核，属于真核生物。酵母菌具有 典型的真核细胞结构，有细胞壁、细胞膜、细胞核、细胞质、液泡、线粒体等，所以，酵母菌是图 2 中的 C。青霉菌属于真菌，所以，根霉菌与图中的 D 青霉结构相似。 （2）根据题干信息“探究用等量的酵母菌、根霉菌、酵母菌和根霉菌混合对米酒制作的影响”可知：在 本实验中，变量为菌种的类型。酶的专一性是指每一种酶只能催化一种或一类化学反应。结合题干柱形 图和表格信息可知：酵母菌不能单独利用糯米制作米酒的原因是酵母菌不产淀粉酶，不能分解利用淀粉。 （3）酵母菌和根霉菌利用酶，将不同的有机物转化成酒精，在发酵过程中所需的能量。二者在发酵过 程中生命活动所需能量主要由其细胞内的线粒体提供。真菌进行孢子生殖，所以，酵母菌和根霉菌都可 以通过产生大量的孢子来繁殖后代。 （4）空气中具有多种多样的细菌和真菌。所以，为防止米酒变酸，保存时密封的原因是避免杂菌污染。 故答案为：（1）细胞核；C；D。 （2）菌种的类型；淀粉酶。 （3）线粒体；孢子。 （4）避免杂菌污染。 23．【解答】解：（1）图中①是细菌病毒（噬菌体），病毒结构简单，没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部 的遗传物质组成。 （2）图③属于真菌，有真正的细胞核，属于真核生物。而图②细菌与图③酵母菌比较，图②在细胞结 构上没有成形的细胞核，属于原核生物。 （3）图③酵母菌属于真菌，体内没有叶绿体，不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活，属 于异养型生物。异养包括寄生和腐生两种，图③所示生物依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质 的营养方式，称为腐生。 故答案为： （1）蛋白质外壳；内部遗传物质。 （2）成形的细胞核；原核。 （3）腐生。 24．【解答】解：（1）任何一个动作都是在神经系统的支配下，参与肌肉收缩或舒张，产生的动力使骨骼 肌牵动骨绕着关节活动而产生运动。在屈肘状态下，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，在伸肘状态下，肱 二头肌舒张，肱三头肌收缩。运动员在拦网时手臂做伸肘动作，在伸肘状态下，图②中①肱二头肌舒张， ②肱三头肌收缩。 （2）骨骼肌包括中间较粗的肌腹（红色）和两端较细的③肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关 节分别固定在两块不同的骨上。 （3）关节的结构既牢固又灵活，图三中将相邻的两骨连结起来，增强关节牢固性的是④关节囊，关节 囊包绕着整个关节，使相邻两块骨牢固地联系在一起。 （4）使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨和关节囊的内表面还能分 泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。关节腔由关节囊和关节面共同围成的 密闭腔隙，内有少量滑液。滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵 活自如。有些膝关节损伤患者会通过注射“人造关节液”玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类似于关节 囊分泌的滑液，应当被注射入⑥关节腔中。 （5）体育运动时，其中的肘关节、腕关节和踝关节处活动较多，所以应做有关这些关节的准备活动， 同时还要适当活动，以避免因突然剧烈运动而导致关节或肌肉受伤，做运动前这些关节的准备活动。 故答案为：（1）肱三头肌 （2）肌腱 （3）④ （4）⑥ （5）做准备活动、佩戴运动护具、避免剧烈运动等 25．【解答】解：（1）大多数细菌、真菌是生态系统中的分解者，如果没有分解者，动植物的遗体就会堆 积如山，动植物就会丧失生存空间，在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成 二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自 然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用． （2）腐生生活的细菌和真菌是分解者，还有一部分细菌和真菌是寄生生活，从活的动植物体和人体吸 收营养物质． （3）共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互信赖，彼此有利，一旦分开，两 者都不能独立生活． （4）有的真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应 的疾病。如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病． 故答案为：（1）分解者； （2）寄生； （3）共生； （4）抗生素． 江西省八年级阶段性（月考）考试卷 生物（三) 题号 一 二 总分 得分 说明： 1.范围：第一章至第五章 2.满分50分，时间：50分钟 一选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分） 1.(1分)下列关于图中动物的说法正确的是（) A.图中①的突出特征是有口有肛门 B.属于脊椎动物的是②③ ①涡虫 ②河耀 ③老鹰 ④河蚌 C.图中②和④的体表都有外骨骼，属于节肢动物 D.图中③特有的呼吸方式保证了飞行时氧气的充分供应 2.(1分)秋风起，蟹脚痒，中秋佳节除了月饼外，螃蟹也是必备的佳肴。下列有关螃蟹的叙述错误的是(） A.身体和附肢不分节 B.体表有坚韧的外骨骼 C.蟹钳有防御功能 D.对外界刺激能作出反应 3.(1分)下列不属于恒温动物的是（) A.扬子鳄 B.鸵鸟 C.家鸽 D.大猩猩 4.(1分)动作的产生需运动器官协调配合，下列关于人体动作的产生过程排列顺序正确的是（)】 八年级生物 ①骨收到牵引 ②骨绕关节活动 ③骨骼肌收到神经传来的刺激 ④骨骼肌收缩 松紧带 木板七 螺丝 A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②3 5.(1分)下列关于动物行为的叙述，错误的是() A.学习行为是动物后天学习所得，与遗传因素无关 B.先天性行为是生来就有的，由动物体内遗传物质所决定的行为 C.佛狒群体内存在比较严格的等级次序，这是社会行为的重要特征 D.动物越高等，学习行为就越强 6.(1分)通过学习八年级生物学知识，大家都知道了动物对生物圈的作用。下列叙述不属于动物在生物圈中所起作用的是() A.动物是生物圈中的消费者 B.动物能促进植物的繁殖和分布 C.动物通过食物链维持了生物之间的协调与平衡 D.动物必须直接或间接地以植物为食，对植物造成了很大的危害 7.(1分)许多食品的制作要利用细菌或真菌，下列对应关系错误的是（) A.制作泡菜—乳酸菌 B.制作馒头—酵母菌 C.制作米醋—醋酸菌 D.制作酱油一甲烷菌 8.(1分)下列菌落的叙述中，不正确的是() A.用肉眼能看见的一大堆细菌或真菌叫菌落 B.只要有合适的条件，无需人工培养在自然条件下也可以形成菌落 C.细菌的菌落一般比真菌小 D.一般情况下，可以通过肉眼来判断未知菌落属于细菌菌落还是真菌菌落 9.(1分)在检测不同环境中细菌和真菌的探究实验中，一组同学的实验过程如图所示，下列说法不正确的有() 八年级生物 无茵棉棒 菌落 A配制培养基并 B蘸取池水抹 C培养 D观察结果 高温灭菌冷却 (无菌操作) A.需要在冷却前完成步骤B B.实验步骤中，B是接种过程 C.完成步骤C需要在适宜的温度下进行 D.实验时必须有两套装有培养基的培养皿，其中一组作为对照组，另一组为实验组 10.(1分)细菌的个体十分微小，分布极其广泛。下列关于细菌的叙速，不正确的是() A.具有细胞壁 B.没有成形的细胞核 C.是单细胞生物 D.进行孢子繁殖 11.(1分)细菌的结构很特别，下列有关细菌结构的叙述，错误的一项是（) A.细菌的个体都十分微小，是单细胞生物 B.细菌一般有球形、杆形、螺旋形三种外部形态 C.细菌都有的结构是细胞壁、细胞膜、细胞质 D.所有细菌都有荚膜、鞭毛、芽孢等结构 12.(1分)毛霉菌是真菌中的一个属，有些能使衣服或食物发霉变质，有些能用于制作美味的食品。下列关于毛 误的是（) A.食物上白色的毛是毛霉菌的菌丝 B.能进行生殖 C.生长需要温暖湿润的环境 D.属于生产者 13.(1分)大肠杆菌、蘑菇、酵母菌三者的共同特点是() A.都具有液泡 B.都能形成芽孢，抵抗不良环境 C.都具有鞭毛、荚膜 D.都不含叶绿体，依靠现成有机物生活 14.(1分)下列哪项不是芽孢的作用（) A.繁殖 B.休眠 C.抗干燥 D.耐高温 八年级生物 15.(1分)能够使豆科植物生长良好的生物是（) A.醋酸菌 B.根瘤菌 C.乳酸菌 D.甲烷细菌 16.(1分)下列关于人类对微生物的利用，错误的是（) A.利用酵母菌发酵使面包松软可口 B.利用霉菌和酵母菌发酵酿造白酒 C.利用醋酸菌发酵制作酸奶和泡菜 D.利用大肠杆菌生产人的生长激素 17.(1分)果脯可保存较长时间，下列有关于果脯保存的原理说法正确的是（) A.高温灭菌法 B.冷藏法 C.使用防腐剂法 D.除去果脯中水分，防止细菌和真菌生长 18.(1分)新冠疫情在世界上已经持续了近两年时间，大家对于新型冠状病毒已经非常熟悉。那么，新型冠状病毒结构特点以及 它与新冠肺炎患者的关系分别是（) A.没有细胞结构；寄生 B.没有细胞结构：共生 霉菌的叙述，错 C.没有细胞结构、有成形细胞核，共生 D.有细胞结构但没有成形细胞核；寄生 19.(1分)下列疾病中，不是由病毒引起的是（) A.肝炎 B.麻疹 C.艾滋病 D.肺结核 20.(1分)如图是某些生物结构或部分结构示意图，下列说法中错误的（) A.①无成形的细胞核，属于单细胞生物 B.②可以用来酿酒、制作面包 C.③可以通过分裂方式繁殖后代 八年级生物 D.与⑤相比，④没有细胞壁、叶绿体和液泡 二.材料分析题（共5小题，满分30分，每小题6分） 21.(6分)自然界中有着各种各样的生物，它们以独特的形态结构和生理功能与其生活环境相适应。请分析以下资料作答， 资料一：鲸鱼作为体型庞大的海洋生物，它的死亡掉落海底的过程，漫长而复杂，这个过程就是鲸落。鲸落后会有章鱼、鲨鱼 等多种生物来吞噬鲸鱼尸体，大量厌氧细菌开始进入鲸骨中，分解鲸骨中丰富的脂类，产生含硫化氢的富硫环境，从而为一些 细菌提供能量来源。 资料二：2021年年初，巴基斯坦多省爆发蝗灾，大量的蝗虫吞食禾田，使农作物遭到巨大破坏，蝗灾的肆虐引发严重的经济损 失和粮食危机. 资料三：大鲵和鳄鱼都既可以生活在水中，也能在陆地上活动。但是大鲵的产卵过程需要在水中进行，而鳄鱼可以在陆地上产 卵。 (1)动物界中往往有一些“名不副实”的动物，资料一提到的生物中真正属于鱼类的是 鲸鱼的生殖发育特点 是 (2)鱼类的身体大都呈流线型，这样的结构特点可以让它们在游泳时 (3)蝗虫适于陆地生活。蝗虫的运动器官是 运动能力强，扩大了分布范围。 (4)分析资料三可知，大鲵属于 动物，鳄鱼属于 (5)为了控制蝗害，我们可以采取 (答一种即可)的办法加以遏制。蝗灾不严重时，考虑到生态系统的 可持续发展，最好采取 的方法进行防治。 22.(6分)酵母菌和根霉菌是米酒制作常用的两种微生物.某中学生物兴趣小组利用糯米为原料，探究酵母菌(5g)、根霉菌(5g)、 酵母菌和根霉菌混合菌（各2.5g)对米酒制作的影响。根据图（图1）表信息，回答问题： 酒休酒精度(%vol) 43 1 酵母根霉闲 转母闲和根莓闲 发密 发酵 混合发酵 米酒制作的结果 图1 图2 八年级生物 产品 米酒 葡萄酒 原料 糯米（富含淀粉，几乎无葡萄糖） 葡萄汁（富含葡萄糖） 菌种 根霉菌（产淀粉酶、酒化酶） 酵母菌（产酒化酶） (1)酵母菌和根霉菌都属于真核生物，与细菌结构相比，它们的细胞内具有 ,其中酵母菌是图2中的 (填 字母)，根霉菌与图中的 (填字母)结构相似。 (2)本实验的变量是 从酶的角度分析，酵母菌不能单独利用糯米制作米酒的原因是酵母菌不产 (3)酵母菌和根霉菌利用酶，将不同的有机物转化成酒精，在发酵过程中所需的能量，主要由细胞内的 (填结构) 提供，二者都可以通过产生大量的 来繁殖后代。 (4)为防止制作的米酒腐败变酸，保存时要注意密封，其原理是 23.(6分)如图是三幅与微生物有关的图，其中，图①为T4噬菌体结构模式图，图②为细菌结构模式图，图③为酵母菌形态图， 请分析回答下列问题 (1)图中①没有细胞结构，由 和 构成。 (2)②与③相比，在细胞结构上的主要不同点是②的细胞内没有 属于 生物。 (3)图③所示生物依靠分解植物、动物等的遗体来获取营养物质的营养方式，称为 ① ② ③ 24.(6分)2023年10月7日，中国女排在杭州亚运会决赛中以3：0击败日本队，第九次摘得亚运金牌。“中国女排”是一支敢 打敢拼、作风顽强的队伍，是一个鼓舞人心、坚守延续的精神符号。请结合动物运动的知识，回答以下问题： ④ ⑥ ⑦ ① ⑧ 图 图二 图三 (1)当女排队员双手向上拦网时（图一所示），手臂做伸肘动作，这时图二中的 处于收缩状态。 (2)女排队员在扣球时，肘关节起到了支点作用。扣球时力量来源于骨骼肌的收缩，骨骼肌两端的③] 附着在相邻的 八年级生物 骨上。 (3)关节的结构既牢固又灵活，图三中将相邻的骨连结起来，增强关节牢固性的是[】， (4)运动中膝关节受到损伤，必要时可在图三中部位[ ]注射“人造关节液”一玻璃酸钠来缓解疼痛，该液体的作用类 似于滑液。 (5)体育课时为避免关节受伤，应当怎么做？ 。 25.(6分)医学真菌学是研究病原真菌的致病机理及诊治的一门重要学科.近20年来，真菌病呈持续增多趋势.真菌病发病率增 加的主要原因是滥用抗生素。另外，接受放射、烧伤治疗及器官移植病人，吸毒者、艾滋病患者等因免疫力下降，造成对真菌的 易感性。旅游、劳动力的流动也会增加感染机会。 (1)细菌和真菌能分解动植物的遗体，可作为生态系统中的 参与物质循环。 (2)某些细菌和真菌营 生活，从活的动植物体和人体吸收营养物质， (3)某些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，它们相互依赖，彼此有利，这种现象叫做 (4) 是一些真菌产生的可以杀死或抑制某些致病菌的物质。 八年级生物 八年级生物