精品解析：云南省大理白族自治州下关第一中学初中部教育集团2024-2025学年九年级上学期期中检测化学试卷

下关一中初中部教育集团2024-2025学年上学期期中质量检测 九年级化学试题 【考生注意】 1.本卷共四大题，27个小题。总分90分，考试时间75分钟。 2.请在答题卡相应的位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。 3.考试结束后请将答题卡交回。 第Ⅰ卷(选择题，共40分) 一、选择题(本大题含20个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求) 1. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 张青莲 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫 【答案】C 【解析】 【详解】A、张青莲对化学的贡献是相对原子质量的测定，故A错误； B、道尔顿提出了近代原子论，故B错误； C、拉瓦锡通过实验测定了空气的组成，故C正确； D、门捷列夫发现了元素周期律并编制出元素周期表，故D错误。 故选C。 2. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，水蒸气含量极少，所以空气中含量较多的气体是氮气和氧气，其中氮气化学性质不活泼，氧气化学性质活泼，故选：B。 3. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A. 用液氮做制冷剂 B. 铜和铝用于生产电缆 C. 天然气作为家用燃料 D. 钢铁做建筑材料 【答案】C 【解析】 【详解】A、用液氮做制冷剂，是利用液氮汽化吸热的物理性质，使周围温度降低，故A错误； B、铜和铝用于生产电缆，是利用铜和铝的导电性这一物理性质，故B错误； C、天然气作为家用燃料，是利用天然气的可燃性，可燃性属于化学性质，故C正确； D、钢铁做建筑材料，是利用钢铁的硬度大等物理性质，故D错误。 故选：C。 4. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 洁净的空气 C. 澄清石灰水 D. 稀有气体 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项正确； B、洁净的空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物，故选项错误； C、澄清石灰水中含有氢氧化钙、水，属于混合物，故选项错误； D、稀有气体中含有氦气、氖气等物质，属于混合物，故选项错误。 故选A。 5. 下列图标，属于“国家节水标志”的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中所示标志是节能标志，故A错误； B、图中所示标志是节水标志，故B正确； C、图中所示标志是回收标志，故C错误； D、图中所示标志是禁止吸烟，故D错误。故选B。 6. 下列关于空气的说法中错误的是 A. 氦气、氖气、氩气都属于稀有气体 B. 氧气约占空气体积的21% C. 可用燃着的木条来区分氮气和二氧化碳 D. 空气质量指数越大，空气质量状况越差 【答案】C 【解析】 【详解】A、氦气、氖气、氩气属于稀有气体，该选项说法正确； B、氧气约占空气体积的21%，该选项说法正确； C、燃着的木条在氮气、二氧化碳中均会熄灭，不能鉴别，该选项说法错误； D、空气质量指数越大，空气质量状况越差，该选项说法正确。 故选C。 7. 正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 取用固体 C. 量取液体 D. 加热液体 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查实验仪器的规范使用。 【详解】A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管；故A不符合题意； B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来；故B不符合题意； C、量取液体时，视线要与液体的凹液面最低处保持水平读数；故C符合题意； D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的；故D不符合题意； 故选：C。 【点睛】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。 8. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、描述实验现象时，不能出现生成物名称，该选项描述不正确； B、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体，该选项描述正确； C、铁丝在空气中不能燃烧，该选项描述不正确； D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体，该选项描述不正确。 故选B。 9. 我们在商场的货架上经常会看到标有“补钙”“补铁”“补锌”“补碘”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、锌、碘”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 【答案】C 【解析】 【详解】“补钙”、“补铁”、“补锌”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“钙、铁、锌、碘”是强调存在的元素，与具体形态无关。 故选：C。 10. 下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是 A. 玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧 B. 液面高于滤纸边缘 C. 滤纸紧贴漏斗内壁 D. 滤纸边缘低于漏斗边缘 【答案】B 【解析】 【详解】A、玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧，故说法正确； B、液面应低于滤纸边缘，故说法错误； C、滤纸紧贴漏斗内壁，使过滤速率加快，故说法正确； D、滤纸边缘应低于漏斗边缘，故说法正确。 故选B。 11. 对下列现象解释不合理的是 A. 一滴水中有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积很小 B. 变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，是由于温度升高，分子运动速度加快 D. H2O2和H2O组成元素相同但化学性质不同，是因为构成它们的分子种类不同 【答案】B 【解析】 【详解】A、一滴水中有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积很小，该选项解释合理； B、变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是因为温度升高，分子间的间隔变大，分子的体积不变，该选项解释不合理； C、湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，是因为分子在不断运动，温度升高，分子运动速度加快，该选项解释合理； D、过氧化氢和水的组成元素相同，但它们的分子构成不同，则它们的化学性质不同，该选项解释合理。 故选B。 12. 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 A. C B. 2C C. H D. H2 【答案】A 【解析】 【详解】A、C可表示碳元素、一个碳原子及碳这种物质，该选项符合题意； B、2C表示2个碳原子，该选项不符合题意； C、H表示氢元素、一个氢原子，不能表示一种物质，该选项不符合题意； D、H2表示一个氢分子和氢气，该选项不符合题意。 故选A。 13. “绿水青山才是金山银山”，保护环境，人人有责。下列做法有利于保护环境的是 A. 为了方便顾客购物，超市大量使用塑料袋 B. 将工业污水用于农业灌溉，来提高水的利用率 C. 为提高合肥的空气质量，增大城市绿地面积 D. 清洁工人将枯枝落叶露天焚烧掉，来美化净化我们生活环境 【答案】C 【解析】 【详解】A、大量使用塑料袋会引起“白色污染”，该做法不利于保护环境，不符合题意； B、将工业污水用于农业灌溉，会污染农作物，且污染水资源，该做法不利于保护环境，不符合题意； C、增大城市绿地面积，有利于保护环境，符合题意； D、焚烧枯枝落叶，会产生污染性物质，该做法不利于保护环境，不符合题意。 故选C。 14. 下列关于物质的组成与构成说法不正确的是 A. SO2由硫元素和氧元素组成 B. CO2由二氧化碳分子构成 C. 氯化钠由氯化钠离子构成的 D. 分子、原子、离子都可以构成物质 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化硫是由硫、氧两种元素组成，该选项说法正确； B、二氧化碳是由二氧化碳分子构成，该选项说法正确； C、氯化钠是由钠离子和氯离子构成，该选项说法不正确； D、构成物质的微粒有分子、原子和离子，该选项说法正确。 故选C。 15. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理中，正确的是 A. 阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 稀有气体原子的最外层电子数都为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子 C. 单质由一种元素组成，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 D. 过氧化氢制氧气时需用二氧化锰做催化剂，则所有反应的发生都需要催化剂 【答案】C 【解析】 【详解】A、阳离子、质子都是带正电荷的粒子，则带正电荷的粒子不一定是阳离子，该选项推理不正确； B、稀有气体原子的最外层电子数大多为8（He为2），但最外层电子数为8的粒子不一定是稀有气体的原子，也可能为离子，该选项推理不正确； C、单质为只含一种元素的纯净物，则由一种元素组成的纯净物一定是单质，该选项推理正确； D、不是所有的反应都需要催化剂，该选项推理不正确。 故选C。 16. 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下列各图中表示化合物的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，每个分子由不同种原子构成，为化合物的分子，故A图所示物质为化合物，故A正确； B、图中四个分子构成相同，为同种物质的分子，图所示物质为纯净物，而每个分子是由同种原子构成的单质分子，则该图所示物质为单质，故B不正确； C、图中四种分子其中有两个分子构成相同，而其余两个分子构成不同，图中共有三种分子，图所示物质为混合物，故C不正确； D、图中四个分子为两种构成不同的分子，为两种物质的分子，图示物质为化合物的混合物，故D不正确、 故选A。 17. 实验室加热高锰酸钾制氧气的主要实验操作有7步：①熄灭酒精灯；②用排水集气法收集氧气；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管：④点燃酒精灯，给试管加热；⑤检验装置的气密性：⑥实验结束，把导气管从水槽中取出：⑦将试管固定在铁架台的铁夹上。正确的操作顺序是 A. ⑤③⑦④②⑥① B. ⑤⑦③④②①⑥ C. ⑤③⑦④②①⑥ D. ⑤⑦③②④⑥① 【答案】A 【解析】 【详解】实验室制用加热条件并用排水法收集氧气正确的操作顺序是：检验装置的气密性；将药品装入试管中；把带导管的塞子塞紧固定在铁架上；点燃酒精灯，给试管加热；用排水集气法收集氧气；实验结束，把导气管从水槽中取出，熄灭酒精灯，以免因试管内压强减小而产生倒吸现象，则顺序为：⑤③⑦④②⑥①，故选A。 18. 铑被使用在汽车催化转化器的多孔陶瓷结构中，用来帮助氮氧化物分解成无害的氧气和氮气。根据下图分析，有关铑的说法错误的是 A. 铑的元素符号是Rh B. 铑是第五周期元素 C. 铑的原子序数是45 D. 铑的相对原子质量是102.9g 【答案】D 【解析】 【详解】A、元素周期表单元格中，右上角的数字表示元素符号，则铑的元素符号是Rh，该选项说法正确； B、铑原子核外有5个电子层，原子的电子层数=元素周期数，则铑是第五周期元素，该选项说法正确； C、元素周期表单元格中，左上角的数字表示原子序数，则铑的原子序数是45，该选项说法正确； D、相对原子质量的单位为“1”，而不是“g”，该选项说法不正确。 故选D。 19. 已知氢气可以在氯气中燃烧，生成氯化氢气体并放热，反应的微观示意图如下所示。下列说法不正确的是 A. 分子由原子构成 B. 反应前后分子种类不变 C. 反应前后原子数目不变 D. 原子是化学变化中的最小粒子 【答案】B 【解析】 【详解】A、分子是由原子构成，该选项说法正确； B、化学反应前后，分子种类改变，该选项说法不正确； C、化学反应前后，原子的种类、数目不变，该选项说法正确； D、化学变化的实质为：分子分成原子，原子重新组合为新分子，则原子是化学变化中的最小粒子，该选项说法正确。 故选B。 20. 空气是由多种成分组成的混合物，用图1装置探究空气中氧气的含量，测得实验过程中气压的变化如图2所示，下列说法不正确的是 A. 实验中红磷要足量 B. 图2中c对应的操作是：点燃红磷并立即伸入集气瓶 C. 红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气 D. 不能用木炭代替红磷 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷足量，能将氧气完全消耗，使结果更准确，该选项说法正确； B、c点后压强增大，则操作为：打开弹簧夹，烧杯中的水进入集气瓶中，压强增大，该选项说法不正确； C、空气只要由氮气和氧气组成，红磷燃烧消耗氧气，则红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气，该选项说法正确； D、木炭燃烧生成二氧化碳气体，装置中的压强几乎不变，则不能用木炭代替红磷，该选项说法正确。 故选B。 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、填空与简答题(本大题共4小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共27分) 21. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学用语填空： ①地壳中含量最多的元素_________。 ②2个氨原子_________。 ③五氧化二磷_________。 ④保持水的化学性质的最小粒子_________。 （2）写出符号“3Mg2+”中数字的含义： ①“3”表示_______。 ②“2”表示_________。 【答案】（1） ①. O ②. 2O ③. P2O5 ④. H2O （2） ①. 镁离子的个数为3 ②. 1个镁离子带有两个单位的正电荷 【解析】 【小问1详解】 ①地壳中含量最多的元素是氧元素，其元素符号为O； ②由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个氧原子可表示为2O； ③化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，所以五氧化二磷的化学式为P2O5； ④水是由水分子构成的，保持水的化学性质的最小粒子是水分子，其分子符号为H2O； 【小问2详解】 ①在离子符号前面的数字表示离子的个数，“3Mg2+”中的“3”表示镁离子的个数为3。 ②在元素符号右上角的数字表示1个离子所带的电荷数，“3Mg2+”中的“2”表示1个镁离子带有两个单位的正电荷。 22. 化学与我们的生产、生活息息相关，请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母)。 a氧气 b．氮气 c．二氧化硫 d．水蒸气 e．二氧化碳 f．稀有气体 （1）能供给呼吸，支持燃烧的是__________。 （2）能用来做电光源的是__________。 （3）能用于制硝酸、氨肥的是________。 （4）酥脆的饼干在空气中会变软，说明空气中含有_________。 （5）会导致空气污染的是_________。 （6）能参与植物的光合作用，会导致温室效应的是__________。 【答案】（1）a （2）f （3）b （4）d （5）c （6）e 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性和供给呼吸的性质，所以能供给呼吸，支持燃烧的是氧气；故答案为：a； 【小问2详解】 稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用来做电光源，所以能用来做电光源的是稀有气体；故答案为：f； 【小问3详解】 氮气是制造硝酸和氮肥的重要原料，所以能用于制硝酸、氨肥的是氮气；故答案为：b； 【小问4详解】 酥脆的饼干在空气中会变软，是因为吸收了空气中的水蒸气，说明空气中含有水蒸气；故答案为：d； 【小问5详解】 二氧化硫是空气污染物之一，会导致空气污染，所以会导致空气污染的是二氧化硫；故答案为：c； 【小问6详解】 二氧化碳能参与植物的光合作用，同时也是导致温室效应的主要气体，所以能参与植物的光合作用，会导致温室效应的是二氧化碳；故答案为：e。 23. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。根据水的相关知识，回答下列问题： （1）水的净化过程如上图所示，步骤Ⅰ中常加入明矾，其作用是______。 （2）步骤Ⅲ中加入的液氯具有消毒杀菌的作用，这一过程发生的是______变化(填“物理”或“化学”)。 （3）对上述所得水样进行净化处理后，再加入少量硫酸钠进行水的电解实验(如图所示)，图中产生氧气的玻璃管是_______(填“a”或“b”)，加入硫酸钠的作用是________，该反应的文字表达式为__________，通过该实验可以得出水是由_____组成的。 （4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是_____(填标号)。 A. 生活污水直接排放 B. 提倡使用节水器具 C. 工业上冷却水重复利用 D. 园林浇灌用滴灌、喷灌 【答案】（1）吸附水中悬浮的杂质，使其沉降 （2）化学 （3） ①. b ②. 增强水的导电性 ③. ④. 氢、氧元素 （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速其沉降。 【小问2详解】 液氯消毒过程中，有新物质生成，属于化学变化。 【小问3详解】 电解水时，正极产生氧气，负极产生氢气，且生成氧气和氢气的体积比约为1：2，由图可知，b管中收集的气体较少，则收集的气体为氧气； 向水中加入硫酸钠，能增加水中的离子浓度，则能增强水的导电性； 电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式为：； 氢气是由氢元素组成，氧气是由氧元素组成，根据反应前后元素种类不变，则说明水是由氢、氧元素组成。 【小问4详解】 A、生活无水直接排放，会污染水资源，该选项不符合题意； B、使用节水器具，能保护水资源，该选项符合题意； C、工业上冷却水重复使用，能保护水资源，该选项符合题意； D、园林浇灌用滴管、喷管，能节约水资源，该选项符合题意。 故选BCD。 元素周期表是学习化学的工具，请根据如图的元素周期表的部分信息回答问题。 24. 不同种元素最本质的区别是____(填字母)。 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 电子数不同 25. 表中每一横行叫做一个周期，同周期元素的_____(填字母)：每一纵行叫做一个族，同族元素的_____相同(填字母)。 A.质子数相同 B.原子的电子层数相同 C.原子最外层电子数相同 26. 表中11号元素和17号元素能形成的一种物质的名称是__________。 27. 下图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。 ①氯原子的结构示意图中x的数值是___________。 ②根据原子结构示意图，硫原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子，形成_____(填“阳”或“阴”)离子。 【答案】24. A 25. ①. B ②. C 26. 氯化钠 27. ①. 7 ②. 得到 ③. 阴 【解析】 【24题详解】 决定元素种类的为质子数或核电荷数，则不同种元素最本质的区别为质子数或核电荷数不同，故选A。 【25题详解】 同一周期的元素的原子的电子层数相同，故选B； 同族元素的原子最外层电子数相同（氦除外），故选C。 【26题详解】 11、17号元素分别为钠元素和氯元素，组成的化合物的名称为氯化钠。 【27题详解】 ①原子的质子数=核外电子数，则x=17-2-8=7。 ②硫原子最外层电子数为6，大于4，在化学变化中易得到2个电子形成带2个单位负电荷的阴离子。 三、实验题(本大题共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共18分)。 28. 氟气能和很多物质发生反应，如下图所示： （1）①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式________，集气瓶底部放少量水的作用是_____________。 ②写出硫在氧气中燃烧的文字表达式__________，集气瓶底部放少量水的作用是___________。 （2）图中两个反应的基本反应类型是___________。 【答案】（1） ①. ②. 防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂 ③. ④. 吸收有害气体，防止污染空气 （2）化合反应 【解析】 【小问1详解】 ①铁燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为：； 集气瓶底水的作用为：防止高温熔融物溅落，使瓶底炸裂； ②硫燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：； 二氧化硫有毒，会污染空气，则集气瓶底水的作用为：吸收有害气体，防止污染空气。 【小问2详解】 两个反应均为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应。 29. 下图是实验室制取气体的常用装置。请结合图示回答问题： （1）仪器a的名称是___________，仪器b的名称是_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_________；若用A装置作为发生装置，应在试管口放________，其作用是__________。 （3）若选择装置E收集氧气，当观察到气泡______时开始收集气体。 （4）实验室用过氧化氢制氧气时发生装置可选用B或者C，其中装置C的优点是_______，若用装置G收集氧气，则气体应从______端通入(填“m”或"n”)。 （5）小芳在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，已知氨气的密度比空气小且易溶于水，她应该选择的发生装置为_____(填字母，下同），收集装置为_________。 【答案】（1） ①. 铁架台 ②. 长颈漏斗 （2） ①. ②. 一团棉花 ③. 防止加热时固体粉末进入导管，堵塞导管 （3）连续且均匀冒出 （4） ①. 能控制反应的开始与停止 ②. n （5） ①. A ②. F##G 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为铁架台，仪器b为长颈漏斗。 【小问2详解】 高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：； 加热高锰酸钾时，为了防止固体粉末进入导管，堵塞导管，试管口应塞一团棉花。 【小问3详解】 E为排水法收集装置，由于刚产生的气体为装置中的空气，则应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集。 【小问4详解】 C装置中，可通过注射器控制液体的滴加速度，进而控制反应速率； 氧气密度比空气大，用G装置收集时，气体应从n端通入。 【小问5详解】 实验室制取氨气的反应为加热固体的反应，发生装置选A； 氨气密度比空气小，极易溶于水，收集装置选F或G。 四、探究题(本大题共1小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共5分)。 30. 小何阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂外，还可用氧化铜(黑色固体)等物质作催化剂，于是他产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作过氟化氢溶液分解的催化剂？ 【设计实验】小何以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积 催化剂 收集等量氧气所需时间 Ⅰ 5.0mL 无 t1 Ⅱ 5.0mL 0.5g氧化铜 t2 （1）实验测得t2<t1，说明氧化铜____(填“能”或“不能”)加快过氧化氢溶液的分解速率。 （2）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g黑色固体，说明其______在反应前后保持不变。再将获得的黑色固体放入试管中，向其中加入5.0mL5%的过氧化氢溶液，观察到有大量气泡产生，说明氧化铜的_____不变。 （3）氧化铜催化过氧化氢溶液的文字表达式___________。 【预期结论】氧化铜能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 【答案】（1）能 （2） ①. 质量 ②. 化学性质 （3） 【解析】 【小问1详解】 若t2<t1，则说明加入氧化铜后，反应速率加快，则说明氧化铜能快过氧化氢溶液的分解速率。 【小问2详解】 反应后黑色固体仍为0.5g，则说明氧化铜的质量在反应前后保持不变； 使用后的氧化铜仍能加快过氧化氢溶液的分解，说明反应前后氧化铜的化学性质不变。 【小问3详解】 过氧化氢在氧化铜催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为：。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 下关一中初中部教育集团2024-2025学年上学期期中质量检测 九年级化学试题 【考生注意】 1.本卷共四大题，27个小题。总分90分，考试时间75分钟。 2.请在答题卡相应的位置作答；在试卷、草稿纸上答题无效。 3.考试结束后请将答题卡交回。 第Ⅰ卷(选择题，共40分) 一、选择题(本大题含20个小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求) 1. 通过实验测定了空气组成的科学家是 A. 张青莲 B. 道尔顿 C. 拉瓦锡 D. 门捷列夫 2. 空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是 A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气 3. 下列物质的用途中，利用其化学性质的是 A. 用液氮做制冷剂 B. 铜和铝用于生产电缆 C. 天然气作为家用燃料 D. 钢铁做建筑材料 4. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 冰水混合物 B. 洁净的空气 C. 澄清石灰水 D. 稀有气体 5. 下列图标，属于“国家节水标志”的是（　　） A. B. C. D. 6. 下列关于空气的说法中错误的是 A. 氦气、氖气、氩气都属于稀有气体 B. 氧气约占空气体积的21% C. 可用燃着的木条来区分氮气和二氧化碳 D. 空气质量指数越大，空气质量状况越差 7. 正确的实验操作是实验成功的保证，下列实验操作正确的是 A. 滴加液体 B. 取用固体 C. 量取液体 D. 加热液体 8. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，生成五氧化二磷 B. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 C. 铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体 9. 我们在商场的货架上经常会看到标有“补钙”“补铁”“补锌”“补碘”等字样的食品和保健品，这里的“钙、铁、锌、碘”指的是 A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 单质 10. 下列关于过滤操作的叙述中，不正确的是 A. 玻璃棒的下端轻靠在三层滤纸一侧 B. 液面高于滤纸边缘 C. 滤纸紧贴漏斗内壁 D. 滤纸边缘低于漏斗边缘 11. 对下列现象解释不合理的是 A. 一滴水中有1.67×1021个水分子，说明分子的质量和体积很小 B. 变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于分子的体积变大 C. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干的快，是由于温度升高，分子运动速度加快 D. H2O2和H2O组成元素相同但化学性质不同，是因为构成它们的分子种类不同 12. 下列符号中，既能表示一个原子，又能表示一种元素，还能表示一种物质的是 A. C B. 2C C. H D. H2 13. “绿水青山才是金山银山”，保护环境，人人有责。下列做法有利于保护环境的是 A. 为了方便顾客购物，超市大量使用塑料袋 B. 将工业污水用于农业灌溉，来提高水的利用率 C. 为提高合肥的空气质量，增大城市绿地面积 D. 清洁工人将枯枝落叶露天焚烧掉，来美化净化我们生活环境 14. 下列关于物质的组成与构成说法不正确的是 A. SO2由硫元素和氧元素组成 B. CO2由二氧化碳分子构成 C. 氯化钠由氯化钠离子构成的 D. 分子、原子、离子都可以构成物质 15. 推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理中，正确的是 A. 阳离子是带正电荷的粒子，所以带正电荷的粒子一定是阳离子 B. 稀有气体原子的最外层电子数都为8，所以最外层电子数为8的粒子一定是稀有气体的原子 C. 单质由一种元素组成，则由一种元素组成的纯净物一定是单质 D. 过氧化氢制氧气时需用二氧化锰做催化剂，则所有反应的发生都需要催化剂 16. 学好化学，必须要熟悉物质的组成与分类。下列各图中表示化合物的是 A. B. C. D. 17. 实验室加热高锰酸钾制氧气的主要实验操作有7步：①熄灭酒精灯；②用排水集气法收集氧气；③将药品装入试管，用带导管的塞子塞紧试管：④点燃酒精灯，给试管加热；⑤检验装置的气密性：⑥实验结束，把导气管从水槽中取出：⑦将试管固定在铁架台的铁夹上。正确的操作顺序是 A. ⑤③⑦④②⑥① B. ⑤⑦③④②①⑥ C. ⑤③⑦④②①⑥ D. ⑤⑦③②④⑥① 18. 铑被使用在汽车催化转化器的多孔陶瓷结构中，用来帮助氮氧化物分解成无害的氧气和氮气。根据下图分析，有关铑的说法错误的是 A. 铑的元素符号是Rh B. 铑是第五周期元素 C. 铑的原子序数是45 D. 铑的相对原子质量是102.9g 19. 已知氢气可以在氯气中燃烧，生成氯化氢气体并放热，反应的微观示意图如下所示。下列说法不正确的是 A. 分子由原子构成 B. 反应前后分子种类不变 C. 反应前后原子数目不变 D. 原子是化学变化中的最小粒子 20. 空气是由多种成分组成的混合物，用图1装置探究空气中氧气的含量，测得实验过程中气压的变化如图2所示，下列说法不正确的是 A. 实验中红磷要足量 B. 图2中c对应的操作是：点燃红磷并立即伸入集气瓶 C. 红磷熄灭后，集气瓶内剩余的气体主要是氮气 D. 不能用木炭代替红磷 第Ⅱ卷 非选择题(共50分) 二、填空与简答题(本大题共4小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共27分) 21. 化学用语是国际通用语言，是学习化学的重要工具。 （1）用化学用语填空： ①地壳中含量最多的元素_________。 ②2个氨原子_________。 ③五氧化二磷_________。 ④保持水的化学性质的最小粒子_________。 （2）写出符号“3Mg2+”中数字的含义： ①“3”表示_______。 ②“2”表示_________。 22. 化学与我们的生产、生活息息相关，请从下列物质中选择适当的物质填空(填字母)。 a氧气 b．氮气 c．二氧化硫 d．水蒸气 e．二氧化碳 f．稀有气体 （1）能供给呼吸，支持燃烧的是__________。 （2）能用来做电光源的是__________。 （3）能用于制硝酸、氨肥的是________。 （4）酥脆的饼干在空气中会变软，说明空气中含有_________。 （5）会导致空气污染的是_________。 （6）能参与植物的光合作用，会导致温室效应的是__________。 23. 水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水。根据水的相关知识，回答下列问题： （1）水的净化过程如上图所示，步骤Ⅰ中常加入明矾，其作用是______。 （2）步骤Ⅲ中加入的液氯具有消毒杀菌的作用，这一过程发生的是______变化(填“物理”或“化学”)。 （3）对上述所得水样进行净化处理后，再加入少量硫酸钠进行水的电解实验(如图所示)，图中产生氧气的玻璃管是_______(填“a”或“b”)，加入硫酸钠的作用是________，该反应的文字表达式为__________，通过该实验可以得出水是由_____组成的。 （4）为了人类的生存和发展，人类必须爱惜水。下列做法有利于保护水资源的是_____(填标号)。 A. 生活污水直接排放 B. 提倡使用节水器具 C. 工业上冷却水重复利用 D. 园林浇灌用滴灌、喷灌 元素周期表是学习化学的工具，请根据如图的元素周期表的部分信息回答问题。 24. 不同种元素最本质的区别是____(填字母)。 A. 质子数不同 B. 中子数不同 C. 电子数不同 25. 表中每一横行叫做一个周期，同周期元素的_____(填字母)：每一纵行叫做一个族，同族元素的_____相同(填字母)。 A.质子数相同 B.原子的电子层数相同 C.原子最外层电子数相同 26. 表中11号元素和17号元素能形成的一种物质的名称是__________。 27. 下图是氧、硫、氯三种元素的原子结构示意图。 ①氯原子的结构示意图中x的数值是___________。 ②根据原子结构示意图，硫原子在化学反应中易_____(填“得到”或“失去”)电子，形成_____(填“阳”或“阴”)离子。 三、实验题(本大题共2小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共18分)。 28. 氟气能和很多物质发生反应，如下图所示： （1）①写出铁丝在氧气中燃烧的文字表达式________，集气瓶底部放少量水的作用是_____________。 ②写出硫在氧气中燃烧的文字表达式__________，集气瓶底部放少量水的作用是___________。 （2）图中两个反应的基本反应类型是___________。 29. 下图是实验室制取气体的常用装置。请结合图示回答问题： （1）仪器a的名称是___________，仪器b的名称是_________。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为_________；若用A装置作为发生装置，应在试管口放________，其作用是__________。 （3）若选择装置E收集氧气，当观察到气泡______时开始收集气体。 （4）实验室用过氧化氢制氧气时发生装置可选用B或者C，其中装置C的优点是_______，若用装置G收集氧气，则气体应从______端通入(填“m”或"n”)。 （5）小芳在实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气，已知氨气的密度比空气小且易溶于水，她应该选择的发生装置为_____(填字母，下同），收集装置为_________。 四、探究题(本大题共1小题，文字表达式每空2分，其余每空1分，共5分)。 30. 小何阅读课外资料得知：过氧化氢溶液分解除了用二氧化锰作催化剂外，还可用氧化铜(黑色固体)等物质作催化剂，于是他产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作过氟化氢溶液分解的催化剂？ 【设计实验】小何以生成等体积的氧气为标准，设计了下列两组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积 催化剂 收集等量氧气所需时间 Ⅰ 5.0mL 无 t1 Ⅱ 5.0mL 0.5g氧化铜 t2 （1）实验测得t2<t1，说明氧化铜____(填“能”或“不能”)加快过氧化氢溶液的分解速率。 （2）将实验反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，称量仍得到0.5g黑色固体，说明其______在反应前后保持不变。再将获得的黑色固体放入试管中，向其中加入5.0mL5%的过氧化氢溶液，观察到有大量气泡产生，说明氧化铜的_____不变。 （3）氧化铜催化过氧化氢溶液的文字表达式___________。 【预期结论】氧化铜能作过氧化氢溶液分解的催化剂。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $